在学习上，她是严师；在生活中，她就像我们的大姐姐一样。她就是教我们语文的刘芳老师。
她讲的课生动活泼、趣味盎然，让我们喜闻乐见，听起来特轻松。自从听了她讲的课，哦！原来语文课真是太有趣了！
每次讲课之前，刘老师经常会给我们讲一个笑话，然后再讲课，同学们在轻松愉快的氛围中进入学习状态，容易入脑入心。实践证明，这种方法很有效。
那天早上第一节就是语文课，本来是要学《吆喝》的，但有的同学却像没睡醒一样，昏昏沉沉的。如果按照这样的状态上课，肯定是对牛弹琴，于是，刘老师拿出了她的“杀手锏”——逗大家开心。
“上课啦！”刘老师的嗓门本来就大，再加上用吆喝的调子一喊，大家的注意力一下子集中了！我们都在纳闷老师在干什么，而刘老师却镇定自若地说：“看你们一个个无精打采的，肯定又去找周公玩了吧，我只不过是吆喝一声，把你们从梦境里拉回来嘛！”
“哎呀，老师啊，您悠着点啊！”就这样刘老师趁热打铁，这堂课上得格外成功。
见识了吗？这就是刘老师的特别之处。该严肃就严肃，该活泼就活泼——这是刘老师一贯的作风。刘老师有两个特点：一个是上课时爱逗同学们笑；另外一个是关心自己的学生，善于调动大家的学习积极性，善解人意。
刚开学的时候，刘老师就跟我们说：“如果你当天心情不好，你事先给我说一下，让我好有点思想准备。”
课下，刘老师和同学们打成一片。刘老师经常找我们谈心，动之以情，晓之以理，循循善诱，如春风化雨，润物细无声。同学们有什么高兴事、烦心事都可以向她倾诉，让我们感到老师的亲切随和，对老师不再畏惧。慢慢地，她就成了我们无话不谈的好朋友。
刘老师不但教授我们知识，而且特别注重教学改革。
刘老师为了让我们更好地学习语文，还让我们当一回“小老师”，每个人都有机会上台讲课。轮到谁讲课的时候，谁都会认真地备课，准备教案、课件。
虽然有些同学课讲得还很稚嫩，但刘老师总是热情地鼓励我们，很快，同学们就表现自如了，逐渐爱上了语文课。上课的时候，由于是同龄人讲课，台下的同学们更是轻松，以前不敢发言的也大胆地向“小老师”提问，这样在轻松愉快的氛围中学习，让我们学得更深，记得更牢了！
在教学上，她善于调动同学们的积极性，让同学们在玩中学，在学中玩，寓教于乐。如果有的同学没有弄明白，刘老师还会不厌其烦地帮助他，不会放弃任何一个落后的学生。
一次，由于我在考试时作文写跑题了，心里很难受。这时，刘老师好像看出了我的心思，对我说：“别灰心，再加把劲儿，老师相信你能做好。”这句话点燃了我的信心。在刘老师的指导帮助下，之后我再也没有出现类似问题，作文水平大有进步。
谢谢您，刘老师！
在学习上，她是严师；在生活中，她就像我们的大姐姐一样。她就是教我们语文的刘芳老师。
她讲的课生动活泼、趣味盎然，让我们喜闻乐见，听起来特轻松。自从听了她讲的课，哦！原来语文课真是太有趣了！
每次讲课之前，刘老师经常会给我们讲一个笑话，然后再讲课，同学们在轻松愉快的氛围中进入学习状态，容易入脑入心。实践证明，这种方法很有效。
那天早上第一节就是语文课，本来是要学《吆喝》的，但有的同学却像没睡醒一样，昏昏沉沉的。如果按照这样的状态上课，肯定是对牛弹琴，于是，刘老师拿出了她的“杀手锏”——逗大家开心。
“上课啦！”刘老师的嗓门本来就大，再加上用吆喝的调子一喊，大家的注意力一下子集中了！我们都在纳闷老师在干什么，而刘老师却镇定自若地说：“看你们一个个无精打采的，肯定又去找周公玩了吧，我只不过是吆喝一声，把你们从梦境里拉回来嘛！”
“哎呀，老师啊，您悠着点啊！”就这样刘老师趁热打铁，这堂课上得格外成功。
见识了吗？这就是刘老师的特别之处。该严肃就严肃，该活泼就活泼——这是刘老师一贯的作风。刘老师有两个特点：一个是上课时爱逗同学们笑；另外一个是关心自己的学生，善于调动大家的学习积极性，善解人意。
刚开学的时候，刘老师就跟我们说：“如果你当天心情不好，你事先给我说一下，让我好有点思想准备。”
课下，刘老师和同学们打成一片。刘老师经常找我们谈心，动之以情，晓之以理，循循善诱，如春风化雨，润物细无声。同学们有什么高兴事、烦心事都可以向她倾诉，让我们感到老师的亲切随和，对老师不再畏惧。慢慢地，她就成了我们无话不谈的好朋友。
刘老师不但教授我们知识，而且特别注重教学改革。
刘老师为了让我们更好地学习语文，还让我们当一回“小老师”，每个人都有机会上台讲课。轮到谁讲课的时候，谁都会认真地备课，准备教案、课件。
虽然有些同学课讲得还很稚嫩，但刘老师总是热情地鼓励我们，很快，同学们就表现自如了，逐渐爱上了语文课。上课的时候，由于是同龄人讲课，台下的同学们更是轻松，以前不敢发言的也大胆地向“小老师”提问，这样在轻松愉快的氛围中学习，让我们学得更深，记得更牢了！
在教学上，她善于调动同学们的积极性，让同学们在玩中学，在学中玩，寓教于乐。如果有的同学没有弄明白，刘老师还会不厌其烦地帮助他，不会放弃任何一个落后的学生。
一次，由于我在考试时作文写跑题了，心里很难受。这时，刘老师好像看出了我的心思，对我说：“别灰心，再加把劲儿，老师相信你能做好。”这句话点燃了我的信心。在刘老师的指导帮助下，之后我再也没有出现类似问题，作文水平大有进步。
谢谢您，刘老师！