《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 习题
一、分章复习题纲
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
（一）问答题
1，马克思主义中国化的科学内涵是什么？
2，马克思主义中国化的重要意义是什么？
3，毛泽东思想的主要内容是什么？
4，简述毛泽东思想的历史地位和指导意义。
5，邓小平理论的主要内容是什么？
6，简述邓小平理论的历史地位和指导意义。
7，“三个代表”重要思想的主要内容是什么？
8，简述“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。
9，为什么说科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果？
10，简述科学发展观的第一要义和根本方法
（二）论述题：
1，论述科学发展观的核心和基本要求。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
（一）问答题
1，实事求是思想路线的基本内容是什么？
2，实事求是思想路线的重要意义是什么？
3，为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？
为什么说解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝？
4，为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？
5，与时俱进的科学涵义是什么？
（二）论述题：
1，论述不断推进理论创新的原因和应注意的问题。
第三章 新民主主义革命理论
（一）问答题
1，新民主主义基本纲领的主要内容（政治纲领、经济纲领、文化纲领）是什么？ 2，新民主主义革命的基本经验是什么？
3，如何理解新民主主义革命三大法宝的相互关系？
（二）论述题
1，论述新民主主义革命总路线的主要内容（革命的对象、动力、领导、性质和前途）
第四章 社会主义改造理论
（一）问答题
1，党在过渡时期总路线的主要内容是什么？
2，我国社会主义改造的历史经验有哪些？
3，确立社会主义基本制度的重大意义是什么？
（二）论述题：
1，论述我国社会主义改造的特点。
第五章 社会主义的本质和根本任务
（一）问答题
1，如何理解邓小平关于社会主义本质的新概括？
2，社会主义本质理论的重要意义是什么？
3，为什么说发展才是硬道理？
4，为什么说发展是党执政兴国的第一要务？
5，如何理解党必须始终代表先进生产力的发展要求？
（二）论述题：
1，论科学技术是第一生产力。
第六章 社会主义初级阶段理论
（一）问答题
1，社会主义初级阶段的科学涵义是什么？
2，社会主义初级阶段的基本纲领是什么？
3，如何理解党的最高纲领和最低纲领的统一？
4，“三步走”的涵义是什么？
5，全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
（二）论述题：
1，论述社会主义初级阶段的基本路线。
第七章 社会主义改革和对外开放
（一）问答题
1，怎样正确处理改革、发展、稳定的关系？
2，为什么说中国的发展离不开世界？
3，怎样理解对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放？
（二）论述题：
1，论中国的社会主义改革。
第八章 建设中国特色社会主义经济
（一）问答题
1，邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？
2，确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的根据是什么？
3，社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的理论突破和创新？
4，为什么要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展？
5，怎样正确认识“先富”与“共富”的关系？
6，新型工业化道路的科学涵义是什么？
7，建设创新型国家的涵义和举措是什么？
8，转变入经济发展方式的内容是什么？
建设社会主义新农村的总要求是什么？
9，为什么说农业、农村、农民问题是全面建设小康社会进程中的关键问题？
10，建设资源节约型、环境友好型社会的必要性是什么？
11，区域发展的总体战略是什么？
（二）论述题：
1，论述社会主义市场经济体制的基本特征（包括个性特征和共性特征）。
第九章 建设中国特色社会主义政治
（一）问答题
1，实行依法治国的重要意义是什么？
2，如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？
3，推进政治体制改革必须坚持的原则是什么？
（二）论述题：
1，论述中国特色社会主义的民主政治制度。
第十章 建设中国特色社会主义文化
（一）问答题
1，如何理解中国特色社会主义文化的地位？
2，中国特色社会主义文化建设的根本任务是什么？
3，中国特色社会主义文化建设的基本方针是什么？
4，怎样深化文化体制改革？
（二）论述题
1，论述社会主义核心价值体系的主要内容。
第十一章 构建社会主义和谐社会
（一）问答题
1，构建社会主义和谐社会的现实依据是什么？
2，构建社会主义和谐社会的科学内涵是什么？
3，构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则是什么？
4，构建社会主义和谐社会的主要措施是什么？
5，怎样推进以改善民生为重点的社会建设？
（二）论述题
1，论述构建社会主义和谐社会的理论意义和现实意义。
第十二章 祖国完全统一的构想
（一）问答题
1，江泽民同志在哪些方面丰富和发展了“和平统一、一国两制”的重要思想？
2，胡锦涛同志在哪些方面丰富和发展了“和平统一、一国两制”的科学内涵？
（二）论述题
1，论述“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义。
第十三章 国际战略和外交政策
（一）问答题
1，邓小平关于和平与发展是时代主题的基本点是什么？
2，怎样理解世界多极化和经济全球化？
3，独立自主和平外交政策的基本原则是什么？
4，如何维护世界和平、促进共同发展？
（二）论述题
1，论述中国为什么要坚持走和平发展道路。
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
（一）问答题
1，如何理解工人、农民、知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量？
2，如何理解新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者？
3，怎样理解“四个尊重”是党和国家的一项重大方针？
4，怎样理解新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝？
（二）论述题
1，论述加强国防和军队现代化建设，推进中国特色军事变革。
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
（一）问答题
1，如何理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？
2，坚持党的领导为什么必须改善党的领导？
（二）论述题
1，论加强党的执政能力建设和先进性建设。
二，综合性、应用性、总结性论述题复习提纲
设计这一组论述题的直接原因是：本课程的法定学时是108学时，但本学期我校教务处排定的课堂教学学时是72学时。另外36个学时的学习任务需要通过课外的社会调查实践、公益性实践、创造性实践来完成，想用这一组论述题考核这36学时课堂外实践性学习的效果。
设计这一组论述题的深层原因是：我们要自觉贯彻马克思主义中国化的根本方法一理论与实践相统一的方法，对本门课程的考核方式进行一次切实的改革，引导学生对《概论》课进行整体性、综合性思考；引导学生深入学习中国化马克思主义的代表作；引导学生应用《概论》课的观点对改革开放进程中的实际问进行分析；尤其是要引导和鼓励学生更加主动、积极地参加社会调查实践、公益性实践、创造性实践，并能总结自己的经验、体会和收获，有利于培养学生的综合能力、分析实际问题的能力、实践能力、创造能力。
1，论述《概论》教材的总体设计、主题、主线、重点以及总体逻辑结构。
2，论述马克思主义中国化发展进程中产生的四大理论成果的共同点和各自的特色论点。 3，你学习了《概论》课，受到什么启发？有什么收获、体会？
4，你深入学习过《概论》教材指定的哪篇代表作？有什么体会？
5，请应用《概论》课的理论观点分析改革开放中出现的收入差距问题。
6，请应用《概论》课的理论观点分析改革开放中出现的对新的社会阶层的评价问题。 7，请应用《概论》课的理论观点分析改革开放中出现的就业问题。
8，你参加过那一次较好的社会调查实践？有什么收获？
9，你参加过哪些公益性社会实践（如各种捐助活动、青年志愿者活动、绿化和美化环境的活动）？有什么收获？
10，你参加过哪些创造性实践（如大学生创新实验计划、挑战杯竞赛活动、科研及发表论文情况、文艺创作及发表作品情况、上述创造活动成果获奖情况）？有什么收获、体会？
广西大学政治学院《概论》教研室
2008年5月11日修订
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 习题
一、分章复习题纲
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
（一）问答题
1，马克思主义中国化的科学内涵是什么？
2，马克思主义中国化的重要意义是什么？
3，毛泽东思想的主要内容是什么？
4，简述毛泽东思想的历史地位和指导意义。
5，邓小平理论的主要内容是什么？
6，简述邓小平理论的历史地位和指导意义。
7，“三个代表”重要思想的主要内容是什么？
8，简述“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。
9，为什么说科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果？
10，简述科学发展观的第一要义和根本方法
（二）论述题：
1，论述科学发展观的核心和基本要求。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
（一）问答题
1，实事求是思想路线的基本内容是什么？
2，实事求是思想路线的重要意义是什么？
3，为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？
为什么说解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝？
4，为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？
5，与时俱进的科学涵义是什么？
（二）论述题：
1，论述不断推进理论创新的原因和应注意的问题。
第三章 新民主主义革命理论
（一）问答题
1，新民主主义基本纲领的主要内容（政治纲领、经济纲领、文化纲领）是什么？ 2，新民主主义革命的基本经验是什么？
3，如何理解新民主主义革命三大法宝的相互关系？
（二）论述题
1，论述新民主主义革命总路线的主要内容（革命的对象、动力、领导、性质和前途）
第四章 社会主义改造理论
（一）问答题
1，党在过渡时期总路线的主要内容是什么？
2，我国社会主义改造的历史经验有哪些？
3，确立社会主义基本制度的重大意义是什么？
（二）论述题：
1，论述我国社会主义改造的特点。
第五章 社会主义的本质和根本任务
（一）问答题
1，如何理解邓小平关于社会主义本质的新概括？
2，社会主义本质理论的重要意义是什么？
3，为什么说发展才是硬道理？
4，为什么说发展是党执政兴国的第一要务？
5，如何理解党必须始终代表先进生产力的发展要求？
（二）论述题：
1，论科学技术是第一生产力。
第六章 社会主义初级阶段理论
（一）问答题
1，社会主义初级阶段的科学涵义是什么？
2，社会主义初级阶段的基本纲领是什么？
3，如何理解党的最高纲领和最低纲领的统一？
4，“三步走”的涵义是什么？
5，全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
（二）论述题：
1，论述社会主义初级阶段的基本路线。
第七章 社会主义改革和对外开放
（一）问答题
1，怎样正确处理改革、发展、稳定的关系？
2，为什么说中国的发展离不开世界？
3，怎样理解对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放？
（二）论述题：
1，论中国的社会主义改革。
第八章 建设中国特色社会主义经济
（一）问答题
1，邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？
2，确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的根据是什么？
3，社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的理论突破和创新？
4，为什么要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展？
5，怎样正确认识“先富”与“共富”的关系？
6，新型工业化道路的科学涵义是什么？
7，建设创新型国家的涵义和举措是什么？
8，转变入经济发展方式的内容是什么？
建设社会主义新农村的总要求是什么？
9，为什么说农业、农村、农民问题是全面建设小康社会进程中的关键问题？
10，建设资源节约型、环境友好型社会的必要性是什么？
11，区域发展的总体战略是什么？
（二）论述题：
1，论述社会主义市场经济体制的基本特征（包括个性特征和共性特征）。
第九章 建设中国特色社会主义政治
（一）问答题
1，实行依法治国的重要意义是什么？
2，如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？
3，推进政治体制改革必须坚持的原则是什么？
（二）论述题：
1，论述中国特色社会主义的民主政治制度。
第十章 建设中国特色社会主义文化
（一）问答题
1，如何理解中国特色社会主义文化的地位？
2，中国特色社会主义文化建设的根本任务是什么？
3，中国特色社会主义文化建设的基本方针是什么？
4，怎样深化文化体制改革？
（二）论述题
1，论述社会主义核心价值体系的主要内容。
第十一章 构建社会主义和谐社会
（一）问答题
1，构建社会主义和谐社会的现实依据是什么？
2，构建社会主义和谐社会的科学内涵是什么？
3，构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则是什么？
4，构建社会主义和谐社会的主要措施是什么？
5，怎样推进以改善民生为重点的社会建设？
（二）论述题
1，论述构建社会主义和谐社会的理论意义和现实意义。
第十二章 祖国完全统一的构想
（一）问答题
1，江泽民同志在哪些方面丰富和发展了“和平统一、一国两制”的重要思想？
2，胡锦涛同志在哪些方面丰富和发展了“和平统一、一国两制”的科学内涵？
（二）论述题
1，论述“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义。
第十三章 国际战略和外交政策
（一）问答题
1，邓小平关于和平与发展是时代主题的基本点是什么？
2，怎样理解世界多极化和经济全球化？
3，独立自主和平外交政策的基本原则是什么？
4，如何维护世界和平、促进共同发展？
（二）论述题
1，论述中国为什么要坚持走和平发展道路。
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
（一）问答题
1，如何理解工人、农民、知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量？
2，如何理解新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者？
3，怎样理解“四个尊重”是党和国家的一项重大方针？
4，怎样理解新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝？
（二）论述题
1，论述加强国防和军队现代化建设，推进中国特色军事变革。
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
（一）问答题
1，如何理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？
2，坚持党的领导为什么必须改善党的领导？
（二）论述题
1，论加强党的执政能力建设和先进性建设。
二，综合性、应用性、总结性论述题复习提纲
设计这一组论述题的直接原因是：本课程的法定学时是108学时，但本学期我校教务处排定的课堂教学学时是72学时。另外36个学时的学习任务需要通过课外的社会调查实践、公益性实践、创造性实践来完成，想用这一组论述题考核这36学时课堂外实践性学习的效果。
设计这一组论述题的深层原因是：我们要自觉贯彻马克思主义中国化的根本方法一理论与实践相统一的方法，对本门课程的考核方式进行一次切实的改革，引导学生对《概论》课进行整体性、综合性思考；引导学生深入学习中国化马克思主义的代表作；引导学生应用《概论》课的观点对改革开放进程中的实际问进行分析；尤其是要引导和鼓励学生更加主动、积极地参加社会调查实践、公益性实践、创造性实践，并能总结自己的经验、体会和收获，有利于培养学生的综合能力、分析实际问题的能力、实践能力、创造能力。
1，论述《概论》教材的总体设计、主题、主线、重点以及总体逻辑结构。
2，论述马克思主义中国化发展进程中产生的四大理论成果的共同点和各自的特色论点。 3，你学习了《概论》课，受到什么启发？有什么收获、体会？
4，你深入学习过《概论》教材指定的哪篇代表作？有什么体会？
5，请应用《概论》课的理论观点分析改革开放中出现的收入差距问题。
6，请应用《概论》课的理论观点分析改革开放中出现的对新的社会阶层的评价问题。 7，请应用《概论》课的理论观点分析改革开放中出现的就业问题。
8，你参加过那一次较好的社会调查实践？有什么收获？
9，你参加过哪些公益性社会实践（如各种捐助活动、青年志愿者活动、绿化和美化环境的活动）？有什么收获？
10，你参加过哪些创造性实践（如大学生创新实验计划、挑战杯竞赛活动、科研及发表论文情况、文艺创作及发表作品情况、上述创造活动成果获奖情况）？有什么收获、体会？
广西大学政治学院《概论》教研室
2008年5月11日修订