三年级二班家长发言稿 绥德三小 延雪莉
各位家长们欢迎你们的到来。感谢你们三年来对我班级工作的大力支持。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。
一、谈谈本班情况。
咱们班68人，大部分孩子学习比较努力，整体成绩处于中上等水平，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合起来，共同打造您孩子的美好明天。
1、品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室后面水桶里没有水了，他们会争先恐后的去提；谁忘了带稿纸、忘记带笔等，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去帮他拿书包、记作业等，尤其是早到校的同学，虽然自己不是值日生，也总是争着抢着去打扫楼梯、教室、洒水、擦桌子、黑板、讲桌等。总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
2、学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别，针对这种情况，我努力做到因材施教，分析他们各自的特点，制定不同的教育方案。在教学中，为了培养学生良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣。让学生在学中感悟，在学中积累，同时渗透写作知识，为此多数学生学习的兴趣浓，也取得了令人满意的成绩，大部分孩子也有或多或少的进步，我也感到收获的喜悦。
3、规范方面：
平时我们学校很注重抓学生们的行为规范，无论是纪律还是卫生，两操路队、来校等，每天都要进行评比。一个月大评比一次，分发流动红旗。这个同学们都非常清楚。都有明确的评定标准，都有执勤五年级学生进行考评。针对这种情况，在平时组织的班队会中，我们班能结合本班的实际情况，进行有目的的教育，使学生明确认识，行为习惯的重要性，培养学生的集体主义观念，增强了学生的自信心和荣誉感。
家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重，甚至可以说是起着决定性的作用。父母作为孩子的第一任老师，一言一行都将影响着孩子的性格、习惯，孩子是一面镜子，他或多或少地反映了各位的影子。既然如此，我们在孩子面前的言行举止、处事态度都应起到表率作用。
4、学习习惯方面。
学习习惯决定孩子的成长，不得不承认，我们班孩子在学习习惯的养成上还有很长一段路要走。
预习。事关学习效率的关键，但是我们的孩子预习习惯不是很好，甚至有不少孩子根本就不预习。我没有将预习作为作业进行硬性布置，也没有过多地检查他们预习得如何，但这
并不表示预习的可有可无。有数据表明，如果我们将整个学习过程作为单位一，预习应该在其中占百分之七十，课堂学习占百分之十，复习占百分之二十。谈到预习，很多孩子理解为将课文读一读，查一查生字词的意思就结束了。如果这样，预习是不可能占这么大比重的。认真的预习，不但要知道文章的内容、词语的意思，更应该思考作者的写作背景，读后的感想等，我要求孩子不动笔墨不读书，随时记录下自己的感谢，甚至对作者表达的意思提出质
疑。只有有了高质量的预习，才能有行云流水的课堂，才能让孩子真正参与到语文学习中。 否则，孩子可能在语文课堂上一无所获。
笔记。孩子需要养成课堂上记录笔记的习惯。再好的记忆也比不上及时将课堂要点记录下来，不但及时加深了印象，同时能够为复习提供有力的资料保障。请家长坚持没事检查孩子的笔记，可以肯定地说笔记将直接反映了孩子课堂上是否认真地听了讲。请家长们为孩子准备一本《新华字典》，我要求每一节语文课孩子都应有字典相伴，孩子应该养成随时翻阅字典的习惯，不懂就问，不懂就查是非常好的学习品质。
练习。练习一定程度上检验了孩子学习的结果，家长应时刻关注孩子的学习状态，不时检查他们的作业不适为好的方法。更关键的是孩子在订正时要确保正确，错误的第一印象可能会起到反作用。开学来我们语文进行了好多次词语听写，这几次词语听写均有好多孩子订正错误家长仍然签字的现象，请家长要注意帮助孩子纠错，免得耽误孩子第一时间掌握新知识。家长可能会有这样那样的理由说指导不了或孩子不让他检查作业孩子，但是你绝对没有理由不帮助孩子，最简单的校对我们完全有能力胜任，而且也一定能够通过这些让孩子养成好的订正习惯。
竞争。竞争是促进孩子成长的催化剂，是最难能可贵的学习习惯。优秀的孩子之所以优秀是因为他有不断拼搏，时刻上进的积极精神，让孩子懂得竞争的重要，学会不断超越自己是逐步实现成长的关键。
阅读。广泛的阅读对于孩子语文能力的提高起着莫大的作用。我们有些孩子在语文学习过程中还是相当轻松的，但是知识面太过狭窄不利于他向更高的台阶发展。我曾经跟几个孩子谈及要拓宽视野，为更好的学习机会打下坚实的基础。希望各位家长重视对孩子的拓展训练，错过这一宝贵的时间，可能就错过了知识提升的机会。
5、加强沟通帮助孩子成长。
及时与老师进行沟通，了解孩子在校的学习情况有利于家长有的放矢地对孩子教育。各位家长要保持一线通手机的畅通，便于我们及时与你进行联系。我听说，我们有的老师太认真、对孩子抓得紧，有时放学了还留孩子在校园补作业，家长来接孩子的时候不但不心存感激还抱怨老师留了孩子，这与我前面说的例子恰恰相反。各位家长，你们与我们三个老师之间一定要建立一个良好的沟通平台，你的想法和建议应该通过合适的渠道及时与我们联系，最好不要在我们之间介入第三者，有时不适当的方式可能会造成我们双方的误会，毕竟人心都是肉长的。为了我们的孩子，在我们将心比心的同时，一定会做出适合孩子健康成长的做法。
我们的目标是一致的，为了孩子能够更好地发展，我们责无旁贷，面对孩子的问题，我们必须立即行动，少一些牢骚，多一些思考。孩子是我们的希望，只有我们多牺牲一点个人
的利益，更多地关注他们的成长，他们才能够收获更多。衷心祝愿每一个孩子健康成长，衷心祝愿每一个家庭为孩子的进步而庆贺。
另外要提醒大家几点：
1、家长要对孩子安全教育：交通安全、居家用电等安全教育。
2、注意孩子的作息时间。早上7：:3上早操，中午1：55上数学辅导课，不能早到也不能迟到，曾经有位家长对我说 ：我孩子也不过迟到两三分钟而已，也是由家长造成的。既然是家长造成的就太不应该了，没有时间观念，会让孩子养成懒散的不良习惯。
3、学校要求孩子每个星期一要穿校服戴红领巾上学。
4、 每天在家吃完早餐再上学，不要在路上边吃边走。
5、不来上课一定要打电话或发信息给老师请假。不要随便不来学校。
6、经常和孩子沟通，了解孩子的心理，发现问题及时引导。要把问题解决在萌芽之中。也许有些家长很忙，没时间。我要说那是借口，等孩子出了问题你就有时间了吗？等孩子出了问题再大喊大叫，还有用吗？
那你想最矛盾、最受伤、最吃亏的还不是孩子吗？教育好孩子是我们的希望，更是各位家长的希望。为了我们共同的希望，以后让我们多沟通，多关心，多支持，多帮助孩子走上健康发展的道路。
7、完成作业时，对书写质量要严格要求，写得工整些。平常有很多家长都说“我确实太忙了，顾不上照顾孩子或者是管不了孩子，我觉得如果家长把教育孩子看成是自己工作的一部分，关心孩子是自己应该做的事，那就不要把孩子托付给别人。
8．当小孩不听话或不完成作业时最好不要用暴力来解决问题，在暴力中长大的孩子，是不会变乖的，反而会变得更暴躁，更顽皮。以后也会变得越来越难教。我建议大家用以前的方式不行的话，试图改变一下自己的方式方法。曾经有个专家说过，教育孩子就像在地里种庄稼，庄稼长的不好没有人会跑到地里去骂庄稼，更没有人会去打庄稼。所以总能找到合适的方法来教育孩子。
9、不要结伴写作业。象数学，抄个算式得数，老师一看都对，其实什么都没学会，一点用都没有。再有，就是家长最好能给孩子检查检查作业，有的家长可能会说，现在的题有点难，不会做了，但是孩子写的清楚不清楚，对勾多还是叉多总能看出来吧。一看清清楚楚的那就是认真做了，一看乱七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。经常给孩子看看作业，和孩子聊聊学习的事，将来的事，学校的事，孩子会感觉到我们家长对他的关心，这对于孩子来说也是一种学习的动力。咱们抓孩子的学习要从平常抓起，别等孩子考试了，一看分数低，就一顿狂风暴雨，过后又不管了。
10、放学后不要结伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出来。（贺···）而且玩野了，想收心也收不回来了，想管也管不了。让孩子在家里写完作业帮家长做些力所能及的活，可以培养一下孩子的做事能力和对家庭的责任感，同时也能帮我们家长减轻一下负担。
总之，要教好一个孩子，要管理好一个班级，还得要靠各位家长的大力支持和积极配合，在此再次感谢大家。我有说的不对的地方，请家长们多多包涵多多原谅。也请家长们提出宝贝的意见或建议。
二、谈谈语文教学 下面我把语文家庭作业的几种 1、写生字词。给大家介绍一下： 是基础差的学生，家长尽量能抽听写，的作业经常布置。
有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让
2、背课文。背诵课文
对的作业有订正，才能记牢。 语言的积累，写作去检查。
，那些想法就会。孩子的记忆力，还能家长只是问问学生背过了，就签上名字了，并不、善于 3、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法，
被扼杀。家长说不会
体会，写作文，其实是你要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他观察，做完后把做的想的写下来就可以了。孩子作文做一件事，要求
难的客观原因是在观察一幅图、一处景物或一件事时，所声音，图像等是
整体变成一条线有一股脑儿，整体的、大致的、也是笼统的。一旦要作文，就要求把
条有理地写
序，先写
并不完全是，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。，再写，最后写。家长总就应该孩子注意顺的，作文是老师教，学生头脑中要有内容可写。他的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，新鲜事，奇怪事，这时他不是无拘无束的说话，而是打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。
4、摘抄优美词语、句子作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求有
长有
用就同学在可以检查了。
也知道，学生的语文素养，培养学生的阅读理解和写作能力
诗文，阅读经典名著，仅几次考试也许帮助，作业时，只动笔不动脑的。，随便找个词句抄上就行。家项作业内容。当然抄下来目的，能让他装在脑子里并能灵活运 5、阅读课外书。决非一日之功。现在要求学生积累
但等到将来初中高中，
子，谁更有潜力？
时期应该只读了24本语文书的孩子和读了几十首诗词、几十本名著的孩年龄的增长，孩子知识面越来越广，携起手来将孩子引入的求知欲也愈来愈强，在更充实、更快乐。 更广阔的天地，让
关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上，每堂课
法的
作文。家长很烦恼：我的孩子看了带着孩子阅读欣赏并
方书，家里也有很多书，怎么不见他呢？关键是他看了，思考了吗？理解领悟了吗？我主张语文学习多看书，但
要的一点是看的用脑子思考，走马观花。
学习。要善于孩子学习 （1）、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在
上的进步，给以
（2）、
孩子独立、
业，按规定孩子、、地肯定，并新的要求。 贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促地每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学事情的好习惯。
的后盾。
成绩差，孩子的个体差异，免不的批评，孩
该做作作业之后再做 （3）、多给孩子一点信心，做孩子成长的强了学习成绩有好有坏，孩子子很努力，成绩却不怎么理想，不肯学习，是应该更应该给他信心，而一味的给他泼冷水，
做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多
道理。
．最后祝大家身体健康，家庭幸福！ 他的学习情况。不光学习，
三年级二班家长发言稿 绥德三小 延雪莉
各位家长们欢迎你们的到来。感谢你们三年来对我班级工作的大力支持。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。
一、谈谈本班情况。
咱们班68人，大部分孩子学习比较努力，整体成绩处于中上等水平，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合起来，共同打造您孩子的美好明天。
1、品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室后面水桶里没有水了，他们会争先恐后的去提；谁忘了带稿纸、忘记带笔等，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去帮他拿书包、记作业等，尤其是早到校的同学，虽然自己不是值日生，也总是争着抢着去打扫楼梯、教室、洒水、擦桌子、黑板、讲桌等。总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
2、学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别，针对这种情况，我努力做到因材施教，分析他们各自的特点，制定不同的教育方案。在教学中，为了培养学生良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣。让学生在学中感悟，在学中积累，同时渗透写作知识，为此多数学生学习的兴趣浓，也取得了令人满意的成绩，大部分孩子也有或多或少的进步，我也感到收获的喜悦。
3、规范方面：
平时我们学校很注重抓学生们的行为规范，无论是纪律还是卫生，两操路队、来校等，每天都要进行评比。一个月大评比一次，分发流动红旗。这个同学们都非常清楚。都有明确的评定标准，都有执勤五年级学生进行考评。针对这种情况，在平时组织的班队会中，我们班能结合本班的实际情况，进行有目的的教育，使学生明确认识，行为习惯的重要性，培养学生的集体主义观念，增强了学生的自信心和荣誉感。
家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重，甚至可以说是起着决定性的作用。父母作为孩子的第一任老师，一言一行都将影响着孩子的性格、习惯，孩子是一面镜子，他或多或少地反映了各位的影子。既然如此，我们在孩子面前的言行举止、处事态度都应起到表率作用。
4、学习习惯方面。
学习习惯决定孩子的成长，不得不承认，我们班孩子在学习习惯的养成上还有很长一段路要走。
预习。事关学习效率的关键，但是我们的孩子预习习惯不是很好，甚至有不少孩子根本就不预习。我没有将预习作为作业进行硬性布置，也没有过多地检查他们预习得如何，但这
并不表示预习的可有可无。有数据表明，如果我们将整个学习过程作为单位一，预习应该在其中占百分之七十，课堂学习占百分之十，复习占百分之二十。谈到预习，很多孩子理解为将课文读一读，查一查生字词的意思就结束了。如果这样，预习是不可能占这么大比重的。认真的预习，不但要知道文章的内容、词语的意思，更应该思考作者的写作背景，读后的感想等，我要求孩子不动笔墨不读书，随时记录下自己的感谢，甚至对作者表达的意思提出质
疑。只有有了高质量的预习，才能有行云流水的课堂，才能让孩子真正参与到语文学习中。 否则，孩子可能在语文课堂上一无所获。
笔记。孩子需要养成课堂上记录笔记的习惯。再好的记忆也比不上及时将课堂要点记录下来，不但及时加深了印象，同时能够为复习提供有力的资料保障。请家长坚持没事检查孩子的笔记，可以肯定地说笔记将直接反映了孩子课堂上是否认真地听了讲。请家长们为孩子准备一本《新华字典》，我要求每一节语文课孩子都应有字典相伴，孩子应该养成随时翻阅字典的习惯，不懂就问，不懂就查是非常好的学习品质。
练习。练习一定程度上检验了孩子学习的结果，家长应时刻关注孩子的学习状态，不时检查他们的作业不适为好的方法。更关键的是孩子在订正时要确保正确，错误的第一印象可能会起到反作用。开学来我们语文进行了好多次词语听写，这几次词语听写均有好多孩子订正错误家长仍然签字的现象，请家长要注意帮助孩子纠错，免得耽误孩子第一时间掌握新知识。家长可能会有这样那样的理由说指导不了或孩子不让他检查作业孩子，但是你绝对没有理由不帮助孩子，最简单的校对我们完全有能力胜任，而且也一定能够通过这些让孩子养成好的订正习惯。
竞争。竞争是促进孩子成长的催化剂，是最难能可贵的学习习惯。优秀的孩子之所以优秀是因为他有不断拼搏，时刻上进的积极精神，让孩子懂得竞争的重要，学会不断超越自己是逐步实现成长的关键。
阅读。广泛的阅读对于孩子语文能力的提高起着莫大的作用。我们有些孩子在语文学习过程中还是相当轻松的，但是知识面太过狭窄不利于他向更高的台阶发展。我曾经跟几个孩子谈及要拓宽视野，为更好的学习机会打下坚实的基础。希望各位家长重视对孩子的拓展训练，错过这一宝贵的时间，可能就错过了知识提升的机会。
5、加强沟通帮助孩子成长。
及时与老师进行沟通，了解孩子在校的学习情况有利于家长有的放矢地对孩子教育。各位家长要保持一线通手机的畅通，便于我们及时与你进行联系。我听说，我们有的老师太认真、对孩子抓得紧，有时放学了还留孩子在校园补作业，家长来接孩子的时候不但不心存感激还抱怨老师留了孩子，这与我前面说的例子恰恰相反。各位家长，你们与我们三个老师之间一定要建立一个良好的沟通平台，你的想法和建议应该通过合适的渠道及时与我们联系，最好不要在我们之间介入第三者，有时不适当的方式可能会造成我们双方的误会，毕竟人心都是肉长的。为了我们的孩子，在我们将心比心的同时，一定会做出适合孩子健康成长的做法。
我们的目标是一致的，为了孩子能够更好地发展，我们责无旁贷，面对孩子的问题，我们必须立即行动，少一些牢骚，多一些思考。孩子是我们的希望，只有我们多牺牲一点个人
的利益，更多地关注他们的成长，他们才能够收获更多。衷心祝愿每一个孩子健康成长，衷心祝愿每一个家庭为孩子的进步而庆贺。
另外要提醒大家几点：
1、家长要对孩子安全教育：交通安全、居家用电等安全教育。
2、注意孩子的作息时间。早上7：:3上早操，中午1：55上数学辅导课，不能早到也不能迟到，曾经有位家长对我说 ：我孩子也不过迟到两三分钟而已，也是由家长造成的。既然是家长造成的就太不应该了，没有时间观念，会让孩子养成懒散的不良习惯。
3、学校要求孩子每个星期一要穿校服戴红领巾上学。
4、 每天在家吃完早餐再上学，不要在路上边吃边走。
5、不来上课一定要打电话或发信息给老师请假。不要随便不来学校。
6、经常和孩子沟通，了解孩子的心理，发现问题及时引导。要把问题解决在萌芽之中。也许有些家长很忙，没时间。我要说那是借口，等孩子出了问题你就有时间了吗？等孩子出了问题再大喊大叫，还有用吗？
那你想最矛盾、最受伤、最吃亏的还不是孩子吗？教育好孩子是我们的希望，更是各位家长的希望。为了我们共同的希望，以后让我们多沟通，多关心，多支持，多帮助孩子走上健康发展的道路。
7、完成作业时，对书写质量要严格要求，写得工整些。平常有很多家长都说“我确实太忙了，顾不上照顾孩子或者是管不了孩子，我觉得如果家长把教育孩子看成是自己工作的一部分，关心孩子是自己应该做的事，那就不要把孩子托付给别人。
8．当小孩不听话或不完成作业时最好不要用暴力来解决问题，在暴力中长大的孩子，是不会变乖的，反而会变得更暴躁，更顽皮。以后也会变得越来越难教。我建议大家用以前的方式不行的话，试图改变一下自己的方式方法。曾经有个专家说过，教育孩子就像在地里种庄稼，庄稼长的不好没有人会跑到地里去骂庄稼，更没有人会去打庄稼。所以总能找到合适的方法来教育孩子。
9、不要结伴写作业。象数学，抄个算式得数，老师一看都对，其实什么都没学会，一点用都没有。再有，就是家长最好能给孩子检查检查作业，有的家长可能会说，现在的题有点难，不会做了，但是孩子写的清楚不清楚，对勾多还是叉多总能看出来吧。一看清清楚楚的那就是认真做了，一看乱七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。经常给孩子看看作业，和孩子聊聊学习的事，将来的事，学校的事，孩子会感觉到我们家长对他的关心，这对于孩子来说也是一种学习的动力。咱们抓孩子的学习要从平常抓起，别等孩子考试了，一看分数低，就一顿狂风暴雨，过后又不管了。
10、放学后不要结伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出来。（贺···）而且玩野了，想收心也收不回来了，想管也管不了。让孩子在家里写完作业帮家长做些力所能及的活，可以培养一下孩子的做事能力和对家庭的责任感，同时也能帮我们家长减轻一下负担。
总之，要教好一个孩子，要管理好一个班级，还得要靠各位家长的大力支持和积极配合，在此再次感谢大家。我有说的不对的地方，请家长们多多包涵多多原谅。也请家长们提出宝贝的意见或建议。
二、谈谈语文教学 下面我把语文家庭作业的几种 1、写生字词。给大家介绍一下： 是基础差的学生，家长尽量能抽听写，的作业经常布置。
有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让
2、背课文。背诵课文
对的作业有订正，才能记牢。 语言的积累，写作去检查。
，那些想法就会。孩子的记忆力，还能家长只是问问学生背过了，就签上名字了，并不、善于 3、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法，
被扼杀。家长说不会
体会，写作文，其实是你要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他观察，做完后把做的想的写下来就可以了。孩子作文做一件事，要求
难的客观原因是在观察一幅图、一处景物或一件事时，所声音，图像等是
整体变成一条线有一股脑儿，整体的、大致的、也是笼统的。一旦要作文，就要求把
条有理地写
序，先写
并不完全是，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。，再写，最后写。家长总就应该孩子注意顺的，作文是老师教，学生头脑中要有内容可写。他的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，新鲜事，奇怪事，这时他不是无拘无束的说话，而是打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。
4、摘抄优美词语、句子作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求有
长有
用就同学在可以检查了。
也知道，学生的语文素养，培养学生的阅读理解和写作能力
诗文，阅读经典名著，仅几次考试也许帮助，作业时，只动笔不动脑的。，随便找个词句抄上就行。家项作业内容。当然抄下来目的，能让他装在脑子里并能灵活运 5、阅读课外书。决非一日之功。现在要求学生积累
但等到将来初中高中，
子，谁更有潜力？
时期应该只读了24本语文书的孩子和读了几十首诗词、几十本名著的孩年龄的增长，孩子知识面越来越广，携起手来将孩子引入的求知欲也愈来愈强，在更充实、更快乐。 更广阔的天地，让
关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上，每堂课
法的
作文。家长很烦恼：我的孩子看了带着孩子阅读欣赏并
方书，家里也有很多书，怎么不见他呢？关键是他看了，思考了吗？理解领悟了吗？我主张语文学习多看书，但
要的一点是看的用脑子思考，走马观花。
学习。要善于孩子学习 （1）、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在
上的进步，给以
（2）、
孩子独立、
业，按规定孩子、、地肯定，并新的要求。 贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促地每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学事情的好习惯。
的后盾。
成绩差，孩子的个体差异，免不的批评，孩
该做作作业之后再做 （3）、多给孩子一点信心，做孩子成长的强了学习成绩有好有坏，孩子子很努力，成绩却不怎么理想，不肯学习，是应该更应该给他信心，而一味的给他泼冷水，
做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多
道理。
．最后祝大家身体健康，家庭幸福！ 他的学习情况。不光学习，