校长竟聘演讲
我认为总校校长的职责具有双重性，一是抓教育教学，确保教育教学质量稳步提高；二是抓学校的全面管理，创建和谐、向上的育人环境，用好人才，留住人才，把先进的办学理念转化为全校教师的共识和行为。
我将在重点在如下方面开展工作：
教学：树立质量为本的办学理念，
全面推进教学改革，激发学生学习兴趣，提高课堂效率；切实为教师、学生减负。
教育：树立全面育人的办学理念，以序列化主题教育活动为主线，抓养成教育，培养学生的良好行为习惯，全面提高学生的“知、情、意、行”能力，而解决好这两个问题的关键要素是人，我将从提高人、留住人二个方面入手。
（1）提高人。加强培训，为教师创造各种学习的条件和机会，我将积极与相关部门协调，开办研究生课程班。实施“名师”战略，加强骨干教师队伍及青年教师队伍的建设。以教科研为突破口，全面提升教师队伍的素质。
（2）留住人。以情感留人、事业留人、待遇留人
做到：尊重人、理解人、关心人，建立平等双向沟通机制，为教师的烦恼建立“输通管道”；用人所长，为广大教师提供施展才能的舞台，满足广大教师自我尊重和自我成就的需要。
管理：（）提高执行力，扎扎实实落实好现有规章制度，注重过程化管理，做到依制管理，依制奖励。
（3）构建人性化管理模式，建立有利于促进教师、促进学生全面发展的发展性评价体系。建立“贤者居其位，能者在其职”的选拔、用人机制，建立以“效率优先、兼顾公平”为原则的“宽带薪酬”和奖励体系，为实现待遇留人提供制度保障。
（4）本着“软着陆”的原则，用至年的时间，建立扁平化管理模式。全面优化资源配置，提高管理效能和办学效益。
（5）充分发挥党组织，共青团、工会在学校各项工作中的保障、沟通、监督作用。团结协作，建设一个和谐、坚强的领导班子，共谋学校发展大业。
特色办学的几点思考：
1、形成生源的良性循环。小学阶段，重点加强基本技能的和良好行为习惯养成的训练，为初中输送合格人材；初中加大对中等生的培养力度，向高中输送良好生源；进一步加强对优秀生的培养力度，从而吸引更多的初中优秀毕业生报考我校高中。
2、加快我校特色办学进度，在小学阶段开设英语实验班，进行双语教学实验，研讨聘请外教的可行性，并利用这一资源对全体英语教师进行培训。二是成立“后进生”、“中等生”“优秀生”培养模式科研小组，进一步提升我校对“三级”学生的“加工”能力，逐步形成特色，为我校的“服务矿山、服务社会”、“服务增效”奠定坚实的理论及实践基础。
3、积极探索我校教育市场化的路子。树立忧患意识，及早为妥善安排富余人员作准备，确保学校的稳定发展；树立“服务社会”的意识，完善各种基础服务设施，加大宣传的力度与广度，为学校的长远发展奠定物质和社会舆论基础。
积极向金结厂、三建总、勘探队、迁钢、迁焦、马矿等六个单位筹集办学经费；树立“服务增效”的意识。通过为社会提供广泛服务，达到增收的目的，为实现待遇留人提供资金保障。
（6）力争解决归属问题。我们归属北京面临如下问题：没有法理依据。办学经费问题。地方户口与北京户口并存，管理难度大。但若归地方也面临着很多意想不到的问题。在这个问题上，我将积极关注南京梅山铁矿学校的归属进程与模式，创新我校的归属新模式，比如有限范围内的改制，动员一切可以动员的力量，力争达成一个北京市、石景山区、公司、学校四方共赢的结局。
校长竟聘演讲
我认为总校校长的职责具有双重性，一是抓教育教学，确保教育教学质量稳步提高；二是抓学校的全面管理，创建和谐、向上的育人环境，用好人才，留住人才，把先进的办学理念转化为全校教师的共识和行为。
我将在重点在如下方面开展工作：
教学：树立质量为本的办学理念，
全面推进教学改革，激发学生学习兴趣，提高课堂效率；切实为教师、学生减负。
教育：树立全面育人的办学理念，以序列化主题教育活动为主线，抓养成教育，培养学生的良好行为习惯，全面提高学生的“知、情、意、行”能力，而解决好这两个问题的关键要素是人，我将从提高人、留住人二个方面入手。
（1）提高人。加强培训，为教师创造各种学习的条件和机会，我将积极与相关部门协调，开办研究生课程班。实施“名师”战略，加强骨干教师队伍及青年教师队伍的建设。以教科研为突破口，全面提升教师队伍的素质。
（2）留住人。以情感留人、事业留人、待遇留人
做到：尊重人、理解人、关心人，建立平等双向沟通机制，为教师的烦恼建立“输通管道”；用人所长，为广大教师提供施展才能的舞台，满足广大教师自我尊重和自我成就的需要。
管理：（）提高执行力，扎扎实实落实好现有规章制度，注重过程化管理，做到依制管理，依制奖励。
（3）构建人性化管理模式，建立有利于促进教师、促进学生全面发展的发展性评价体系。建立“贤者居其位，能者在其职”的选拔、用人机制，建立以“效率优先、兼顾公平”为原则的“宽带薪酬”和奖励体系，为实现待遇留人提供制度保障。
（4）本着“软着陆”的原则，用至年的时间，建立扁平化管理模式。全面优化资源配置，提高管理效能和办学效益。
（5）充分发挥党组织，共青团、工会在学校各项工作中的保障、沟通、监督作用。团结协作，建设一个和谐、坚强的领导班子，共谋学校发展大业。
特色办学的几点思考：
1、形成生源的良性循环。小学阶段，重点加强基本技能的和良好行为习惯养成的训练，为初中输送合格人材；初中加大对中等生的培养力度，向高中输送良好生源；进一步加强对优秀生的培养力度，从而吸引更多的初中优秀毕业生报考我校高中。
2、加快我校特色办学进度，在小学阶段开设英语实验班，进行双语教学实验，研讨聘请外教的可行性，并利用这一资源对全体英语教师进行培训。二是成立“后进生”、“中等生”“优秀生”培养模式科研小组，进一步提升我校对“三级”学生的“加工”能力，逐步形成特色，为我校的“服务矿山、服务社会”、“服务增效”奠定坚实的理论及实践基础。
3、积极探索我校教育市场化的路子。树立忧患意识，及早为妥善安排富余人员作准备，确保学校的稳定发展；树立“服务社会”的意识，完善各种基础服务设施，加大宣传的力度与广度，为学校的长远发展奠定物质和社会舆论基础。
积极向金结厂、三建总、勘探队、迁钢、迁焦、马矿等六个单位筹集办学经费；树立“服务增效”的意识。通过为社会提供广泛服务，达到增收的目的，为实现待遇留人提供资金保障。
（6）力争解决归属问题。我们归属北京面临如下问题：没有法理依据。办学经费问题。地方户口与北京户口并存，管理难度大。但若归地方也面临着很多意想不到的问题。在这个问题上，我将积极关注南京梅山铁矿学校的归属进程与模式，创新我校的归属新模式，比如有限范围内的改制，动员一切可以动员的力量，力争达成一个北京市、石景山区、公司、学校四方共赢的结局。