体育与健康课
八年级篮球教学设计
单 位：上仓镇初级中学
姓 名：段利民
2011年12月
八年级篮球教学设计
[教学内容]
1、篮球：运球、双手胸前传接球
2、游戏：接龙
[教学目标与任务]
1、进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念，巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力。
2、通过练习发展学生灵敏、速度、耐力等身体素质等素质,培养学生吃苦耐劳、胜不骄、败不馁的优良品质，和团结一致、密切配合的集体主义精神。
[教学程序]
一、开始部分(1分钟)
1、体育委员整队,报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容:4、安排见习生。
组织：四列横队
要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。
二、准备部分(6分钟)
学生熟悉球性练习
组织教法: 散点
1、教师讲解练习的方法 ,
每人一球在指定的区域内进行熟悉球性
练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。 要求:练习认真，积极主动，学生不能投篮。
三、基本部分(34分钟)
一、运球：（3’）
1、高低运球，2、单手前后左右运球，3、左右手交替运球，4、体前变向运球，5、急停急起运球。
组织：篮球场散点练习
教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错 、安全提示
学法：安要求自由练习，积极主动，
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（4’）
方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。
组织：在球场内散点
教法：教师讲解、示范、学生练习、安全提示
要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。
重点：对球的控制与掌握
难点：技术要准确熟练
三、原地二人一球传接球（2’）
组织如图示
教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导、安全提示
重点：上下肢协调配合
四、原地三人一球运球、传球（2’组织如图：
重点：技术的衔接连贯
五、原地4 人两球传接球（2’）
组织如图：
教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导、安全提示
重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。
六、4人一球，一人防守，三人传接球（2’）。组织如图
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。
七、教学比赛（12’）
组织：分组分场地
教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。
八、游戏：接龙（7’）
方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速能力和准确性。
四、结束部分(4分钟)
1、放松练习
组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。
2、师小结本次课情况。
3、教师宣布下一次课内容、地点。
4、安排值日生还器材。
5、师生再见。
场地器材：篮球37；录音机1台；
课的预计：
1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右 4
5 10 15 20 25 30 35 40 45
[课堂教学设计说明]
1、首先严格遵守体育课的课堂教学常规要求，坚持循序渐进科学的教学方法和手段，重视准备活动在体育教学中的作用，最大限度的减少运动损伤。
2、其次在准备部分安排篮球熟悉球性练习,其重要目的是通过运用已经学过的动作达到巩固和进一步提高篮球的基本技术。通过让学生自由练习,教师参与,融合师生关系,让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的积极性,积极推进教学改革，大胆尝试。
3、再有在基本部分的篮球教学中,首先是让学生观察教师的言传身教,通过观察、模仿、达到学习的目的:其次,在篮球教学比赛中,让学生自己组织比赛,学生自己轮流担任裁判工作,有利于培养学生组织能力,进一步运用所学过的篮球基本知识于实践中,通过实践又可以检验所学过的基本知识,达到一个新的水平,最后听教师的讲评,学生自己衡量自己的篮球水平。分组练习增加了得的密度，让学生多一些练习的机会，学生的主观能动性得到提升，课堂效果明显。
4.积极放松恢复理念有助于运动技能学习的提高。
体育与健康课
八年级篮球教学设计
单 位：上仓镇初级中学
姓 名：段利民
2011年12月
八年级篮球教学设计
[教学内容]
1、篮球：运球、双手胸前传接球
2、游戏：接龙
[教学目标与任务]
1、进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念，巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力。
2、通过练习发展学生灵敏、速度、耐力等身体素质等素质,培养学生吃苦耐劳、胜不骄、败不馁的优良品质，和团结一致、密切配合的集体主义精神。
[教学程序]
一、开始部分(1分钟)
1、体育委员整队,报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容:4、安排见习生。
组织：四列横队
要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。
二、准备部分(6分钟)
学生熟悉球性练习
组织教法: 散点
1、教师讲解练习的方法 ,
每人一球在指定的区域内进行熟悉球性
练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。 要求:练习认真，积极主动，学生不能投篮。
三、基本部分(34分钟)
一、运球：（3’）
1、高低运球，2、单手前后左右运球，3、左右手交替运球，4、体前变向运球，5、急停急起运球。
组织：篮球场散点练习
教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错 、安全提示
学法：安要求自由练习，积极主动，
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（4’）
方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。
组织：在球场内散点
教法：教师讲解、示范、学生练习、安全提示
要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。
重点：对球的控制与掌握
难点：技术要准确熟练
三、原地二人一球传接球（2’）
组织如图示
教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导、安全提示
重点：上下肢协调配合
四、原地三人一球运球、传球（2’组织如图：
重点：技术的衔接连贯
五、原地4 人两球传接球（2’）
组织如图：
教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导、安全提示
重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。
六、4人一球，一人防守，三人传接球（2’）。组织如图
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。
七、教学比赛（12’）
组织：分组分场地
教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。
八、游戏：接龙（7’）
方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速能力和准确性。
四、结束部分(4分钟)
1、放松练习
组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。
2、师小结本次课情况。
3、教师宣布下一次课内容、地点。
4、安排值日生还器材。
5、师生再见。
场地器材：篮球37；录音机1台；
课的预计：
1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右 4
5 10 15 20 25 30 35 40 45
[课堂教学设计说明]
1、首先严格遵守体育课的课堂教学常规要求，坚持循序渐进科学的教学方法和手段，重视准备活动在体育教学中的作用，最大限度的减少运动损伤。
2、其次在准备部分安排篮球熟悉球性练习,其重要目的是通过运用已经学过的动作达到巩固和进一步提高篮球的基本技术。通过让学生自由练习,教师参与,融合师生关系,让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的积极性,积极推进教学改革，大胆尝试。
3、再有在基本部分的篮球教学中,首先是让学生观察教师的言传身教,通过观察、模仿、达到学习的目的:其次,在篮球教学比赛中,让学生自己组织比赛,学生自己轮流担任裁判工作,有利于培养学生组织能力,进一步运用所学过的篮球基本知识于实践中,通过实践又可以检验所学过的基本知识,达到一个新的水平,最后听教师的讲评,学生自己衡量自己的篮球水平。分组练习增加了得的密度，让学生多一些练习的机会，学生的主观能动性得到提升，课堂效果明显。
4.积极放松恢复理念有助于运动技能学习的提高。