《中小学教师职业道德规范》学习心得 本学期初我们统一组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，我们通过自学、讨论的方式在教研组中发表自己的见解，并通过论坛的方式，交流。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。我们是园丁，园丁一生默默默无闻，无私奉贤，热爱自己的岗位。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 一、热爱教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化幼儿的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、关爱每一位学生
教育是一门艺术，只有走进幼儿心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是幼儿心灵的阳光。教师要有完美人格，让他的一言一行使学幼儿的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全 1
盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好孩子，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱孩子是教师职业道德的根本。对孩子冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个孩子的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求幼儿做的自己必须先做到做好。要求幼儿文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求小学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，幼儿就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
魏永权
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《中小学教师职业道德规范》学习心得 本学期初我们统一组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，我们通过自学、讨论的方式在教研组中发表自己的见解，并通过论坛的方式，交流。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。我们是园丁，园丁一生默默默无闻，无私奉贤，热爱自己的岗位。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 一、热爱教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化幼儿的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、关爱每一位学生
教育是一门艺术，只有走进幼儿心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是幼儿心灵的阳光。教师要有完美人格，让他的一言一行使学幼儿的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全 1
盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好孩子，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱孩子是教师职业道德的根本。对孩子冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个孩子的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求幼儿做的自己必须先做到做好。要求幼儿文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求小学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，幼儿就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
魏永权
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