设计学院工业设计实验室实验报告
学年
班 级 姓 名
第_学期
学 号
课程名称 实验项目 实验 要求
《产品设计程序与方法》 用户研究
上课时间 任课教师
用户研究的首要目的是帮助企业定义产品的目标用户群、明确、细化产品概念，并通过对 用户的任务操作特性、知觉特征、认知心理特征的研究，使用户的实际需求成为产品设计的导 向，使您的产品更符合用户的习惯、经验和期待。 步骤 方法 访谈法（用户访谈、深度访谈） 背景资料问卷 验前问卷/访谈、观察法（典型任务操 情景实验 作） 有声思维、现场研究、验后回顾 单层问卷、多层问卷；纸质问卷、网 目的 目标用户定义； 用户特征设计客体特征的 背景知识积累 用户细分；用户特征描述； 定性研究；问卷设计基础；
前期用户调查
用户研究步 骤与方法
问卷调查
页问卷； 验前问卷、验后问卷；开放型问卷、 封闭型问卷 常见分析方法：单因素方差分析、描 述性统计、聚类分析、相关分析等数
获得量化数据， 支持定性和 定量分析
数据分析
理统计分析方法； 另：主观经验测量（常见于可用性测 试的分析） ；Noldus 操作任务分析仪、 眼动绩效分析仪； 任务模型；思维模型（知觉、认知特 性） 。
用户模型建立依据； 提出设 计简易和解决方法的依据
建立用户模型
分析结果整合， 指导可用性 测试和界面方案设计
1.用户研究的重点是建立用户模型； 用户研究重 点及难点 2.用户研究的难点是深入挖掘用户的任务操作特性、知觉特征、认知心理特征。
1. 该生的准备工作充分； 教师评语 2. 采用的用户研究方法可行； 3. 建立了用户的任务和思维模型。
设计学院工业设计实验室实验报告
学年 班 级 姓 名 第_ _学期 学 号
课程名称 实验项目 实验
《产品设计程序与方法》 方式研究
上课时间 任课教师
围绕产品概念研究满足概念的方式，还要优选出合理的方式。 要求 步骤 逐一研究 方式研究 步骤与方 法 整合研究结果 分析和综合法 提出综合性的解决方案 产品概念 方法 目的
技术研究、人因研究、材料研究、 分别为每个产品概念提 结构研究、色彩研究 出解决方案
优 选 出 最 合理 最 有价 值 优选方案 比较法 的方案 方式研究 重点及难 点 1.方式研究的重点是提出合理的综合性方案； 2.方式研究的难点是技术研究、人因研究、材料研究、结构研究、色彩研究。
1. 该生的准备工作充分； 教师评语 2. 采用的方式研究方法可行； 3. 提出了合理的综合性方案。
备注
设计学院工业设计实验室实验报告
学年 第_学期
班
级
姓
名
学
号
课程名称
《产品设计程序与
方法》
上课时间
实验项目 实验
形象研究
任课教师
围绕形象要求研究满足概念的形象，还要优选出有吸引力的造型方案。 要求 步骤 逐一研究 形象研究 步骤与方 法 整合研究结果 分析和综合法 提出有吸引力的造型方案 形象要求 方法 感性词汇、情绪板、形象坐 标、造型元素 目的 根据参照性产品提炼出 符合 要求的造型元素
优选出最合理最有吸引力的的 优选方案 比较法 造型方案 形象研究 重点及难 点 1.形象研究的重点是提出有吸引力的造型方案； 2.方式研究的难点是感性词汇、情绪板、形象坐标、造型元素。
1. 该生的准备工作充分； 教师评语 2. 采用的形象研究方法可行； 3. 提出了有吸引力的造型方案。
备注
设计学院工业设计实验室实验报告
学年 第_ _学期
班
级
姓
名
学
号
课程名称 实验项目 实验
《产品设计程序与方法》 展示方案
上课时间 任课教师
通过三维建模、渲染和制作展板充分展示设计方案。 要求 步骤 方法 目的
三维建模 展示方案 步骤与方 法 渲染方案
利用 Rhino，Pro/E 等软件
建立数字化三维模型
利用 Keyshot，Vray 等软件
渲染出逼真的效果图
制 作 出 能 够充 分 说明 设 制作展板 利用 Potoshop 等软件 计方案的展板 展示方案 重点及难 点 1.展示方案的重点是三维建模和制作展板； 2.方式研究的难点是三维建模和制作展板。
1. 该生的准备工作充分； 教师评语 2. 采用的展示方法可行； 3. 制作出了能够充分说明设计方案的展板。 备注 设计方案的三维效果图和展板如下页
设计方案的三维效果图和展板
设计学院工业设计实验室实验报告
学年
班 级 姓 名
第_学期
学 号
课程名称 实验项目 实验 要求
《产品设计程序与方法》 用户研究
上课时间 任课教师
用户研究的首要目的是帮助企业定义产品的目标用户群、明确、细化产品概念，并通过对 用户的任务操作特性、知觉特征、认知心理特征的研究，使用户的实际需求成为产品设计的导 向，使您的产品更符合用户的习惯、经验和期待。 步骤 方法 访谈法（用户访谈、深度访谈） 背景资料问卷 验前问卷/访谈、观察法（典型任务操 情景实验 作） 有声思维、现场研究、验后回顾 单层问卷、多层问卷；纸质问卷、网 目的 目标用户定义； 用户特征设计客体特征的 背景知识积累 用户细分；用户特征描述； 定性研究；问卷设计基础；
前期用户调查
用户研究步 骤与方法
问卷调查
页问卷； 验前问卷、验后问卷；开放型问卷、 封闭型问卷 常见分析方法：单因素方差分析、描 述性统计、聚类分析、相关分析等数
获得量化数据， 支持定性和 定量分析
数据分析
理统计分析方法； 另：主观经验测量（常见于可用性测 试的分析） ；Noldus 操作任务分析仪、 眼动绩效分析仪； 任务模型；思维模型（知觉、认知特 性） 。
用户模型建立依据； 提出设 计简易和解决方法的依据
建立用户模型
分析结果整合， 指导可用性 测试和界面方案设计
1.用户研究的重点是建立用户模型； 用户研究重 点及难点 2.用户研究的难点是深入挖掘用户的任务操作特性、知觉特征、认知心理特征。
1. 该生的准备工作充分； 教师评语 2. 采用的用户研究方法可行； 3. 建立了用户的任务和思维模型。
设计学院工业设计实验室实验报告
学年 班 级 姓 名 第_ _学期 学 号
课程名称 实验项目 实验
《产品设计程序与方法》 方式研究
上课时间 任课教师
围绕产品概念研究满足概念的方式，还要优选出合理的方式。 要求 步骤 逐一研究 方式研究 步骤与方 法 整合研究结果 分析和综合法 提出综合性的解决方案 产品概念 方法 目的
技术研究、人因研究、材料研究、 分别为每个产品概念提 结构研究、色彩研究 出解决方案
优 选 出 最 合理 最 有价 值 优选方案 比较法 的方案 方式研究 重点及难 点 1.方式研究的重点是提出合理的综合性方案； 2.方式研究的难点是技术研究、人因研究、材料研究、结构研究、色彩研究。
1. 该生的准备工作充分； 教师评语 2. 采用的方式研究方法可行； 3. 提出了合理的综合性方案。
备注
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学年 第_学期
班
级
姓
名
学
号
课程名称
《产品设计程序与
方法》
上课时间
实验项目 实验
形象研究
任课教师
围绕形象要求研究满足概念的形象，还要优选出有吸引力的造型方案。 要求 步骤 逐一研究 形象研究 步骤与方 法 整合研究结果 分析和综合法 提出有吸引力的造型方案 形象要求 方法 感性词汇、情绪板、形象坐 标、造型元素 目的 根据参照性产品提炼出 符合 要求的造型元素
优选出最合理最有吸引力的的 优选方案 比较法 造型方案 形象研究 重点及难 点 1.形象研究的重点是提出有吸引力的造型方案； 2.方式研究的难点是感性词汇、情绪板、形象坐标、造型元素。
1. 该生的准备工作充分； 教师评语 2. 采用的形象研究方法可行； 3. 提出了有吸引力的造型方案。
备注
设计学院工业设计实验室实验报告
学年 第_ _学期
班
级
姓
名
学
号
课程名称 实验项目 实验
《产品设计程序与方法》 展示方案
上课时间 任课教师
通过三维建模、渲染和制作展板充分展示设计方案。 要求 步骤 方法 目的
三维建模 展示方案 步骤与方 法 渲染方案
利用 Rhino，Pro/E 等软件
建立数字化三维模型
利用 Keyshot，Vray 等软件
渲染出逼真的效果图
制 作 出 能 够充 分 说明 设 制作展板 利用 Potoshop 等软件 计方案的展板 展示方案 重点及难 点 1.展示方案的重点是三维建模和制作展板； 2.方式研究的难点是三维建模和制作展板。
1. 该生的准备工作充分； 教师评语 2. 采用的展示方法可行； 3. 制作出了能够充分说明设计方案的展板。 备注 设计方案的三维效果图和展板如下页
设计方案的三维效果图和展板