跳绳游戏
教学 跳绳课教学设计 课 体育公开课 内容 型 1、认知目标：通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳做多种用途。 教学 2、技能目标：通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。 目标 3、情感目标：使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。 重点 重点：让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣。 难点 难点：增强学生的社会适应性，增进学生之间的团结协作精神； 课的 结构 课 的 内 容
一：准备活动：1.体育委员 运动 负荷 时 次 间 数
组织教法 及教学要求
有好的纪律，课才 能顺利的进行，从 而体现学生好的精 神风貌，使每个学 生都能争当好学 生。 成四列横队 玩跳绳 每组一根跳绳，由 组长领取跳绳并分 发跳绳。学生可以 单跳、双跳、单脚 跳、双脚跳、双飞 跳、花样跳等。
授课人调整
整队，报告人数。 2.师生问好， 介绍课的内 容，提出课的要求。
3. 带领学生进行课前常规 准备活动。游戏 教学内容
×××××× ×××××× ×××××× ××××××
游戏 1，追逐跑。
： 二：1.两点、两面、两种上法 在跳大绳中出现了关 键的两点、两面、两种上法， 简要介绍如下： 两点：是指绳子运行中的最 高点和最低点。 两面：是指以两位摇绳 者连线的垂直面为分界面， 在绳子由最高点向最低点运 行的一面称之为正面；而绳 子由最低点向最高点运行的 一面称之为反面。 两种上法：就是从正面 上的叫上，从反面上就叫反 上。正上上的是正绳，反上 上的是反绳。
1 0 分 钟
◎ ×：学生
◎ ：教师
老师不做示范，只 作诱导。学生自己 练习。练习各种上 绳方式。 老师：1、教师给学 生跳绳，让学生自 己玩。
游戏 2：东南西北。
规则，一根长绳两名同学 摇绳，左右摇荡，学生在中 间原地的跳。看学生能做几 个 让 学 生提 前 做好 跳 绳的 准备，为教授跳绳做好铺垫。
基
本
部
分
1. 教师首先讲解摇绳的时候 手臂要伸直，节奏要适中， 不能过快或过慢。 2. 摇绳的时候在中间跳的 同学可以选择直接站好或者 在绳懂起来的时候进去跳， 不会的同学可以选择第一 种，在绳到达最高点的时候 学生准备起跳，在老师甩绳 的同时可以提醒不会的学生 在什么时候跳起。 3.因为教授的是 2 年级的 学生在跳的时候学生可以选 择挑跳的时候腿不要收的太 高，因为腿收的越高学生在 练习的时候就会觉得很累。 4.教师应该多鼓励学生， 特 别是班上不会的同学，让这 些同学尝试。 5.学生分组练习。
2 5 分 钟
2、教师启发学生用 各种不同的方法 “玩”，对学生进 行诱导。 3、在欢快的气氛 下，教师与学生一 起玩 。
学生： 1、学生在积极参与 的基础能有自己不 同的方法。 2、同学之间相互合 作发扬协作精神。 学生自己尝试练 习，自己组织动作， 能发挥他们的主动 性、创造性和想象 力，与学生一起玩， 跟学生融为一块。 同学之间的相互合 作体现学生的协作 精神。 在一个操场上。 队形：按组分队练 习
正绳上法 ----- 绳子经过最高 点向下运行时做好准备，当 过跳绳者视线水平面时向里 跑，追着绳子跑跑到中线、 等待、起跳、落地，并顺势 跑出。
结 束 部 分
同学之间进行动作互评。 学生：1、绳子系于腰间， 认真的听老师的讲解、仔 细观察老师的示范动作。 2、在老师的带领下快乐练 5 习，由分解到组合认真进 分 钟 行练习。 3、简单介绍花样跳绳，两 根三根绳交叉一起同时甩 绳同时跳。 4、放松练习。
场地：篮球场。 器材：操场。
1、请动作较好的同 学出来演示并进行 动作自评
场地 器材
分发跳绳有秩序，练习时注意安全。 课后 小结
跳绳游戏
教学 跳绳课教学设计 课 体育公开课 内容 型 1、认知目标：通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳做多种用途。 教学 2、技能目标：通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。 目标 3、情感目标：使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。 重点 重点：让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣。 难点 难点：增强学生的社会适应性，增进学生之间的团结协作精神； 课的 结构 课 的 内 容
一：准备活动：1.体育委员 运动 负荷 时 次 间 数
组织教法 及教学要求
有好的纪律，课才 能顺利的进行，从 而体现学生好的精 神风貌，使每个学 生都能争当好学 生。 成四列横队 玩跳绳 每组一根跳绳，由 组长领取跳绳并分 发跳绳。学生可以 单跳、双跳、单脚 跳、双脚跳、双飞 跳、花样跳等。
授课人调整
整队，报告人数。 2.师生问好， 介绍课的内 容，提出课的要求。
3. 带领学生进行课前常规 准备活动。游戏 教学内容
×××××× ×××××× ×××××× ××××××
游戏 1，追逐跑。
： 二：1.两点、两面、两种上法 在跳大绳中出现了关 键的两点、两面、两种上法， 简要介绍如下： 两点：是指绳子运行中的最 高点和最低点。 两面：是指以两位摇绳 者连线的垂直面为分界面， 在绳子由最高点向最低点运 行的一面称之为正面；而绳 子由最低点向最高点运行的 一面称之为反面。 两种上法：就是从正面 上的叫上，从反面上就叫反 上。正上上的是正绳，反上 上的是反绳。
1 0 分 钟
◎ ×：学生
◎ ：教师
老师不做示范，只 作诱导。学生自己 练习。练习各种上 绳方式。 老师：1、教师给学 生跳绳，让学生自 己玩。
游戏 2：东南西北。
规则，一根长绳两名同学 摇绳，左右摇荡，学生在中 间原地的跳。看学生能做几 个 让 学 生提 前 做好 跳 绳的 准备，为教授跳绳做好铺垫。
基
本
部
分
1. 教师首先讲解摇绳的时候 手臂要伸直，节奏要适中， 不能过快或过慢。 2. 摇绳的时候在中间跳的 同学可以选择直接站好或者 在绳懂起来的时候进去跳， 不会的同学可以选择第一 种，在绳到达最高点的时候 学生准备起跳，在老师甩绳 的同时可以提醒不会的学生 在什么时候跳起。 3.因为教授的是 2 年级的 学生在跳的时候学生可以选 择挑跳的时候腿不要收的太 高，因为腿收的越高学生在 练习的时候就会觉得很累。 4.教师应该多鼓励学生， 特 别是班上不会的同学，让这 些同学尝试。 5.学生分组练习。
2 5 分 钟
2、教师启发学生用 各种不同的方法 “玩”，对学生进 行诱导。 3、在欢快的气氛 下，教师与学生一 起玩 。
学生： 1、学生在积极参与 的基础能有自己不 同的方法。 2、同学之间相互合 作发扬协作精神。 学生自己尝试练 习，自己组织动作， 能发挥他们的主动 性、创造性和想象 力，与学生一起玩， 跟学生融为一块。 同学之间的相互合 作体现学生的协作 精神。 在一个操场上。 队形：按组分队练 习
正绳上法 ----- 绳子经过最高 点向下运行时做好准备，当 过跳绳者视线水平面时向里 跑，追着绳子跑跑到中线、 等待、起跳、落地，并顺势 跑出。
结 束 部 分
同学之间进行动作互评。 学生：1、绳子系于腰间， 认真的听老师的讲解、仔 细观察老师的示范动作。 2、在老师的带领下快乐练 5 习，由分解到组合认真进 分 钟 行练习。 3、简单介绍花样跳绳，两 根三根绳交叉一起同时甩 绳同时跳。 4、放松练习。
场地：篮球场。 器材：操场。
1、请动作较好的同 学出来演示并进行 动作自评
场地 器材
分发跳绳有秩序，练习时注意安全。 课后 小结