教师社会表现角色与自我表现角色的关系

2007-03-12 21:15, , 846 字, 0/43, 原创 | 引用

教师角色分两类：社会表现角色与自我表现角色。

第一类角色是教师显著的、传统的、本职的角色。第二类角色中，教师可以从中得到心理满足。把以上教师的社会角色归纳一下，用列表形式概括如下：（见表）

角色观念明确的教师有以下几点好处：

第一，能够成功地扮演角色的教师对自己会有清晰的认识，他们清楚地知道自己是一个怎样的人、自己的努力方向是什么，自己想成为怎样的人。使自己的行为举止敏感而有节制。

第二，善于扮演角色和顺利实现角色转换的教师，比较容易发现爱别人，受人的爱，能充分体验到自尊、自爱、自强与事业有成的体验。

第三，具有清晰角色观念的教师能够使自我角色期望与对他人的角色期望相一致。能够客观地对待学生，理解学生，能够深入到学生的内心，使自己的理智和情感都处于学生的地位，能为学生设身处地着想，产生移情作用，可以避免主观随意性的诱惑，做到心胸豁达。

第四，善于扮演角色的教师能够真诚待人与学生和谐相处，能够与学生进行有效的交往，因而能取得有效的教学、教育效果。角色观念明确的教师是学生心目中理想的教师，是学生最喜爱的教师。

2007-03-12 21:15, , 846 字, 0/43, 原创 | 引用

教师角色分两类：社会表现角色与自我表现角色。

第一类角色是教师显著的、传统的、本职的角色。第二类角色中，教师可以从中得到心理满足。把以上教师的社会角色归纳一下，用列表形式概括如下：（见表）

角色观念明确的教师有以下几点好处：

第一，能够成功地扮演角色的教师对自己会有清晰的认识，他们清楚地知道自己是一个怎样的人、自己的努力方向是什么，自己想成为怎样的人。使自己的行为举止敏感而有节制。

第二，善于扮演角色和顺利实现角色转换的教师，比较容易发现爱别人，受人的爱，能充分体验到自尊、自爱、自强与事业有成的体验。

第三，具有清晰角色观念的教师能够使自我角色期望与对他人的角色期望相一致。能够客观地对待学生，理解学生，能够深入到学生的内心，使自己的理智和情感都处于学生的地位，能为学生设身处地着想，产生移情作用，可以避免主观随意性的诱惑，做到心胸豁达。

第四，善于扮演角色的教师能够真诚待人与学生和谐相处，能够与学生进行有效的交往，因而能取得有效的教学、教育效果。角色观念明确的教师是学生心目中理想的教师，是学生最喜爱的教师。