课题:9.1 自尊自立
【学习目标】
知识目标:
1.准确理解自尊的含义,知道拥有自尊的一些途径。
2.掌握有关自尊的知识,理解自尊与自恋自负的区别。
3.培养学生积极展示自我和肯定自我的能力。
教学重难点:
1.理解自尊的含义。
2.使学生能够识别自尊的种种行为表现。
【前置学习】
战国时期的苏秦少年时游手好闲、不学无术,在外边到处碰壁。回到家里,父母骂他、嫂子不给他饭吃。后来,他下定决心,刻苦读书。由于他坚持不懈的努力,终于成为政治名家。
想一想,这个故事说明了什么?
答:
【课堂探究】
一、小组交流
阅读课文99至105页的内容,思考并用课文的语言回答:
1. 什么是自尊?
2. 自尊的人有哪些表现?
二、展示分享
1.自尊有什么意义?(人为什么要有自尊?)
三、拓展提升
看课本105页社会观察,想一想,这个故事说明了什么道理?
【检测反馈】
选择题:
1、著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气,但不可无傲骨。”这句话告诉我们( )
A、做人要有自尊 B、做人要自律
C、不能狂妄自大 D、做人该尊重他人
2、2010年4月11日网易体育载文指出,休斯顿火箭队的球员阿里扎说:“我们的球队中没有轻易放弃的人,我们不想让我们自己失望,我们拥有很多自尊。不管以前怎样,你来到这里之后,你都会努力地打球。”这说明 ( )
A、自尊就是自恋 B、只要自尊就能赢得他人的尊重
C、自尊是一个人前进的动力
D、只有具有较高的社会地位,才拥有自己的人格尊严
3、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” 包含的道理是 ( )
A、自尊的人最看重的是自己的人格 B、自尊是自己说了算
C、自尊的人最看重的是自己的容貌 D、自尊的人最看重自己的财富
4、有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻心,我们做了
错事会感到惭愧;有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。这说明了( )
A、人不要有羞耻心 B、羞耻心不利于心理健康
C、自尊始于羞耻 D、羞耻心是自尊自信的障碍
5、“我渴望自由,但我深深知道,人的身躯怎能从狗洞子里爬出去!”叶挺将军的这句话告诉我们 ( )
A、要卑躬屈膝 B、为了暂时的利益可以放弃做人的尊严
C、自尊是一个人前进的唯一动力 D、坚决不做有损人格和尊严的事
课题:9.1 自尊自立
【学习目标】
知识目标:
1.准确理解自尊的含义,知道拥有自尊的一些途径。
2.掌握有关自尊的知识,理解自尊与自恋自负的区别。
3.培养学生积极展示自我和肯定自我的能力。
教学重难点:
1.理解自尊的含义。
2.使学生能够识别自尊的种种行为表现。
【前置学习】
战国时期的苏秦少年时游手好闲、不学无术,在外边到处碰壁。回到家里,父母骂他、嫂子不给他饭吃。后来,他下定决心,刻苦读书。由于他坚持不懈的努力,终于成为政治名家。
想一想,这个故事说明了什么?
答:
【课堂探究】
一、小组交流
阅读课文99至105页的内容,思考并用课文的语言回答:
1. 什么是自尊?
2. 自尊的人有哪些表现?
二、展示分享
1.自尊有什么意义?(人为什么要有自尊?)
三、拓展提升
看课本105页社会观察,想一想,这个故事说明了什么道理?
【检测反馈】
选择题:
1、著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气,但不可无傲骨。”这句话告诉我们( )
A、做人要有自尊 B、做人要自律
C、不能狂妄自大 D、做人该尊重他人
2、2010年4月11日网易体育载文指出,休斯顿火箭队的球员阿里扎说:“我们的球队中没有轻易放弃的人,我们不想让我们自己失望,我们拥有很多自尊。不管以前怎样,你来到这里之后,你都会努力地打球。”这说明 ( )
A、自尊就是自恋 B、只要自尊就能赢得他人的尊重
C、自尊是一个人前进的动力
D、只有具有较高的社会地位,才拥有自己的人格尊严
3、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” 包含的道理是 ( )
A、自尊的人最看重的是自己的人格 B、自尊是自己说了算
C、自尊的人最看重的是自己的容貌 D、自尊的人最看重自己的财富
4、有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻心,我们做了
错事会感到惭愧;有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。这说明了( )
A、人不要有羞耻心 B、羞耻心不利于心理健康
C、自尊始于羞耻 D、羞耻心是自尊自信的障碍
5、“我渴望自由,但我深深知道,人的身躯怎能从狗洞子里爬出去!”叶挺将军的这句话告诉我们 ( )
A、要卑躬屈膝 B、为了暂时的利益可以放弃做人的尊严
C、自尊是一个人前进的唯一动力 D、坚决不做有损人格和尊严的事