放飞梦想的地方
——巨鹿县实验中学
思路：1、力求全方位介绍学校情况
2、尽量避免枯燥无味的解说，适当入感情，避免生硬
3、以图片说话，更直观的展示学校风貌
短短三年，巨鹿县实验中学让数千名孩子实现了梦想，获得了无数荣誉，赢得各界的一致赞扬，成为众多孩子求学的首选学校。不能不说这是一个奇迹。为了使大家更多的了解实验中学，我们将和大家一起从多维度去解读巨鹿县实验中学成功的密码。
标准齐全的硬件设施（学校正面相片或鸟瞰图）
巨鹿县实验中学是一所全新的公办初级中学，筹建于2009年，学校占地113.8亩，建筑面积3.352万平方米，建有高标准教学楼两栋，多功能综合楼一栋。实验室、图书室、音乐活动室、美术活动、微机室、语音室、多媒体教室、心理咨询室等专用教室一应俱全，配臵完善。另有宿舍楼四栋，餐厅楼一栋。学校在全市率先实施宽带入校工程，光纤入学校，宽带入班级。并在校园安装电子监控系统。2012年学校为进一步改善教学条件，每个教室配备大屏触摸一体机。实验中学在教学硬件和软件配臵上，都走在了同级学校前列。校园绿化面积达50%以上，极具本地特色的绿化景观让人赏心悦目，倍感亲切。学生活动场地宽阔平整，为孩子开辟了充足的自由空间。学校标准、完善的设施为孩子健康成长、全面发展提供了强有力的保障。
乐于奉献的教师队伍
教师队伍是一所学校的灵魂，教师的素质决定着一所学校的兴衰。2011年，
经过严格选拔，240余名优秀教师抱着献身教育的共同理想汇集于此，在赵志新校长的带领下，凝聚成一个乐于奉献、积极昂扬、充满活力的团队。
学校初创，百事待兴。县教育局赵志新副局长抱着干一番实事的信念，毅然放弃了清闲的机关工作，兼担起了实验中学校长的重担。各项工作从一片空白到步入正轨再到近于完美，工作难度之大，工作量之繁重，超出常人想象，他新添的根根白发就是明证。
以赵校长为核心的实验领导班子务实高效、勤勉苦干，率领全体教师在工作中形成了任劳任怨、讲奉献、比实绩的优良作风。
实验中学的教师全部是中青年教师，他们年富力强，知识渊博，工作起来有干劲、有冲劲。但他们也是自己家庭的顶梁柱。上有父母需扶助，下有儿女需照料。工作生活的重担都都压在他们身上，实验中学的教师用实际行动诠释了奉献的意义。哪位老师不是为了照顾好学生而披星戴月？多少老师为了学生而顾不上自己的孩子？又有多少老师为了不落下一节课而奔波于讲台和病床之间？他们作为儿女有愧于父母，作为父母亏欠于儿女。可是作为老师他们无愧于学生，无愧于教师这一称号。他们抛弃了名利，把全部热情倾注到了学生身上；他们舍弃了闲适，把全部精力投入到教学中。拥有这样的教师团队，实验中学获得成功不是理所当然吗？谁又能不相信巨鹿实验中学的明天会更美好！
行之有效的教学方法（教研会相片、用多媒体的课堂相片）
在教学过程中，教师只有采用正确的教法才能让学生学得会、学得好。实验中学的老师来自全县各所学校，在教学方法上各有所长，他们互相学习，不断提高，并积极学习借鉴外地学校经验，结合教学实际，逐步形成了独具本校特色且行之有效的“当堂清、日归纳、周总结”教学模式。
为使每位学生都完成学习目标，老师精讲多练，当堂检测学生对本节知识点的掌握情况，查漏补缺，个别完不成的利用课下时间，老师进行个别辅导。在课堂教学中，进行分层教学，打造实效课堂。每位老师在每节课充分了解学情，针对不同层次的学生设计不同层次的教学目标，让每位学生都能通过努力获得最多的知识，在课堂教学中每位老师做到了向45分钟要效益，充分利用好第一分钟，不搞花架子，一切从实效出发，做到引导精炼到位，学生自主学习，让学生在有限的时间内充分发挥自主学习的动能，打造实效课堂。
每天都让学生把所学的各科知识进行归纳梳理，并进行巩固，学生人手一册“能力提高本”，每天演练。每个教学环节都以提高学生自主学习能力为目的。通过阶段测评检测学生掌握知识的情况并针对存在问题制定相应策略加以解决，使学生扎扎实实的上好每堂课，牢固的掌握所学知识，利用“四清表”使老师及时掌握每名学生的情况，也让学生感受到不断进步的快乐。
每一名学生情况不同，就造成成绩差异，对于学习困难的学生，老师都做到了不轻视、不放弃，通过课余辅导，让优生、差生结对子等措施，帮助他们进步，通过培优补差，使学生增厚了师生情、同学情，也使全体学生得到了共同进步。 严密细致的人性化管理（教师值班相片）
我校全部学生实行寄宿制，为保证学生的健康成长，让每位家长放心，学校做到了人性化管理，确立了“开放办学，封闭管理”的办学理念。开创了公办学校管理模式的新格局，它将完善的管理体制和切实的人文关怀有机的结合起来。每位老师都把学生当成了自己的孩子，舍小家，顾大家，加班加点，实现了无缝隙管理。只要学生在校，就有老师值班。每位老师不怕苦，不怕累，一丝不苟，认真履行自己的值班职责。课间值班每层楼，每个校园角落都有老师巡视的身影；每顿饭老师都提前来到餐厅，照顾学生就餐；晚自习后，老师送学生回宿舍，督促学生就寝，直至学生入睡后才离开。真正做到了只要有学生的地方就有老师的身影。
在日常管理方面，以预防为主，制定了严格的校规班纪，注重引导学生良好学习生活习惯的养成。对学生要求严而不苛，轻惩重戒，用爱心教育孩子，不轻言放弃一名学生。
科学合理的食宿条件（就餐相片、宿舍相片）
学校建有二层餐厅楼一栋，宽敞明亮，便于学生就餐。食堂管理科学严谨。餐具专用，定期消毒；桌凳摆放井然有序，室内环境一尘不染，环境卫生一流水平。
学生就餐实行包餐制。饭菜物美价廉，足量供应，保证学生能吃得饱；餐厅还依照学生的年龄特点，制定了科学的菜谱，营养均衡而全面，保证学生吃得好。
四栋宿舍楼实行公寓化管理，每层宿舍楼都配有专职宿舍管理教师，他们二十四小时在岗，负责学生在宿舍时的生活起居，维护学生的身心健康，并检查宿舍楼的安全设施，排除安全隐患。宿舍管理老师对学生关照细致，体贴入微，让孩子们感受到家庭的温暖。
点拨迷茫的心理辅导（心理室相片）
初中阶段的孩子正处于青春期，他们既有成长的快乐，也会遇到成长的苦恼。让每个孩子拥有阳光快乐的心情，是老师和家长的最大愿望。为帮助学生解决成长中的困惑，学校在全市率先设立心理辅导室，并配有二名专职心理教师从事心理辅导工作，维护学生的心理健康。他们除了开设心理健康课，还定期组织有针对性的学生讲座。同时开设心理咨询室对个别学生专门辅导。另外还开辟“心灵信箱”，并通过“校讯通”开辟“家长热线”，及时回复学生和家长的来信，帮助他们解决生活和学习上困惑。2013年我校投资建设巨鹿县第一个三级心理辅导站。为维护学生心理健康提供了更有力的保障。
陶冶情操的校园文化（园文化建设相片）
良好的校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。宣传橱窗，精心选材，合理布臵，成为学生了解世界的窗口，标语上墙，指引师生前进的方向；温馨的提示语，规范学生的言行。
为了把校园文化建设做的更细、更有针对性，我们组织全体师生开展了班级文化建设。学生们主动带来花草美化自己的教室，师生集思广益设计出最能代表本班班风学风的班徽、誓词。每期板报都精心编排，突出了知识性、趣味性，许愿树道出了每位师生的心声愿望，成了增进师生沟通的桥梁，一条条标语成为全班学生的行动指南，四清表记录了每位学生成长的点点滴滴，现在每位师生都把自己的教室当做了展示本班精神风貌的名片，把每一个空白都描绘上了成长的快
乐。
促进发展的开放器材（读书、实验、体育活动相片）
书墨飘香的开放书架 巨鹿县实验中学的开放性图书馆是全县唯一，也是巨鹿实验中学校园文化的一个亮点。自2011年学校成立以来，赵志新校长为鼓励、方便学生阅读，大胆开风气之先，在全校每个楼层设臵4个图书架，放臵图书数千册，让学生课余时间就近免费阅读图书。
敞开式的书架，为那些想读书，爱读书的孩子开拓了更广阔的阅读天地，也吸引那些不爱读书的孩子逐渐走到书架前，慢慢感受到了读书的乐趣。开放式书架不仅为孩子们打开了一个没有门槛和消费要求的资源中心，满足学生们的阅读需求，而且可以让学生在轻松的环境下自由的获取知识，为学生创造了良好的阅读环境，使学生树立起自觉学习的意识，促进良好学风的形成。
探究奥妙的开放式实验台 为了激发学生学习兴趣，增强动手、动脑能力，提高实验器材利用率，我们把物理、化学教学中用到的实验器材及模型摆放到中厅实验台，让学生在课余时间亲自动手做实验。在这里学生可以完成一些课外探究实验，通过亲手操作，使学生把理论知识与动手实践结合起来，提高了实验操作能力，把学习从课堂延伸到了课外。做实验时，教师在旁指导，不仅达到预期的目的还增进了师生感情。
学校还在校园内设有体育活动广场，全面向学生开放体育器材，羽毛球网、乒乓球台、篮球场…….学生能在课余时间能进行喜爱的体育锻炼，拥有健康的体魄。
异彩纷呈的课外活动（课外活动相片2）
我校把提高学生素质做为教育的根本目的，积极倡导“快乐学习，健康成长”的育人理念。不但按照课程标准开全各门功课，课余时间，开展了丰富多彩的课外活动，以增进学生体质，陶冶学生情操。课间操、眼保健操、课外活动一小时已成定例。学校还设有音乐美术等专门活动室，已逐步向全体学生开放。学校建有自己的网站，印发自己的校纸，给广大学生提供了展示才华和交流思想的平台。“广播社”“文学社”、“音体美活动小组”、“心理活动小组”等多种学生社团也在有序展开活动。为进一步全面提高学生素质，我们开展了书法、绘画、拔河球
赛、演讲等多种形式的活动，鼓励学生参加各种实践活动，丰富了学生生活，提高了学生能力，使学生得以全面发展。异彩纷呈的课外活动是我校的又一大特色。 激人奋进的辉煌业绩
经过三年的不懈努力，实验中学已赢得良好社会声誉，成为四方学子的首选学校。
1、2013年3月，被市局评定为“邢台市标准化初中”
2、2013年5月，被省教科所确定为“河北省优化学生心理生活项目实验学校”
3、2013年5月，校团支部被授予“巨鹿县五四红旗团支部”荣誉称号
4、2013年6月，被市教育局评为“学生阳光体育活动先进单位”
5、2013年7月，获得“邢台市中小学阅读课示范学校”荣誉称号
6、2013年9月，被评为“巨鹿县教育教学管理先进单位”
7、2013年11月30日，被确立为“河北省依法治校示范学校”
放飞梦想的地方
——巨鹿县实验中学
思路：1、力求全方位介绍学校情况
2、尽量避免枯燥无味的解说，适当入感情，避免生硬
3、以图片说话，更直观的展示学校风貌
短短三年，巨鹿县实验中学让数千名孩子实现了梦想，获得了无数荣誉，赢得各界的一致赞扬，成为众多孩子求学的首选学校。不能不说这是一个奇迹。为了使大家更多的了解实验中学，我们将和大家一起从多维度去解读巨鹿县实验中学成功的密码。
标准齐全的硬件设施（学校正面相片或鸟瞰图）
巨鹿县实验中学是一所全新的公办初级中学，筹建于2009年，学校占地113.8亩，建筑面积3.352万平方米，建有高标准教学楼两栋，多功能综合楼一栋。实验室、图书室、音乐活动室、美术活动、微机室、语音室、多媒体教室、心理咨询室等专用教室一应俱全，配臵完善。另有宿舍楼四栋，餐厅楼一栋。学校在全市率先实施宽带入校工程，光纤入学校，宽带入班级。并在校园安装电子监控系统。2012年学校为进一步改善教学条件，每个教室配备大屏触摸一体机。实验中学在教学硬件和软件配臵上，都走在了同级学校前列。校园绿化面积达50%以上，极具本地特色的绿化景观让人赏心悦目，倍感亲切。学生活动场地宽阔平整，为孩子开辟了充足的自由空间。学校标准、完善的设施为孩子健康成长、全面发展提供了强有力的保障。
乐于奉献的教师队伍
教师队伍是一所学校的灵魂，教师的素质决定着一所学校的兴衰。2011年，
经过严格选拔，240余名优秀教师抱着献身教育的共同理想汇集于此，在赵志新校长的带领下，凝聚成一个乐于奉献、积极昂扬、充满活力的团队。
学校初创，百事待兴。县教育局赵志新副局长抱着干一番实事的信念，毅然放弃了清闲的机关工作，兼担起了实验中学校长的重担。各项工作从一片空白到步入正轨再到近于完美，工作难度之大，工作量之繁重，超出常人想象，他新添的根根白发就是明证。
以赵校长为核心的实验领导班子务实高效、勤勉苦干，率领全体教师在工作中形成了任劳任怨、讲奉献、比实绩的优良作风。
实验中学的教师全部是中青年教师，他们年富力强，知识渊博，工作起来有干劲、有冲劲。但他们也是自己家庭的顶梁柱。上有父母需扶助，下有儿女需照料。工作生活的重担都都压在他们身上，实验中学的教师用实际行动诠释了奉献的意义。哪位老师不是为了照顾好学生而披星戴月？多少老师为了学生而顾不上自己的孩子？又有多少老师为了不落下一节课而奔波于讲台和病床之间？他们作为儿女有愧于父母，作为父母亏欠于儿女。可是作为老师他们无愧于学生，无愧于教师这一称号。他们抛弃了名利，把全部热情倾注到了学生身上；他们舍弃了闲适，把全部精力投入到教学中。拥有这样的教师团队，实验中学获得成功不是理所当然吗？谁又能不相信巨鹿实验中学的明天会更美好！
行之有效的教学方法（教研会相片、用多媒体的课堂相片）
在教学过程中，教师只有采用正确的教法才能让学生学得会、学得好。实验中学的老师来自全县各所学校，在教学方法上各有所长，他们互相学习，不断提高，并积极学习借鉴外地学校经验，结合教学实际，逐步形成了独具本校特色且行之有效的“当堂清、日归纳、周总结”教学模式。
为使每位学生都完成学习目标，老师精讲多练，当堂检测学生对本节知识点的掌握情况，查漏补缺，个别完不成的利用课下时间，老师进行个别辅导。在课堂教学中，进行分层教学，打造实效课堂。每位老师在每节课充分了解学情，针对不同层次的学生设计不同层次的教学目标，让每位学生都能通过努力获得最多的知识，在课堂教学中每位老师做到了向45分钟要效益，充分利用好第一分钟，不搞花架子，一切从实效出发，做到引导精炼到位，学生自主学习，让学生在有限的时间内充分发挥自主学习的动能，打造实效课堂。
每天都让学生把所学的各科知识进行归纳梳理，并进行巩固，学生人手一册“能力提高本”，每天演练。每个教学环节都以提高学生自主学习能力为目的。通过阶段测评检测学生掌握知识的情况并针对存在问题制定相应策略加以解决，使学生扎扎实实的上好每堂课，牢固的掌握所学知识，利用“四清表”使老师及时掌握每名学生的情况，也让学生感受到不断进步的快乐。
每一名学生情况不同，就造成成绩差异，对于学习困难的学生，老师都做到了不轻视、不放弃，通过课余辅导，让优生、差生结对子等措施，帮助他们进步，通过培优补差，使学生增厚了师生情、同学情，也使全体学生得到了共同进步。 严密细致的人性化管理（教师值班相片）
我校全部学生实行寄宿制，为保证学生的健康成长，让每位家长放心，学校做到了人性化管理，确立了“开放办学，封闭管理”的办学理念。开创了公办学校管理模式的新格局，它将完善的管理体制和切实的人文关怀有机的结合起来。每位老师都把学生当成了自己的孩子，舍小家，顾大家，加班加点，实现了无缝隙管理。只要学生在校，就有老师值班。每位老师不怕苦，不怕累，一丝不苟，认真履行自己的值班职责。课间值班每层楼，每个校园角落都有老师巡视的身影；每顿饭老师都提前来到餐厅，照顾学生就餐；晚自习后，老师送学生回宿舍，督促学生就寝，直至学生入睡后才离开。真正做到了只要有学生的地方就有老师的身影。
在日常管理方面，以预防为主，制定了严格的校规班纪，注重引导学生良好学习生活习惯的养成。对学生要求严而不苛，轻惩重戒，用爱心教育孩子，不轻言放弃一名学生。
科学合理的食宿条件（就餐相片、宿舍相片）
学校建有二层餐厅楼一栋，宽敞明亮，便于学生就餐。食堂管理科学严谨。餐具专用，定期消毒；桌凳摆放井然有序，室内环境一尘不染，环境卫生一流水平。
学生就餐实行包餐制。饭菜物美价廉，足量供应，保证学生能吃得饱；餐厅还依照学生的年龄特点，制定了科学的菜谱，营养均衡而全面，保证学生吃得好。
四栋宿舍楼实行公寓化管理，每层宿舍楼都配有专职宿舍管理教师，他们二十四小时在岗，负责学生在宿舍时的生活起居，维护学生的身心健康，并检查宿舍楼的安全设施，排除安全隐患。宿舍管理老师对学生关照细致，体贴入微，让孩子们感受到家庭的温暖。
点拨迷茫的心理辅导（心理室相片）
初中阶段的孩子正处于青春期，他们既有成长的快乐，也会遇到成长的苦恼。让每个孩子拥有阳光快乐的心情，是老师和家长的最大愿望。为帮助学生解决成长中的困惑，学校在全市率先设立心理辅导室，并配有二名专职心理教师从事心理辅导工作，维护学生的心理健康。他们除了开设心理健康课，还定期组织有针对性的学生讲座。同时开设心理咨询室对个别学生专门辅导。另外还开辟“心灵信箱”，并通过“校讯通”开辟“家长热线”，及时回复学生和家长的来信，帮助他们解决生活和学习上困惑。2013年我校投资建设巨鹿县第一个三级心理辅导站。为维护学生心理健康提供了更有力的保障。
陶冶情操的校园文化（园文化建设相片）
良好的校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。宣传橱窗，精心选材，合理布臵，成为学生了解世界的窗口，标语上墙，指引师生前进的方向；温馨的提示语，规范学生的言行。
为了把校园文化建设做的更细、更有针对性，我们组织全体师生开展了班级文化建设。学生们主动带来花草美化自己的教室，师生集思广益设计出最能代表本班班风学风的班徽、誓词。每期板报都精心编排，突出了知识性、趣味性，许愿树道出了每位师生的心声愿望，成了增进师生沟通的桥梁，一条条标语成为全班学生的行动指南，四清表记录了每位学生成长的点点滴滴，现在每位师生都把自己的教室当做了展示本班精神风貌的名片，把每一个空白都描绘上了成长的快
乐。
促进发展的开放器材（读书、实验、体育活动相片）
书墨飘香的开放书架 巨鹿县实验中学的开放性图书馆是全县唯一，也是巨鹿实验中学校园文化的一个亮点。自2011年学校成立以来，赵志新校长为鼓励、方便学生阅读，大胆开风气之先，在全校每个楼层设臵4个图书架，放臵图书数千册，让学生课余时间就近免费阅读图书。
敞开式的书架，为那些想读书，爱读书的孩子开拓了更广阔的阅读天地，也吸引那些不爱读书的孩子逐渐走到书架前，慢慢感受到了读书的乐趣。开放式书架不仅为孩子们打开了一个没有门槛和消费要求的资源中心，满足学生们的阅读需求，而且可以让学生在轻松的环境下自由的获取知识，为学生创造了良好的阅读环境，使学生树立起自觉学习的意识，促进良好学风的形成。
探究奥妙的开放式实验台 为了激发学生学习兴趣，增强动手、动脑能力，提高实验器材利用率，我们把物理、化学教学中用到的实验器材及模型摆放到中厅实验台，让学生在课余时间亲自动手做实验。在这里学生可以完成一些课外探究实验，通过亲手操作，使学生把理论知识与动手实践结合起来，提高了实验操作能力，把学习从课堂延伸到了课外。做实验时，教师在旁指导，不仅达到预期的目的还增进了师生感情。
学校还在校园内设有体育活动广场，全面向学生开放体育器材，羽毛球网、乒乓球台、篮球场…….学生能在课余时间能进行喜爱的体育锻炼，拥有健康的体魄。
异彩纷呈的课外活动（课外活动相片2）
我校把提高学生素质做为教育的根本目的，积极倡导“快乐学习，健康成长”的育人理念。不但按照课程标准开全各门功课，课余时间，开展了丰富多彩的课外活动，以增进学生体质，陶冶学生情操。课间操、眼保健操、课外活动一小时已成定例。学校还设有音乐美术等专门活动室，已逐步向全体学生开放。学校建有自己的网站，印发自己的校纸，给广大学生提供了展示才华和交流思想的平台。“广播社”“文学社”、“音体美活动小组”、“心理活动小组”等多种学生社团也在有序展开活动。为进一步全面提高学生素质，我们开展了书法、绘画、拔河球
赛、演讲等多种形式的活动，鼓励学生参加各种实践活动，丰富了学生生活，提高了学生能力，使学生得以全面发展。异彩纷呈的课外活动是我校的又一大特色。 激人奋进的辉煌业绩
经过三年的不懈努力，实验中学已赢得良好社会声誉，成为四方学子的首选学校。
1、2013年3月，被市局评定为“邢台市标准化初中”
2、2013年5月，被省教科所确定为“河北省优化学生心理生活项目实验学校”
3、2013年5月，校团支部被授予“巨鹿县五四红旗团支部”荣誉称号
4、2013年6月，被市教育局评为“学生阳光体育活动先进单位”
5、2013年7月，获得“邢台市中小学阅读课示范学校”荣誉称号
6、2013年9月，被评为“巨鹿县教育教学管理先进单位”
7、2013年11月30日，被确立为“河北省依法治校示范学校”