关于上海交大大学生上网情况的调查报告
【摘要】笔者对上海交大大学生的上网情况进行研究，旨在了解网络时代的大学校园对当代大学生学习、生活模式的影响，以及对大学生的价值观和人生观的影响，从而发现大学生上网的存在问题并予以具体的建议以引导大学生健康并有意义地上网。为了具体了解到当前大学生上网情况，我小组利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。 【关键词】上网，时间，活动，看法
【引言】网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻„„网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性也可能容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成心理不健康，人格发育不健全等问题。 一、 调查目的
通过调查增进对大学生的上网情况的了解,使其在了解网络利弊的基础上，更好的去改善大学生使用网络的方式。使大学生与网络的关系协调，更多的去发挥网络对于大学生学习和生活的更多有利的功效。 二、调查方法
本次调查以大一、大二、大三来自理工（84）、文史（39）、商科（102）、农医（75）专业的同学为调查对象，主要采取问卷调查法，主要询问了上网的时间和上网的内容以及其他人对网络的看法。
三、调查内容： (1)问题
主要包括:1.网络知识的获得途径 2.主要的上网途径3.上网的主要目的4.上网时长5.上网时间段6.父母看待上网问题7.父母反对学生上网的可能理由8.通宵上网的看法9.室友上网对你的影响10.对网络游戏的看法11.网络对你的影响大小12.对网络聊天的看法13.了解的网络技术14.对于夜间断网政策的看法 (2)分析数据
(3)总结分析和结果
四、调查过程:
(1)问卷构成:本次问卷由20道客观题组成.分别从学生的上网频度,上网目的,上网时间段,网络影响,对网络的态度这几方面调察我校大学生的上网情况.
(2)问卷发放情况:本次调查共发放问卷300份,回收300份,有效问卷300份.调查范围为我校闵行校区的本科生,专业分布较广.
(3)调查时间:2011年10月7日至2011年11月6日
数据分析
一．专业差异的数据分析
分比例。横向比较,有区别的是理工科和商科的学生总体上网时间比较多，而文史类和农医
类的学生总体上网时间较少。可能是专业需求方面的不同，理工科和商科的学生需要在网上寻求更多的信息，而文史类和农医类的学生则侧重理论方面的积累，所以平时的上网时间较少
交大各类专业学生节假日上网时间统计表
可能是由于学生不善于安排自己的课余时间，把大多数时间都用来上网，看来网络对于学生的影响还是十分深刻的。
二.年级差异的数据分析
交大各年级学生工作日上网时间统计表 纵向比较,每个年级的大多数人的工作日上网时间都集中在2到5小时.其中大一的学生
平均上网时间较多.横向比较,随着年龄的增长,大学生的平均上网时间有所下降.可见,学业压力的增加对学生的上网时间还是比较有影响的.另外,随着心理年龄的成熟,大学生的自制力也有增强,能够控制自己的行为.
的学生人数随着年级增加递减,而短时间上网的人数岁年级的增加递增.体现出随着心理年龄的增大,学生更多的把时间都投入到其他方面,有助于多方面发展.
三．总体数据分析
1.数据显示:超过一半的学生通过自学的途径获得网络知识,四分之一的学生通过学校获得网络知识,还有17%的学生通过同学的途径获得网络知识.
由此可见:在当今社会中,网络知识的传播媒介非常多,获得网络知识非常方便,也非常通俗易懂.
2.数据显示:超过一半的学生在寝室上网,约四分之一的学生在图书馆上网,只有少部分学生在机房和网吧上网.
由此可见:交大对于学生网络资源的获取提供了便捷的渠道，学生在寝室就能够轻易的获取网络资源，减少了上网吧的学生，从而节省了学生的网络开支。
3.数据分析：学生上网的目的很多，但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐有42％，其次是学习有33％。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐方面，而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘的有用的东西太少。
4.数据显示：娱乐活动中电影音乐和聊天交友各占约三分之一，网络游戏占16%，阅读新闻占18%。
由此得出结论：大学生上网娱乐主要是为了陶冶情操，拓展人脉，也有少部分为了了解大事和用游戏放松身心。看来网络信息及时，准确，但是学生对这点资源没有很好的利用上。
5.在工作日期间，大多数同学都能将上网时间克制在三小时以内，只有少数同学上网时间超过三小时。由此可见被调查的学生对网络的运用还是比较合理的。
6. 比起工作日，节假日与周末同学们的上网时间有明显加长,从这点可以看出在节假日学生很少选择出去到同学那儿玩或者旅游回家等，而更多的大家都把这些分散的时间用来上网，因为上网具有临时性，不需要有很多的准备。所以大学生的平时课余时间分配不合理，课后学习看书的时间太少，网络对学生的影响很大。
7.将近百分之七十的同学每天没有固定的时间上网,体现了上网的随意性,大家在有空余时间,有需求的时候上网,在一定程度上,没有太多的对网络存在依赖性.
8.在看待学生上网的问题上同意孩子适当可以上网的占68%，禁止上网的占8％，任其自然的占24％，没有一个无条件支持上网的，说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的，都是采取保守的态度，好像怕网络会给学生造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大，特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。
学生在认识并且接触网络的过程中父母一直在起着监督的作用,父母对于学生网络资源的使用十分了解,同时对于学生上网有自己的看法,部分家长反对孩子上网,甚至通过断网来限制其上网.对此,我们通过学生的途径来了解家长反对上网的部分理由
9.数据显示：1.大多数家长反对学生上网的原因是怕影响学生学习和把时间浪费在无聊的网络聊天和网络游戏上.
2.小部分家长因为怕学生被不良信息误导,增加家庭开支而反对学生上网.可见家长在对学生的培养中所花的钱和时间不是太在乎，一般家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。但是只注重学生的时间和学习成绩，忽略了学生成长过程中的身心健康的发展。 由此从侧面反映出网络对学生具有较大的吸引力,而部分学生相对缺乏自制力,导致了网络资源的滥用.
通宵上网对人的身体健康不利，容易让人神经迷乱,影响白天的上课效率,也影响身体健康.但通宵上网节约了许多时间,让学生有更多时间能够去支配自己的空余时间,提高了效率 以下是调查学生对于通宵上网的看法
10.数据显示：大部分学生认为可以偶尔通宵上网,少部分学生持坚决反对态度,还有极少部分学生对于通宵上网十分赞同.
由此得出:本校大部分新生对于通宵上网既不消极抵触,也不积极拥护,根据情况理性决定是否该通宵上网.
网络游戏一直扮演着网络中十分重要的角色,帮助人们打发时间,放松心情，缓解压力,增长见识，开发智力.但同时也影响学生身心健康,影响学业,诱发学生犯罪问题。从心理学的角度分析，寻求刺激是人的一种本能，刺激性的活动可以让人忘乎所以，沉迷不已，可以让人失去理智。我们要辩证看待网络游戏的影响，以下是调查同学对于网游的看法
11.数据显示：认为可以适当玩的同学和认为网游毫无意义的同学几乎各占一半，只有极少部分同学认为网游充实了他们的课余时间。
由此得出结论:本校大部分新生能够自觉地抵制网游的诱惑,具有较强的自控能力.
网络的作用可以说是不胜枚举:聊天,新闻,电影,音乐,游戏......但我们对于网络资源的利用程度是有限的,部分同学可能是网络上的多面手,还有部分同学可能把大部分精力都放在现实世界中,对网络的接触较少,或者说利用程度较小.这里,我们收集了样本数据
:
12.网络能给人们生活带来很大的帮助，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。对于网络所带给你的知识跟你想象中的相比哪个多一点呢？48％的人都没考虑过这个问题，40％的人觉得网络带给自己的超出自己的预料，只有12％的人觉得网络没有带来很多能被自己利用的知识。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源，也跟我们自身的水平知识相关，不同的人利用网络资源的情况也不同的，小学生跟博士生相比，很明显博士生就能很好的利用网络资源。但是对于我们大学生来说水平都差不多，而且我们对网络知识了解的差不多了，我们可以尽可能的利用网络知识来充实自己。
13.数据显示，过半同学在网上聊天是为了交友或者消遣，由此可见，网络聊天已经成为交大学生一种常用的交友方式。另有19%和12%的人分别是为了排解压抑和展现自我。这两个数据都说明了同一个问题：有相当一部分的同学在现实生活中不能很好地展现自己，不能很好地排解压力，以至于要通过网上聊天来平衡。
14.数据显示:大多数学生都掌握了比较基本的网络技术,对较为高级的网络技术有了解的人数较少,网络技术有待提高。总体来说,网民素质不高.
15.数据显示，三分之一的同学反对断网，另外的同学对这一政策都抱支持态度。支持断网的理由自制力不足、适度娱乐、别人上网影响休息三项选择的人数比较均衡，而反对断网的理由一半以上同学都选择了限制自由，另有各约四分之一的同学选择影响学习时间和影响交流。由此可见，大多数同学认为断网政策应当执行。总得来说，断网利大于弊。
16.调查结果显示，有78%的学生认为“能控制自己的上网行为”;有16%的学生认为“基本不能控制”;有6%的学生认为“不能控制”。
17.调查结果显示，有41%的学生认为上网造成“视力下降”;因上网时间长，缺少运动而导致“腰酸背痛”的占17%;认为有“精神焦虑紧张，睡眠差”的占17%;认为有“情绪低落、思维迟缓”的占9%;认为有其他方面影响的占16%。由此可见，上网对大学生的身体影响是比较大的。我们应该予以充分重视。
18.在当今大学校园内，确实存在个别学生，经常旷课，不思学习，也不想与其他同学来往，整日沉溺于网络，蓬头垢面，精神不振。调查结果显示，有56%的学生认为“无影响”;有30%的学生认为“有积极作用”;有12%的学生认为“人际交往、社会适应能力下降”；有2%的学生认为上网后“不愿与人交流、交往”。也就是说上网对14%的学生处理人际关系具有负面影响。
四、问题与对策
问题
第一 影响学习成绩，荒废学业。大学生大多数都是自主学习，所以有很多时间都是由自己支配的，而很多同学不懂得如何安排自己的课余时间，一有时间就打开电脑上网，消遣时间，课余时间都被电脑占据了。特别是大一的学生，他们工作日上网时间多于3小时的占有35%，节假日上网时间多于5小时的占有36%，可能由于刚刚从高中进入大学生活，自由的学习生活让他们不知该如何学习，课余时间便成了上网时间。甚至有很多同学因此沉迷于网络游戏中，无法自拔，导致完全忽视了学习，导致学习成绩下降。虽然相比较而言，虽然大二大三学生上网时间要少一些 但仍存在长时间泡在网上的现象。大学生活的自由是为了要提倡同学们自主学习，而不是让同学们浪费时间于过度的网络上。
第二 影响身体健康。首先，上网对身体的直接不良影响，众所周知，电脑产生的辐射对人体的伤害是很大的。工作日每天上网时间超过3小时的同学有30%，长时间面对电脑会让大学生产生 “视力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦虑紧张，睡眠差”及“情绪低落、思维迟缓”等上网综合症；节假日上网时间更长，对这一代年轻人的伤害就更大了。 相比，在网吧上网的同学的身体就会受到更不好的影响。网吧的环境大多光线昏暗，空气不流通，有限的空间里人数过多，导致空气浑浊，加之吸烟，大学生长时间在如此环境下上网对身体的损害可想而知！！另外，学生们都将课余时间用在上网上了，谁还有时间去进行一些适当的体育锻炼呢？缺少体育锻炼成为了当今大学生面临的 一个非常重要的问题，很多大学生都处在亚健康状态。除此之外，上网时间甚至还占用了大学生的睡觉时间，57%的同学认为偶尔可以通宵上网，通宵面对电脑对身体的伤害是极大的。
第三 影响生理健康。虽然大学生生理上可能都已处于发育成熟期，但心理上处于自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。在这样一个阶段，周围的环境往往会对大学生产生很大的影
响。网络上内容形形色色，有好的也有坏的，既有可能出现积极正确、有利于大学生健康成长的，也有可能出现消极的、错误的、对大学生产生负面影响的。长期迷恋上网的学生一般敏感而脆弱，且好幻想，往往用幻想代替现实。而网络的虚拟性恰好提供了一个幻想空间。这样的学生会经常出现情绪不稳定，不能自我控制，注意力不能够集中，甚至会导致抛弃现实生活。甚至， 在互联网的信息中，许多带有不同程度的色情内容，尤其在电子公告栏储存的数据图象中，淫秽、不健康的内容占了相当比例。这些“电子海洛因”深深地污染着广大大学生的心灵。
第四 网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、刷人人刷微博、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜欢玩游戏，聊天交友这类。所以学生在对网络的利用还是比较贫乏的。对网络知识了解很少，更不要说黑客技术等。
第五 浪费时间，随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。很多同学上网没有一定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。但是，我们仍然可以发现几点存在的问题：
1.虽然不至于沉迷，但是从时间及方式上，我们都不难看出，大学生在课余时间都会花很多时间在上网上面，这样就会大大压缩了学习时间。
2.较低年级学生上网主要休闲娱乐上面，而且时间比较长，有沉迷网络的潜在危险。
3.对网络的依赖程度比较高，即使无事可做，打开电脑联网已经成为一种习惯。
总结
信息时代大学生无可避免地使用和接受网络，网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台，可是网络同时会带来一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。所以在纷繁的现象背后，我们应该有清醒的头脑来看待网络。
对策建议
对于社会，加强对校园周边网吧关注度，清理不规范网吧，创造和谐校外环境。针对网络文化的多元信息流的冲击，依靠技术手段切实加强对因特网的控制能力和对各种不良信息的屏蔽能力。
对于学校，进行网络科学知识宣传，提高大学生对网络带来的好处以及不恰当使用网络所带来的后果的认知，可邀请相关的网络负责人来校，就网络技术的发展趋势和大学生如何迎接网络时代的到来作为主题进行讲座。加强网络法律、法规知识教育，还可以在网上与大学生开展网德大讨论等活动。学校可以开设一些基本的电脑网络课程，让学生利用课余的时间来参加一些的电脑网络知识的培训、选修相关课程等，增加大学生的电脑方面的知识。学校应该加强对大学生上网的引导和管理，针对一部分大学生自律能力不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防止学生沉迷于网络而影响学习。加强学生自律教育，以及学生的网络道德和法制观念。对于迷网学生群体，教师及德育工作者要有高度的责任心，要多接近学生，有针对性地开展思想帮扶工作。
对于大学生同学们，上网娱乐一定要注意度上的把握，合理安排时间，切忌沉迷，提高自制力，保证学习休闲两不误。网络活动选择上要理性化。多利用网络咨询的便捷度，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。注意提高上网安全性。网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意网络安全，严防腐蚀。不散播不健康的言论及消息，为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。
[参考文献]
[1]杨文雯.《青少年健康上网需要引导》.华南新闻
[2]何潇.《网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策》.新乡师范高等学校学报
[3]伍新春.《高等教育心理学(修订版)》.北京:高等教育出版社
小结：这次的调研终于圆满完成。这是一个并不很特别的课题，但也是一个我们非常想要了解的话题。调查的过程中我们发现的种种问题让我们更加了解网络带给我们什么和我们应该怎样对待它，也希望我们的这次调查能给广大大学生带来一定启示和帮助。第一次做这样的工作，还存在很多的不足，比如数据分析和处理还不够到位等。但从选题到发问卷再到汇总，我们收获了很多，包括调查的问题本身带给我们的启示，做调查的经验，还有很重要的团队协作意识。非常感谢老师给我们这个机会做这份作业，让我们获益颇丰。
附录
关于交大学生上网情况调查问卷
同学们,在崭新的大学生活中,我们拥有了更多的自由时间,有更多机会和网络打交道,希望你能与我们分享你的网络观,这也是我们要讨论的课题.这里打扰您几分钟的时间配合我们完成这份调查问卷,感谢您的配合!
注:问题无特别说明均为单选(在选项上打钩即可),请根据自己的看法填写相应选项 你的性别是 A.男 B.女 你的年级是___________
你的专业类别是
A.理工科 B.文史类 C.商科 D.农医
1.你的网络知识的获得途径
A.通过自学 B.通过同学获得 C.从学校获得 D.其他_________
A.网吧 B.学校机房 C.图书馆 D.寝室
3.你上网的主要目的是(可多选)
A.学习和工作需要 B.娱乐 C.打发时间 D.出于好奇心
4.你上网的主要活动有(可多选)
A.玩网络游戏 B. 聊天交友 C.阅读新闻 D.其他________
5.工作日通常的上网时长是
A.1小时内 B.1-3小时 C.3小时以上
6.周末或节假日每天上网时间是
A. 2小时内 B.2-5小时 C.5小时以上
7.你每天是否有固定的时间上网(选B下题跳过)
A.定时 B.不定时
8.上网时间段
A.白天上网 (4) B.晚上上网
9.父母看待你上网的问题
A.同意适当上网 B.禁止上网 C.任其自然 D.无条件支持上网的
10.你认为父母反对学生上网的可能理由
A.浪费时间 B.影响学习 C.不良信息影响 D.增加开支
11.你对通宵上网的看法：
A.偶尔可以 B.坚决反对 C.很赞同 D.无所谓
12.你室友上网对你的影响是:
A.影响休息 B.了解信息 C.帮助学习 D.没什么帮助
13.你对网络游戏的看法：
A.可以适当玩 B.毫无意义 C.充实课余时间
14.对于身边喜欢上网的人，你的看法是:
A.漠不关心 B.劝说少上 C.和他一起上网
15.你认为网络对你的影响大小:
A.没考虑 B.超出预料 C.没什么用
16.你对聊天的看法:
A.排解压抑 B.展现自我 C.消遣方式 D.交友途径
A.发贺卡 B.电子邮件 C.翻墙 D.其他______
18.你对于夜间断网政策的看法:
A.同意(转19) B.不同意(转20)
19.你支持断网的理由是
A.自制力不足 B.适度娱乐 C.别人上网影响休息
20.你反对断网的理由是
A.限制自由 B.影响学习时间 C.影响交流
^0^ ~感谢同学们的大力配合,祝大家学习顺利,生活愉快~
关于上海交大大学生上网情况的调查报告
【摘要】笔者对上海交大大学生的上网情况进行研究，旨在了解网络时代的大学校园对当代大学生学习、生活模式的影响，以及对大学生的价值观和人生观的影响，从而发现大学生上网的存在问题并予以具体的建议以引导大学生健康并有意义地上网。为了具体了解到当前大学生上网情况，我小组利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。 【关键词】上网，时间，活动，看法
【引言】网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻„„网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性也可能容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成心理不健康，人格发育不健全等问题。 一、 调查目的
通过调查增进对大学生的上网情况的了解,使其在了解网络利弊的基础上，更好的去改善大学生使用网络的方式。使大学生与网络的关系协调，更多的去发挥网络对于大学生学习和生活的更多有利的功效。 二、调查方法
本次调查以大一、大二、大三来自理工（84）、文史（39）、商科（102）、农医（75）专业的同学为调查对象，主要采取问卷调查法，主要询问了上网的时间和上网的内容以及其他人对网络的看法。
三、调查内容： (1)问题
主要包括:1.网络知识的获得途径 2.主要的上网途径3.上网的主要目的4.上网时长5.上网时间段6.父母看待上网问题7.父母反对学生上网的可能理由8.通宵上网的看法9.室友上网对你的影响10.对网络游戏的看法11.网络对你的影响大小12.对网络聊天的看法13.了解的网络技术14.对于夜间断网政策的看法 (2)分析数据
(3)总结分析和结果
四、调查过程:
(1)问卷构成:本次问卷由20道客观题组成.分别从学生的上网频度,上网目的,上网时间段,网络影响,对网络的态度这几方面调察我校大学生的上网情况.
(2)问卷发放情况:本次调查共发放问卷300份,回收300份,有效问卷300份.调查范围为我校闵行校区的本科生,专业分布较广.
(3)调查时间:2011年10月7日至2011年11月6日
数据分析
一．专业差异的数据分析
分比例。横向比较,有区别的是理工科和商科的学生总体上网时间比较多，而文史类和农医
类的学生总体上网时间较少。可能是专业需求方面的不同，理工科和商科的学生需要在网上寻求更多的信息，而文史类和农医类的学生则侧重理论方面的积累，所以平时的上网时间较少
交大各类专业学生节假日上网时间统计表
可能是由于学生不善于安排自己的课余时间，把大多数时间都用来上网，看来网络对于学生的影响还是十分深刻的。
二.年级差异的数据分析
交大各年级学生工作日上网时间统计表 纵向比较,每个年级的大多数人的工作日上网时间都集中在2到5小时.其中大一的学生
平均上网时间较多.横向比较,随着年龄的增长,大学生的平均上网时间有所下降.可见,学业压力的增加对学生的上网时间还是比较有影响的.另外,随着心理年龄的成熟,大学生的自制力也有增强,能够控制自己的行为.
的学生人数随着年级增加递减,而短时间上网的人数岁年级的增加递增.体现出随着心理年龄的增大,学生更多的把时间都投入到其他方面,有助于多方面发展.
三．总体数据分析
1.数据显示:超过一半的学生通过自学的途径获得网络知识,四分之一的学生通过学校获得网络知识,还有17%的学生通过同学的途径获得网络知识.
由此可见:在当今社会中,网络知识的传播媒介非常多,获得网络知识非常方便,也非常通俗易懂.
2.数据显示:超过一半的学生在寝室上网,约四分之一的学生在图书馆上网,只有少部分学生在机房和网吧上网.
由此可见:交大对于学生网络资源的获取提供了便捷的渠道，学生在寝室就能够轻易的获取网络资源，减少了上网吧的学生，从而节省了学生的网络开支。
3.数据分析：学生上网的目的很多，但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐有42％，其次是学习有33％。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐方面，而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘的有用的东西太少。
4.数据显示：娱乐活动中电影音乐和聊天交友各占约三分之一，网络游戏占16%，阅读新闻占18%。
由此得出结论：大学生上网娱乐主要是为了陶冶情操，拓展人脉，也有少部分为了了解大事和用游戏放松身心。看来网络信息及时，准确，但是学生对这点资源没有很好的利用上。
5.在工作日期间，大多数同学都能将上网时间克制在三小时以内，只有少数同学上网时间超过三小时。由此可见被调查的学生对网络的运用还是比较合理的。
6. 比起工作日，节假日与周末同学们的上网时间有明显加长,从这点可以看出在节假日学生很少选择出去到同学那儿玩或者旅游回家等，而更多的大家都把这些分散的时间用来上网，因为上网具有临时性，不需要有很多的准备。所以大学生的平时课余时间分配不合理，课后学习看书的时间太少，网络对学生的影响很大。
7.将近百分之七十的同学每天没有固定的时间上网,体现了上网的随意性,大家在有空余时间,有需求的时候上网,在一定程度上,没有太多的对网络存在依赖性.
8.在看待学生上网的问题上同意孩子适当可以上网的占68%，禁止上网的占8％，任其自然的占24％，没有一个无条件支持上网的，说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的，都是采取保守的态度，好像怕网络会给学生造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大，特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。
学生在认识并且接触网络的过程中父母一直在起着监督的作用,父母对于学生网络资源的使用十分了解,同时对于学生上网有自己的看法,部分家长反对孩子上网,甚至通过断网来限制其上网.对此,我们通过学生的途径来了解家长反对上网的部分理由
9.数据显示：1.大多数家长反对学生上网的原因是怕影响学生学习和把时间浪费在无聊的网络聊天和网络游戏上.
2.小部分家长因为怕学生被不良信息误导,增加家庭开支而反对学生上网.可见家长在对学生的培养中所花的钱和时间不是太在乎，一般家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。但是只注重学生的时间和学习成绩，忽略了学生成长过程中的身心健康的发展。 由此从侧面反映出网络对学生具有较大的吸引力,而部分学生相对缺乏自制力,导致了网络资源的滥用.
通宵上网对人的身体健康不利，容易让人神经迷乱,影响白天的上课效率,也影响身体健康.但通宵上网节约了许多时间,让学生有更多时间能够去支配自己的空余时间,提高了效率 以下是调查学生对于通宵上网的看法
10.数据显示：大部分学生认为可以偶尔通宵上网,少部分学生持坚决反对态度,还有极少部分学生对于通宵上网十分赞同.
由此得出:本校大部分新生对于通宵上网既不消极抵触,也不积极拥护,根据情况理性决定是否该通宵上网.
网络游戏一直扮演着网络中十分重要的角色,帮助人们打发时间,放松心情，缓解压力,增长见识，开发智力.但同时也影响学生身心健康,影响学业,诱发学生犯罪问题。从心理学的角度分析，寻求刺激是人的一种本能，刺激性的活动可以让人忘乎所以，沉迷不已，可以让人失去理智。我们要辩证看待网络游戏的影响，以下是调查同学对于网游的看法
11.数据显示：认为可以适当玩的同学和认为网游毫无意义的同学几乎各占一半，只有极少部分同学认为网游充实了他们的课余时间。
由此得出结论:本校大部分新生能够自觉地抵制网游的诱惑,具有较强的自控能力.
网络的作用可以说是不胜枚举:聊天,新闻,电影,音乐,游戏......但我们对于网络资源的利用程度是有限的,部分同学可能是网络上的多面手,还有部分同学可能把大部分精力都放在现实世界中,对网络的接触较少,或者说利用程度较小.这里,我们收集了样本数据
:
12.网络能给人们生活带来很大的帮助，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。对于网络所带给你的知识跟你想象中的相比哪个多一点呢？48％的人都没考虑过这个问题，40％的人觉得网络带给自己的超出自己的预料，只有12％的人觉得网络没有带来很多能被自己利用的知识。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源，也跟我们自身的水平知识相关，不同的人利用网络资源的情况也不同的，小学生跟博士生相比，很明显博士生就能很好的利用网络资源。但是对于我们大学生来说水平都差不多，而且我们对网络知识了解的差不多了，我们可以尽可能的利用网络知识来充实自己。
13.数据显示，过半同学在网上聊天是为了交友或者消遣，由此可见，网络聊天已经成为交大学生一种常用的交友方式。另有19%和12%的人分别是为了排解压抑和展现自我。这两个数据都说明了同一个问题：有相当一部分的同学在现实生活中不能很好地展现自己，不能很好地排解压力，以至于要通过网上聊天来平衡。
14.数据显示:大多数学生都掌握了比较基本的网络技术,对较为高级的网络技术有了解的人数较少,网络技术有待提高。总体来说,网民素质不高.
15.数据显示，三分之一的同学反对断网，另外的同学对这一政策都抱支持态度。支持断网的理由自制力不足、适度娱乐、别人上网影响休息三项选择的人数比较均衡，而反对断网的理由一半以上同学都选择了限制自由，另有各约四分之一的同学选择影响学习时间和影响交流。由此可见，大多数同学认为断网政策应当执行。总得来说，断网利大于弊。
16.调查结果显示，有78%的学生认为“能控制自己的上网行为”;有16%的学生认为“基本不能控制”;有6%的学生认为“不能控制”。
17.调查结果显示，有41%的学生认为上网造成“视力下降”;因上网时间长，缺少运动而导致“腰酸背痛”的占17%;认为有“精神焦虑紧张，睡眠差”的占17%;认为有“情绪低落、思维迟缓”的占9%;认为有其他方面影响的占16%。由此可见，上网对大学生的身体影响是比较大的。我们应该予以充分重视。
18.在当今大学校园内，确实存在个别学生，经常旷课，不思学习，也不想与其他同学来往，整日沉溺于网络，蓬头垢面，精神不振。调查结果显示，有56%的学生认为“无影响”;有30%的学生认为“有积极作用”;有12%的学生认为“人际交往、社会适应能力下降”；有2%的学生认为上网后“不愿与人交流、交往”。也就是说上网对14%的学生处理人际关系具有负面影响。
四、问题与对策
问题
第一 影响学习成绩，荒废学业。大学生大多数都是自主学习，所以有很多时间都是由自己支配的，而很多同学不懂得如何安排自己的课余时间，一有时间就打开电脑上网，消遣时间，课余时间都被电脑占据了。特别是大一的学生，他们工作日上网时间多于3小时的占有35%，节假日上网时间多于5小时的占有36%，可能由于刚刚从高中进入大学生活，自由的学习生活让他们不知该如何学习，课余时间便成了上网时间。甚至有很多同学因此沉迷于网络游戏中，无法自拔，导致完全忽视了学习，导致学习成绩下降。虽然相比较而言，虽然大二大三学生上网时间要少一些 但仍存在长时间泡在网上的现象。大学生活的自由是为了要提倡同学们自主学习，而不是让同学们浪费时间于过度的网络上。
第二 影响身体健康。首先，上网对身体的直接不良影响，众所周知，电脑产生的辐射对人体的伤害是很大的。工作日每天上网时间超过3小时的同学有30%，长时间面对电脑会让大学生产生 “视力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦虑紧张，睡眠差”及“情绪低落、思维迟缓”等上网综合症；节假日上网时间更长，对这一代年轻人的伤害就更大了。 相比，在网吧上网的同学的身体就会受到更不好的影响。网吧的环境大多光线昏暗，空气不流通，有限的空间里人数过多，导致空气浑浊，加之吸烟，大学生长时间在如此环境下上网对身体的损害可想而知！！另外，学生们都将课余时间用在上网上了，谁还有时间去进行一些适当的体育锻炼呢？缺少体育锻炼成为了当今大学生面临的 一个非常重要的问题，很多大学生都处在亚健康状态。除此之外，上网时间甚至还占用了大学生的睡觉时间，57%的同学认为偶尔可以通宵上网，通宵面对电脑对身体的伤害是极大的。
第三 影响生理健康。虽然大学生生理上可能都已处于发育成熟期，但心理上处于自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。在这样一个阶段，周围的环境往往会对大学生产生很大的影
响。网络上内容形形色色，有好的也有坏的，既有可能出现积极正确、有利于大学生健康成长的，也有可能出现消极的、错误的、对大学生产生负面影响的。长期迷恋上网的学生一般敏感而脆弱，且好幻想，往往用幻想代替现实。而网络的虚拟性恰好提供了一个幻想空间。这样的学生会经常出现情绪不稳定，不能自我控制，注意力不能够集中，甚至会导致抛弃现实生活。甚至， 在互联网的信息中，许多带有不同程度的色情内容，尤其在电子公告栏储存的数据图象中，淫秽、不健康的内容占了相当比例。这些“电子海洛因”深深地污染着广大大学生的心灵。
第四 网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、刷人人刷微博、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜欢玩游戏，聊天交友这类。所以学生在对网络的利用还是比较贫乏的。对网络知识了解很少，更不要说黑客技术等。
第五 浪费时间，随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。很多同学上网没有一定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。但是，我们仍然可以发现几点存在的问题：
1.虽然不至于沉迷，但是从时间及方式上，我们都不难看出，大学生在课余时间都会花很多时间在上网上面，这样就会大大压缩了学习时间。
2.较低年级学生上网主要休闲娱乐上面，而且时间比较长，有沉迷网络的潜在危险。
3.对网络的依赖程度比较高，即使无事可做，打开电脑联网已经成为一种习惯。
总结
信息时代大学生无可避免地使用和接受网络，网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台，可是网络同时会带来一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。所以在纷繁的现象背后，我们应该有清醒的头脑来看待网络。
对策建议
对于社会，加强对校园周边网吧关注度，清理不规范网吧，创造和谐校外环境。针对网络文化的多元信息流的冲击，依靠技术手段切实加强对因特网的控制能力和对各种不良信息的屏蔽能力。
对于学校，进行网络科学知识宣传，提高大学生对网络带来的好处以及不恰当使用网络所带来的后果的认知，可邀请相关的网络负责人来校，就网络技术的发展趋势和大学生如何迎接网络时代的到来作为主题进行讲座。加强网络法律、法规知识教育，还可以在网上与大学生开展网德大讨论等活动。学校可以开设一些基本的电脑网络课程，让学生利用课余的时间来参加一些的电脑网络知识的培训、选修相关课程等，增加大学生的电脑方面的知识。学校应该加强对大学生上网的引导和管理，针对一部分大学生自律能力不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防止学生沉迷于网络而影响学习。加强学生自律教育，以及学生的网络道德和法制观念。对于迷网学生群体，教师及德育工作者要有高度的责任心，要多接近学生，有针对性地开展思想帮扶工作。
对于大学生同学们，上网娱乐一定要注意度上的把握，合理安排时间，切忌沉迷，提高自制力，保证学习休闲两不误。网络活动选择上要理性化。多利用网络咨询的便捷度，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。注意提高上网安全性。网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意网络安全，严防腐蚀。不散播不健康的言论及消息，为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。
[参考文献]
[1]杨文雯.《青少年健康上网需要引导》.华南新闻
[2]何潇.《网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策》.新乡师范高等学校学报
[3]伍新春.《高等教育心理学(修订版)》.北京:高等教育出版社
小结：这次的调研终于圆满完成。这是一个并不很特别的课题，但也是一个我们非常想要了解的话题。调查的过程中我们发现的种种问题让我们更加了解网络带给我们什么和我们应该怎样对待它，也希望我们的这次调查能给广大大学生带来一定启示和帮助。第一次做这样的工作，还存在很多的不足，比如数据分析和处理还不够到位等。但从选题到发问卷再到汇总，我们收获了很多，包括调查的问题本身带给我们的启示，做调查的经验，还有很重要的团队协作意识。非常感谢老师给我们这个机会做这份作业，让我们获益颇丰。
附录
关于交大学生上网情况调查问卷
同学们,在崭新的大学生活中,我们拥有了更多的自由时间,有更多机会和网络打交道,希望你能与我们分享你的网络观,这也是我们要讨论的课题.这里打扰您几分钟的时间配合我们完成这份调查问卷,感谢您的配合!
注:问题无特别说明均为单选(在选项上打钩即可),请根据自己的看法填写相应选项 你的性别是 A.男 B.女 你的年级是___________
你的专业类别是
A.理工科 B.文史类 C.商科 D.农医
1.你的网络知识的获得途径
A.通过自学 B.通过同学获得 C.从学校获得 D.其他_________
A.网吧 B.学校机房 C.图书馆 D.寝室
3.你上网的主要目的是(可多选)
A.学习和工作需要 B.娱乐 C.打发时间 D.出于好奇心
4.你上网的主要活动有(可多选)
A.玩网络游戏 B. 聊天交友 C.阅读新闻 D.其他________
5.工作日通常的上网时长是
A.1小时内 B.1-3小时 C.3小时以上
6.周末或节假日每天上网时间是
A. 2小时内 B.2-5小时 C.5小时以上
7.你每天是否有固定的时间上网(选B下题跳过)
A.定时 B.不定时
8.上网时间段
A.白天上网 (4) B.晚上上网
9.父母看待你上网的问题
A.同意适当上网 B.禁止上网 C.任其自然 D.无条件支持上网的
10.你认为父母反对学生上网的可能理由
A.浪费时间 B.影响学习 C.不良信息影响 D.增加开支
11.你对通宵上网的看法：
A.偶尔可以 B.坚决反对 C.很赞同 D.无所谓
12.你室友上网对你的影响是:
A.影响休息 B.了解信息 C.帮助学习 D.没什么帮助
13.你对网络游戏的看法：
A.可以适当玩 B.毫无意义 C.充实课余时间
14.对于身边喜欢上网的人，你的看法是:
A.漠不关心 B.劝说少上 C.和他一起上网
15.你认为网络对你的影响大小:
A.没考虑 B.超出预料 C.没什么用
16.你对聊天的看法:
A.排解压抑 B.展现自我 C.消遣方式 D.交友途径
A.发贺卡 B.电子邮件 C.翻墙 D.其他______
18.你对于夜间断网政策的看法:
A.同意(转19) B.不同意(转20)
19.你支持断网的理由是
A.自制力不足 B.适度娱乐 C.别人上网影响休息
20.你反对断网的理由是
A.限制自由 B.影响学习时间 C.影响交流
^0^ ~感谢同学们的大力配合,祝大家学习顺利,生活愉快~