三年级美术前前后后8_20121017112405503

课题 4前前后后（第二课时）

授课时间 2012年9月26日

前前后后

教案序号 8

课型 新授

教学目标：

1、 通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近

大远小的现象”这一规律。

2、 能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后

关系的作品。

教学重点：

能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系

教学难点：

画面是否表现出了物体的前后关系。

教具学具：

水彩画工具 色彩卡片 图片 范做

板书设计：

前前后后

方法：缩小尺寸

前后遮挡

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、导入：出示作品，突出前后叠加的方法。

板书课题

【设计意图】：引起学生兴趣

二、新授

上节课我们学习了用绘画的形式来表现前前后，这节课我们用手工剪纸的形式来完成。

制作方法：1画出草图

2剪出各种图案注意近大远小的规律

3粘胶水

4从最下一层开始粘贴注意前后的遮挡

【设计意图】：详细讲解使学生明白

三、学生作业，教师辅导：

小组讨论，选定一个主题，以粘贴形式表现“近大远小”的透视规律。

四、小结：

展示小组作品，并请小组长简单介绍

作业展评，师总评

五、作业布置：

用绘画或拼贴等形式表现物体的前后

六、教学反思：

课题 4前前后后（第二课时）

授课时间 2012年9月26日

前前后后

教案序号 8

课型 新授

教学目标：

1、 通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近

大远小的现象”这一规律。

2、 能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后

关系的作品。

教学重点：

能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系

教学难点：

画面是否表现出了物体的前后关系。

教具学具：

水彩画工具 色彩卡片 图片 范做

板书设计：

前前后后

方法：缩小尺寸

前后遮挡

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、导入：出示作品，突出前后叠加的方法。

板书课题

【设计意图】：引起学生兴趣

二、新授

上节课我们学习了用绘画的形式来表现前前后，这节课我们用手工剪纸的形式来完成。

制作方法：1画出草图

2剪出各种图案注意近大远小的规律

3粘胶水

4从最下一层开始粘贴注意前后的遮挡

【设计意图】：详细讲解使学生明白

三、学生作业，教师辅导：

小组讨论，选定一个主题，以粘贴形式表现“近大远小”的透视规律。

四、小结：

展示小组作品，并请小组长简单介绍

作业展评，师总评

五、作业布置：

用绘画或拼贴等形式表现物体的前后

六、教学反思：