鄂教版语文第十册第六单元16课教学设计
16、游天然动物园
汉阳区楚才小学王芬
【单元简析】
本单元以“人与动物”为话题，安排了三篇课文。《游天然动物园》是篇游记向我们展现了非洲这片神奇土地上生存着的可爱的动物。《隔窗看雀》的作者在感受到麻雀的忙碌、平庸和活泼中，体悟到麻雀精神的可贵——忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。麻雀这个小小的生灵对生活的热情，让作者回味不已。《刺猬》是篇记叙文，记叙了作者在和刺猬的相处中，刺猬由紧张到从容继而到快乐的过程。
学习本单元课文，在读懂课文的基础上，积累好词佳句，了解观察的方法，抓住课文的要点，在与动物的和谐相处中，感受人与自然的和谐。
【教材分析】
《游天然动物园》这篇课文是一篇游记，写的是游览坦桑尼亚国立米库米天然动物园的各种有趣的见闻，抒发了热爱大自然的思想感情。本文按照时间顺序记叙了野游活动的过程，“晨光熹微”、“约四五个小时”、“中午”、“下午两点多钟”，具体点明了浏览的时间；“出发”、“开始参观”、“返回”、“结束”，具体点明了浏览的过程。这样文章的结构经纬分明，条理十分清晰。全文可以分为三个部分：
第一段(第1、2自然段)：写“我们”乘车来到了国立米库米天然动物园。
第二段(第3-6自然段)：写一天中在米库米天然动物园的见闻。
第三段(第7自然段)：写这次野游活动的愉快感受。
这篇课文在写作特色上主要体现在以下两方面：
1、重点突出，详略得当。课文重点写了米库米天然动物园的见闻，略写了从出发到米库米动物园的过程以及返回结束的有关情况；写在米库米天然动物园的见闻，详写了长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子这些野生动物，面对犀牛、鬣狗、黄牛以及导游阿里介绍的某些动物只是一笔带过。这一写法有详有略，重点突出，让读者获得集中而深刻的印象。
鄂教版语文第十册第六单元16课教学设计
16、游天然动物园
汉阳区楚才小学王芬
【单元简析】
本单元以“人与动物”为话题，安排了三篇课文。《游天然动物园》是篇游记向我们展现了非洲这片神奇土地上生存着的可爱的动物。《隔窗看雀》的作者在感受到麻雀的忙碌、平庸和活泼中，体悟到麻雀精神的可贵——忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。麻雀这个小小的生灵对生活的热情，让作者回味不已。《刺猬》是篇记叙文，记叙了作者在和刺猬的相处中，刺猬由紧张到从容继而到快乐的过程。
学习本单元课文，在读懂课文的基础上，积累好词佳句，了解观察的方法，抓住课文的要点，在与动物的和谐相处中，感受人与自然的和谐。
【教材分析】
《游天然动物园》这篇课文是一篇游记，写的是游览坦桑尼亚国立米库米天然动物园的各种有趣的见闻，抒发了热爱大自然的思想感情。本文按照时间顺序记叙了野游活动的过程，“晨光熹微”、“约四五个小时”、“中午”、“下午两点多钟”，具体点明了浏览的时间；“出发”、“开始参观”、“返回”、“结束”，具体点明了浏览的过程。这样文章的结构经纬分明，条理十分清晰。全文可以分为三个部分：
第一段(第1、2自然段)：写“我们”乘车来到了国立米库米天然动物园。
第二段(第3-6自然段)：写一天中在米库米天然动物园的见闻。
第三段(第7自然段)：写这次野游活动的愉快感受。
这篇课文在写作特色上主要体现在以下两方面：
1、重点突出，详略得当。课文重点写了米库米天然动物园的见闻，略写了从出发到米库米动物园的过程以及返回结束的有关情况；写在米库米天然动物园的见闻，详写了长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子这些野生动物，面对犀牛、鬣狗、黄牛以及导游阿里介绍的某些动物只是一笔带过。这一写法有详有略，重点突出，让读者获得集中而深刻的印象。