湖北省2012年高考相关信息整理
湖北省2012年高考改革的四大变化
2011年湖北高校的录取分数线
2012高考考试日期
2012普通高等学校招生全国统一考试大纲
武汉教科院给四月调考“号脉”（长江商报）
四月调考试卷部分学科解析（金报）
湖北省：2012年高考改革四大变化
2009年秋季，湖北省普通高中起始年级全面实施高中课程改革实验。三年过去，新课程高考大幕将启，传统的“旧高考”完成历史使命，行将退出舞台。高考改革究竟怎么改、“新高考”要考些啥„„千呼万唤中，19日省教育厅公布了《湖北省普通高等学校招生考试改革方案》，揭开了“新高考”的神秘面纱。“新高考”方案有四大变化，具体如下：
一变：录取依据
【内容】仍以高考分数为主要依据，但将综合素质评价结果提供给高校，作为参考。
【解读】从2009年入学的高中生开始，由普通高中学校向普通高等学校提供高中学生综合素质评价报告单，作为高校录取新生参考依据。
湖北省教育厅指出，已建立和完善学生综合素质评价制度，按照统一规则、统一标准、客观公正的原则建立普通高中学生综合素质评价体系，从道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新六个维度综合评价学生。主要采用写实性评价的方式，全面、真实记录学生成长过程，确保可信可用，引导学生全面而有个性地发展。普通高中学生综合素质评价结果主要应用在二个方面：一是在高校自主选拔录取中应用。高校自主选拔录取时，可根据本校办学宗旨、培养目标，自行确定自主选拔录取中学生综合素质评价结果的应用办法。二是在高校招生录取中的作用。在考生高考分数同等的条件下，高中综合素质评价结果作为高校选拔新生参考依据。 二变：考试内容
【内容】主要是根据课改内容的变化而变化。
【解读】新高考湖北省自主命题科目为语文、数学、英语三科，文科综合和理科综合使用教育部考试中心命制的新课标卷。根据湖北省2012年自主命题科目《考试说明》，语文、数学、英语科目主要包括以下内容：考试性质、命题指导思想、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等。各科的主要内容及变化有：
1.语文：考核能力要求上增加了对探究能力的考查。考试范围包括必修的语文1~语文5，选修的《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》。试卷结构为全卷23道题，其中语言文字运用约7道题，24分；文学常识约1道题，3分；古代诗文阅读（包含文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇默写）约7道题，34分；现代文阅读（包含论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读）约7道题，29分；写作约1道题，60分。附录二古诗文背诵篇目总数量增加至84篇，纳入2012年考查的篇目为40篇。附录三增加了名著阅读目录，列出了20余部名著，纳入2012年考查的名著为5部。
2.数学：文科数学的考试范围为必修的数学1~数学5，选修1-1、选修1-2、选修4-5《不等式选讲》。试卷结构为全卷22道试题（均为必做题），其中选择题10道，每道5分，共50分；填空题7道，每道5分，共35分；解答题5道，共65分。
理科数学的考试范围，必做题部分包括必修的数学1~数学5，选修2-1、选修2-2、选修2-3、选修4-5《不等式选讲》；选做题部分包括选修4-1《几何证明选讲》、选修4-4《坐标系与参数方程》。试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，其中4道是必做题，2道是选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），每道5分，共25分；解答题6道，共75分。 3.英语：考试范围包括必修英语1~英语5，选修英语6~英语8。试
卷结构为全卷81道试题，第一部分听力20道题，共30分，其中简短对话5题共7.5分，较长对话或独白15题共22.5分；第二部分词汇知识运用30道题，共30分，其中多项选择10题共10分，完形填空20题共20分；第三部分阅读理解20题，共40分；第四部分书面表达11题，共50分，其中完成句子10题共20分，由原来的给部分中文提示变为给整句中文提示，短文写作1题共30分，字数要求由100词左右变为120词左右。附录的词汇表列出的词汇量由原来的3193个单词增加到3519个单词。
三变：试卷模式
【内容】设选考内容供考生选择，反映课改新要求。
【解读】2012年高考，在英语、政治、数学（文科）试卷中，不设“选做题”，全都是“必做题”；而语文、数学（理科）、历史、地理等学科试卷里将出现“选做题”。考生答题时，可从其中一个模块中选择作答。如语文试题中，有语言文字运用和古诗文阅读中的名句名篇默写，两者只能选其一。 四变：录取中职模式
【内容】录取中职生的高职统考，从纸笔测试模式改为技能操作考试为主，文化测试为辅。
【解读】从2011年开始，湖北在中职机械类专业开展“技能高考”试点，以技能操作考试为主、文化考试为辅，并在机械类专业进行试点。今年，“技能高考”的专业（类别）扩大为机械类、电子类、计算机类，2013年专业覆盖面将进一步扩大，增加了建筑技术类和会计、护理专业，到2015年，湖北高校招收中职毕业生将不再组织高职统考，全部实行技能高考。
湖北省教育厅指出，“技能高考“这一创新之举，改变了传统的
纸笔考试模式，让中职生、工人与普通高中生“错峰竞争”，打破了传统的“一考定终身”模式。
二、2011年湖北高校的录取分数线
2012高考考试日期
语文、数学、外语、文科综合/理科综合、文化综合的具体考试日期按教育部统一要求，一般在6月7—8日。
音乐术科、美术术科一般在1—3月份（其中美术统考在前一年的12月份），体育术科一般在4月份。招收中职生的高职统考专业技能考试一般在前一年的7—8月份。
语文：150分钟。文科数学/理科数学：120分钟。外语：120分钟。 文科综合/理科综合：150分钟。 文化综合：150分钟。 语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综合、理科综合的满分值各为300分。文科类或理科类考试科目组总分由“3+文科综合/理科综合”组成，满分为750分。
体育术科由五个科目组成，满分值为500分；美术统考由三个科目组成，满分300分。音乐术科的满分值按各高校规定。
高职（招收中职生）的文化综合满分值为200分；专业技能实行等第评分，设A、B、C、D、E五个等次，E为不合格，不能参加录取。
2012普通高等学校招生全国统一考试大纲
根据教育部考试中心《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合我省高中基础教育的实际情况，制定了《2012年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷考试说明》的数学科部分. Ⅰ、考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度. Ⅱ、命题指导思想
1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于推动高中数学新课程改革”的原则，确保安全、
公平、公正、科学、规范.
2．命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，考查考生对数学本质的理解水平，体现课程目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）的要求.
3．命题遵循《普通高中数学课程标准（实验）》和《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，试题在源于教材的同时又具有一定的创新性、探究性和开放性，既考查考生的共同基础，又考查考生的学习潜能，以满足选拔不同层次考生的需求.
Ⅲ、考核目标与要求 一、知识要求
对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次. 分别用A，B，C表示. （1）了解（A）
要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能解决相关的简单问题. （2）理解（B）
要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，并加以解决. （3）掌握（C）
要求系统地掌握知识的内在联系，能够利用所学知识对具有一定综合性的问题进行分析、研究、讨论，并加以解决. 二、能力要求
能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求
解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. （1）空间想象能力
能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. （2）抽象概括能力
能在对具体的实例抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从足够的信息材料中，概括出一些合理的结论. （3）推理论证能力
会根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题的正确性. （4）运算求解能力
会根据法则、公式进行正确的运算、变形和数据处理，能根据问题的条件寻找和设计合理、简捷的运算途径，能根据要求对数据进行估计和近似运算. （5）数据处理能力
会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出判断. 数据处理能力主要依据统计方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题. （6）应用意识
能够运用所学的数学知识、思想和方法，将一些简单的实际问题转化为数学问题，并加以解决. （7）创新意识
能够综合、灵活运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题. 三、考查要求
（1）对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，注重学科的内
在联系和知识的综合.
（2）数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括. 对数学思想和方法的考查与数学知识的考查结合进行，考查时，从学科整体意义和思想含义上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧. （3）对数学能力的考查，以抽象概括能力和推理论证能力为核心，全面考查各种能力. 强调探究性、综合性、应用性. 突出数学试题的能力立意，坚持素质教育导向.
（4）注重试题的基础性、综合性和层次性. 合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查.
Ⅳ、考试形式与试卷结构
一、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式.考试时间为120分钟，全卷满分为150分.湖北省2012年普通高等学校招生全国统一考试仍不允许使用计算器.
二、试题类型与试卷结构
全卷分选择题、填空题、解答题三种题型.选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程.文、理科全卷题型、题量和赋分分别如下： 文科卷：
1. 全卷22道试题均为必做题；
2. 试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；
填空题7道，每道5分，共35分；
解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，
共65分. 理科卷：
1. 全卷22道试题，分为必做题和选做题.其中，20道试题为必做题，
在填空题中设置2道选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），即考生共需作答21道试题；
2. 试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；
填空题6道，每道5分，考生需作答5道，共25分；
解答题6道，每道分值不低于10分同时不高于14分，
共75分；
试题按难度（难度=实测平均分/满分）分为容易题、中等题和难题. 难度在0.70以上的题为容易题，难度在0.40～0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题.控制三种难度的试题的合适分值比例，试卷总体难度适中.
武汉教科院给四月调考“号脉”（长江商报）
武汉市高三四月调考昨日结束，这是武汉市高三学生高考前最后一次集体大练兵。武汉市教科院组织专家对四月调考各科进行了点评。教科院专家认为四月调考试题关注热点，契合新课改精神，试题出现的一些变化值得关注。
相关专家认为四月调考既是对考生复习效果的综合检查，又能帮助考生发现不足，在高考冲刺阶段进行针对性的补缺。此外，调考题目对高考也有一定的导向作用。
语文：强化名著名篇复习
【专家点评】武汉市教科院专家表示，试题首先关注背景，湖北新课改的首次高考，“过渡”意义明显，其传承与发展，二者不可偏废。其次，试题突出变化，试卷在文学常识、名著导读、文言断句、问题探究等方面有明显要求和变化。特别是考查名著的“度”的把握、名著
在语用题中的体现、问题探究的出发点与归宿点等都有恰当的引领。
【备考建议】化繁为简。越到后期，做题讲题日复一日。前期复习时的细密周到、滴水怕漏的做法要变为去粗取精、去伪存真。比如讲评一道题，就该联系到这一类题或是与之关联的知识背景、思路方法等，不只是就题讲题。
数学：题目多数选材源于教材
【专家点评】武汉市教科院专家认为，数学试题重视基础，突出能力，深化课改理念。试题起点较低，由易到难。中档题多在知识的交汇处考查主干知识，题目亲切入口宽，题目多数选材源于教材。 此外，试卷基本涵盖《考试说明》中规定的75%的考点。试题注意了文理科的差异，全卷对文理科安排有部分差异的姊妹题。
【备考建议】注重考试策略的传授，包括时间的合理安排，难题的应对。在以课本为基础的前提下，做适量练习，强化学生做题方法的要求和指导。
英语：阅读强调语境语篇
【专家点评】武汉教科院专家肖启焜认为，多项选择题突出考查了在语境中单词的选用。题干较长，信息充分，考查的单词大多为多音节词汇。
他还认为与2010年和2011年高考阅读题相似，本次阅读题强调语境语篇，考查也侧重于对细节的准确获取。
写作话题明确，“宽容”事例在生活和校园中并不少见。考生要有效地运用一定的词汇和句型，准确、清楚、连贯地表达出自己的意思。
【备考建议】要强调听力、阅读的语境，揣摩和推断词汇和句子在语境和语篇中的意思。
生物：经典试题不回避
【专家点评】武汉市教科院专家胡学军认为，生物试题突出主干知识，落实基础知识。以细胞、代谢、遗传、调节、生态为主，考查其主干知识、基础知识和高考中高频出现的考点。第二，多数试题不仅源于教材，而且高于教材。第三，经典试题不回避，以新角度、新情景考查。特别是高考中反复涉及到的、一材多用的试题。
【备考建议】学生教师都应回顾教材、阅读教材。教师要适时安排阅读任务，指导学生提取关键信息，分析推敲重要结论，梳理、比较、区分易混易错的核心概念。
化学：计算力度加大
【专家点评】武汉市教科院相关专家认为，化学试题立足大纲，必考内容中重点考查了化学核心知识和概念。第二重视方法，计算力度加大。必考试题的85分中，有定量因素的分值就有28分。
【备考建议】最后阶段应该强化应试技巧，规范答题训练，要提醒学生关注生活实际，寻找提高解决实际问题能力的着眼点。 物理：重科学素养的考查
【专家点评】武汉市教科院专家伏森泉认为，试题紧扣考试说明，全面考查基础，突出主干知识地位，同时试题重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，重视对考生科学素养的考查。符合新课程改革的理念。
【备考建议】可以针对理综卷中物理非选择题进行限时训练，强化学生的应试反应和答题技巧，确保高考中能高效发挥。
政治：关注社会热点
【专家点评】武汉市教科院相关专家认为，政治试题注重对基础
主干知识的考查，特别强调对基础知识的整合与拓展、理解与应用。第二，关注社会现实，反映学生生活，注重对党和国家的重大活动及方针政策的考查。试题在选材上坚持科技题材与人文题材并重，在设问上注重探究性与开放性。
【备考建议】坚持理论联系实际，搞好热点问题复习。要重点关注以下热点：以实践科学发展观为主题，关注转变经济发展方式，注重经济增长的质量；关注本届政府5年来的民生“成绩单”等等。 地理：PM2.5入题
【专家点评】武汉市教科院专家认为本次试题比二月调考难度略有降低。
试题关注社会性和时代性，体现地理学科的价值取向，考查与之相关的地理核心知识、原理规律和思维方法，强调理论联系实际。例如：9-11题组合考查有关PM2.5的空气质量问题。
【备考建议】学生加强读图、析图能力的提升，区域和地图是地理高考命题的两大法宝，学生一定要掌握。
历史：全真模拟贴近高考
【专家点评】武汉市教科院专家认为，试题全真模拟，贴近高考。从试题看，从题型、题量到试题结构乃至呈现形式完全模拟2011年高考全国课标卷。
第二，突出主干，不避热点。从考查内容看，本次考试基本没有偏题怪题，考查的知识点也都属于主干知识点。
【备考建议】首先，要夯实基础知识，围绕学科主干知识做好重要考点内容的整合，其次注意加强规范性，包括考试时间的规范、思维规范以及答题规范等。
四月调考试卷部分学科解析（金报）
语文：强化名著名篇复习
点评：武汉六中高三语文备课组组长 邹丽娟
与武汉市高三二月调考、三月适应性考试相比，四月调考语文试卷在结构、分值、难易度上均严格体现了新大纲的要求。
试卷结构和分值体现为：第一大题为语言基础知识，15分；第二大题论述类现代文阅读，9分；第三大题古诗文阅读，包括文言文阅读、诗词鉴赏、名句默写，共计34分；第四大题文学类阅读，20分；第五大题语言运用题，12分；第六大题为写作，60分。
从试题的特点看，它有向传统回归的趋势，如试题基本类型和编排顺序都与传统高考大同小异，稳中求新。名句默写出现选考题，为8选5，除此试卷不再增设其他选做题。全卷第3题不再单纯考查成语，还涉及了对虚词和实词的辨析。与二月调考一样，本此调考出现了文言断句题，稍有区别的是二调题目出自《论语》，本次选自《孟子》。 此外，试卷加大了对名著名篇的考查力度。第5题考查了对莎士比亚、《论语》、《红楼梦》、《呐喊》等作家作品的识记及作品理解。第20题要求用对联的形式点评《窦娥冤》、《雷雨》、《哈姆莱特》等经典著作，并且本次调考和三月适应性训练都不约而同地将鲁迅作为现代文阅读的素材。本次试卷还关注生活，关注热点。如21题让考生为2012年伦敦奥运会中国体育代表团撰写入场式解说词。
不得不提的是，试卷还体现了一贯的湖北地方特色。如22题引导学生关注湖北省招收农村学籍学生的“飞翔计划”；现代文《白发上津城》体现了对湖北郧西上津文化的解读及思考。
数学：覆盖主干考点
点评：武汉六中数学教研组长、江岸区学科带头人 徐涛
本次四月调考数学试卷整体难度介于武汉市二月调考与三月湖北省适应性训练之间，试题平和，朴实无华，充分考查了高三已经复习过的六大主干内容（共有八大主干内容）的重点知识及其灵活运用数学知识的能力，且不乏思维深刻且区分度高的好题，既能够较好地考查学生的“三基”，又能引起对思维品质训练的重视（例如第20、21题）。朴实无华的风格充分表现在淡化特殊技巧，注重通解通法的考查上。同时对新增考点，如算法与程序框图、三视图、定积分等，整张试卷都有涉及。另外，本次考试仍然对运算能力提出了较高的要求，因此在后一阶段的复习中要重点突破。
根据本次调考特点，徐涛建议考生，在接下来的40多天的备考中，做到“三抓三突出”，即抓基础、抓落实、抓规范；突出主干、突出运算、突出能力，同时注意加强对新增知识点的复习。
湖北省2012年高考相关信息整理
湖北省2012年高考改革的四大变化
2011年湖北高校的录取分数线
2012高考考试日期
2012普通高等学校招生全国统一考试大纲
武汉教科院给四月调考“号脉”（长江商报）
四月调考试卷部分学科解析（金报）
湖北省：2012年高考改革四大变化
2009年秋季，湖北省普通高中起始年级全面实施高中课程改革实验。三年过去，新课程高考大幕将启，传统的“旧高考”完成历史使命，行将退出舞台。高考改革究竟怎么改、“新高考”要考些啥„„千呼万唤中，19日省教育厅公布了《湖北省普通高等学校招生考试改革方案》，揭开了“新高考”的神秘面纱。“新高考”方案有四大变化，具体如下：
一变：录取依据
【内容】仍以高考分数为主要依据，但将综合素质评价结果提供给高校，作为参考。
【解读】从2009年入学的高中生开始，由普通高中学校向普通高等学校提供高中学生综合素质评价报告单，作为高校录取新生参考依据。
湖北省教育厅指出，已建立和完善学生综合素质评价制度，按照统一规则、统一标准、客观公正的原则建立普通高中学生综合素质评价体系，从道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新六个维度综合评价学生。主要采用写实性评价的方式，全面、真实记录学生成长过程，确保可信可用，引导学生全面而有个性地发展。普通高中学生综合素质评价结果主要应用在二个方面：一是在高校自主选拔录取中应用。高校自主选拔录取时，可根据本校办学宗旨、培养目标，自行确定自主选拔录取中学生综合素质评价结果的应用办法。二是在高校招生录取中的作用。在考生高考分数同等的条件下，高中综合素质评价结果作为高校选拔新生参考依据。 二变：考试内容
【内容】主要是根据课改内容的变化而变化。
【解读】新高考湖北省自主命题科目为语文、数学、英语三科，文科综合和理科综合使用教育部考试中心命制的新课标卷。根据湖北省2012年自主命题科目《考试说明》，语文、数学、英语科目主要包括以下内容：考试性质、命题指导思想、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等。各科的主要内容及变化有：
1.语文：考核能力要求上增加了对探究能力的考查。考试范围包括必修的语文1~语文5，选修的《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》。试卷结构为全卷23道题，其中语言文字运用约7道题，24分；文学常识约1道题，3分；古代诗文阅读（包含文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇默写）约7道题，34分；现代文阅读（包含论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读）约7道题，29分；写作约1道题，60分。附录二古诗文背诵篇目总数量增加至84篇，纳入2012年考查的篇目为40篇。附录三增加了名著阅读目录，列出了20余部名著，纳入2012年考查的名著为5部。
2.数学：文科数学的考试范围为必修的数学1~数学5，选修1-1、选修1-2、选修4-5《不等式选讲》。试卷结构为全卷22道试题（均为必做题），其中选择题10道，每道5分，共50分；填空题7道，每道5分，共35分；解答题5道，共65分。
理科数学的考试范围，必做题部分包括必修的数学1~数学5，选修2-1、选修2-2、选修2-3、选修4-5《不等式选讲》；选做题部分包括选修4-1《几何证明选讲》、选修4-4《坐标系与参数方程》。试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；填空题6道，其中4道是必做题，2道是选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），每道5分，共25分；解答题6道，共75分。 3.英语：考试范围包括必修英语1~英语5，选修英语6~英语8。试
卷结构为全卷81道试题，第一部分听力20道题，共30分，其中简短对话5题共7.5分，较长对话或独白15题共22.5分；第二部分词汇知识运用30道题，共30分，其中多项选择10题共10分，完形填空20题共20分；第三部分阅读理解20题，共40分；第四部分书面表达11题，共50分，其中完成句子10题共20分，由原来的给部分中文提示变为给整句中文提示，短文写作1题共30分，字数要求由100词左右变为120词左右。附录的词汇表列出的词汇量由原来的3193个单词增加到3519个单词。
三变：试卷模式
【内容】设选考内容供考生选择，反映课改新要求。
【解读】2012年高考，在英语、政治、数学（文科）试卷中，不设“选做题”，全都是“必做题”；而语文、数学（理科）、历史、地理等学科试卷里将出现“选做题”。考生答题时，可从其中一个模块中选择作答。如语文试题中，有语言文字运用和古诗文阅读中的名句名篇默写，两者只能选其一。 四变：录取中职模式
【内容】录取中职生的高职统考，从纸笔测试模式改为技能操作考试为主，文化测试为辅。
【解读】从2011年开始，湖北在中职机械类专业开展“技能高考”试点，以技能操作考试为主、文化考试为辅，并在机械类专业进行试点。今年，“技能高考”的专业（类别）扩大为机械类、电子类、计算机类，2013年专业覆盖面将进一步扩大，增加了建筑技术类和会计、护理专业，到2015年，湖北高校招收中职毕业生将不再组织高职统考，全部实行技能高考。
湖北省教育厅指出，“技能高考“这一创新之举，改变了传统的
纸笔考试模式，让中职生、工人与普通高中生“错峰竞争”，打破了传统的“一考定终身”模式。
二、2011年湖北高校的录取分数线
2012高考考试日期
语文、数学、外语、文科综合/理科综合、文化综合的具体考试日期按教育部统一要求，一般在6月7—8日。
音乐术科、美术术科一般在1—3月份（其中美术统考在前一年的12月份），体育术科一般在4月份。招收中职生的高职统考专业技能考试一般在前一年的7—8月份。
语文：150分钟。文科数学/理科数学：120分钟。外语：120分钟。 文科综合/理科综合：150分钟。 文化综合：150分钟。 语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综合、理科综合的满分值各为300分。文科类或理科类考试科目组总分由“3+文科综合/理科综合”组成，满分为750分。
体育术科由五个科目组成，满分值为500分；美术统考由三个科目组成，满分300分。音乐术科的满分值按各高校规定。
高职（招收中职生）的文化综合满分值为200分；专业技能实行等第评分，设A、B、C、D、E五个等次，E为不合格，不能参加录取。
2012普通高等学校招生全国统一考试大纲
根据教育部考试中心《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合我省高中基础教育的实际情况，制定了《2012年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷考试说明》的数学科部分. Ⅰ、考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度. Ⅱ、命题指导思想
1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于推动高中数学新课程改革”的原则，确保安全、
公平、公正、科学、规范.
2．命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，考查考生对数学本质的理解水平，体现课程目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）的要求.
3．命题遵循《普通高中数学课程标准（实验）》和《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，试题在源于教材的同时又具有一定的创新性、探究性和开放性，既考查考生的共同基础，又考查考生的学习潜能，以满足选拔不同层次考生的需求.
Ⅲ、考核目标与要求 一、知识要求
对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次. 分别用A，B，C表示. （1）了解（A）
要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能解决相关的简单问题. （2）理解（B）
要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，并加以解决. （3）掌握（C）
要求系统地掌握知识的内在联系，能够利用所学知识对具有一定综合性的问题进行分析、研究、讨论，并加以解决. 二、能力要求
能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求
解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. （1）空间想象能力
能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. （2）抽象概括能力
能在对具体的实例抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从足够的信息材料中，概括出一些合理的结论. （3）推理论证能力
会根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题的正确性. （4）运算求解能力
会根据法则、公式进行正确的运算、变形和数据处理，能根据问题的条件寻找和设计合理、简捷的运算途径，能根据要求对数据进行估计和近似运算. （5）数据处理能力
会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出判断. 数据处理能力主要依据统计方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题. （6）应用意识
能够运用所学的数学知识、思想和方法，将一些简单的实际问题转化为数学问题，并加以解决. （7）创新意识
能够综合、灵活运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题. 三、考查要求
（1）对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，注重学科的内
在联系和知识的综合.
（2）数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括. 对数学思想和方法的考查与数学知识的考查结合进行，考查时，从学科整体意义和思想含义上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧. （3）对数学能力的考查，以抽象概括能力和推理论证能力为核心，全面考查各种能力. 强调探究性、综合性、应用性. 突出数学试题的能力立意，坚持素质教育导向.
（4）注重试题的基础性、综合性和层次性. 合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查.
Ⅳ、考试形式与试卷结构
一、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式.考试时间为120分钟，全卷满分为150分.湖北省2012年普通高等学校招生全国统一考试仍不允许使用计算器.
二、试题类型与试卷结构
全卷分选择题、填空题、解答题三种题型.选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程.文、理科全卷题型、题量和赋分分别如下： 文科卷：
1. 全卷22道试题均为必做题；
2. 试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；
填空题7道，每道5分，共35分；
解答题5道，每道分值不低于10分同时不高于14分，
共65分. 理科卷：
1. 全卷22道试题，分为必做题和选做题.其中，20道试题为必做题，
在填空题中设置2道选做题（需要考生在这2道选做题中选择一道作答，若两道都选，按前一道作答结果计分），即考生共需作答21道试题；
2. 试卷结构为选择题10道，每道5分，共50分；
填空题6道，每道5分，考生需作答5道，共25分；
解答题6道，每道分值不低于10分同时不高于14分，
共75分；
试题按难度（难度=实测平均分/满分）分为容易题、中等题和难题. 难度在0.70以上的题为容易题，难度在0.40～0.70之间（包括0.40和0.70）的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题.控制三种难度的试题的合适分值比例，试卷总体难度适中.
武汉教科院给四月调考“号脉”（长江商报）
武汉市高三四月调考昨日结束，这是武汉市高三学生高考前最后一次集体大练兵。武汉市教科院组织专家对四月调考各科进行了点评。教科院专家认为四月调考试题关注热点，契合新课改精神，试题出现的一些变化值得关注。
相关专家认为四月调考既是对考生复习效果的综合检查，又能帮助考生发现不足，在高考冲刺阶段进行针对性的补缺。此外，调考题目对高考也有一定的导向作用。
语文：强化名著名篇复习
【专家点评】武汉市教科院专家表示，试题首先关注背景，湖北新课改的首次高考，“过渡”意义明显，其传承与发展，二者不可偏废。其次，试题突出变化，试卷在文学常识、名著导读、文言断句、问题探究等方面有明显要求和变化。特别是考查名著的“度”的把握、名著
在语用题中的体现、问题探究的出发点与归宿点等都有恰当的引领。
【备考建议】化繁为简。越到后期，做题讲题日复一日。前期复习时的细密周到、滴水怕漏的做法要变为去粗取精、去伪存真。比如讲评一道题，就该联系到这一类题或是与之关联的知识背景、思路方法等，不只是就题讲题。
数学：题目多数选材源于教材
【专家点评】武汉市教科院专家认为，数学试题重视基础，突出能力，深化课改理念。试题起点较低，由易到难。中档题多在知识的交汇处考查主干知识，题目亲切入口宽，题目多数选材源于教材。 此外，试卷基本涵盖《考试说明》中规定的75%的考点。试题注意了文理科的差异，全卷对文理科安排有部分差异的姊妹题。
【备考建议】注重考试策略的传授，包括时间的合理安排，难题的应对。在以课本为基础的前提下，做适量练习，强化学生做题方法的要求和指导。
英语：阅读强调语境语篇
【专家点评】武汉教科院专家肖启焜认为，多项选择题突出考查了在语境中单词的选用。题干较长，信息充分，考查的单词大多为多音节词汇。
他还认为与2010年和2011年高考阅读题相似，本次阅读题强调语境语篇，考查也侧重于对细节的准确获取。
写作话题明确，“宽容”事例在生活和校园中并不少见。考生要有效地运用一定的词汇和句型，准确、清楚、连贯地表达出自己的意思。
【备考建议】要强调听力、阅读的语境，揣摩和推断词汇和句子在语境和语篇中的意思。
生物：经典试题不回避
【专家点评】武汉市教科院专家胡学军认为，生物试题突出主干知识，落实基础知识。以细胞、代谢、遗传、调节、生态为主，考查其主干知识、基础知识和高考中高频出现的考点。第二，多数试题不仅源于教材，而且高于教材。第三，经典试题不回避，以新角度、新情景考查。特别是高考中反复涉及到的、一材多用的试题。
【备考建议】学生教师都应回顾教材、阅读教材。教师要适时安排阅读任务，指导学生提取关键信息，分析推敲重要结论，梳理、比较、区分易混易错的核心概念。
化学：计算力度加大
【专家点评】武汉市教科院相关专家认为，化学试题立足大纲，必考内容中重点考查了化学核心知识和概念。第二重视方法，计算力度加大。必考试题的85分中，有定量因素的分值就有28分。
【备考建议】最后阶段应该强化应试技巧，规范答题训练，要提醒学生关注生活实际，寻找提高解决实际问题能力的着眼点。 物理：重科学素养的考查
【专家点评】武汉市教科院专家伏森泉认为，试题紧扣考试说明，全面考查基础，突出主干知识地位，同时试题重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，重视对考生科学素养的考查。符合新课程改革的理念。
【备考建议】可以针对理综卷中物理非选择题进行限时训练，强化学生的应试反应和答题技巧，确保高考中能高效发挥。
政治：关注社会热点
【专家点评】武汉市教科院相关专家认为，政治试题注重对基础
主干知识的考查，特别强调对基础知识的整合与拓展、理解与应用。第二，关注社会现实，反映学生生活，注重对党和国家的重大活动及方针政策的考查。试题在选材上坚持科技题材与人文题材并重，在设问上注重探究性与开放性。
【备考建议】坚持理论联系实际，搞好热点问题复习。要重点关注以下热点：以实践科学发展观为主题，关注转变经济发展方式，注重经济增长的质量；关注本届政府5年来的民生“成绩单”等等。 地理：PM2.5入题
【专家点评】武汉市教科院专家认为本次试题比二月调考难度略有降低。
试题关注社会性和时代性，体现地理学科的价值取向，考查与之相关的地理核心知识、原理规律和思维方法，强调理论联系实际。例如：9-11题组合考查有关PM2.5的空气质量问题。
【备考建议】学生加强读图、析图能力的提升，区域和地图是地理高考命题的两大法宝，学生一定要掌握。
历史：全真模拟贴近高考
【专家点评】武汉市教科院专家认为，试题全真模拟，贴近高考。从试题看，从题型、题量到试题结构乃至呈现形式完全模拟2011年高考全国课标卷。
第二，突出主干，不避热点。从考查内容看，本次考试基本没有偏题怪题，考查的知识点也都属于主干知识点。
【备考建议】首先，要夯实基础知识，围绕学科主干知识做好重要考点内容的整合，其次注意加强规范性，包括考试时间的规范、思维规范以及答题规范等。
四月调考试卷部分学科解析（金报）
语文：强化名著名篇复习
点评：武汉六中高三语文备课组组长 邹丽娟
与武汉市高三二月调考、三月适应性考试相比，四月调考语文试卷在结构、分值、难易度上均严格体现了新大纲的要求。
试卷结构和分值体现为：第一大题为语言基础知识，15分；第二大题论述类现代文阅读，9分；第三大题古诗文阅读，包括文言文阅读、诗词鉴赏、名句默写，共计34分；第四大题文学类阅读，20分；第五大题语言运用题，12分；第六大题为写作，60分。
从试题的特点看，它有向传统回归的趋势，如试题基本类型和编排顺序都与传统高考大同小异，稳中求新。名句默写出现选考题，为8选5，除此试卷不再增设其他选做题。全卷第3题不再单纯考查成语，还涉及了对虚词和实词的辨析。与二月调考一样，本此调考出现了文言断句题，稍有区别的是二调题目出自《论语》，本次选自《孟子》。 此外，试卷加大了对名著名篇的考查力度。第5题考查了对莎士比亚、《论语》、《红楼梦》、《呐喊》等作家作品的识记及作品理解。第20题要求用对联的形式点评《窦娥冤》、《雷雨》、《哈姆莱特》等经典著作，并且本次调考和三月适应性训练都不约而同地将鲁迅作为现代文阅读的素材。本次试卷还关注生活，关注热点。如21题让考生为2012年伦敦奥运会中国体育代表团撰写入场式解说词。
不得不提的是，试卷还体现了一贯的湖北地方特色。如22题引导学生关注湖北省招收农村学籍学生的“飞翔计划”；现代文《白发上津城》体现了对湖北郧西上津文化的解读及思考。
数学：覆盖主干考点
点评：武汉六中数学教研组长、江岸区学科带头人 徐涛
本次四月调考数学试卷整体难度介于武汉市二月调考与三月湖北省适应性训练之间，试题平和，朴实无华，充分考查了高三已经复习过的六大主干内容（共有八大主干内容）的重点知识及其灵活运用数学知识的能力，且不乏思维深刻且区分度高的好题，既能够较好地考查学生的“三基”，又能引起对思维品质训练的重视（例如第20、21题）。朴实无华的风格充分表现在淡化特殊技巧，注重通解通法的考查上。同时对新增考点，如算法与程序框图、三视图、定积分等，整张试卷都有涉及。另外，本次考试仍然对运算能力提出了较高的要求，因此在后一阶段的复习中要重点突破。
根据本次调考特点，徐涛建议考生，在接下来的40多天的备考中，做到“三抓三突出”，即抓基础、抓落实、抓规范；突出主干、突出运算、突出能力，同时注意加强对新增知识点的复习。