小学作文写作指导
第三课 句群练习二
一、学习总分句群
总分句群是表示总述和分述的关系，或表明概括介绍与具体描述的关系。如： (l)松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
(2)马戏团里的动物表演了很多精彩节目，有猴子爬竿，有熊踩大球，还有山羊走钢丝。 练习
1、在下面这段话前面或后面写上一句话，使它成为一个总分句群。 春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在 水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
2、请在“在这个某某课上，同学们的发言可热闹哩。”这个句子的前面或后面写具体分述的句子，组成一段文字。
3、围绕下列句子写具体。
（1）他正在认真做作业。
（2）我的铅笔盒真漂亮。
二、学习《富饶的西沙群岛》的“因果”或“果因”句群
（一） 读茧自缚“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。”
1、“1、2”两句。写了什么?第三句与前两句是什么关系?(原因与结果)
2、用“因为„„所以„„”将这段话变换顺序说一说。
3、用“因为„„所以„„”先将下面每组的两句话连起来说一说，再将它们具体地写成“因果段”：
a、 早晨，开门看见地上有水洼；晚上下了雨。
说“因果”句_____________________________________________________ _______________________________________________________________。 写“因果”段___________________________________________________ _______________________________________________________________。 b、 王勇学习进步快；王勇上课专心听，作业认真完成。
说“因果（果因）”句___________________________________________ _______________________________________________________________。 写“因果（果因）”段___________________________________________ _______________________________________________________________。
小学作文写作指导
第三课 句群练习二
一、学习总分句群
总分句群是表示总述和分述的关系，或表明概括介绍与具体描述的关系。如： (l)松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
(2)马戏团里的动物表演了很多精彩节目，有猴子爬竿，有熊踩大球，还有山羊走钢丝。 练习
1、在下面这段话前面或后面写上一句话，使它成为一个总分句群。 春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在 水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
2、请在“在这个某某课上，同学们的发言可热闹哩。”这个句子的前面或后面写具体分述的句子，组成一段文字。
3、围绕下列句子写具体。
（1）他正在认真做作业。
（2）我的铅笔盒真漂亮。
二、学习《富饶的西沙群岛》的“因果”或“果因”句群
（一） 读茧自缚“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。”
1、“1、2”两句。写了什么?第三句与前两句是什么关系?(原因与结果)
2、用“因为„„所以„„”将这段话变换顺序说一说。
3、用“因为„„所以„„”先将下面每组的两句话连起来说一说，再将它们具体地写成“因果段”：
a、 早晨，开门看见地上有水洼；晚上下了雨。
说“因果”句_____________________________________________________ _______________________________________________________________。 写“因果”段___________________________________________________ _______________________________________________________________。 b、 王勇学习进步快；王勇上课专心听，作业认真完成。
说“因果（果因）”句___________________________________________ _______________________________________________________________。 写“因果（果因）”段___________________________________________ _______________________________________________________________。