发生地震我不怕
尊敬的各位老师,非常荣幸有机会在这里向各位评委老师汇报我的教学思想。
今天我说课的题目的是幼儿园中班教材《发生地震我不拍》本次活动我准备从说教材,说活动流程等方面向各位老师加以说明。 一、 教育设计意图
地震在我们身边,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿园的孩子们是弱势群体,大多数没有遇到过这类事情,没有直接经验,因此我设计了此次安全教育活动《发生地震我不怕》,是为了让孩子更深刻形象地了解地震的相关知识和自救方法,增强孩子的自我保护意识。
我的教学目标是
活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果,对活动和教师的教学起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况,我把目标定为:
1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。
2、教育幼儿在发生地震时不慌张,初步掌握发生地震时的一些自救方法。
这次活动重点、难点
根据目标,我把本次活动的重点定为:了解地震的危害。把难点定为掌握地震自救的基本常识,并能在生活中正确运用。 说教学准备
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于情境游戏之中,我作了如下活动准备:
1、物质准备
(1)有关地震灾害的课件:地震的录像、图片、幻灯片
(2)一段紧张的音乐
(3)模拟游戏的场地
五、说教法
根据这次活动的特点和幼儿的年龄特点,我运用了多媒体课件,形象生动,充分调动幼儿的积极性,鼓励幼儿大胆思考,积极讨论,发展幼儿的思维,并综合运用多种教学方法,引导幼儿有目的地仔细观察,积极思考,使活动富有趣味性、综合性、活动性。 在本次活动中,我采用了以下教学方法:1、多媒体演示法;2、启发提问法;3、交流讨论法;4、游戏法。通过多种教学方法,激发幼儿的学习兴趣,启发幼儿的思维,让幼儿获得新的知识,从而发展幼儿的智力。
六、说学法
遵循幼儿的学习规律和幼儿的年龄特点,我以幼儿为主体,利用课件,让幼儿通过观看、提问、谈话、讨论等,了解地震的基本知识和简单的逃生技能。因此,在本次活动中,幼儿采用的学法有:1、观察讨论法;2、游戏体验法;
七、说教学过程
根据活动目标,我设计了五个环节:
1、播放地震发生的新闻和录像,引起幼儿的兴趣及注意力,并让幼儿了解地震造成的危害。
兴趣是孩子们最好的老师。在活动的开始,教师就通过播放多媒体课件,激发幼儿的兴趣,通过看看,听听,让幼儿说出这是一种什么自然灾害,引起幼儿对地震的兴趣,为下面的环节做好铺垫。
根据幼儿好奇心的特点,幼儿在观看课件后,我引导幼儿讨论:
“地震会对我们的生活造成什么危害?我们的城市会变成什么样子?”在谈话讨论中,我作为引导者、合作者、支持者,帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法,让幼儿了解地震的危害。
2、通过图片和录像,让幼儿初步了解地震的形成原因。
“为什么会发生地震?”“地震是怎么来的?”带着这些问题,在观看课件和教师的讲解下,幼儿初步了解到地震是怎么形成的,这是一种自然灾害。
3、集体讨论,让幼儿学会自救的方法。
通过提问,让幼儿了解到地震时,什么地方是最安全的?应该怎么保护自己?孩子们各抒己见,最后老师总结,让孩子们了解地震逃生的方法。
4、游戏《地震来了》。
在幼儿已经掌握了地震自救的方法后,教师和幼儿一起进入模拟场景中进行游戏演练。教师播放一段紧张的音乐,把整个活动推向高潮。在教师生动的言语调动、引导下,幼儿通过亲身体验,使地震自救的知识得到进一步的巩固和深化,充分体现了角色游戏给孩子带来的趣味性、知识性。
在整个活动中,我始终坚持以幼儿为主体。教师始终以支持者、引导者、合作者的身份介入,并合理地运用了现代化多媒体课件,充分调动了幼儿的感官,激发了幼儿的兴趣,真正做到了“玩中学,学中乐。”
俗话说:“教无定法,贵在得法”。安全教育的成功需要不断地渗透和探索,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的指导下,引导幼儿更加珍惜生活,树立正确的人生观和价值观,掌握更多地自我保护的方法,形成珍爱生命的意识。以上就是我的教学思
想,不当之处还请各位老师批评指正,谢谢!
发生地震我不怕
尊敬的各位老师,非常荣幸有机会在这里向各位评委老师汇报我的教学思想。
今天我说课的题目的是幼儿园中班教材《发生地震我不拍》本次活动我准备从说教材,说活动流程等方面向各位老师加以说明。 一、 教育设计意图
地震在我们身边,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿园的孩子们是弱势群体,大多数没有遇到过这类事情,没有直接经验,因此我设计了此次安全教育活动《发生地震我不怕》,是为了让孩子更深刻形象地了解地震的相关知识和自救方法,增强孩子的自我保护意识。
我的教学目标是
活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果,对活动和教师的教学起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况,我把目标定为:
1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。
2、教育幼儿在发生地震时不慌张,初步掌握发生地震时的一些自救方法。
这次活动重点、难点
根据目标,我把本次活动的重点定为:了解地震的危害。把难点定为掌握地震自救的基本常识,并能在生活中正确运用。 说教学准备
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于情境游戏之中,我作了如下活动准备:
1、物质准备
(1)有关地震灾害的课件:地震的录像、图片、幻灯片
(2)一段紧张的音乐
(3)模拟游戏的场地
五、说教法
根据这次活动的特点和幼儿的年龄特点,我运用了多媒体课件,形象生动,充分调动幼儿的积极性,鼓励幼儿大胆思考,积极讨论,发展幼儿的思维,并综合运用多种教学方法,引导幼儿有目的地仔细观察,积极思考,使活动富有趣味性、综合性、活动性。 在本次活动中,我采用了以下教学方法:1、多媒体演示法;2、启发提问法;3、交流讨论法;4、游戏法。通过多种教学方法,激发幼儿的学习兴趣,启发幼儿的思维,让幼儿获得新的知识,从而发展幼儿的智力。
六、说学法
遵循幼儿的学习规律和幼儿的年龄特点,我以幼儿为主体,利用课件,让幼儿通过观看、提问、谈话、讨论等,了解地震的基本知识和简单的逃生技能。因此,在本次活动中,幼儿采用的学法有:1、观察讨论法;2、游戏体验法;
七、说教学过程
根据活动目标,我设计了五个环节:
1、播放地震发生的新闻和录像,引起幼儿的兴趣及注意力,并让幼儿了解地震造成的危害。
兴趣是孩子们最好的老师。在活动的开始,教师就通过播放多媒体课件,激发幼儿的兴趣,通过看看,听听,让幼儿说出这是一种什么自然灾害,引起幼儿对地震的兴趣,为下面的环节做好铺垫。
根据幼儿好奇心的特点,幼儿在观看课件后,我引导幼儿讨论:
“地震会对我们的生活造成什么危害?我们的城市会变成什么样子?”在谈话讨论中,我作为引导者、合作者、支持者,帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法,让幼儿了解地震的危害。
2、通过图片和录像,让幼儿初步了解地震的形成原因。
“为什么会发生地震?”“地震是怎么来的?”带着这些问题,在观看课件和教师的讲解下,幼儿初步了解到地震是怎么形成的,这是一种自然灾害。
3、集体讨论,让幼儿学会自救的方法。
通过提问,让幼儿了解到地震时,什么地方是最安全的?应该怎么保护自己?孩子们各抒己见,最后老师总结,让孩子们了解地震逃生的方法。
4、游戏《地震来了》。
在幼儿已经掌握了地震自救的方法后,教师和幼儿一起进入模拟场景中进行游戏演练。教师播放一段紧张的音乐,把整个活动推向高潮。在教师生动的言语调动、引导下,幼儿通过亲身体验,使地震自救的知识得到进一步的巩固和深化,充分体现了角色游戏给孩子带来的趣味性、知识性。
在整个活动中,我始终坚持以幼儿为主体。教师始终以支持者、引导者、合作者的身份介入,并合理地运用了现代化多媒体课件,充分调动了幼儿的感官,激发了幼儿的兴趣,真正做到了“玩中学,学中乐。”
俗话说:“教无定法,贵在得法”。安全教育的成功需要不断地渗透和探索,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的指导下,引导幼儿更加珍惜生活,树立正确的人生观和价值观,掌握更多地自我保护的方法,形成珍爱生命的意识。以上就是我的教学思
想,不当之处还请各位老师批评指正,谢谢!