篇一：材料一读什么书阅读答案
（2014江苏模拟）阅读下面的一组文本，完成13„ 查看次数： 添加时间：2014-5-12 18:55:25 作者：xueyou04 （2014江苏模拟）阅读下面的一组文本，完成13－16题。（12分） 【材料一】 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。 认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ——节选自周国平《经典和我们》 【材料二】 2012年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
小说、科技等
——参考自中国新闻网 【材料三】 一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。 15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。 15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。 15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。 15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。 其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖 阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。霍雷肖 阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。 注释:①霍雷肖 阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。[来源：17教育网] ——节选自吉姆 崔利斯《朗读手册》 【材料四】 加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 ——节选自许知远《电子时代的阅读》 13.根据材料一，周国平将阅读定义为： ▲ 。（2分）14. 你从“调查报告”得出了什么结论？（2分）[来源：17教育网] ▲ 15.阅读上述材料，下面说法不正确的一项是 （ ▲ ）（2分）a. 阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。 b. 中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因。c. 从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受。d. 习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍。16. 试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯？（3分） ▲ 17.读完上述文字，关于阅读，请你给下列对象一些建议。
（3分）如果对父母，你会建议： ▲ 。[来源：17教育网]如果对老师，你会建议： ▲ 。如果对政府，你会建议： ▲ 。
来源试卷：考点分析：答案解析： 13.（2分）阅读是一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为。 14.（2分）①阅读成就一个人长大后的命运与发展。②父母对阅读的重视直接影响孩子的成就。 15.（2分）a 16. （3分）①父母自身对阅读的关注与重视。②看电视时间过长，导致人们无法忍受纸质阅读方式；③公共图书馆数量较少，图书馆藏书量不足；④阅读内容以实际用途和消遣为主，缺失精神的享受。（答出一点得1分） 其他类似试题 （2014江苏模拟）阅读《小丑》一文，完成13～16题。（共11分）[来源：17教育网] 小 丑 屠格涅夫 世间曾有一个小丑。 他长时间都过着很快乐的生活；但渐渐地有些流言传到了他的耳朵里，说他被公认为是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。 小丑窘住了，开始忧郁地想：怎样才能制止那些讨厌的流言呢？ 一个突然的想法使他的脑袋瓜开了窍„„于是，他一点也不拖延地把他的想法付诸行动。 他在街上碰见了一个熟人，那熟人夸奖起一位著名的色彩画家。 “得了吧！”小丑提高声音说道，“这位色彩画家早已经不行啦„„您还不知道这个吗？我真没想到您会这样„„您是个落后的人啦！” 熟人感到吃惊，并立刻同意了小丑的说法。 “今天我读完了一本多么好的书啊！”另一个熟人告诉他说。 “得了吧！”小丑提高声音说道，“您怎么不害羞？这本书一点意思也没有，大家老早就已经不看这本书了，您还不知道这个？您是个落后的人啦！” 于是，这个熟人也感到吃惊，也同意了小丑的说法。 “我的朋友某君真是个非常好的人啊！”第三个熟人告诉小丑说，“他真正是个高尚的人！” “得了吧！”小丑提高声音说道，“某君明明是个下流东西！他抢夺过所有亲戚的东西。谁还不知道这个呢？您是个落后的人啦。” 第三个熟人同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。总之，人们在小丑面前无论赞扬谁和赞扬什么，他都一个劲儿地驳斥。 只是有时候，他还以责备的口气补充说道：“您至今还相信权威吗？” “好一个坏心肠的人！一个好毒辣的家伙！”他的熟人们开始谈论起小丑了，“不过，他的脑袋瓜多么不简单！” “他的舌头也不简单！”另一些人又补充道，“哦，他简直是个天才！” 末了，一家报纸的出版人，请小丑到那儿去主持一下评论专栏。 于是，小丑开始批评一切事一切人，一点也没有改变自己的手法和自己趾高气扬的神态 现在，他——一个曾经大喊大叫反对过权威的人——自己也成了一个权威了，而年轻人正崇拜他，而且害怕他。 他们，可怜的年轻人，该怎么办呢？虽然一般地说，不应该崇拜„„可是，在这儿，你试试不再去崇拜吧——你就将是个落后的人啦！ 在胆小的人们中间，小丑们是能很好地生活的。 （选自《小小说》2014年第五期） 13．请你用简洁的语言补充本文的故事情节。（3分） 快乐的小丑生活→ ▲ → ▲ → ▲ →继续很好地生活
14．小说讲了一个小丑的故事，为什么结尾却说是“小丑们”？ （2分） 答： ▲ 15．这篇小小说对你的生活有哪些启示？（3分） 答： ▲
16．下列对于这篇小小说的理解和赏析，不正确的一项是（3分） 【 ▲ 】 a．题目“小丑”意蕴深刻，用打倒别人来树立自己的人是小丑，盲目崇拜小丑的也是小丑。 b．小丑与三个熟人的对话缺一不可，对画家、好书、朋友的批评多侧面的表现了小丑对一切事、一切人的诋毁，刻画了小丑的趾高气扬，傲视一切的形象。 c．文末“小丑们是能很好地生活的”这句话，指的是小丑像以前一样过着单纯快乐的生活。 d．小丑是个可悲的人，他被流言所累，又成为流言的制造者；小丑所处的社会也是可悲的一个小丑快乐的生活却遭到非议，而当他摇身一变，总是毫无根据的批评一切时，反而莫名其妙地成了被崇拜的对象。 更多类似试题2014-5-92014-5-92014-5-82014-5-8篇二：材料一读什么书阅读答案
篇四：材料一读什么书阅读答案
答案(1) 1859 年, 达尔文创立进化论, 指出一切生物都经历了由低级到高级, 由简单到复杂的发展过程, 生物不是不变的, 而是会发生变异的, 生物界现存的物种具有共同的原始起源,
不同物种的变异是“自然选择”的结果。（4分）(2) 否定了封建神学创世说, 对欧洲思想界产生了巨大影响, 有利于人们的思想解放； 对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响, 有利于打破神学对生物学的束缚。（4分）(3) 积极宣传和介绍。原因：中国民族危亡加剧，他们宣传进化，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。（4分）
解析试题分析：（1）据材料一、二并结合所学知识回答：1859年，达尔文发表《物种起源》，创立了生物进化论。指出：生物是进化而来的，由低级向高级、有简单到复杂的发展过程；现存的物种有共同的原始起源，不同物种变异是“自然选择”的结果。（2）生物进化论对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响, 它否定了神创说，对封建神学是个有力挑战。进化论打开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。（3）从材料三、四可以看出，晚清时期以严复等人为代表的中国先进知识分子翻译《天演论》，积极宣传进化论思想。原因需联系当时的历史背景回答：列强掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前加深。考点：达尔文的生物进化论。点评：生物进化论诞生的历史意义：①对思想界：把发展变化的思想引入生命世界，促进了人类认识的飞跃；②对科学界：开创了生物科学发展的新时代；为马克思主义理论提供了自然史基础；③对宗教界：否定了神创说，对封建神学是个有力挑战；④社会影响：对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大的震动。
篇五：材料一读什么书阅读答案
阅读下面的一组文本. 完成小题.[材料一]读什么书. 取决于为什么读. 人之所以读书. 无非有三种目的. 一是为了实际的用途. 例如. 因为职业的需要而读专业书籍. 因为日常生活的需要而读实用知识. 二是为了消遣. 用读书来消磨时光. 可供选择的有各种无用而有趣的读物. 三是为了获得精神上的启迪和享受. 如果是出于这个目的. 我觉得读人文经典是最佳选择. 人类历史上产生了那样一些著作. 它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题. 因而是? 题目和参考答案——精英家教网—— 题目详情 阅读下面的一组文本，完成小题。（12分）
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】
2014年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间
读报时间
看电视时间
15.38分
18.91分
98.85分
2014年中美两国国民阅读调查表
调查项目
中国
美国
公共图书馆数量
3076个
8951个
人均拥有图书馆数量
个/ 44万人
个/1.3万人
人均拥有图书馆藏书量
0.58本
50本
公民拥有图书证比例
7%
62%
人均年阅读量
4.39本
7本
图书畅销类型
教辅、养生、食谱、营销等
小说、科技等
【材料三】
一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。
其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖? 阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为他突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。霍雷肖? 阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。
注释:①霍雷肖? 阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。
——节选自吉姆? 崔利斯《朗读手册》
【材料四】
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习
惯。 ——节选自许知远《电子时代的阅读》 1.根据材料一，周国平将阅读定义为： 。（2分）2. 你从“调查报告”得出了什么结论？（2分）3. 阅读上述材料，下面说法不正确的一项是 （ ）（2分）
a. 阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。 b. 中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因。 c. 从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受。 d. 习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍。4. 试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯？（3分）5. 读完上述文字，关于阅读，请你给下列对象一些建议。（3分）
如果对父母，你会建议： 。
如果对老师，你会建议： 。
如果对政府，你会建议： 。
1.阅读是一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为。
2. ①阅读成就一个人长大后的命运与发展。②父母对阅读的重视直接影响孩子的成就。3.a4. ①父母自身对阅读的关注与重视。②看电视时间过长，导致人们无法忍受纸质阅读方式；③公共图书馆数量较少，图书馆藏书量不足；④阅读内容以实际用途和消遣为主，缺失精神的享受。（答出一点得1分）5. 如果对父母：每天抽出时间，陪孩子一起读书；如果对老师：带领孩子告诉孩子远离电视，读更多好书。如果对政府：兴建更多的公共图书馆，引导全社会读书。【解析】试题分析：1. 本题考查学生对“阅读”的定义的概括能力。在材料一的第三段中，周国平讲述了“阅读”的含义，用原文句子解释即是“它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为”我们简化该句，并能概括“阅读”的定义。2. 本题考查学生对材料的分析能力。认真阅读材料原文，从中总结出“阅读”对孩子成长的影响作用。3. 本题考查学生对材料内容大意的辨析能力。其中的a 项表述不正确。原因是阅读无用的书籍，并不能得到精神的启迪和享受，我们阅读应该有所选择。4. 本题考查学生对材料文意的理解能力。之所以没有养成良好的阅读习惯，有主观、客观原因。可能是因为对阅读不够重视，阅读的内容没有实际价值，也有可能是因为公共图书馆设备不够完善，从而影响阅读质量。5. 本题考查学生拟写建议的能力。从材料中得到阅读的有关信息，明确阅读的作用，当前阅读的状况，可以从各个角度展开，拟写建议。考点：概括定义 ，材料分析，辨析材料大意，文意分析，拟写建议点评：答好此类题的关键是抓住材料的重点，学会概括材料中心意思，从材料中归纳共同点和差异点，用简洁的语言作答。此类语言概括题主要是从一则或数则篇幅简短的文字材料中提取符合题干要求的内容，运用简洁准确的语言把它们精要地表达出来的题型。提高概括信息的能力。从原文中找到答案所在段落，概括总结。建议要有针对性，有可行性。提携建议能表达自己观点，要认真负责，要从实际出发，实事求是，内容要具体、实在，不要说空话。语言要精炼。切忌拖泥带水，废话连篇，东拉西拉，不得要领。 来源：2014-2015学年山东临沂市九年级上学期第三次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面选文，完成小题。(22分)
系在风筝线上的„„
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜„„
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！1. 第①段描写仲春的景色，有什么作用？（2分）
2.“风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
3.根据第④段内容填空。（4分）
做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）4. ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（3分）
5.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）
6.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）
7.拓展链接3分
又是一年三月三
风筝飞满天
牵着我的思念和梦幻
飞回到童年
这是又是一年三月三的歌词，请发挥你的想象，仿照划线歌词，再写一组关于元宵节的句子，要求押韵。
科目：初中语文 来源：2014-2015学年内蒙古呼和浩特实验中学八年级上期末考试语文试卷（解析版） 题型：其他题
画线的句子有语病，请提出修改意见。 （2分）
名句积累填空。(6分)
(1)乡书何处达？______________________。 (王湾《次北固山下》)
(2)______________________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
(3)几处早莺争暖树，_______________________。 (白居易《钱塘湖春行》)
（4）_______________________，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
(5)《观书有感》中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是____________________________。
(6)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是： ______________________________________________________。
请根据具体的语境和拼音写出汉字。（6分）
①历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒mi ù（ ）的画面 ②一个物种在新的环境中必然遵循物j ìng( )天择的法则
③有一个信客，年纪不小了，已经长途b á shè( )了二三十年。
④摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zh ēn zhuó（ ）着光和影，摄成称心满意的照片。
古诗文名句默写（8分）
（1）、《钱塘湖春行》中借莺燕的活动传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句子是：---------------------- ---------------------------
（2）、王湾在《次北固山下》中描写时序交替的景物，并暗示时光流逝、新旧交替，蕴含自然之趣的诗句：-------------------- -----------------------
（3）、李商隐的是想象大胆，意境奇美，《夜雨寄北》中：----- ，----- 。两句突破时空局限，憧憬者与亲人秉烛夜谈的场景。
（4）、晏殊《浣溪纱》中表现了作者感时伤逝之情怀的句子：
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诗歌赏析（2分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗人乘船在秦淮河岸停泊时，听到歌女吟唱《玉树后庭花》，诗人无限感慨，试分析一下当时作者的思想情感。（2分）
科目：初中语文 来源：2014-2015学年河北承德六沟初级中学七年级上第二次月考语文试卷（解析版） 题型：选择题
下面句子中加点的成语运用最恰当的一项是（ ）。（2分）
a.王明学习向来一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。
c.马俊自从上次考试跌过跟头之后，他做什么事情都小心翼翼。
贤思齐。
教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意： 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给你最喜欢的学科老师。
篇一：材料一读什么书阅读答案
（2014江苏模拟）阅读下面的一组文本，完成13„ 查看次数： 添加时间：2014-5-12 18:55:25 作者：xueyou04 （2014江苏模拟）阅读下面的一组文本，完成13－16题。（12分） 【材料一】 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。 认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ——节选自周国平《经典和我们》 【材料二】 2012年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
小说、科技等
——参考自中国新闻网 【材料三】 一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。 15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。 15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。 15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。 15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。 其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖 阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。霍雷肖 阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。 注释:①霍雷肖 阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。[来源：17教育网] ——节选自吉姆 崔利斯《朗读手册》 【材料四】 加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 ——节选自许知远《电子时代的阅读》 13.根据材料一，周国平将阅读定义为： ▲ 。（2分）14. 你从“调查报告”得出了什么结论？（2分）[来源：17教育网] ▲ 15.阅读上述材料，下面说法不正确的一项是 （ ▲ ）（2分）a. 阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。 b. 中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因。c. 从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受。d. 习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍。16. 试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯？（3分） ▲ 17.读完上述文字，关于阅读，请你给下列对象一些建议。
（3分）如果对父母，你会建议： ▲ 。[来源：17教育网]如果对老师，你会建议： ▲ 。如果对政府，你会建议： ▲ 。
来源试卷：考点分析：答案解析： 13.（2分）阅读是一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为。 14.（2分）①阅读成就一个人长大后的命运与发展。②父母对阅读的重视直接影响孩子的成就。 15.（2分）a 16. （3分）①父母自身对阅读的关注与重视。②看电视时间过长，导致人们无法忍受纸质阅读方式；③公共图书馆数量较少，图书馆藏书量不足；④阅读内容以实际用途和消遣为主，缺失精神的享受。（答出一点得1分） 其他类似试题 （2014江苏模拟）阅读《小丑》一文，完成13～16题。（共11分）[来源：17教育网] 小 丑 屠格涅夫 世间曾有一个小丑。 他长时间都过着很快乐的生活；但渐渐地有些流言传到了他的耳朵里，说他被公认为是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。 小丑窘住了，开始忧郁地想：怎样才能制止那些讨厌的流言呢？ 一个突然的想法使他的脑袋瓜开了窍„„于是，他一点也不拖延地把他的想法付诸行动。 他在街上碰见了一个熟人，那熟人夸奖起一位著名的色彩画家。 “得了吧！”小丑提高声音说道，“这位色彩画家早已经不行啦„„您还不知道这个吗？我真没想到您会这样„„您是个落后的人啦！” 熟人感到吃惊，并立刻同意了小丑的说法。 “今天我读完了一本多么好的书啊！”另一个熟人告诉他说。 “得了吧！”小丑提高声音说道，“您怎么不害羞？这本书一点意思也没有，大家老早就已经不看这本书了，您还不知道这个？您是个落后的人啦！” 于是，这个熟人也感到吃惊，也同意了小丑的说法。 “我的朋友某君真是个非常好的人啊！”第三个熟人告诉小丑说，“他真正是个高尚的人！” “得了吧！”小丑提高声音说道，“某君明明是个下流东西！他抢夺过所有亲戚的东西。谁还不知道这个呢？您是个落后的人啦。” 第三个熟人同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。总之，人们在小丑面前无论赞扬谁和赞扬什么，他都一个劲儿地驳斥。 只是有时候，他还以责备的口气补充说道：“您至今还相信权威吗？” “好一个坏心肠的人！一个好毒辣的家伙！”他的熟人们开始谈论起小丑了，“不过，他的脑袋瓜多么不简单！” “他的舌头也不简单！”另一些人又补充道，“哦，他简直是个天才！” 末了，一家报纸的出版人，请小丑到那儿去主持一下评论专栏。 于是，小丑开始批评一切事一切人，一点也没有改变自己的手法和自己趾高气扬的神态 现在，他——一个曾经大喊大叫反对过权威的人——自己也成了一个权威了，而年轻人正崇拜他，而且害怕他。 他们，可怜的年轻人，该怎么办呢？虽然一般地说，不应该崇拜„„可是，在这儿，你试试不再去崇拜吧——你就将是个落后的人啦！ 在胆小的人们中间，小丑们是能很好地生活的。 （选自《小小说》2014年第五期） 13．请你用简洁的语言补充本文的故事情节。（3分） 快乐的小丑生活→ ▲ → ▲ → ▲ →继续很好地生活
14．小说讲了一个小丑的故事，为什么结尾却说是“小丑们”？ （2分） 答： ▲ 15．这篇小小说对你的生活有哪些启示？（3分） 答： ▲
16．下列对于这篇小小说的理解和赏析，不正确的一项是（3分） 【 ▲ 】 a．题目“小丑”意蕴深刻，用打倒别人来树立自己的人是小丑，盲目崇拜小丑的也是小丑。 b．小丑与三个熟人的对话缺一不可，对画家、好书、朋友的批评多侧面的表现了小丑对一切事、一切人的诋毁，刻画了小丑的趾高气扬，傲视一切的形象。 c．文末“小丑们是能很好地生活的”这句话，指的是小丑像以前一样过着单纯快乐的生活。 d．小丑是个可悲的人，他被流言所累，又成为流言的制造者；小丑所处的社会也是可悲的一个小丑快乐的生活却遭到非议，而当他摇身一变，总是毫无根据的批评一切时，反而莫名其妙地成了被崇拜的对象。 更多类似试题2014-5-92014-5-92014-5-82014-5-8篇二：材料一读什么书阅读答案
篇四：材料一读什么书阅读答案
答案(1) 1859 年, 达尔文创立进化论, 指出一切生物都经历了由低级到高级, 由简单到复杂的发展过程, 生物不是不变的, 而是会发生变异的, 生物界现存的物种具有共同的原始起源,
不同物种的变异是“自然选择”的结果。（4分）(2) 否定了封建神学创世说, 对欧洲思想界产生了巨大影响, 有利于人们的思想解放； 对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响, 有利于打破神学对生物学的束缚。（4分）(3) 积极宣传和介绍。原因：中国民族危亡加剧，他们宣传进化，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。（4分）
解析试题分析：（1）据材料一、二并结合所学知识回答：1859年，达尔文发表《物种起源》，创立了生物进化论。指出：生物是进化而来的，由低级向高级、有简单到复杂的发展过程；现存的物种有共同的原始起源，不同物种变异是“自然选择”的结果。（2）生物进化论对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响, 它否定了神创说，对封建神学是个有力挑战。进化论打开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。（3）从材料三、四可以看出，晚清时期以严复等人为代表的中国先进知识分子翻译《天演论》，积极宣传进化论思想。原因需联系当时的历史背景回答：列强掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前加深。考点：达尔文的生物进化论。点评：生物进化论诞生的历史意义：①对思想界：把发展变化的思想引入生命世界，促进了人类认识的飞跃；②对科学界：开创了生物科学发展的新时代；为马克思主义理论提供了自然史基础；③对宗教界：否定了神创说，对封建神学是个有力挑战；④社会影响：对处于国家危亡时期的中国思想界产生了巨大的震动。
篇五：材料一读什么书阅读答案
阅读下面的一组文本. 完成小题.[材料一]读什么书. 取决于为什么读. 人之所以读书. 无非有三种目的. 一是为了实际的用途. 例如. 因为职业的需要而读专业书籍. 因为日常生活的需要而读实用知识. 二是为了消遣. 用读书来消磨时光. 可供选择的有各种无用而有趣的读物. 三是为了获得精神上的启迪和享受. 如果是出于这个目的. 我觉得读人文经典是最佳选择. 人类历史上产生了那样一些著作. 它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题. 因而是? 题目和参考答案——精英家教网—— 题目详情 阅读下面的一组文本，完成小题。（12分）
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】
2014年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间
读报时间
看电视时间
15.38分
18.91分
98.85分
2014年中美两国国民阅读调查表
调查项目
中国
美国
公共图书馆数量
3076个
8951个
人均拥有图书馆数量
个/ 44万人
个/1.3万人
人均拥有图书馆藏书量
0.58本
50本
公民拥有图书证比例
7%
62%
人均年阅读量
4.39本
7本
图书畅销类型
教辅、养生、食谱、营销等
小说、科技等
【材料三】
一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。
其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖? 阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为他突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。霍雷肖? 阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。
注释:①霍雷肖? 阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。
——节选自吉姆? 崔利斯《朗读手册》
【材料四】
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习
惯。 ——节选自许知远《电子时代的阅读》 1.根据材料一，周国平将阅读定义为： 。（2分）2. 你从“调查报告”得出了什么结论？（2分）3. 阅读上述材料，下面说法不正确的一项是 （ ）（2分）
a. 阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。 b. 中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因。 c. 从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受。 d. 习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍。4. 试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯？（3分）5. 读完上述文字，关于阅读，请你给下列对象一些建议。（3分）
如果对父母，你会建议： 。
如果对老师，你会建议： 。
如果对政府，你会建议： 。
1.阅读是一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为。
2. ①阅读成就一个人长大后的命运与发展。②父母对阅读的重视直接影响孩子的成就。3.a4. ①父母自身对阅读的关注与重视。②看电视时间过长，导致人们无法忍受纸质阅读方式；③公共图书馆数量较少，图书馆藏书量不足；④阅读内容以实际用途和消遣为主，缺失精神的享受。（答出一点得1分）5. 如果对父母：每天抽出时间，陪孩子一起读书；如果对老师：带领孩子告诉孩子远离电视，读更多好书。如果对政府：兴建更多的公共图书馆，引导全社会读书。【解析】试题分析：1. 本题考查学生对“阅读”的定义的概括能力。在材料一的第三段中，周国平讲述了“阅读”的含义，用原文句子解释即是“它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为”我们简化该句，并能概括“阅读”的定义。2. 本题考查学生对材料的分析能力。认真阅读材料原文，从中总结出“阅读”对孩子成长的影响作用。3. 本题考查学生对材料内容大意的辨析能力。其中的a 项表述不正确。原因是阅读无用的书籍，并不能得到精神的启迪和享受，我们阅读应该有所选择。4. 本题考查学生对材料文意的理解能力。之所以没有养成良好的阅读习惯，有主观、客观原因。可能是因为对阅读不够重视，阅读的内容没有实际价值，也有可能是因为公共图书馆设备不够完善，从而影响阅读质量。5. 本题考查学生拟写建议的能力。从材料中得到阅读的有关信息，明确阅读的作用，当前阅读的状况，可以从各个角度展开，拟写建议。考点：概括定义 ，材料分析，辨析材料大意，文意分析，拟写建议点评：答好此类题的关键是抓住材料的重点，学会概括材料中心意思，从材料中归纳共同点和差异点，用简洁的语言作答。此类语言概括题主要是从一则或数则篇幅简短的文字材料中提取符合题干要求的内容，运用简洁准确的语言把它们精要地表达出来的题型。提高概括信息的能力。从原文中找到答案所在段落，概括总结。建议要有针对性，有可行性。提携建议能表达自己观点，要认真负责，要从实际出发，实事求是，内容要具体、实在，不要说空话。语言要精炼。切忌拖泥带水，废话连篇，东拉西拉，不得要领。 来源：2014-2015学年山东临沂市九年级上学期第三次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面选文，完成小题。(22分)
系在风筝线上的„„
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜„„
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！1. 第①段描写仲春的景色，有什么作用？（2分）
2.“风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
3.根据第④段内容填空。（4分）
做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）4. ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（3分）
5.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）
6.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）
7.拓展链接3分
又是一年三月三
风筝飞满天
牵着我的思念和梦幻
飞回到童年
这是又是一年三月三的歌词，请发挥你的想象，仿照划线歌词，再写一组关于元宵节的句子，要求押韵。
科目：初中语文 来源：2014-2015学年内蒙古呼和浩特实验中学八年级上期末考试语文试卷（解析版） 题型：其他题
画线的句子有语病，请提出修改意见。 （2分）
名句积累填空。(6分)
(1)乡书何处达？______________________。 (王湾《次北固山下》)
(2)______________________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
(3)几处早莺争暖树，_______________________。 (白居易《钱塘湖春行》)
（4）_______________________，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
(5)《观书有感》中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是____________________________。
(6)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是： ______________________________________________________。
请根据具体的语境和拼音写出汉字。（6分）
①历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒mi ù（ ）的画面 ②一个物种在新的环境中必然遵循物j ìng( )天择的法则
③有一个信客，年纪不小了，已经长途b á shè( )了二三十年。
④摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zh ēn zhuó（ ）着光和影，摄成称心满意的照片。
古诗文名句默写（8分）
（1）、《钱塘湖春行》中借莺燕的活动传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句子是：---------------------- ---------------------------
（2）、王湾在《次北固山下》中描写时序交替的景物，并暗示时光流逝、新旧交替，蕴含自然之趣的诗句：-------------------- -----------------------
（3）、李商隐的是想象大胆，意境奇美，《夜雨寄北》中：----- ，----- 。两句突破时空局限，憧憬者与亲人秉烛夜谈的场景。
（4）、晏殊《浣溪纱》中表现了作者感时伤逝之情怀的句子：
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诗歌赏析（2分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗人乘船在秦淮河岸停泊时，听到歌女吟唱《玉树后庭花》，诗人无限感慨，试分析一下当时作者的思想情感。（2分）
科目：初中语文 来源：2014-2015学年河北承德六沟初级中学七年级上第二次月考语文试卷（解析版） 题型：选择题
下面句子中加点的成语运用最恰当的一项是（ ）。（2分）
a.王明学习向来一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。
c.马俊自从上次考试跌过跟头之后，他做什么事情都小心翼翼。
贤思齐。
教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意： 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给你最喜欢的学科老师。