《学会与人合作》
教学设计
莱阳市高格庄中心初级中学
初赛娣
《学会与人合作》
【活动目标】
1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导
【活动形式】游戏、讨论
【活动对象】小学四年级学生
【活动时间】40分钟。
【活动准备】课件、报纸
【活动过程】
一、游戏导入：
1、在欢快的音乐背景下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。 师：同学们，你们上课的状态真是棒极了。接下来愿不愿意跟老师玩个小游戏？（出示课件：左手、右手的游戏）请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。（学生拍手）这热烈的掌声是送给咱们这个优秀班集体的。现在，请伸出一只手，另一只呢？对了，像老师这样放到背后，那谁有办法用一只手发出掌声呢？哦，同学们很聪明，真会思考，一只手做不到的事情，立刻就想到了找桌子，找自己的脸、和同桌配合来完成，这就是合作。今天，就让我们一起来了解合作，学会与人合作吧。
板书课题：学会与人合作。
二、初步体验合作的好处：
1、观看FLASH动画《三个和尚》。师：我们先来欣赏一个故事,名字叫《三个和尚》.请大家仔细看，认真思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？三个和尚怎样做才能有水喝呢？
2、师：欣赏完了故事，谁来说一说：为什么人多了，反而没水吃了呢？三个和尚怎样做才能有水喝呢？谁帮他们出出主意？
找学生说说。师：是啊，三个和尚只有团结合作才能喝到水。
3、做游戏。师：老师有一个合作的小游戏，你们想不想玩？找学生读游戏规则：找几位同学分三个小组做，每个小组的同学坐在地上，手拉手，背靠背，哨声一响立刻站立。看看哪个小组的同学做得最好？做得最好的小组将赢得一面小红旗。
学生做游戏。
师：你们觉得这个小组获胜的原因是什么？谁来说一说。 找学生说说自己的看法。
师：这个游戏要靠大家齐心合力，动作整齐才能做好。这就叫“团结合作”（板书）。
三、联系生活，辨析判断，
1、师：同学们，生活中有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。请看下面图片中的活动是怎样完成的？
2、出示课件，展示图片。找学生分别说说图片中的工作是怎样完成的。
3、小组交流。师：看了这么多的合作，相信你在生活中也会看到或者体验到许多合作经历。看看谁是生活的有心人，把你的合作经历给我们讲一讲。我们先在小组内交流交流，一会儿请同学到讲台前给我们讲讲合作的情景和感受。
小组交流。学生讲自己合作的事情。
4、小组讨论。师：如果合作中你碰到下列情况，你会怎么办？请分组讨论讨论，哪种做法好。
①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?
A、心里不痛快，不高兴。
B、甩手不管，看笑话。
C、仔细想想他的话也可能有道理。
②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?
A、心中很委屈，但不作声。
B、由此发生争吵。
C、不争吵，在背后发牢骚。
D、真诚地说理，想办法消除误解。
③合作中两个人都需要某件东西，怎么办?
A、抢在别人前边先得到。
B、合理协商，共同使用。
C、为了成功，主动谦让。
找学生说说自己的看法。
师生归纳：小到日常生活和学习，大到国家的建设，都需要合作。只有大家学会合作，齐心合力，才能获得更多的成功! （板书）：学会合作。
四、进行合作性游戏体验，探讨合作的方法
1、师：同学们，想不想体验一下合作取得成功的乐趣呢？下面老师就给大家一个体验的机会。请看大屏幕。找学生读游戏规则：每组６人，每人脚下踩一张纸，最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人，放在前方，脚能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移动，最后的一个人再将空出来的纸往前传，依次重复，看哪一组第一个同学拿纸先到终点。
师提醒学生：传纸必须是后一个学生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。不可跳，只能跨一步远，不要特意跨大步。
2、学生在柔和、轻快的乐曲中，进行合作实践。
3、游戏后分组讨论：几个人怎样合作才能又快又好地做好游戏？
4、师：老师总结了一个合作方法，想不想知道？课件出示合作方法。指导学生齐读：合作成功有方法，齐心协力最重要，事先商量是首要。确定方法要记牢，合理分工一定要。出现分歧别吵闹，相互理解成果好。
5、师：刚才有些同学没有得到做游戏的机会，老师再给你一次体验
合作的机会，我们来做渡船游戏。出示课件，出示游戏规则。大小两张报纸代表大小两艘船，报纸铺在地上，报纸外是波涛滚滚的海水。各组成员先都站在大船上，海上发生事故，船上的人需要逃生到小船上，转乘小船时不能掉海里，不能借助外力，一定要注意安全。 找学生做游戏。
师：现在发挥合作的力量共同商量一个办法吧。学生商量办法。 师：老师真高兴，你们遇到困难没有灰心，而是共同商量，共同努力，合作成功。同学们，让我们为他们的合作成功表示祝贺！（鼓掌）
五、课堂小结：
师：同学们，通过这堂课的学习，你们都明白了一个什么道理呀？（指名说）能够学会与他人合作并取得成功，那是一件令人愉快又有意义的事情。老师祝愿你们在今后的生活中通过合作，获得更多的成功和乐趣。
六、实践作业：
出示课件。师：课余请自由组合，小组合作画一幅画，体验合作的乐趣。师：最后，让我们以《团结就是力量》这一首歌曲结束这堂课的学习吧！（放《团结就是力量》这一首歌曲）
七、板书设计 学会与人合作
团结合作 学会合作
《学会与人合作》
教学设计
莱阳市高格庄中心初级中学
初赛娣
《学会与人合作》
【活动目标】
1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导
【活动形式】游戏、讨论
【活动对象】小学四年级学生
【活动时间】40分钟。
【活动准备】课件、报纸
【活动过程】
一、游戏导入：
1、在欢快的音乐背景下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。 师：同学们，你们上课的状态真是棒极了。接下来愿不愿意跟老师玩个小游戏？（出示课件：左手、右手的游戏）请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。（学生拍手）这热烈的掌声是送给咱们这个优秀班集体的。现在，请伸出一只手，另一只呢？对了，像老师这样放到背后，那谁有办法用一只手发出掌声呢？哦，同学们很聪明，真会思考，一只手做不到的事情，立刻就想到了找桌子，找自己的脸、和同桌配合来完成，这就是合作。今天，就让我们一起来了解合作，学会与人合作吧。
板书课题：学会与人合作。
二、初步体验合作的好处：
1、观看FLASH动画《三个和尚》。师：我们先来欣赏一个故事,名字叫《三个和尚》.请大家仔细看，认真思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？三个和尚怎样做才能有水喝呢？
2、师：欣赏完了故事，谁来说一说：为什么人多了，反而没水吃了呢？三个和尚怎样做才能有水喝呢？谁帮他们出出主意？
找学生说说。师：是啊，三个和尚只有团结合作才能喝到水。
3、做游戏。师：老师有一个合作的小游戏，你们想不想玩？找学生读游戏规则：找几位同学分三个小组做，每个小组的同学坐在地上，手拉手，背靠背，哨声一响立刻站立。看看哪个小组的同学做得最好？做得最好的小组将赢得一面小红旗。
学生做游戏。
师：你们觉得这个小组获胜的原因是什么？谁来说一说。 找学生说说自己的看法。
师：这个游戏要靠大家齐心合力，动作整齐才能做好。这就叫“团结合作”（板书）。
三、联系生活，辨析判断，
1、师：同学们，生活中有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。请看下面图片中的活动是怎样完成的？
2、出示课件，展示图片。找学生分别说说图片中的工作是怎样完成的。
3、小组交流。师：看了这么多的合作，相信你在生活中也会看到或者体验到许多合作经历。看看谁是生活的有心人，把你的合作经历给我们讲一讲。我们先在小组内交流交流，一会儿请同学到讲台前给我们讲讲合作的情景和感受。
小组交流。学生讲自己合作的事情。
4、小组讨论。师：如果合作中你碰到下列情况，你会怎么办？请分组讨论讨论，哪种做法好。
①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?
A、心里不痛快，不高兴。
B、甩手不管，看笑话。
C、仔细想想他的话也可能有道理。
②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?
A、心中很委屈，但不作声。
B、由此发生争吵。
C、不争吵，在背后发牢骚。
D、真诚地说理，想办法消除误解。
③合作中两个人都需要某件东西，怎么办?
A、抢在别人前边先得到。
B、合理协商，共同使用。
C、为了成功，主动谦让。
找学生说说自己的看法。
师生归纳：小到日常生活和学习，大到国家的建设，都需要合作。只有大家学会合作，齐心合力，才能获得更多的成功! （板书）：学会合作。
四、进行合作性游戏体验，探讨合作的方法
1、师：同学们，想不想体验一下合作取得成功的乐趣呢？下面老师就给大家一个体验的机会。请看大屏幕。找学生读游戏规则：每组６人，每人脚下踩一张纸，最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人，放在前方，脚能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移动，最后的一个人再将空出来的纸往前传，依次重复，看哪一组第一个同学拿纸先到终点。
师提醒学生：传纸必须是后一个学生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。不可跳，只能跨一步远，不要特意跨大步。
2、学生在柔和、轻快的乐曲中，进行合作实践。
3、游戏后分组讨论：几个人怎样合作才能又快又好地做好游戏？
4、师：老师总结了一个合作方法，想不想知道？课件出示合作方法。指导学生齐读：合作成功有方法，齐心协力最重要，事先商量是首要。确定方法要记牢，合理分工一定要。出现分歧别吵闹，相互理解成果好。
5、师：刚才有些同学没有得到做游戏的机会，老师再给你一次体验
合作的机会，我们来做渡船游戏。出示课件，出示游戏规则。大小两张报纸代表大小两艘船，报纸铺在地上，报纸外是波涛滚滚的海水。各组成员先都站在大船上，海上发生事故，船上的人需要逃生到小船上，转乘小船时不能掉海里，不能借助外力，一定要注意安全。 找学生做游戏。
师：现在发挥合作的力量共同商量一个办法吧。学生商量办法。 师：老师真高兴，你们遇到困难没有灰心，而是共同商量，共同努力，合作成功。同学们，让我们为他们的合作成功表示祝贺！（鼓掌）
五、课堂小结：
师：同学们，通过这堂课的学习，你们都明白了一个什么道理呀？（指名说）能够学会与他人合作并取得成功，那是一件令人愉快又有意义的事情。老师祝愿你们在今后的生活中通过合作，获得更多的成功和乐趣。
六、实践作业：
出示课件。师：课余请自由组合，小组合作画一幅画，体验合作的乐趣。师：最后，让我们以《团结就是力量》这一首歌曲结束这堂课的学习吧！（放《团结就是力量》这一首歌曲）
七、板书设计 学会与人合作
团结合作 学会合作