幼儿园小班孩子爱玩的25个趣味游戏
1、游戏名称：表情娃娃
准备：
魔法书（红、黄、绿、黑）、各种卡片、一串珠子
玩法：
1、语言引导、激发兴趣
师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
2、感官练习、感知数量
（1）打开红色魔法书：2只苹果，找出2号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）打开绿灯魔法书：3条鱼，找出3号房间的娃娃：惊讶娃娃。
（3）打开黄色魔法书：听老师敲5下鼓声，找出5号房间的娃娃：开
心娃娃。
（2）打开黑色魔法书：摸出箱子内的珠子数（4颗），找出4号房间的
娃娃：伤心娃娃。
3、全都找出来后，请小朋友们学做各种娃娃表情，并且随着音乐跳舞
2、游戏名称：蝴蝶飞飞
准备：
蝴蝶卡片
玩法：
1．激发幼儿兴趣：
2．教师讲解玩法：
让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴
蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞
到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在
我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上
做游戏„„”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”
3、幼儿进行游戏
3、游戏名称：滚色
准备：
1．旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2．大张白纸坊在大盒子里。
玩法：
1．将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平
稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
2．将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放
在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。
3．鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种
颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。
4．滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、
桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）
规则：
先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。
4、游戏名称：谁会飞
准备：
每名幼儿一把椅子
玩法：
1．幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”2．幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3．幼儿如断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏
4．教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5．当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6．幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7．多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
5、游戏名称：学习方位词
准备：
游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。
玩法：
1．让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏„„”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”
2．幼儿游戏若干遍。
3．结束：做放松动作后回教师。
6、游戏名称：好玩的瓶宝宝
准备：
不同大小的瓶子若干，并拧开瓶盖，散放在桌子。
玩法：
1.幼儿根据瓶子找出相应的瓶盖，并将瓶盖拧在瓶子上。
2.在规定的时间内完成又多又对者为胜。
7、游戏名称：我的火车就要开
准备:
幼儿学会儿歌
玩法：
1. 幼儿围圈或分两排坐，教师站圈内作火车。
2. 游戏开始，教师边开火车边念儿歌：“小朋友，快快来，我的火车就要开，嘟嘟。。。。。。”幼儿跟随教师边念儿歌边拍手。
3. 当儿歌念完，教师就站到一位幼儿的面前，并问：火车开到哪里去？这位幼儿说：“开到北京去，并立即站起来跟者教师一起开火车。当火车开到谁的前面，谁就立即站起来并回答火车开到哪个地方去，地方由幼儿自由选择。
4.游戏反复进行。
8、游戏名称：谁会生蛋
准备：
有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
玩法：
教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？向小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。 师再问：小鸟会生蛋吗？师说：“一二三。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。
9、游戏名称：大圆圈与小圆圈
游戏目的：区别大小，培养观察能力。
游戏准备：
1、在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。
2、大的和小的圆形硬纸片各一个。
游戏方法：
幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。
活动规则：
教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-3人）。
指导建议：
1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。
2、在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。
10、游戏名称：小星星
活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。
活动准备：
1、 红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。
2、 《小星星》音乐磁带。
活动方法：
将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈（教师扮）表演小“星星”歌舞。
活动规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参加表演。
活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。
11、游戏名称：找出大皮球
适合年龄：3-4岁
活动目的：感知物体的大小，发展观察力。
活动准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。
活动方法：
要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变成美丽的大皮球。
指导建议：
1、 可以用同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。
2、 也可让幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选合适的袜子、鞋子、手套等等。
3、 最初进行这类游戏时，物体大小的差异宜明显些。随着游戏次数的增加，物体大小的差异可以逐渐缩小，以便提高幼儿观察的精细性。
12、游戏名称：大车票 、小车票
游戏目标：区别大小、培养幼儿的观察力
游戏方法：
教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了！”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。
指导建议：
1、 游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿观察，比较。
2、 此游戏也可以把大小车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。
14、游戏名称：帮动物找身体
游戏目标：发展观察和分析判断能力。
游戏准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。
游戏方法：
出示图片。问幼儿：“这里画的是什么啊？”，如果幼儿不能回答，可提示：“这是谁的头啊？”“这身子是谁的啊？”，然后再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。
15、游戏名称：帮助小狗找家
游戏目标：感知物体的大小差异，发展观察力。
游戏准备：挂图一张，上面画有小中大三只狗和三间房子。
游戏方法：
1、 请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。
2、 请小朋友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会怎么样呢？ 指导建议：
1、 可以用类似形式让幼儿摆放大、小苹果和大小盘子等。
2、 可以让幼儿为大小差异明显的动物挑选苹果、旗子等，并为它们涂上颜色。
3、 可以利用树叶、贝壳、野果子、卵石等自然物，让幼儿比较大小，按教师的要求找出大的（或小的）树叶等。
16、游戏名称：炊事员
游戏目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
游戏玩法：
1．每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2．教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。”
3．游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么？”
4．教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反复游戏。
5．幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6．当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。
17、游戏名称：数字小船
游戏目标：1、练习1-5数字与数量的配对。
2、会手口一致点数并说出总数。
游戏准备：1-5数字小船一套
游戏方法：
1、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。
2、根据船身的数字将小人放入小孔中。
3、手口点数每条船的人数并说出总数。
指导建议：
1、游戏前丰富幼儿的数量概念。
2、可根据幼儿的能力进行竞赛活动。
18、小弹簧蹦蹦跳
玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高， 跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。（可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）
19、小椅子
玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。A幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么？”A幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。
提示：可鼓励发信号的幼儿想出不同的信号，如：吹穿红衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。
20、点点游戏
玩法：两名幼儿面对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换角色，游戏继续进行。
附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。
21、你问我答
玩法1：两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。
22、快乐跳跳毯
玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。
提示：
（1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。
（2）录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。
23、种葫芦
玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏
24、锁小手
玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。
附儿歌：金锁银锁——金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。 。
25、开火车
玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞） 做相应的动作。(4_当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。
提示：
（1）提醒幼儿集体搭乘火车后，中途不能断掉
（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等
幼儿园小班孩子爱玩的25个趣味游戏
1、游戏名称：表情娃娃
准备：
魔法书（红、黄、绿、黑）、各种卡片、一串珠子
玩法：
1、语言引导、激发兴趣
师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
2、感官练习、感知数量
（1）打开红色魔法书：2只苹果，找出2号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）打开绿灯魔法书：3条鱼，找出3号房间的娃娃：惊讶娃娃。
（3）打开黄色魔法书：听老师敲5下鼓声，找出5号房间的娃娃：开
心娃娃。
（2）打开黑色魔法书：摸出箱子内的珠子数（4颗），找出4号房间的
娃娃：伤心娃娃。
3、全都找出来后，请小朋友们学做各种娃娃表情，并且随着音乐跳舞
2、游戏名称：蝴蝶飞飞
准备：
蝴蝶卡片
玩法：
1．激发幼儿兴趣：
2．教师讲解玩法：
让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴
蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞
到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在
我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上
做游戏„„”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”
3、幼儿进行游戏
3、游戏名称：滚色
准备：
1．旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。
2．大张白纸坊在大盒子里。
玩法：
1．将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平
稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
2．将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放
在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。
3．鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种
颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。
4．滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、
桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）
规则：
先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。
4、游戏名称：谁会飞
准备：
每名幼儿一把椅子
玩法：
1．幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”2．幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3．幼儿如断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏
4．教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5．当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6．幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7．多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
5、游戏名称：学习方位词
准备：
游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。
玩法：
1．让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏„„”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”
2．幼儿游戏若干遍。
3．结束：做放松动作后回教师。
6、游戏名称：好玩的瓶宝宝
准备：
不同大小的瓶子若干，并拧开瓶盖，散放在桌子。
玩法：
1.幼儿根据瓶子找出相应的瓶盖，并将瓶盖拧在瓶子上。
2.在规定的时间内完成又多又对者为胜。
7、游戏名称：我的火车就要开
准备:
幼儿学会儿歌
玩法：
1. 幼儿围圈或分两排坐，教师站圈内作火车。
2. 游戏开始，教师边开火车边念儿歌：“小朋友，快快来，我的火车就要开，嘟嘟。。。。。。”幼儿跟随教师边念儿歌边拍手。
3. 当儿歌念完，教师就站到一位幼儿的面前，并问：火车开到哪里去？这位幼儿说：“开到北京去，并立即站起来跟者教师一起开火车。当火车开到谁的前面，谁就立即站起来并回答火车开到哪个地方去，地方由幼儿自由选择。
4.游戏反复进行。
8、游戏名称：谁会生蛋
准备：
有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
玩法：
教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？向小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。 师再问：小鸟会生蛋吗？师说：“一二三。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。
9、游戏名称：大圆圈与小圆圈
游戏目的：区别大小，培养观察能力。
游戏准备：
1、在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。
2、大的和小的圆形硬纸片各一个。
游戏方法：
幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。
活动规则：
教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-3人）。
指导建议：
1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。
2、在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。
10、游戏名称：小星星
活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。
活动准备：
1、 红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。
2、 《小星星》音乐磁带。
活动方法：
将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈（教师扮）表演小“星星”歌舞。
活动规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参加表演。
活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。
11、游戏名称：找出大皮球
适合年龄：3-4岁
活动目的：感知物体的大小，发展观察力。
活动准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。
活动方法：
要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变成美丽的大皮球。
指导建议：
1、 可以用同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。
2、 也可让幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选合适的袜子、鞋子、手套等等。
3、 最初进行这类游戏时，物体大小的差异宜明显些。随着游戏次数的增加，物体大小的差异可以逐渐缩小，以便提高幼儿观察的精细性。
12、游戏名称：大车票 、小车票
游戏目标：区别大小、培养幼儿的观察力
游戏方法：
教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了！”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。
指导建议：
1、 游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿观察，比较。
2、 此游戏也可以把大小车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。
14、游戏名称：帮动物找身体
游戏目标：发展观察和分析判断能力。
游戏准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。
游戏方法：
出示图片。问幼儿：“这里画的是什么啊？”，如果幼儿不能回答，可提示：“这是谁的头啊？”“这身子是谁的啊？”，然后再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。
15、游戏名称：帮助小狗找家
游戏目标：感知物体的大小差异，发展观察力。
游戏准备：挂图一张，上面画有小中大三只狗和三间房子。
游戏方法：
1、 请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。
2、 请小朋友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会怎么样呢？ 指导建议：
1、 可以用类似形式让幼儿摆放大、小苹果和大小盘子等。
2、 可以让幼儿为大小差异明显的动物挑选苹果、旗子等，并为它们涂上颜色。
3、 可以利用树叶、贝壳、野果子、卵石等自然物，让幼儿比较大小，按教师的要求找出大的（或小的）树叶等。
16、游戏名称：炊事员
游戏目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
游戏玩法：
1．每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2．教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。”
3．游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么？”
4．教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反复游戏。
5．幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6．当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。
17、游戏名称：数字小船
游戏目标：1、练习1-5数字与数量的配对。
2、会手口一致点数并说出总数。
游戏准备：1-5数字小船一套
游戏方法：
1、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。
2、根据船身的数字将小人放入小孔中。
3、手口点数每条船的人数并说出总数。
指导建议：
1、游戏前丰富幼儿的数量概念。
2、可根据幼儿的能力进行竞赛活动。
18、小弹簧蹦蹦跳
玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高， 跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。（可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）
19、小椅子
玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。A幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么？”A幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。
提示：可鼓励发信号的幼儿想出不同的信号，如：吹穿红衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。
20、点点游戏
玩法：两名幼儿面对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换角色，游戏继续进行。
附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。
21、你问我答
玩法1：两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。
22、快乐跳跳毯
玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。
提示：
（1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。
（2）录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。
23、种葫芦
玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏
24、锁小手
玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。
附儿歌：金锁银锁——金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。 。
25、开火车
玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞） 做相应的动作。(4_当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。
提示：
（1）提醒幼儿集体搭乘火车后，中途不能断掉
（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等