4.2“熔化和凝固”导学案
学习目标
1．能区别物质的气态、液态和固态三种形态
2．了解物质的固态和液态之间是可以转化的
3．了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别
4．了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义
【课前预习】
一.预习问题
预习课本P81-P85，自主完成下列问题。
1.以水为例说明物质有哪三种状态？。
2.什么叫熔化？什么叫凝固？
3.晶体和非晶体有什么区别？
二、预习自测
1物质由固态变成液态的现象叫，由液态变成固态的现象叫晶体在熔化时 热，温度 ，非晶体在熔化时 热，温度 。晶体的熔点与凝固点 。
2.下列现象中不属于熔化或凝固现象的是（ ）
A.冬天，湖面结冰 B.夏天吃冰棒解热
C.糖放入水中变成糖水 D.糖放入锅内，加热变成糖浆
三、预习反思
通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：
【课内探究】
一.预习总结，展示问题
二.合作探究 、精讲点拨
1.探究固体熔化时温度的变化规律（观看视频，回答下列问题）
(1)实验中用到的实验仪器有哪些？
（2）晶体和非晶体在熔化时的共同特点和不同点分别是什么？
2.熔点和凝固点（仔细阅读课本“熔点和凝固点”部分，回答下列问题）
（1）什么是晶体的熔点和凝固点？非晶体有确定的熔点和凝固点吗？
（2）下列物质中哪些是晶体？哪些是非晶体？
海波、冰、各种金属、蜡、松香、玻璃、沥青
；非晶体。
（3）课本P84想想议议
3．仔细阅读课本P84“熔化吸热，凝固放热”部分，试举出日常生活中我们利用熔化吸热、凝固放热的例子。
三.反思整理、归纳梳理
请同学们将刚才的学习内容进行整理、归纳，把本节的知识框架写到下面空白处。
四、达标检测，反馈提升
1．北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的
( )
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华
2. 如图所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( )
3. 如图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是( )
A海波的沸点是48℃ B.海波在BC段吸收了热量
C.海波在CD段是气态 D.6min时海波已全部熔化
【课后练习】
完成课本P85动手动脑学物理1、3、4两题。
4.3“汽化和液化”导学案
学习目标
1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程
2．了解了解沸腾现象，知道什么是沸点
3．知道蒸发和沸腾的是汽化的两种方式，知道蒸发可以致冷
【课前预习】
一.预习问题
预习课本P85-P91，自主完成下列问题。
1.什么叫汽化？什么叫液化？。
2.在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？
3.观察课本P90图4.3-5，你能解释这些现象吗？
刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来。
二、预习自测
1. 物质从现象叫汽化，汽化有两种方式分别是和。 由气态变成液态叫
2.沸腾是化现象；蒸发是 的汽化现象。
三、预习反思
通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：
【课内探究】
一.预习总结，展示问题
二.合作探究 、精讲点拨
1.探究水的沸腾
(1)观察水沸腾的装置（2）认真观察水沸腾，试着总结出水沸腾的特点？
（3）什么叫沸点？水的沸点与大气压强有什么关系？（仔细阅读P88科学世界后回答）
2.蒸发
（1）蒸发的特点？
（2）影响蒸发快慢的因素有哪些？
3.液化（仔细阅读课本P90“液化”部分，回答下列问题）
（1）使气体液化的方法有哪几种？
（2）请你描述电冰箱制冷的原理
三.反思整理、归纳梳理
请同学们将刚才的学习内容进行整理、归纳，把本节的知识框架写到下面空白处。
四、达标检测，反馈提升
1．夏天撒到地面上的水很快就干了，这是现象．
2．在标准大气压下，酒精和水的沸点分别是78 ℃和100 ℃，把酒精放在试管中，将试管放入盛水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，则试管中的酒精和烧杯中的水相比__ __先沸腾．
3．实验表明：在常温下用的方法也可以使某些气体液化，家庭常用的液化石油气就是用这种方法贮存在钢罐中的，这样做的好处是气体液化后___ __便于__ ___。
4.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（ ）
A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．用扫帚把地面的积水向周围扫开
C．将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方 D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
【课后练习】
1．秋冬季节，有时有雾生成而影响交通或班机起飞，雾的实质是_________，它是由___ ___ _而成的，这一过程中要__ __热。
2．医生为病人检查牙齿时，拿一块小镜子在酒精灯上烧一烧然后再放入病人口腔中，这样做的目的是
A．给小镜子消毒 B．使小镜子升温，防止口中空气液化
C．使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D．使病人不感觉到冷
4.2“熔化和凝固”导学案
学习目标
1．能区别物质的气态、液态和固态三种形态
2．了解物质的固态和液态之间是可以转化的
3．了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别
4．了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义
【课前预习】
一.预习问题
预习课本P81-P85，自主完成下列问题。
1.以水为例说明物质有哪三种状态？。
2.什么叫熔化？什么叫凝固？
3.晶体和非晶体有什么区别？
二、预习自测
1物质由固态变成液态的现象叫，由液态变成固态的现象叫晶体在熔化时 热，温度 ，非晶体在熔化时 热，温度 。晶体的熔点与凝固点 。
2.下列现象中不属于熔化或凝固现象的是（ ）
A.冬天，湖面结冰 B.夏天吃冰棒解热
C.糖放入水中变成糖水 D.糖放入锅内，加热变成糖浆
三、预习反思
通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：
【课内探究】
一.预习总结，展示问题
二.合作探究 、精讲点拨
1.探究固体熔化时温度的变化规律（观看视频，回答下列问题）
(1)实验中用到的实验仪器有哪些？
（2）晶体和非晶体在熔化时的共同特点和不同点分别是什么？
2.熔点和凝固点（仔细阅读课本“熔点和凝固点”部分，回答下列问题）
（1）什么是晶体的熔点和凝固点？非晶体有确定的熔点和凝固点吗？
（2）下列物质中哪些是晶体？哪些是非晶体？
海波、冰、各种金属、蜡、松香、玻璃、沥青
；非晶体。
（3）课本P84想想议议
3．仔细阅读课本P84“熔化吸热，凝固放热”部分，试举出日常生活中我们利用熔化吸热、凝固放热的例子。
三.反思整理、归纳梳理
请同学们将刚才的学习内容进行整理、归纳，把本节的知识框架写到下面空白处。
四、达标检测，反馈提升
1．北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的
( )
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华
2. 如图所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( )
3. 如图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是( )
A海波的沸点是48℃ B.海波在BC段吸收了热量
C.海波在CD段是气态 D.6min时海波已全部熔化
【课后练习】
完成课本P85动手动脑学物理1、3、4两题。
4.3“汽化和液化”导学案
学习目标
1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程
2．了解了解沸腾现象，知道什么是沸点
3．知道蒸发和沸腾的是汽化的两种方式，知道蒸发可以致冷
【课前预习】
一.预习问题
预习课本P85-P91，自主完成下列问题。
1.什么叫汽化？什么叫液化？。
2.在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？
3.观察课本P90图4.3-5，你能解释这些现象吗？
刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来。
二、预习自测
1. 物质从现象叫汽化，汽化有两种方式分别是和。 由气态变成液态叫
2.沸腾是化现象；蒸发是 的汽化现象。
三、预习反思
通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：
【课内探究】
一.预习总结，展示问题
二.合作探究 、精讲点拨
1.探究水的沸腾
(1)观察水沸腾的装置（2）认真观察水沸腾，试着总结出水沸腾的特点？
（3）什么叫沸点？水的沸点与大气压强有什么关系？（仔细阅读P88科学世界后回答）
2.蒸发
（1）蒸发的特点？
（2）影响蒸发快慢的因素有哪些？
3.液化（仔细阅读课本P90“液化”部分，回答下列问题）
（1）使气体液化的方法有哪几种？
（2）请你描述电冰箱制冷的原理
三.反思整理、归纳梳理
请同学们将刚才的学习内容进行整理、归纳，把本节的知识框架写到下面空白处。
四、达标检测，反馈提升
1．夏天撒到地面上的水很快就干了，这是现象．
2．在标准大气压下，酒精和水的沸点分别是78 ℃和100 ℃，把酒精放在试管中，将试管放入盛水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，则试管中的酒精和烧杯中的水相比__ __先沸腾．
3．实验表明：在常温下用的方法也可以使某些气体液化，家庭常用的液化石油气就是用这种方法贮存在钢罐中的，这样做的好处是气体液化后___ __便于__ ___。
4.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（ ）
A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．用扫帚把地面的积水向周围扫开
C．将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方 D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
【课后练习】
1．秋冬季节，有时有雾生成而影响交通或班机起飞，雾的实质是_________，它是由___ ___ _而成的，这一过程中要__ __热。
2．医生为病人检查牙齿时，拿一块小镜子在酒精灯上烧一烧然后再放入病人口腔中，这样做的目的是
A．给小镜子消毒 B．使小镜子升温，防止口中空气液化
C．使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D．使病人不感觉到冷