小学高年级教研组工作计划范本

小学高年级教研组工作计划范本

一、 指导思想

以党的十七大精神为指导，以全面实施素质教育为总目标，全面实施课程改革，以提高教师专业素质为关键，狠抓教学规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。

二、工作思路

1、结合学校教导处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。

2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。

3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。

三、工作措施

(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”(备课、上课、作业、评改、辅导、考核)。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

(三)脚踏实地开展教研活动

1、创造新的教研模式，突出教研专题。要提高教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。深入课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。

2、人人参与，让评课成为“辨课”。

根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进行教后评课，五十周岁以上的教师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让教师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的具体环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为教师教学水平发展和提高的重要平台。

四、 教研活动安排

9月

制定教研组工作计划

教学案例上交

学区小学语文教学观摩活动

集体备课

10月

蔡爱雪老师上教学研讨课

章华平老师、钱玉莲老师主评

沈晓红老师上教学研讨课

庄雪莲老师、谢和妹老师主评

集体备课

11月

期中考试

校语文教学研讨课

温雪芽老师教育教学专题讲座

市小学语文课堂教学展示活动

校三到六年级征文活动

12月

集体备课

学区教学常规对口检查

徐象升老师教学研讨课

温雪芽老师、孙爱玉老师主评

1月

教研组工作总结

学校教学检查

期末考试

【1】 【2】

小学高年组教研工作计划

一、指导思想

以教育科研课题的研究为指导，在学校整体工作思路为目标的前提下，高年组力争强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造优质课堂，积极、稳妥、有效地深化教学改革，努力探索出一条“科学、有效、低负、高质”的教学新路，

使教师工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、优化高年级教研的内容和形式，提高教学的质量和水平，促进教师的专业成长。

2、遵循各学科的教学规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的学科素养和综合素质，为学生的终生发展积蓄力量。

三、具体工作与措施

（一） 加强学习，内化理念：

1、 学课标。进一步领悟课标理念，结合教学实践理性反思。

2、 学习理论。学习理论专著和教学杂志，了解教学前沿动态，关注教研热点焦点，围绕校本教研专题，确立自主研究方向。

3、 听讲座。听专家或专业教师的专题讲座，引领方向，指点迷津，提升理论修养。

4、 观课例。观摩名师课堂，学习名师经验，组内互相听课，互相学习。

5、 记笔记。搜集整理研究资料，积累心得体会，内化理念。

6、 写论文。在学习、研究的基础上，结合自己的教学实际，围绕研究专题撰写有价值的教学案例或教学论文。

（二） 注重实践，抓好常规：

1、 深入钻研教材，了解学生，注意开发和整合资源，精心设计教学方案，正确对待课堂生成，探讨课堂教学策略。

2、 充分认识到良好学习习惯对全面提高学生素养的意义和作用，要注意紧扣教材，围绕重点训练项目，在日常教学中加强学生基本知识和基本能力的训练，落实三维目标，切实提高学生的综合素养。

（三） 确立专题，突出重点

本学期教研的专题是：“如何创设有效的教学情境”，一方面是促进教师对课堂进行有效地引导与驾驭课堂的能力。另一方面使学生真正成为课堂学习的主人，使课堂教学充满生命活力，培养学生的创新思维创造能力。从而提高教学质量。

四、组织形式

本学期的教研活动分四个阶段：理论学习（全组成员）；听课教研（全组成员）；集体备课（小组成员）；论坛交流（全校）。

五、本学期教研活动安排

小学高年组教研工作计划

一、指导思想

以学校教务处工作计划为指导，

在学校整体工作思路为

目标的前提下，高年组力争强化教师专业化发展，扎实推进

有效教学，奋力打造优质课堂，积极、稳妥、有效地深化教

学改革，努力探索出一条“科学、有效、高效、减负”的教

学新路，使教师工作更好地促进学生和教师的成长，全面提

高教学质量，提高学生的综合素质。

二、工作目标

1

、优化高年级教研的内容和形式，提高教学的质量和

水平，促进教师的专业成长。

2

、遵循各学科的教学规律，扎实做好日常教学工作，

全面提高学生的学科素养和综合素质，为学生的终生发展积

蓄力量。

三、具体工作与措施

（一）

加强学习，内化理念：

1

、

学课标。进一步领悟课标理念，结合教学实践理性

反思。

2

、

学习理论。学习理论专著和教学杂志，了解教学前

沿动态，关注教研热点焦点，围绕校本教研专题，确立自主

研究方向。

3

、

观课例。观摩名师课堂，学习名师经验，组内互

相听课，互相学习。

4

、

记笔记。搜集整理研究资料，积累心得体会，内化

理念。

5

、

写论文。在学习、研究的基础上，结合自己的教学

实际，围绕研究专题撰写有价值的教学案例或教学论文。

（二）

注重实践，抓好常规：

1

、

深入钻研教材，了解学生，注意开发和整合资源，

精心设计教学方案，

正确对待课堂生成，

探讨课堂教学策略。

2

、

充分认识到良好学习习惯对全面提高学生素养的

意义和作用，要注意紧扣教材，围绕重点训练项目，在日常

教学中加强学生基本知识和基本能力的训练，落实三维目

标，切实提高学生的综合素养。

四、本学期教研活动安排

三月份：

1

、

制定教研组工作计划，完善开学初教学工作要求。

2

、

积极组织本组教师参加常态课。

3

、

语文主题阅读专题会。

4

、

积极参加教务处组织的“青蓝工程”。

四月份：

1

、

能手观摩课。

2

、

赴一完学习“语文主题阅读”观摩活动。

3

、

经典诵读验收。

五月份：

1

、

其中质量检测

2

、

组织教师参加教师演讲赛

3

、

积极组织教师参加外出学习

4

、

组织教师参加达标课活动

六月份：

1

、

书香班级、书香家庭评比

2

、

组织教师积极撰写论文

3

、

减负工作经验交流会

七月份：

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1

、

期末综合检测

2

、

参加优秀教研组评选

小学高年组教研工作计划

2013

年

3

月

语文主题阅读专题会。

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小学高年级教研组工作计划范本

一、 指导思想

以党的十七大精神为指导，以全面实施素质教育为总目标，全面实施课程改革，以提高教师专业素质为关键，狠抓教学规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。

二、工作思路

1、结合学校教导处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。

2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。

3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。

三、工作措施

(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”(备课、上课、作业、评改、辅导、考核)。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

(三)脚踏实地开展教研活动

1、创造新的教研模式，突出教研专题。要提高教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。深入课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。

2、人人参与，让评课成为“辨课”。

根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进行教后评课，五十周岁以上的教师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让教师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的具体环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为教师教学水平发展和提高的重要平台。

四、 教研活动安排

9月

制定教研组工作计划

教学案例上交

学区小学语文教学观摩活动

集体备课

10月

蔡爱雪老师上教学研讨课

章华平老师、钱玉莲老师主评

沈晓红老师上教学研讨课

庄雪莲老师、谢和妹老师主评

集体备课

11月

期中考试

校语文教学研讨课

温雪芽老师教育教学专题讲座

市小学语文课堂教学展示活动

校三到六年级征文活动

12月

集体备课

学区教学常规对口检查

徐象升老师教学研讨课

温雪芽老师、孙爱玉老师主评

1月

教研组工作总结

学校教学检查

期末考试

【1】 【2】

小学高年组教研工作计划

一、指导思想

以教育科研课题的研究为指导，在学校整体工作思路为目标的前提下，高年组力争强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造优质课堂，积极、稳妥、有效地深化教学改革，努力探索出一条“科学、有效、低负、高质”的教学新路，

使教师工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、优化高年级教研的内容和形式，提高教学的质量和水平，促进教师的专业成长。

2、遵循各学科的教学规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的学科素养和综合素质，为学生的终生发展积蓄力量。

三、具体工作与措施

（一） 加强学习，内化理念：

1、 学课标。进一步领悟课标理念，结合教学实践理性反思。

2、 学习理论。学习理论专著和教学杂志，了解教学前沿动态，关注教研热点焦点，围绕校本教研专题，确立自主研究方向。

3、 听讲座。听专家或专业教师的专题讲座，引领方向，指点迷津，提升理论修养。

4、 观课例。观摩名师课堂，学习名师经验，组内互相听课，互相学习。

5、 记笔记。搜集整理研究资料，积累心得体会，内化理念。

6、 写论文。在学习、研究的基础上，结合自己的教学实际，围绕研究专题撰写有价值的教学案例或教学论文。

（二） 注重实践，抓好常规：

1、 深入钻研教材，了解学生，注意开发和整合资源，精心设计教学方案，正确对待课堂生成，探讨课堂教学策略。

2、 充分认识到良好学习习惯对全面提高学生素养的意义和作用，要注意紧扣教材，围绕重点训练项目，在日常教学中加强学生基本知识和基本能力的训练，落实三维目标，切实提高学生的综合素养。

（三） 确立专题，突出重点

本学期教研的专题是：“如何创设有效的教学情境”，一方面是促进教师对课堂进行有效地引导与驾驭课堂的能力。另一方面使学生真正成为课堂学习的主人，使课堂教学充满生命活力，培养学生的创新思维创造能力。从而提高教学质量。

四、组织形式

本学期的教研活动分四个阶段：理论学习（全组成员）；听课教研（全组成员）；集体备课（小组成员）；论坛交流（全校）。

五、本学期教研活动安排

小学高年组教研工作计划

一、指导思想

以学校教务处工作计划为指导，

在学校整体工作思路为

目标的前提下，高年组力争强化教师专业化发展，扎实推进

有效教学，奋力打造优质课堂，积极、稳妥、有效地深化教

学改革，努力探索出一条“科学、有效、高效、减负”的教

学新路，使教师工作更好地促进学生和教师的成长，全面提

高教学质量，提高学生的综合素质。

二、工作目标

1

、优化高年级教研的内容和形式，提高教学的质量和

水平，促进教师的专业成长。

2

、遵循各学科的教学规律，扎实做好日常教学工作，

全面提高学生的学科素养和综合素质，为学生的终生发展积

蓄力量。

三、具体工作与措施

（一）

加强学习，内化理念：

1

、

学课标。进一步领悟课标理念，结合教学实践理性

反思。

2

、

学习理论。学习理论专著和教学杂志，了解教学前

沿动态，关注教研热点焦点，围绕校本教研专题，确立自主

研究方向。

3

、

观课例。观摩名师课堂，学习名师经验，组内互

相听课，互相学习。

4

、

记笔记。搜集整理研究资料，积累心得体会，内化

理念。

5

、

写论文。在学习、研究的基础上，结合自己的教学

实际，围绕研究专题撰写有价值的教学案例或教学论文。

（二）

注重实践，抓好常规：

1

、

深入钻研教材，了解学生，注意开发和整合资源，

精心设计教学方案，

正确对待课堂生成，

探讨课堂教学策略。

2

、

充分认识到良好学习习惯对全面提高学生素养的

意义和作用，要注意紧扣教材，围绕重点训练项目，在日常

教学中加强学生基本知识和基本能力的训练，落实三维目

标，切实提高学生的综合素养。

四、本学期教研活动安排

三月份：

1

、

制定教研组工作计划，完善开学初教学工作要求。

2

、

积极组织本组教师参加常态课。

3

、

语文主题阅读专题会。

4

、

积极参加教务处组织的“青蓝工程”。

四月份：

1

、

能手观摩课。

2

、

赴一完学习“语文主题阅读”观摩活动。

3

、

经典诵读验收。

五月份：

1

、

其中质量检测

2

、

组织教师参加教师演讲赛

3

、

积极组织教师参加外出学习

4

、

组织教师参加达标课活动

六月份：

1

、

书香班级、书香家庭评比

2

、

组织教师积极撰写论文

3

、

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七月份：

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1

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2

、

参加优秀教研组评选

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月

语文主题阅读专题会。

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