诚信伴我行主题班会
执教人：长堰堤小学 裴孟玲
活动目标：
1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法
活动过程：
一、我发现
1、今天老师给同学们带来了一个故事。教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
2、讲述老师吻猪的故事，了解人物品质。教师总结，引出“守信”主题。 在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个较差班的班主任，这个班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师说：“孩子们，你们要是能把学习成绩提上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”从那天起，他们的课堂纪律好了，学习积极性提高了，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗”。半年后，孩子们的学习成绩有了很大的进步。于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到放牧场，孩子们看见老师走向了一头又肥又大的猪，老师走近它，亲吻了那头猪。
师：诚实让小王子成为了未来的接班人，守信让那名老师赢得了他人的尊敬，生活中像他们这样的人千千万万，我们把他们叫做诚信之人！诚信对一个人的成长至关重要，伴随着我们一生。因此，这节课让诚信走进我们的内心，深入我们的成长！我将和小主持人共同开展本次班会，下面有请今天的主持人登场!
二、我分辨
1、主持人进场。主持人：同学们，大家好，我是今天的主持人***。接下来，我将带领大家突破层层关卡，通往诚信的殿堂，你们有信心吗？我们将根据小组的活动情况进行积分，老师作为裁判，积分最高的小组获胜。你们准备好了吗？接下来挑战第一关，我将带领大家观看一段视频，看看面对诚信时，小强同学该怎么办呢？
2、播放视频。
3、主持人：一边是100分的成绩、老师的奖励和父母的夸奖，另一边是97 分的成绩、同学的嘲笑、父母的责问，小强会怎么选择呢？请说一说你的理由。
学生发言。
师：结果究竟如何？（播放视频）
师：小强最终做了一个诚实的决定，那老师是怎样做的呢？你怎么看待这
一行为？
师：小强没有考满分，她收回了文具礼盒，她对自己的承诺是坚守的，她是守信的。而她又奖励给了小明一枚荣誉勋章，因为他这种诚实的精神品质值得打满分！咱们再次为小明鼓掌。
可见，欺瞒只是一时的开心，而诚信能收获品格的成长！
三、我表演
主持人：恭喜同学们通过了第一关，但是第二关已经在等候我们了，加油！ 有些诚信故事就发生在我们身边，咱们一起去看看吧。请看场景一。
场景一：今天要考试，明明头一天复习得十分认真，并且跟妈妈说这次自己一定能拿第一名，绝不让妈妈失望。考试现场，明明做题非常顺手。可是，突然有一个题目他忘记怎么做了，这个题目老师讲了多遍，书上也出现过，到底是怎么做得呢？
这时候，明明会怎么做呢？
主持人：你们猜接下来发生了什么？（还有不同的想法吗？）
学生回答。
主持人：刚刚同学们做出了多种假设，那你赞成哪一种，不赞成哪一种呢？谈谈你的看法。
学生回答。
师：大家都赞成明明做一个诚实的孩子，如果他从小就具备这样的品质，以后面对其他情况，相信他也会继续选择做一个诚实的人！
场景二：
玲玲买了一副崭新的乒乓球拍，轩轩很羡慕，就找玲玲借用。
“玲玲，你能把乒乓球拍借我用用吗？”
“可以呀，但是体育课下课后你一定要还给我。”
下课后„„
主持人：你觉得下课后会发生什么呢？请同学们小组讨论，等会儿还要表演哦！
学生自行表演。
主持人：谢谢同学们为我们展现了他们的智慧。同学们，当事情真的发生时，你愿意成为一个什么样的人呢？
学生发言。
师：再次感谢同学们的表演和发言。既然同学们选择成为一个守信的人，老师也相信，真的发生这种情况，你们也会是一个守信的人！
四、我学习
1、讲述身边的诚信事迹
主持人：同学们的热情实在太高了，让我们越战越勇，一站到底，你们敢接 受考验吗？相信你的生活中也遇到了一些诚信人、诚信事，说给我们听一听吧。
学生分享事例。
师：看来我们的身边处处都有诚信人的存在，有诚信事的发生，让我们为这 些身边的榜样鼓掌！我也相信他们的品质定会影响到你们，鼓舞你们从小就做一个诚信的人。
2、学唱童谣
主持人：同学们，今天，我们走进了诚信，也就是走进了二十四字社会主义核心价值观中对个人的要求之一，而诚信也成为了一种良好的社会风貌，人人也都知道要诚信，更有人将它编成了童谣，广为传唱。（播放视频，学习童谣）
主持人：恭喜同学们，今天的关卡，你们已经全部通过！获得积分最高的小组是***，掌声送给他们！有请老师为他们颁发奖品。
班会最后，请老师发出诚信寄语。
教师总结：谢谢主持人带领我们完成了闯关，欢送她就坐。同时也将掌声送给我们自己，今天的表现让老师看到了你们身上的诚信之光，老师相信你们定会成为一个诚信之人！
同学们，诚信不仅仅在故事中，不仅仅是别人的生活，更是我们每个人自己的言行啊！我们说道的榜样，正是因为他们从小就诚实守信，长大后才被他人信任，受他人尊敬。孩子们，请记住，脚踏实地，从小做起，诚信才能成人！
诚信伴我行主题班会
执教人：长堰堤小学 裴孟玲
活动目标：
1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法
活动过程：
一、我发现
1、今天老师给同学们带来了一个故事。教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
2、讲述老师吻猪的故事，了解人物品质。教师总结，引出“守信”主题。 在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个较差班的班主任，这个班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师说：“孩子们，你们要是能把学习成绩提上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”从那天起，他们的课堂纪律好了，学习积极性提高了，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗”。半年后，孩子们的学习成绩有了很大的进步。于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到放牧场，孩子们看见老师走向了一头又肥又大的猪，老师走近它，亲吻了那头猪。
师：诚实让小王子成为了未来的接班人，守信让那名老师赢得了他人的尊敬，生活中像他们这样的人千千万万，我们把他们叫做诚信之人！诚信对一个人的成长至关重要，伴随着我们一生。因此，这节课让诚信走进我们的内心，深入我们的成长！我将和小主持人共同开展本次班会，下面有请今天的主持人登场!
二、我分辨
1、主持人进场。主持人：同学们，大家好，我是今天的主持人***。接下来，我将带领大家突破层层关卡，通往诚信的殿堂，你们有信心吗？我们将根据小组的活动情况进行积分，老师作为裁判，积分最高的小组获胜。你们准备好了吗？接下来挑战第一关，我将带领大家观看一段视频，看看面对诚信时，小强同学该怎么办呢？
2、播放视频。
3、主持人：一边是100分的成绩、老师的奖励和父母的夸奖，另一边是97 分的成绩、同学的嘲笑、父母的责问，小强会怎么选择呢？请说一说你的理由。
学生发言。
师：结果究竟如何？（播放视频）
师：小强最终做了一个诚实的决定，那老师是怎样做的呢？你怎么看待这
一行为？
师：小强没有考满分，她收回了文具礼盒，她对自己的承诺是坚守的，她是守信的。而她又奖励给了小明一枚荣誉勋章，因为他这种诚实的精神品质值得打满分！咱们再次为小明鼓掌。
可见，欺瞒只是一时的开心，而诚信能收获品格的成长！
三、我表演
主持人：恭喜同学们通过了第一关，但是第二关已经在等候我们了，加油！ 有些诚信故事就发生在我们身边，咱们一起去看看吧。请看场景一。
场景一：今天要考试，明明头一天复习得十分认真，并且跟妈妈说这次自己一定能拿第一名，绝不让妈妈失望。考试现场，明明做题非常顺手。可是，突然有一个题目他忘记怎么做了，这个题目老师讲了多遍，书上也出现过，到底是怎么做得呢？
这时候，明明会怎么做呢？
主持人：你们猜接下来发生了什么？（还有不同的想法吗？）
学生回答。
主持人：刚刚同学们做出了多种假设，那你赞成哪一种，不赞成哪一种呢？谈谈你的看法。
学生回答。
师：大家都赞成明明做一个诚实的孩子，如果他从小就具备这样的品质，以后面对其他情况，相信他也会继续选择做一个诚实的人！
场景二：
玲玲买了一副崭新的乒乓球拍，轩轩很羡慕，就找玲玲借用。
“玲玲，你能把乒乓球拍借我用用吗？”
“可以呀，但是体育课下课后你一定要还给我。”
下课后„„
主持人：你觉得下课后会发生什么呢？请同学们小组讨论，等会儿还要表演哦！
学生自行表演。
主持人：谢谢同学们为我们展现了他们的智慧。同学们，当事情真的发生时，你愿意成为一个什么样的人呢？
学生发言。
师：再次感谢同学们的表演和发言。既然同学们选择成为一个守信的人，老师也相信，真的发生这种情况，你们也会是一个守信的人！
四、我学习
1、讲述身边的诚信事迹
主持人：同学们的热情实在太高了，让我们越战越勇，一站到底，你们敢接 受考验吗？相信你的生活中也遇到了一些诚信人、诚信事，说给我们听一听吧。
学生分享事例。
师：看来我们的身边处处都有诚信人的存在，有诚信事的发生，让我们为这 些身边的榜样鼓掌！我也相信他们的品质定会影响到你们，鼓舞你们从小就做一个诚信的人。
2、学唱童谣
主持人：同学们，今天，我们走进了诚信，也就是走进了二十四字社会主义核心价值观中对个人的要求之一，而诚信也成为了一种良好的社会风貌，人人也都知道要诚信，更有人将它编成了童谣，广为传唱。（播放视频，学习童谣）
主持人：恭喜同学们，今天的关卡，你们已经全部通过！获得积分最高的小组是***，掌声送给他们！有请老师为他们颁发奖品。
班会最后，请老师发出诚信寄语。
教师总结：谢谢主持人带领我们完成了闯关，欢送她就坐。同时也将掌声送给我们自己，今天的表现让老师看到了你们身上的诚信之光，老师相信你们定会成为一个诚信之人！
同学们，诚信不仅仅在故事中，不仅仅是别人的生活，更是我们每个人自己的言行啊！我们说道的榜样，正是因为他们从小就诚实守信，长大后才被他人信任，受他人尊敬。孩子们，请记住，脚踏实地，从小做起，诚信才能成人！