商丹高新学校2014年秋 四年级科学期中考试质量分析
四年级组方堃
本次质量检测知识考察范围是四年级科学上册第一单元、第二单元、第三单元全部内容。题型分为：选择题、填空题、判断题、简答题。填空题、选择题以基础知识考察为主（填空题第4题考察学生的发散思维），判断题以生活常识、自然现象解释、人体器官认识为主，简答题第1题考察了哺乳动物的特点，第2、3题考察的是学生的发散思维。试卷总体难度较高，有些试题考察的比较偏，发散性试题的要求明显高于四年级学生的年龄段的认识程度。
一、成绩分析
一班：最高分100分，最低分46分，平均分80，不及格人数2人。
二班：最高分100分，最低分47分，平均分78，不及格人数2人。
三班：最高分100分，最低分54分，平均分83，不及格人数1人。
四班：最高分96分，最低分57分，平均分80，不及格人数1人。
五班：最高分100分，最低分53分，平均分81，不及格人数3人
从成绩分析可以看出，四年级5个班成绩较为均衡，结合试卷难度来说绝大多数学生的成绩相对于月考来说有很大进步，但是有极少数学生还在原地踏步，甚至有所退步。分析原因有以下几个方面：
1.本次考试试题难度相对于上次考试来说高了很多，很多考题超过了四年级学生的认识和能力范围。
2.四年级科学前三单元需要学生记忆的知识点占了本学期所有知识点的65%以上，学生要记忆的知识点很多。
3.像吴丹鹏、陶杰、冀金锁、王紫群、王瑞林等十几个学生学习习惯极差，毫无自控能力。可以说是油盐不进，软硬不吃，尝试过讲道理、动感情、开小灶、拴在身边检查、以叫家长为借口吓唬等办法，但是效果不佳。
二、试题分析
三、应对措施
1.根据学情认真备课，精心准备课堂练习。
教学是重中之重，没有扎实的教学何谈成绩。 2.拓展学生的知识视野
书面知识和生活知识在科学考试中都有体现，我们上课能讲授书面知识，生活知识主要靠平时的积累，以及家庭方面和学生的生活环境的影响，我们在这里尽力而为之尽量让学生多接触一些生活知识。
3.分层次辅导学生。
分门别类辅导学生，让不及格的学生尽量及格，让处在优秀线边缘的学生，尽量跨上优秀线。
4.加强学生知识记忆的检查
继续想办法督促学生对知识的记忆，对于那些软硬不吃的学生，积极与班主任联系配合教育，争取使其有所转化。
5.继续巩固的堂堂清，周周清。 强化堂堂清，周周清开展高效课堂。 四、目标设定
1.全年级平均分达到80。 2.提高优秀率。
3.努力转化些软硬不吃的学生，积极与班主任联系配合教育。 4.各班尽量不出现学困生。 5.加强知识背诵的检查。
6.留给学生更多的自学时间，坚持先学后教。 7.培养学生的逻辑推理能力。
8.加强生活知识的灌输，拓展学生的视野。
商丹高新学校2014年秋 四年级科学期中考试质量分析
四年级组方堃
本次质量检测知识考察范围是四年级科学上册第一单元、第二单元、第三单元全部内容。题型分为：选择题、填空题、判断题、简答题。填空题、选择题以基础知识考察为主（填空题第4题考察学生的发散思维），判断题以生活常识、自然现象解释、人体器官认识为主，简答题第1题考察了哺乳动物的特点，第2、3题考察的是学生的发散思维。试卷总体难度较高，有些试题考察的比较偏，发散性试题的要求明显高于四年级学生的年龄段的认识程度。
一、成绩分析
一班：最高分100分，最低分46分，平均分80，不及格人数2人。
二班：最高分100分，最低分47分，平均分78，不及格人数2人。
三班：最高分100分，最低分54分，平均分83，不及格人数1人。
四班：最高分96分，最低分57分，平均分80，不及格人数1人。
五班：最高分100分，最低分53分，平均分81，不及格人数3人
从成绩分析可以看出，四年级5个班成绩较为均衡，结合试卷难度来说绝大多数学生的成绩相对于月考来说有很大进步，但是有极少数学生还在原地踏步，甚至有所退步。分析原因有以下几个方面：
1.本次考试试题难度相对于上次考试来说高了很多，很多考题超过了四年级学生的认识和能力范围。
2.四年级科学前三单元需要学生记忆的知识点占了本学期所有知识点的65%以上，学生要记忆的知识点很多。
3.像吴丹鹏、陶杰、冀金锁、王紫群、王瑞林等十几个学生学习习惯极差，毫无自控能力。可以说是油盐不进，软硬不吃，尝试过讲道理、动感情、开小灶、拴在身边检查、以叫家长为借口吓唬等办法，但是效果不佳。
二、试题分析
三、应对措施
1.根据学情认真备课，精心准备课堂练习。
教学是重中之重，没有扎实的教学何谈成绩。 2.拓展学生的知识视野
书面知识和生活知识在科学考试中都有体现，我们上课能讲授书面知识，生活知识主要靠平时的积累，以及家庭方面和学生的生活环境的影响，我们在这里尽力而为之尽量让学生多接触一些生活知识。
3.分层次辅导学生。
分门别类辅导学生，让不及格的学生尽量及格，让处在优秀线边缘的学生，尽量跨上优秀线。
4.加强学生知识记忆的检查
继续想办法督促学生对知识的记忆，对于那些软硬不吃的学生，积极与班主任联系配合教育，争取使其有所转化。
5.继续巩固的堂堂清，周周清。 强化堂堂清，周周清开展高效课堂。 四、目标设定
1.全年级平均分达到80。 2.提高优秀率。
3.努力转化些软硬不吃的学生，积极与班主任联系配合教育。 4.各班尽量不出现学困生。 5.加强知识背诵的检查。
6.留给学生更多的自学时间，坚持先学后教。 7.培养学生的逻辑推理能力。
8.加强生活知识的灌输，拓展学生的视野。