2007—2008学年度第二学期
新城小学五年级语文第二单元测试卷
班别： 姓名： 座号： 得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音，写字、词。 (3分)
shǎ shì fù xiánɡ huò huàn
( 傻事 ) 天( 赋 ) 滑( 翔 ) （ 祸患 )
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ｂ ）。（2分）
A、毡（zhān）帽 驱（qū）逐 喧（xuān）闹 随心所欲（yù） ．．．．B、梳妆（zhānɡ） 弹（tán）动 迫（pò）害 痴（chī）迷 ．．．．C、柳（liǔ）絮 绞（jiǎo）尽脑汁 清平乐（lâ） 花苞（bāo） ．．．．
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ｃ ）（2分）
A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉
B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠 C、步伐 榆树 栽花 妨碍 D、坯胎 水漂 繁殖 误解
四、选词填空。（3分）
危险 风险 冒险 1、在马路上踢球很（ 危险 ）。
2、这条河河水湍急，我们不必（ 冒险 ）横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ 风险 ）。
五、按要求改写句子。（4分）
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子：__我的心灵有不同的想法
____________________________________________。
2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话：____樱桃树和李子都不____打结果子_______________________________。
六、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。（3分）
1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。 （ 错 ） 2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。 （ 错 ） 3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 （ ）
七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（4分）
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。 3、______________________，一寸光阴不可轻。
_______________________________________________
八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如下：（5分）
________一道残杨铺水中_____________， 半江瑟瑟半江红 。 可怜九月哭三夜 ，___露似珍珠月似弓_________________。
九、读一读儿童诗，并仿例写一写。（2分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶； 童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年，______________________________________________ 童年，______________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。
十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：__不要抄作业________不要抄作业者不好
_______________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（14分）
爸爸和它讲好价钱了。人在xiâ mãi（ 邪魅 ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面
前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己．．的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系．着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 ．
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ 寂寞 ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）
磨（【mó】 mò） 嚼（【juã】 jiáo） 系（【jì】 xì） 沾（nián 【zh】） ．．．．2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “
我
”
认
为
：
_
做
事
要
细
心
___________________________________________________________
_______________________________________________________________（2分）
爸
爸
认
为
：
_
不
那
模
细
心
________________________________________________________（2分）
你
的
看
法
是
：
__
一
地
要
细
心
_____________________________________________________（2分）
5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分）
二、阅读短文，回答下面问题。（16分）
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于克）【、刻】）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的【不动笔墨不读书】。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——（ 缺少 ） 清晰——（ 清楚 ）
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分） 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ） 和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分） 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
。 7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，
细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。（5分）
我学了好多童话故事老好了，里面又会顾人快乐又好笑灰故娘豌豆种子给小姑娘
快乐慢慢小姑 娘的病好了。
二、习作。（35分）
不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾„„但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次
2007—2008学年度第二学期
新城小学五年级语文第二单元测试卷
班别： 姓名： 座号： 得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音，写字、词。 (3分)
shǎ shì fù xiánɡ huò huàn
( 傻事 ) 天( 赋 ) 滑( 翔 ) （ 祸患 )
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ｂ ）。（2分）
A、毡（zhān）帽 驱（qū）逐 喧（xuān）闹 随心所欲（yù） ．．．．B、梳妆（zhānɡ） 弹（tán）动 迫（pò）害 痴（chī）迷 ．．．．C、柳（liǔ）絮 绞（jiǎo）尽脑汁 清平乐（lâ） 花苞（bāo） ．．．．
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ｃ ）（2分）
A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉
B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠 C、步伐 榆树 栽花 妨碍 D、坯胎 水漂 繁殖 误解
四、选词填空。（3分）
危险 风险 冒险 1、在马路上踢球很（ 危险 ）。
2、这条河河水湍急，我们不必（ 冒险 ）横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ 风险 ）。
五、按要求改写句子。（4分）
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子：__我的心灵有不同的想法
____________________________________________。
2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话：____樱桃树和李子都不____打结果子_______________________________。
六、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。（3分）
1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。 （ 错 ） 2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。 （ 错 ） 3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 （ ）
七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（4分）
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。 3、______________________，一寸光阴不可轻。
_______________________________________________
八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如下：（5分）
________一道残杨铺水中_____________， 半江瑟瑟半江红 。 可怜九月哭三夜 ，___露似珍珠月似弓_________________。
九、读一读儿童诗，并仿例写一写。（2分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶； 童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年，______________________________________________ 童年，______________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。
十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：__不要抄作业________不要抄作业者不好
_______________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（14分）
爸爸和它讲好价钱了。人在xiâ mãi（ 邪魅 ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面
前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己．．的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系．着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 ．
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ 寂寞 ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）
磨（【mó】 mò） 嚼（【juã】 jiáo） 系（【jì】 xì） 沾（nián 【zh】） ．．．．2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “
我
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认
为
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要
细
心
___________________________________________________________
_______________________________________________________________（2分）
爸
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细
心
________________________________________________________（2分）
你
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看
法
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一
地
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细
心
_____________________________________________________（2分）
5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分）
二、阅读短文，回答下面问题。（16分）
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于克）【、刻】）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的【不动笔墨不读书】。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——（ 缺少 ） 清晰——（ 清楚 ）
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分） 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ） 和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分） 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
。 7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，
细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。（5分）
我学了好多童话故事老好了，里面又会顾人快乐又好笑灰故娘豌豆种子给小姑娘
快乐慢慢小姑 娘的病好了。
二、习作。（35分）
不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾„„但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次