《立体构成》教学大纲
课程编号： 课程名称：立体构成
英文名称：Three Dimentional Composition 课程类型：专业基础课
总学时数：80 讲课学时：40 实验学时：40 学分：4
一、课程目的及要求
本课程是艺术设计专业学生的必修专业基础课，培养学生的造型能力、立体感觉、提高表现技法，对艺术设计中形态及空间的认识起主要作用。
了解和掌握立体造型的构成方法，认识立体设计中的形式美规律，具有形态设计的基本能力和审美能力。
二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接
《立体构成》是继平面构成，色彩构成后的一门专业基础课程，本课程主要是传授立体设计中的形式美规律，为艺术设计专业课中的造型设计，及以后各专业课程如《广告设计》、、《公共空间设计》、《景观艺术》、《动画设计》等课程打下良好的基础，使其在对造型的整体把握上能更好地灵活运用。 三、课程的教学内容与教学要求 第一部分 立体构成的概述（ 12学时） 教学内容与要求：
1 、了解立体构成的概念、理解自然界中立体现象。
2 、了解学习立体构成的目的和内容以及应用。
重点： 通过立体构成初识，使学生对立体构成产生浓厚兴趣，激发创作欲望。 第二部分 立体构成的基本要素及其应用（ 12学时） 教学内容与要求：
1 、认识立体构成中的点线面。
2 、认识立体构成中的体量，材质和空间。
重点： 通过对立体构成中的点线面的认识，掌握其基本要素。 第三部分 立体构成的体量空间（12 学时） 教学内容与要求：
1 、认识立体构成中体量关系。 2 、认识立体构成中的空间关系。
重点： 通过对立体构成中的体量空间的认识，掌握其基本要素。 第四部分 立体构成的组合表达式及其运用（12 学时） 教学内容与要求：
1 、了解不同的立体构成表达式。 2 、掌握各种表达式的应用。
重点： 通过对各种表达式的学习，使得学生的创作手段更加丰富。 第五部分 不同材料的构成及表现技法（ 12 学时） 教学内容与要求：
1 、了解立体构成中自然材料的运用。
2 、了解立体构成中工业材料的运用。 3 、了解综合材料的运用以及现成品。
重点： 通过不同的材料的学习，全面感受立体构成中材料所创造的奇迹。 第六部分 立体构成的时代性（ 8学时） 教学内容与要求：
1 、了解现代主义和包豪斯的构成特点。 2 、了解极限主义带来的极简化风格。 3 、了解装置艺术是材料加空间的构成。 4 、新媒体时代为立体构成带来的新的可能性。
重点： 通过学习立体构成的时代性，使得知识能够于是同进。 第七部分 立体构成原理在设计作品中的体现（ 12学时） 教学内容与要求：
1 、了解立体构成原理在建筑设计领域的应用。 2 、了解工业产品设计中的立体构成规律。 3 、了解立体构成与展示设计的关系。 4 、融入包装设计中的立体构成原理。
重点： 通过学习立体构成在设计作品中的引用，使得同学们了解立构的重要性，为以
后本专业的创作打下良好基础。
四、课程教材及主要参考资料
吴晓兵 陆叶著：《立体构成》。安徽美术出版社，2006年版
姜海犁著：《立体构成》，上海人民美术出版社，2006年版
五、考核方式与评价结构比例
六、学时分配表
艺术系 2009.10.
《立体构成》教学大纲
课程编号： 课程名称：立体构成
英文名称：Three Dimentional Composition 课程类型：专业基础课
总学时数：80 讲课学时：40 实验学时：40 学分：4
一、课程目的及要求
本课程是艺术设计专业学生的必修专业基础课，培养学生的造型能力、立体感觉、提高表现技法，对艺术设计中形态及空间的认识起主要作用。
了解和掌握立体造型的构成方法，认识立体设计中的形式美规律，具有形态设计的基本能力和审美能力。
二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接
《立体构成》是继平面构成，色彩构成后的一门专业基础课程，本课程主要是传授立体设计中的形式美规律，为艺术设计专业课中的造型设计，及以后各专业课程如《广告设计》、、《公共空间设计》、《景观艺术》、《动画设计》等课程打下良好的基础，使其在对造型的整体把握上能更好地灵活运用。 三、课程的教学内容与教学要求 第一部分 立体构成的概述（ 12学时） 教学内容与要求：
1 、了解立体构成的概念、理解自然界中立体现象。
2 、了解学习立体构成的目的和内容以及应用。
重点： 通过立体构成初识，使学生对立体构成产生浓厚兴趣，激发创作欲望。 第二部分 立体构成的基本要素及其应用（ 12学时） 教学内容与要求：
1 、认识立体构成中的点线面。
2 、认识立体构成中的体量，材质和空间。
重点： 通过对立体构成中的点线面的认识，掌握其基本要素。 第三部分 立体构成的体量空间（12 学时） 教学内容与要求：
1 、认识立体构成中体量关系。 2 、认识立体构成中的空间关系。
重点： 通过对立体构成中的体量空间的认识，掌握其基本要素。 第四部分 立体构成的组合表达式及其运用（12 学时） 教学内容与要求：
1 、了解不同的立体构成表达式。 2 、掌握各种表达式的应用。
重点： 通过对各种表达式的学习，使得学生的创作手段更加丰富。 第五部分 不同材料的构成及表现技法（ 12 学时） 教学内容与要求：
1 、了解立体构成中自然材料的运用。
2 、了解立体构成中工业材料的运用。 3 、了解综合材料的运用以及现成品。
重点： 通过不同的材料的学习，全面感受立体构成中材料所创造的奇迹。 第六部分 立体构成的时代性（ 8学时） 教学内容与要求：
1 、了解现代主义和包豪斯的构成特点。 2 、了解极限主义带来的极简化风格。 3 、了解装置艺术是材料加空间的构成。 4 、新媒体时代为立体构成带来的新的可能性。
重点： 通过学习立体构成的时代性，使得知识能够于是同进。 第七部分 立体构成原理在设计作品中的体现（ 12学时） 教学内容与要求：
1 、了解立体构成原理在建筑设计领域的应用。 2 、了解工业产品设计中的立体构成规律。 3 、了解立体构成与展示设计的关系。 4 、融入包装设计中的立体构成原理。
重点： 通过学习立体构成在设计作品中的引用，使得同学们了解立构的重要性，为以
后本专业的创作打下良好基础。
四、课程教材及主要参考资料
吴晓兵 陆叶著：《立体构成》。安徽美术出版社，2006年版
姜海犁著：《立体构成》，上海人民美术出版社，2006年版
五、考核方式与评价结构比例
六、学时分配表
艺术系 2009.10.