be 的用法口诀
我用am ，你用are ，is 连着他，她，它； 单数名词用is ，复数名词全用are 。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be 后not 莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
there be的位置和用法：说明何时何地有， there be在主语前。 随着主语第一个， be 的形式做变换。
be going to的用法：be going是助动词， 后跟加to 不定式。
说明“准备”或“就要”， 时间人称只变be 。
have+got：have 作为动词“有”， 情态动词have to； have got惯用语， got 可有也可无。 若变否定和疑问， 去掉got 再加do ； 或把have 提句首， not 加在have 后。
数词变化规律及读法口诀：
两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen 结尾齐，ty 结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and 几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th, 第廿到九十有规律。 基数基础y 变ieth 。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。 第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and 第几十几。谈此即告一段落。序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
英语时刻表达法记忆口诀：时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几
英语时刻表达法记忆口诀：
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past 和after 来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差， to 前分后时来表达。 --
形容词和副词的比较等级及用法句型口诀： 一者比较用原
级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
形容词和副词的比较等级及用法句型口诀：
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as „as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as„as 表示。上述内容全记起，比较等级谈完毕。
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动词的不定式： ①不定式有标记，to 与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作
动词的不定式：
①不定式有标记，to 与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。 喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid） 停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）
反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off） 要求完成是期望（require, finish, look forward to.） 建议继续勤*练（suggest, go on, practise）
不禁原谅要坚持（can ’t help, excuse , insist on） 继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）
少儿英语语法顺口溜：变被动语态的口诀
被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容，又是难点的语法项目，近几年的高考题里，年年都少不了有它的“足迹”或“影子”。关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：
被动语态强调“宾”，用 be 加上“过去分”。 “be ”要随着主语变，人称时态要弄准。 “行为对象”作主语，逻辑主语“by ”来引。 原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。 “间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。 “直宾”要把主语变，“间宾”前加“to ”最称心。 唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。 原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。 情态动词变“被动”，情态加be 加过分。 如若“情态”后带to ，变后有to 才弄准。 “短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。 不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。
少儿英语语法顺口溜：不用冠词的场合 抽象、物质、专有名，代词基数用作限定； 泛指节假季节星期几，球棋、呼语与
少儿英语语法顺口溜：不用冠词的场合抽象、物质、专有名，代词基数用作限定； 泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名；
刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻；
唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。
少儿英语语法顺口溜：动词形式的变化 动词根本是原形， 变化形式有四种： 原形词尾加“s ”， 现在第三单人称； 过去原形加“ed ”， 过去分词也相同； 原形加上“ing ”， 现在分词或动名。 原形词尾加“s ”， 如同名词复数式。 若加“ed ／ing ”， 以下情况要注意： 词尾有e 只加d ， ing 去无声e ； 词尾ie 变成y ， 然后再加ing ； 辅音之后y 结尾， y 要变i 加ed ； 现在分词不变y ， 直接加上ing ； 词尾重读闭音节， 加缀辅音都双写， r 做结尾也一样， 重读音节r 双写； 结尾字母是“t ”， 不是重读也双写。 过去分词过去式， 不按规则也有些。
少儿英语语法顺口溜：基数词变序数词 基数词变序数词[之一) 基变序，有规律， 词尾字母tdd 。① 八减t ，九减e ， f
少儿英语语法顺口溜：基数词变序数词
基数词变序数词[之一)
基变序，有规律， 词尾字母tdd 。① 八减t ，九减e ，
f 要把ve 替。②ty 把y 变成i ，
记住th 前有个e 。③①按：指first 、second 、third 。
②按：指eight 去掉t ，nine 去掉e ，five 和twelve 去掉ve 加上f 。
⑦按：指twenty →twentieth 等。
基数词变序数词(之二)
第一、二、三要全变，①
其余“th ”加后边，⑧“th ”里有例外， 你需格外记明白： 八减t ，九减e ，②
字母f 代ve ，④ty 变tie 。⑥
①one ——first ，two ——second ，three ——third 。 ②four-fourth ，seven-seventh ，hundred-hundredth 。 ③eight ——eighth ，nine —ninth 。 ④five —fifth ，twelve —twelfth 。
⑤twenty —twentieth ，sixty ——sixtieth 。
直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀 人称变更怎么办？ “一主①、二宾②、三不变”③ 若是自引自的话， 听者不变称不变。
注：①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。如：
He sad，“I am forty，”→He said that he was forty．
②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。如：
He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if I wascoming the next day ．
③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如：
He said，“Is she an English teacher？”→He asked if she was an English teacher．
另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数 一般现、过用be done，be 有人称、时、数变。 完成时态have done，被动将been 加中间。 一般将来shall (will) do，被动变do 为be done。 将来进行无被动，shall (will) be doing,
现在完成进行同，have (has) been doing。 现、过进行be doing, 被动be 加being done。 情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。 否定助后加not ，疑问一助置主前。 主语恰是疑问词，直陈语序主在前。 一般情助加be done，双宾多将间宾变。 复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。
少儿英语语法顺口溜：省略句口诀 回答问题要简洁，并列重复须省略。 祁使主语必省略，比较than 后须省略。 宾从
少儿英语语法顺口溜：省略句口诀 回答问题要简洁，并列重复须省略。 祁使主语必省略，比较than 后须省略。 宾从表从that 省略，主从that 勿省略。 前后出现同一词，惯用习语常省略。
少儿英语语法顺口溜：定语从句1 限制与非限制性定语从句 1.定从分类有奥妙, 限与非限看逗号; 定语从句分为
少儿英语语法顺口溜：定语从句1 限制与非限制性定语从句
1. 定从分类有奥妙, 限与非限看逗号;
定语从句分为两大类：限制性定语从句和非限制性定语从句，区分它们有两个标准：1）从内容上看，限制性定语从句与它所修饰的先行词关系紧密，不可去掉，去掉后意思就不完整
了；非限制性定语从句只对先行词起补充说明的作用，去掉后不影响句子的完整性。2）从形式上看，限制性定语从句与先行词之间没有逗号隔开，而非限制性定语从句与先行词之间有逗号隔开。请看例句：
定前必有先行词，名代两类最适宜； 定从先行很紧密，代副两词拉关系；
儿英语语法顺口溜：定语从句2 六个关系代词 关系代词有六个，听我逐一来说破； 六个关系代词是：that/which/ wh
少儿英语语法顺口溜：定语从句2 六个关系代词
关系代词有六个，听我逐一来说破；
六个关系代词是：that/which/ who/ whom/ whose/ as ， 注意关系代词在定语从句中做主宾表定语。
which 表物人用who, 人物都有that 顾； which 用在逗号后，意表前句你要know; who 做主语很称职，whom 用到宾语里；
少儿英语语法顺口溜：定语从句3 that 用法 that用法真有趣， 两个地方它不去； 逗号后边它不去， 介词之后不考虑；
少儿英语语法顺口溜：定语从句3 that用法
that 用法真有趣， 两个地方它不去；
逗号后边它不去， 介词之后不考虑；
That 做为关系代词，不可用在非限制性定语从句中，即不可用在逗号后边；定语从句中介词之后也不可使用。在逗号或介词后，指物时用which, 指人时用who 或whom 。
少儿英语语法顺口溜：定语从句4 定语从句中的that 和which That which代表物，区别听我来叙述； 先行若是不定代，t
少儿英语语法顺口溜：定语从句4 定语从句中的that 和which
That which代表物，区别听我来叙述；
先行若是不定代，that 就把which 踹；
当先行词为anything ，everything ，nothing ，all ，any ，much ，many ，one 等不定代词时，只能使用“that ”, 不用 “which ”。
先行词前有两数， 就用that 定无误；
当先行词是基数词或序数词修饰时，只能使用“that ”，不用 “which ”。
先行词前最高级， 还用that 必无疑；
当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时，只能使用“that ”, 不用 “which ”。
句中若有there be, that应把which 替；
先行主中做表语， 避免重复从句里；
. 指人可用that who, 以下情况多用who; Those people 做先行，There be的结构中； 例句： 1) Those who are for
指人可用that who, 以下情况多用who;
Those people做先行，There be的结构中；
少儿英语语法顺口溜：定语从句6 关系代词whose 定从之中少定语，whose 为你唱一曲； Whose指人又指物，所属关系要
少儿英语语法顺口溜：定语从句6 关系代词whose
定从之中少定语，whose 为你唱一曲；
Whose 指人又指物，所属关系要记住。
Whose 也是一个关系代词，在定语从句中做定语，表示人与人、人与物或物与物之间的所属关系，特别要注意，物与物之间的关系也用whose 。
.As/which在句末，若有否定as 错；as 和 which都可指代前面一句话，请看例句:1）Alice received an invitation from
7.As/which在句末，若有否定as 错； 句首只能用as, 还有认知猜想词；
置于句首时，非限定性定语从句只能用as 引导 So /such „that 宾不离，so/such„as 宾要弃；
少儿英语语法顺口溜：定语从句8---关系代词 关系代词到这里，主宾表定作用起；关系代词做宾语，省与不省全靠你；到此
少儿英语语法顺口溜：定语从句8---关系代词 关系代词到这里，主宾表定作用起；
关系代词做宾语，省与不省全靠你；
到此为止，我们一共学了六个关系代词，分别是：which, that, who, whom, whose, as ,这些关系代词在定语从句中可以做主语、宾语、表语和定语，关系代词which/ that/ whom 做宾语时，可以省略。
少儿英语语法顺口溜：定语从句9---定从中的关系副词 9. 关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠；
时间用when 原因why, 地点where 经常在；
定语从句中的关系副词有三个：when, where和why ，它们在定语从句中分别作时间、地点和原因状语。when 指时间， where 指地点，why 表原因。
关系副词可替换，介词加上关系代； 关系副词可以由介词加上which 来替换。 关系代，关系代，that 与who 要除外； 挑选介词要聪明，必看动词和先行；
介词后可用关系代词，但只能用which 或whom ，不能用that 和who 。那么，这个介词怎么选呢？其一，可以看定语从句中的谓语动词；其二，可以看先行词
聪明反被聪明误，只因乱用关系副； 关系副，关系副，定缺主宾它不住； 它不住，它不住，关系代词来玩酷；
关系副词在定语从句中是做状语的，where 做地点状语，when 做时间状语，why 做原因状语，但要特别注意，如果定语从句中所缺的不是状语，而是主语、宾语或表语，就不要用关系副词，而要用关系代词。
只记上边不可以，特殊情况告诉你；先行用way 做状语, in which/ that /略可以，先行词是way, 表示方式，在定语从
10. 只记上边不可以，特殊情况告诉你； 先行用way 做状语, in which/ that /略可以，
先行词是way, 表示方式，在定语从句中做方式状语，其后的关系词可以有三种处理方式，即
one of +复做先行，从中谓语复数明， one 前若有only/ very, 从中谓语定用单； 定从名从可转换，all that被 what 换；
名词性从句中的what/whatever/whoever等词，在句中做主语、宾语或表语时，可以转换成定语从句。例句：
少儿英语语法顺口溜：非谓语动词英语学习口诀
kira86 于2011-11-02发布 l 已有649人浏览
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非谓语动词英语学习口诀包含动名词、动词的不定时顺口溜 非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的
非谓语动词英语学习口诀包含动名词、动词的不定时顺口溜
非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing 形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式
①不定式有标记， to 与动词连一起。
②没有人称数变化， 动词特点它具备。
③主宾定状表补语， 唯独作谓不可以。
④not 加上不定式， 否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式， 构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考， 准确判断有依据。
解析：
①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：
哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）
停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）
反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off）
要求完成是期望（require, finish, look forward to.）
建议继续勤*练（suggest, go on, practise）
不禁原谅要坚持（can ’t help, excuse , insist on）
继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）
少儿英语语法顺口溜：v-ing 形式作宾语的口诀和用法v-ing 形式作宾语，承认依靠和推辞; 喜欢面对便欣赏，错过原谅别
少儿英语语法顺口溜：v-ing 形式作宾语的口诀和用法
v-ing 形式作宾语，承认依靠和推辞;
喜欢面对便欣赏，错过原谅别介意；
避免借口遭否认，包括想像多坚持；
要阻止，别延迟，想要脱逃冒险值；
一个忍受两完成，忙于报告提建议。
即：在admit, avoid, appreciate, depend, enjoy, escape, excuse, face, fancy, imagine,
favor, finish, deny, include, keep, mind, miss, pardon, practise, prevent, risk, delay, suggest, report, be busy, be worth, complete, stand ,put off后加v-ing 作宾语。
1． 我们学过的动词中只有少数用V-ing 形式作宾语，这些动词有：advise, allow, dislike, consider, permit, imagine, keep等。
2．动词短语后只能接 V-ing 形式作宾语的有：can't help, prefer doing A to doing B, be used to （习惯于）, end up, feel like, lead to, be busy (in), be tired of, be fond of, be afraid of, be proud of, think of / about, put off, keep on, insist on, be good at, give up, prevent / stop / keep ... from...等。
3． 中学课本中学到的有些动词后既可接动词不定式也可接动名词作宾语，但意义截然不同，这些动词及短语有：try, go on, stop, mean, regret, remember, forget 等。这组词或短语后接不定式时一般表示将来还没有发生的动作，而接动名词常表示发生在过去的动作。
I remember handing in my exercise. 我记得我的练习交过了。
Remember to post the book for me on your way home. 记得在你回家的路上帮我把那本书寄走。
4． need, require, want译作“需要”时，后接V-ing 形式作宾语，主动形式表示被动意义，相当于to be done。
The radio needs / requires / wants repairing / to be repaired. 收音机需要修理了。 接不定式作宾语的动词顺口溜动词不定作宾语，期希渴欲承担起； 愿望碰巧又出现，假装安排不拒绝； 准备计划却失败，好
接不定式作宾语的动词顺口溜
动词不定作宾语，期希渴欲承担起；
愿望碰巧又出现，假装安排不拒绝；
准备计划却失败，好像提供又犹豫；
企图要把目标证，爱恨要求作选择。
1) 动词+ 不定式
afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake 后直接加to do sth作宾语
2）动词+不定式 ； 动词+宾语+不定式
ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish„
3） 动词+疑问词+ to
decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell
省to 不定式作宾补顺口溜 省to 宾补有十一，五看二听三使役； 一个帮助两均可，还有一个是感觉。 如若主动变被动，
省to 不定式作宾补顺口溜
省to 宾补有十一，五看二听三使役；
一个帮助两均可，还有一个是感觉。
如若主动变被动，小to 一定要带齐。
即：在have, let, make使役动词；notice, observe, see, watch, look at, hear, listen to, feel, help 等感观动词 + sb. do sth.
动词不定式的省略
1、在 be + 形容词 （如：glad, happy, pleased, anxious, willing, ready等词后保留 to.
1）-- Will you join us in a talk?
-- Yes, I’ll be glad to.
不定保留 to, 常见形容词；
愿意三高兴， 一个备着急。
2、在 love, like, mean, hope, advise, expect, want, persuade, refuse, wish, seem等动词后保留 to.
1）-- Would you like some bananas?
-- Yes, I’d love to.
动后保留to, 有爱莫拒绝；
愿喜似期希，想劝提建议。
3、在 have, need, ought, be able, be going, used等动词后保留 to.
1）I didn’t want to go there, but I had to.
2) We get on pretty well. Better than we used to.
情态常带 to, 过去不得不；
需要是另类，应将能力住。
4、在 ask / tell / advise / persuade / wish / permit / allow + sb + to do sth结构中保留 to.
1）Don ’t touch anything unless your teacher tells you to.
动后带 to 作宾补, 请叫建议和告诉；
但愿也留两允许, 勿忘一个要劝服。
巧记宾语从句顺口溜 附宾语从句详解： [宾语从句歌诀] 宾语从句三姊妹，that ，if/whether，wh-/how展风
巧记宾语从句顺口溜 附宾语从句详解：
[宾语从句歌诀]
宾语从句三姊妹，that ，if/whether，wh-/how展风采。
展风采有三关，引导词、语序、时态在把关。
主从时态要一致，陈述语序永不变。
陈述请你选that ，疑问需用if/whether连。
特殊问句作宾从，原来问词不用换。
三关过后莫得意，人称、标点需注意。
留意变脸的if/when，从句的简化记心间。
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be 的用法口诀
我用am ，你用are ，is 连着他，她，它； 单数名词用is ，复数名词全用are 。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be 后not 莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
there be的位置和用法：说明何时何地有， there be在主语前。 随着主语第一个， be 的形式做变换。
be going to的用法：be going是助动词， 后跟加to 不定式。
说明“准备”或“就要”， 时间人称只变be 。
have+got：have 作为动词“有”， 情态动词have to； have got惯用语， got 可有也可无。 若变否定和疑问， 去掉got 再加do ； 或把have 提句首， not 加在have 后。
数词变化规律及读法口诀：
两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen 结尾齐，ty 结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and 几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th, 第廿到九十有规律。 基数基础y 变ieth 。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。 第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and 第几十几。谈此即告一段落。序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
英语时刻表达法记忆口诀：时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几
英语时刻表达法记忆口诀：
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past 和after 来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差， to 前分后时来表达。 --
形容词和副词的比较等级及用法句型口诀： 一者比较用原
级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
形容词和副词的比较等级及用法句型口诀：
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as „as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as„as 表示。上述内容全记起，比较等级谈完毕。
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动词的不定式： ①不定式有标记，to 与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作
动词的不定式：
①不定式有标记，to 与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。 喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid） 停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）
反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off） 要求完成是期望（require, finish, look forward to.） 建议继续勤*练（suggest, go on, practise）
不禁原谅要坚持（can ’t help, excuse , insist on） 继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）
少儿英语语法顺口溜：变被动语态的口诀
被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容，又是难点的语法项目，近几年的高考题里，年年都少不了有它的“足迹”或“影子”。关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：
被动语态强调“宾”，用 be 加上“过去分”。 “be ”要随着主语变，人称时态要弄准。 “行为对象”作主语，逻辑主语“by ”来引。 原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。 “间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。 “直宾”要把主语变，“间宾”前加“to ”最称心。 唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。 原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。 情态动词变“被动”，情态加be 加过分。 如若“情态”后带to ，变后有to 才弄准。 “短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。 不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。
少儿英语语法顺口溜：不用冠词的场合 抽象、物质、专有名，代词基数用作限定； 泛指节假季节星期几，球棋、呼语与
少儿英语语法顺口溜：不用冠词的场合抽象、物质、专有名，代词基数用作限定； 泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名；
刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻；
唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。
少儿英语语法顺口溜：动词形式的变化 动词根本是原形， 变化形式有四种： 原形词尾加“s ”， 现在第三单人称； 过去原形加“ed ”， 过去分词也相同； 原形加上“ing ”， 现在分词或动名。 原形词尾加“s ”， 如同名词复数式。 若加“ed ／ing ”， 以下情况要注意： 词尾有e 只加d ， ing 去无声e ； 词尾ie 变成y ， 然后再加ing ； 辅音之后y 结尾， y 要变i 加ed ； 现在分词不变y ， 直接加上ing ； 词尾重读闭音节， 加缀辅音都双写， r 做结尾也一样， 重读音节r 双写； 结尾字母是“t ”， 不是重读也双写。 过去分词过去式， 不按规则也有些。
少儿英语语法顺口溜：基数词变序数词 基数词变序数词[之一) 基变序，有规律， 词尾字母tdd 。① 八减t ，九减e ， f
少儿英语语法顺口溜：基数词变序数词
基数词变序数词[之一)
基变序，有规律， 词尾字母tdd 。① 八减t ，九减e ，
f 要把ve 替。②ty 把y 变成i ，
记住th 前有个e 。③①按：指first 、second 、third 。
②按：指eight 去掉t ，nine 去掉e ，five 和twelve 去掉ve 加上f 。
⑦按：指twenty →twentieth 等。
基数词变序数词(之二)
第一、二、三要全变，①
其余“th ”加后边，⑧“th ”里有例外， 你需格外记明白： 八减t ，九减e ，②
字母f 代ve ，④ty 变tie 。⑥
①one ——first ，two ——second ，three ——third 。 ②four-fourth ，seven-seventh ，hundred-hundredth 。 ③eight ——eighth ，nine —ninth 。 ④five —fifth ，twelve —twelfth 。
⑤twenty —twentieth ，sixty ——sixtieth 。
直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀 人称变更怎么办？ “一主①、二宾②、三不变”③ 若是自引自的话， 听者不变称不变。
注：①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。如：
He sad，“I am forty，”→He said that he was forty．
②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。如：
He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if I wascoming the next day ．
③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如：
He said，“Is she an English teacher？”→He asked if she was an English teacher．
另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数 一般现、过用be done，be 有人称、时、数变。 完成时态have done，被动将been 加中间。 一般将来shall (will) do，被动变do 为be done。 将来进行无被动，shall (will) be doing,
现在完成进行同，have (has) been doing。 现、过进行be doing, 被动be 加being done。 情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。 否定助后加not ，疑问一助置主前。 主语恰是疑问词，直陈语序主在前。 一般情助加be done，双宾多将间宾变。 复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。
少儿英语语法顺口溜：省略句口诀 回答问题要简洁，并列重复须省略。 祁使主语必省略，比较than 后须省略。 宾从
少儿英语语法顺口溜：省略句口诀 回答问题要简洁，并列重复须省略。 祁使主语必省略，比较than 后须省略。 宾从表从that 省略，主从that 勿省略。 前后出现同一词，惯用习语常省略。
少儿英语语法顺口溜：定语从句1 限制与非限制性定语从句 1.定从分类有奥妙, 限与非限看逗号; 定语从句分为
少儿英语语法顺口溜：定语从句1 限制与非限制性定语从句
1. 定从分类有奥妙, 限与非限看逗号;
定语从句分为两大类：限制性定语从句和非限制性定语从句，区分它们有两个标准：1）从内容上看，限制性定语从句与它所修饰的先行词关系紧密，不可去掉，去掉后意思就不完整
了；非限制性定语从句只对先行词起补充说明的作用，去掉后不影响句子的完整性。2）从形式上看，限制性定语从句与先行词之间没有逗号隔开，而非限制性定语从句与先行词之间有逗号隔开。请看例句：
定前必有先行词，名代两类最适宜； 定从先行很紧密，代副两词拉关系；
儿英语语法顺口溜：定语从句2 六个关系代词 关系代词有六个，听我逐一来说破； 六个关系代词是：that/which/ wh
少儿英语语法顺口溜：定语从句2 六个关系代词
关系代词有六个，听我逐一来说破；
六个关系代词是：that/which/ who/ whom/ whose/ as ， 注意关系代词在定语从句中做主宾表定语。
which 表物人用who, 人物都有that 顾； which 用在逗号后，意表前句你要know; who 做主语很称职，whom 用到宾语里；
少儿英语语法顺口溜：定语从句3 that 用法 that用法真有趣， 两个地方它不去； 逗号后边它不去， 介词之后不考虑；
少儿英语语法顺口溜：定语从句3 that用法
that 用法真有趣， 两个地方它不去；
逗号后边它不去， 介词之后不考虑；
That 做为关系代词，不可用在非限制性定语从句中，即不可用在逗号后边；定语从句中介词之后也不可使用。在逗号或介词后，指物时用which, 指人时用who 或whom 。
少儿英语语法顺口溜：定语从句4 定语从句中的that 和which That which代表物，区别听我来叙述； 先行若是不定代，t
少儿英语语法顺口溜：定语从句4 定语从句中的that 和which
That which代表物，区别听我来叙述；
先行若是不定代，that 就把which 踹；
当先行词为anything ，everything ，nothing ，all ，any ，much ，many ，one 等不定代词时，只能使用“that ”, 不用 “which ”。
先行词前有两数， 就用that 定无误；
当先行词是基数词或序数词修饰时，只能使用“that ”，不用 “which ”。
先行词前最高级， 还用that 必无疑；
当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时，只能使用“that ”, 不用 “which ”。
句中若有there be, that应把which 替；
先行主中做表语， 避免重复从句里；
. 指人可用that who, 以下情况多用who; Those people 做先行，There be的结构中； 例句： 1) Those who are for
指人可用that who, 以下情况多用who;
Those people做先行，There be的结构中；
少儿英语语法顺口溜：定语从句6 关系代词whose 定从之中少定语，whose 为你唱一曲； Whose指人又指物，所属关系要
少儿英语语法顺口溜：定语从句6 关系代词whose
定从之中少定语，whose 为你唱一曲；
Whose 指人又指物，所属关系要记住。
Whose 也是一个关系代词，在定语从句中做定语，表示人与人、人与物或物与物之间的所属关系，特别要注意，物与物之间的关系也用whose 。
.As/which在句末，若有否定as 错；as 和 which都可指代前面一句话，请看例句:1）Alice received an invitation from
7.As/which在句末，若有否定as 错； 句首只能用as, 还有认知猜想词；
置于句首时，非限定性定语从句只能用as 引导 So /such „that 宾不离，so/such„as 宾要弃；
少儿英语语法顺口溜：定语从句8---关系代词 关系代词到这里，主宾表定作用起；关系代词做宾语，省与不省全靠你；到此
少儿英语语法顺口溜：定语从句8---关系代词 关系代词到这里，主宾表定作用起；
关系代词做宾语，省与不省全靠你；
到此为止，我们一共学了六个关系代词，分别是：which, that, who, whom, whose, as ,这些关系代词在定语从句中可以做主语、宾语、表语和定语，关系代词which/ that/ whom 做宾语时，可以省略。
少儿英语语法顺口溜：定语从句9---定从中的关系副词 9. 关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠；
时间用when 原因why, 地点where 经常在；
定语从句中的关系副词有三个：when, where和why ，它们在定语从句中分别作时间、地点和原因状语。when 指时间， where 指地点，why 表原因。
关系副词可替换，介词加上关系代； 关系副词可以由介词加上which 来替换。 关系代，关系代，that 与who 要除外； 挑选介词要聪明，必看动词和先行；
介词后可用关系代词，但只能用which 或whom ，不能用that 和who 。那么，这个介词怎么选呢？其一，可以看定语从句中的谓语动词；其二，可以看先行词
聪明反被聪明误，只因乱用关系副； 关系副，关系副，定缺主宾它不住； 它不住，它不住，关系代词来玩酷；
关系副词在定语从句中是做状语的，where 做地点状语，when 做时间状语，why 做原因状语，但要特别注意，如果定语从句中所缺的不是状语，而是主语、宾语或表语，就不要用关系副词，而要用关系代词。
只记上边不可以，特殊情况告诉你；先行用way 做状语, in which/ that /略可以，先行词是way, 表示方式，在定语从
10. 只记上边不可以，特殊情况告诉你； 先行用way 做状语, in which/ that /略可以，
先行词是way, 表示方式，在定语从句中做方式状语，其后的关系词可以有三种处理方式，即
one of +复做先行，从中谓语复数明， one 前若有only/ very, 从中谓语定用单； 定从名从可转换，all that被 what 换；
名词性从句中的what/whatever/whoever等词，在句中做主语、宾语或表语时，可以转换成定语从句。例句：
少儿英语语法顺口溜：非谓语动词英语学习口诀
kira86 于2011-11-02发布 l 已有649人浏览
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非谓语动词英语学习口诀包含动名词、动词的不定时顺口溜 非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的
非谓语动词英语学习口诀包含动名词、动词的不定时顺口溜
非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing 形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1、动词的不定式
①不定式有标记， to 与动词连一起。
②没有人称数变化， 动词特点它具备。
③主宾定状表补语， 唯独作谓不可以。
④not 加上不定式， 否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式， 构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考， 准确判断有依据。
解析：
①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。
2、动名词：
哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免（enjoy, consider, escape, avoid）
停止，放弃太冒险（stop, give up , risk）
反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off）
要求完成是期望（require, finish, look forward to.）
建议继续勤*练（suggest, go on, practise）
不禁原谅要坚持（can ’t help, excuse , insist on）
继续注意使成功（keep on, mind, succeed in）
少儿英语语法顺口溜：v-ing 形式作宾语的口诀和用法v-ing 形式作宾语，承认依靠和推辞; 喜欢面对便欣赏，错过原谅别
少儿英语语法顺口溜：v-ing 形式作宾语的口诀和用法
v-ing 形式作宾语，承认依靠和推辞;
喜欢面对便欣赏，错过原谅别介意；
避免借口遭否认，包括想像多坚持；
要阻止，别延迟，想要脱逃冒险值；
一个忍受两完成，忙于报告提建议。
即：在admit, avoid, appreciate, depend, enjoy, escape, excuse, face, fancy, imagine,
favor, finish, deny, include, keep, mind, miss, pardon, practise, prevent, risk, delay, suggest, report, be busy, be worth, complete, stand ,put off后加v-ing 作宾语。
1． 我们学过的动词中只有少数用V-ing 形式作宾语，这些动词有：advise, allow, dislike, consider, permit, imagine, keep等。
2．动词短语后只能接 V-ing 形式作宾语的有：can't help, prefer doing A to doing B, be used to （习惯于）, end up, feel like, lead to, be busy (in), be tired of, be fond of, be afraid of, be proud of, think of / about, put off, keep on, insist on, be good at, give up, prevent / stop / keep ... from...等。
3． 中学课本中学到的有些动词后既可接动词不定式也可接动名词作宾语，但意义截然不同，这些动词及短语有：try, go on, stop, mean, regret, remember, forget 等。这组词或短语后接不定式时一般表示将来还没有发生的动作，而接动名词常表示发生在过去的动作。
I remember handing in my exercise. 我记得我的练习交过了。
Remember to post the book for me on your way home. 记得在你回家的路上帮我把那本书寄走。
4． need, require, want译作“需要”时，后接V-ing 形式作宾语，主动形式表示被动意义，相当于to be done。
The radio needs / requires / wants repairing / to be repaired. 收音机需要修理了。 接不定式作宾语的动词顺口溜动词不定作宾语，期希渴欲承担起； 愿望碰巧又出现，假装安排不拒绝； 准备计划却失败，好
接不定式作宾语的动词顺口溜
动词不定作宾语，期希渴欲承担起；
愿望碰巧又出现，假装安排不拒绝；
准备计划却失败，好像提供又犹豫；
企图要把目标证，爱恨要求作选择。
1) 动词+ 不定式
afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake 后直接加to do sth作宾语
2）动词+不定式 ； 动词+宾语+不定式
ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish„
3） 动词+疑问词+ to
decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell
省to 不定式作宾补顺口溜 省to 宾补有十一，五看二听三使役； 一个帮助两均可，还有一个是感觉。 如若主动变被动，
省to 不定式作宾补顺口溜
省to 宾补有十一，五看二听三使役；
一个帮助两均可，还有一个是感觉。
如若主动变被动，小to 一定要带齐。
即：在have, let, make使役动词；notice, observe, see, watch, look at, hear, listen to, feel, help 等感观动词 + sb. do sth.
动词不定式的省略
1、在 be + 形容词 （如：glad, happy, pleased, anxious, willing, ready等词后保留 to.
1）-- Will you join us in a talk?
-- Yes, I’ll be glad to.
不定保留 to, 常见形容词；
愿意三高兴， 一个备着急。
2、在 love, like, mean, hope, advise, expect, want, persuade, refuse, wish, seem等动词后保留 to.
1）-- Would you like some bananas?
-- Yes, I’d love to.
动后保留to, 有爱莫拒绝；
愿喜似期希，想劝提建议。
3、在 have, need, ought, be able, be going, used等动词后保留 to.
1）I didn’t want to go there, but I had to.
2) We get on pretty well. Better than we used to.
情态常带 to, 过去不得不；
需要是另类，应将能力住。
4、在 ask / tell / advise / persuade / wish / permit / allow + sb + to do sth结构中保留 to.
1）Don ’t touch anything unless your teacher tells you to.
动后带 to 作宾补, 请叫建议和告诉；
但愿也留两允许, 勿忘一个要劝服。
巧记宾语从句顺口溜 附宾语从句详解： [宾语从句歌诀] 宾语从句三姊妹，that ，if/whether，wh-/how展风
巧记宾语从句顺口溜 附宾语从句详解：
[宾语从句歌诀]
宾语从句三姊妹，that ，if/whether，wh-/how展风采。
展风采有三关，引导词、语序、时态在把关。
主从时态要一致，陈述语序永不变。
陈述请你选that ，疑问需用if/whether连。
特殊问句作宾从，原来问词不用换。
三关过后莫得意，人称、标点需注意。
留意变脸的if/when，从句的简化记心间。
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