四年级数学小论文(有3篇)

连乘的简便运算

今天,我做完作业,打开妈妈让我做的一册练习本。一翻开要做的那一页,就看见许多简便运算题。看到一题是这么写的:25×125×32。我看了看,回忆起老师讲过的方法:25和125无论哪一个乘32都不好算,而且把这两个数拆开来和32去乘也不是很好算,这样做肯定不对的,那只能把32拆开来,拆成什么呢?我想:老师教过,25×4=100,125×8=1000,这样算起来最好算,而且32也是由4乘8得过来的,所以只要把32拆开来,变成25×125×(4×8),然后再把小括号去掉,把数字换一下位置,就成了(25×4)×(125×8),这样就好算多了,25×4=100,125×8=1000,100×1000=100000,这应该就是这题的简便方法了。看来学习数学必须深入思考啊。

巧用高斯定律

在这个星期天,我过得很快乐,因为我学会了用高斯定律。

这天,妈妈看我整天在看电视,就出了一道题给我:0.1+0.4+0.7+„„+3.7+4,还告诉我,不能用计算器,而且要用简便方法。这不是刁难人吗,我发起了牢骚。妈妈提醒到,你可以参考数学书32页的高斯定律。我一看,从1加到100,真难呢,不过我发现了规律:1、头加尾的和,乘以所有个数的一半,最后是正确答案,就是:(1+100) ×(100÷2) 。2、头加倒数第二个数正好等于最后一个数时,可以把它们加起来乘所有个数的一半,最后加上中间的数,也是正确答案,就是:(1+99) ×50+50。依照这些结论,我把妈妈出的那道题的头和尾,即0.1和0.4加起来,再乘以个数的一半14÷2,最后答案是28.7。

那天,妈妈奖励我去看书。

装灯问题

那天,徐老师叫我们做数学书的122页,我翻开来先看了看,目光停留在第四题上。第四题的题目是这样的:圆形滑冰场的一周全长是150米。如果沿着这一圈每隔15米安装一盏灯,一共需装几盏灯?我想:圆形应该怎样求出段数呢?因为徐老师在教这些内容,特地给了我们一句口诀,叫做:封闭路线求段数。只要求出段数,就可以求出东西的数量了。我在草稿纸上画了一个圆形,先求出了大概可以装10盏灯,然后再在圆形的边上画了10个小圆圈,一数,正好有10个间隔。我这才知道,原来圆形中盏数和间隔是一样的。最后,我就列了一步算式:150÷15=10(盏)。

后来,徐老师在上课的时候讲到:“在做这种圆形路线的题目时,可以在一盏灯的旁边剪一刀,再把它拉直,就是一条直线了。因为是末尾端没装灯,所以每一盏灯对应的就是后面一段路,因此盏数和间隔才会相同。”我恍然大悟。

连乘的简便运算

今天,我做完作业,打开妈妈让我做的一册练习本。一翻开要做的那一页,就看见许多简便运算题。看到一题是这么写的:25×125×32。我看了看,回忆起老师讲过的方法:25和125无论哪一个乘32都不好算,而且把这两个数拆开来和32去乘也不是很好算,这样做肯定不对的,那只能把32拆开来,拆成什么呢?我想:老师教过,25×4=100,125×8=1000,这样算起来最好算,而且32也是由4乘8得过来的,所以只要把32拆开来,变成25×125×(4×8),然后再把小括号去掉,把数字换一下位置,就成了(25×4)×(125×8),这样就好算多了,25×4=100,125×8=1000,100×1000=100000,这应该就是这题的简便方法了。看来学习数学必须深入思考啊。

巧用高斯定律

在这个星期天,我过得很快乐,因为我学会了用高斯定律。

这天,妈妈看我整天在看电视,就出了一道题给我:0.1+0.4+0.7+„„+3.7+4,还告诉我,不能用计算器,而且要用简便方法。这不是刁难人吗,我发起了牢骚。妈妈提醒到,你可以参考数学书32页的高斯定律。我一看,从1加到100,真难呢,不过我发现了规律:1、头加尾的和,乘以所有个数的一半,最后是正确答案,就是:(1+100) ×(100÷2) 。2、头加倒数第二个数正好等于最后一个数时,可以把它们加起来乘所有个数的一半,最后加上中间的数,也是正确答案,就是:(1+99) ×50+50。依照这些结论,我把妈妈出的那道题的头和尾,即0.1和0.4加起来,再乘以个数的一半14÷2,最后答案是28.7。

那天,妈妈奖励我去看书。

装灯问题

那天,徐老师叫我们做数学书的122页,我翻开来先看了看,目光停留在第四题上。第四题的题目是这样的:圆形滑冰场的一周全长是150米。如果沿着这一圈每隔15米安装一盏灯,一共需装几盏灯?我想:圆形应该怎样求出段数呢?因为徐老师在教这些内容,特地给了我们一句口诀,叫做:封闭路线求段数。只要求出段数,就可以求出东西的数量了。我在草稿纸上画了一个圆形,先求出了大概可以装10盏灯,然后再在圆形的边上画了10个小圆圈,一数,正好有10个间隔。我这才知道,原来圆形中盏数和间隔是一样的。最后,我就列了一步算式:150÷15=10(盏)。

后来,徐老师在上课的时候讲到:“在做这种圆形路线的题目时,可以在一盏灯的旁边剪一刀,再把它拉直,就是一条直线了。因为是末尾端没装灯,所以每一盏灯对应的就是后面一段路,因此盏数和间隔才会相同。”我恍然大悟。


    相关文章

    年级数学小论文

    年级数学小论文 1425a2 | | 解决时间: 2013-01-29 13:34 分享到:    满意回答 2013-01-29 12:58 著名数学家华罗庚说过:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之 ...

    关于召开小学数学新课程与实验教材研讨会的通知

    关于评选2013年度(第五届)西南师大版课标教材优秀论文.优 秀课件.优秀教案的通知 各实验区: 为了进一步推进新课程的实施,帮助各实验区在教材(西南师大版小学<数学>.<语文>.中小学<音乐>)实验过程 ...

    2015年评审中小学一级教师专业技术资格细化标准

    附件3 常州市2015年评审中小学一级教师 专业技术资格细化标准 一.政治素质.职业道德要求 拟晋升中小学一级教师的人员必须符合"八要十不"师德自律规定,在政治思想素质.职业道德方面严于律已,为人师表,育人为本,敬业爱生 ...

    小学低年级数学教学论文.doc(张素贞)

    小学低年级数学教学论文 岑溪市礼邦纪念学校 张素贞 [内容摘要]小学生年轻气盛,精力充沛,他们的学习兴趣和学习.认知范围在逐步扩大.分化,正处在世界观.人生观开始形成的关键时期.因此,教师应为学生创设良好的数学学习氛围,让学习陶醉于数学情境 ...

    五年级数学小论文"菜市场中的数学"

    菜市场中的数学 合肥市南园学校 郁晗 五年级 周末,我和妈妈去菜市场买菜. 菜市场里不但各种蔬菜生鲜样样齐全,还特别热闹.一有生意上门,摊主便热情地递上菜篮,讨价还价后麻利地称菜.装菜,一片生意兴隆的景象.跟着妈妈来到菜摊前,我在妈妈挑选蔬 ...

    教学处主任述职报告

    朋友们: 大家好!我是某某.在过去的一年中,我任职教学处主任.高中数学教研组组长.高三年级数学备课组组长.高三年级1班与2班的数学课,并主管高三工作.我的工作重点有二:一是管理,二是研究.严格管理是取得成绩的基础,科学研究是取得成绩的保证. ...

    大学团委关于校园竞赛活动总结

    中国共产主义青年团 桂林电子科技大学委员会文件 关于举办桂林电子科技大学第五届数学建模竞赛的通知 各院(系)团委: 为激励我校广大学生学习数学的积极性,提高广大学生建立数学 模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,鼓励广大学生踊跃 参加 ...

    数学五年级活动方案

    一.指导思想: 数学是研究数量关系和空间图形的一门学科,它具有基础性和人文性.数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠,它有助于启迪智慧,开发智力,培养创新意识和提高实践能力."我是小小数学迷"数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴 ...

    小学一年级数学教学论文范文两篇

    小学一年级数学教学论文范文两篇 小学一年级数学教学论文范文两篇 篇一 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受.大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.构建以人为本,以学生为 ...

    镇海区九龙湖镇中心学校2005学年第二学期教导处工作计划

    镇海区九龙湖镇中心学校2005学年第二学期教导处工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平教育理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针,努力实践“三个代表”重要思想,深入学习贯彻全国农村教育工作会议精神,紧紧围绕在全省率先基本实现教育现代化和教 ...