16小保护环境爱我家乡征文活动总结

“保护环境 爱我家乡”环保征文比赛总结

我校在接到“保护环境 爱我家乡”环保征文比赛通知之后，领导非常重视，教务处在第一时间将通知下发到语文教研组，并要求老师们主动参与。由于一、二年级学生比较小，还没有接触过作文，所以无法参与比赛。三年级学生由于刚刚接触写作，也无法参与比赛，所以，我校由四、五、六年级参加比赛。

老师们在接到任务后，开始给学生布置习作任务。在接到习作后能认真反复地修改，确保作文质量。在作文完成以后，孩子在老师和家长的帮助下将作文一个字一个字地打出来，确保了作文的规范和整洁。

作文上交后，我校教务处组织各学科领导及各组组长，对上交的征文进行了初选，在30多篇作文中评选出了比较优秀的20篇作文，我们将这20篇作文返回给任课教师，由任课教师引导孩子再次进行修改，在第二次上交后，我们最终评出15位学生的作文参加比赛。在此也预祝这15名同学取得优异的成绩。

此次活动因为领导的大力支持，老师的倾情付出，学生的尽情书写，进展比较顺利，之后，我们还会参与更多这样的比赛，我们将延续我校的好作风，将各项比赛工作完成得更好。

“保护环境 爱我家乡”环保征文比赛总结

我校在接到“保护环境 爱我家乡”环保征文比赛通知之后，领导非常重视，教务处在第一时间将通知下发到语文教研组，并要求老师们主动参与。由于一、二年级学生比较小，还没有接触过作文，所以无法参与比赛。三年级学生由于刚刚接触写作，也无法参与比赛，所以，我校由四、五、六年级参加比赛。

老师们在接到任务后，开始给学生布置习作任务。在接到习作后能认真反复地修改，确保作文质量。在作文完成以后，孩子在老师和家长的帮助下将作文一个字一个字地打出来，确保了作文的规范和整洁。

作文上交后，我校教务处组织各学科领导及各组组长，对上交的征文进行了初选，在30多篇作文中评选出了比较优秀的20篇作文，我们将这20篇作文返回给任课教师，由任课教师引导孩子再次进行修改，在第二次上交后，我们最终评出15位学生的作文参加比赛。在此也预祝这15名同学取得优异的成绩。

此次活动因为领导的大力支持，老师的倾情付出，学生的尽情书写，进展比较顺利，之后，我们还会参与更多这样的比赛，我们将延续我校的好作风，将各项比赛工作完成得更好。