小组合作学习评价细则
一、课堂评价
1、课前准备：课前2分钟进入安静状态，准备好本节课所用的课本、笔记、学案、试题等。被任课老师表扬者的加1分，被批评的扣1分；表现最好组加2分，最差组扣2分。
2、课堂表现：
（1）认真听讲，及时做好笔记。被老师表扬者加1分，被批评者扣1分。 ① 上课不专心听讲，出现做小动作、说话、睡觉、看闲书、吃东西等所有与学习无关的事情，本人扣3分，
② 手机无论在课堂的何时何地出现，无论是否使用，出于何种目的，没收手机，扣100分。第一次通知家长到校领取手机，本人写出书面检查和保证，小组成员集体签字，家长签字，任课老师、班主任签字同意后方可上课，第二次手机直接上交学管处，并按学校相关规定进行处理和相应的处罚。小组成员不提醒、组长、班委不管理扣10分，小组扣20分，对组长和组内班干部提出严重批评。
③ 出现扰乱课堂秩序，影响老师讲课和同学听课一次扣10分，如出现上述情况累计三次者，被调离小组，写出书面检查和保证，观察2周，情况好转，任课老师、班主任签字同意方可重新进入小组。
（2）认真思考，积极主动回答问题；小组踊跃讨论，积极发言。① 积极主动回答问题者，加1分，纠错者加1分，听讲不认真，不按要求记笔记，做学案者，扣2分；小组按要求讨论踊跃的组，加2分，小组发言加2分，不讨论或不按要求讨论的组扣2分。
② 小组合作完成指定的学习任务，并作板书、讲解，观点明确，表达流畅每次加2分，不参与小组合作学习者，每人每次扣1分。
③ 课堂上收交作业或资料最快、最整齐的小组，每次加2分。不齐扣3分。 ④ 学习组长在上课时，积极按各科教学目标和老师要求，组织监督同学自主学习和小组成员的交流，酌情加1~3分，反之扣1~3分。
⑥ 小组发言时，观点明确，表达流畅的组员1~2分星，组长2分。回答不完整小组内补充可酌情加分。对其他小组的发言有指导性帮助时加1~2分。
二、作业评价（每组正组长负责语数外，副组长负责其他各科作业收交及质量初查）
1、每天作业完成的小组为每人加1分，作业有空白，不完整者，酌情扣除。
2、无论何种原因，小组出现不按时交作业者，每人每次扣2分，小组扣2分。当天补交后加回1分。当天内不及时订正作业中的错误者，每次扣1分。
3、组长（副组长）负责批改或督查的作业内容，有批改错误或检查不认真的，每次扣1分。
三、考试评价
1、完成基本目标。加2分，未完成扣1分。
2、单科或总分达到班级平均分，每科加1分，总分加2分；单科达到级部前10名，总分达到级部前10名，每科加3分，总分加5分。
3、考试班级或级部名次与前一次考试相比较有提高者均加2分；级部名次提高10—25名加5分，提高25—50名加10分，以此类推；反之，班级或级部下降名次扣2分，级部名次下降10—25名加5分，下降25—50名加10分，以此类推；保持优秀水平者。每次加2分。进步最大的三名和退步最大的三名在原有加减分基础上再加减5分。
4、小组在原有基础上有进步的，加5分。单科或超过班级平均分，小组加3分；单科或总分在平均级部前3的，小组加5分。
5、小组中实行“一帮一”结对互助，被帮助者班级或名次提高的，帮助者单科加2分，总分加3分。
四、常规评价
1、出勤：凡有事不请假擅自行动者，迟到（值日、早自习、午休、上课、上操）、早退、旷操者，每人每次扣3分，小组扣2分。本人、组长、本组班委写出说明书。
2、卫生：
① 当日小组成员作为值日生迟到，小组扣2分。
② 按照本班值日规则进行奖罚。本组成员作为值日生得到表扬，本人加1分，小组加一份，反之扣1分。
③ 小组座位周围保持整洁干净，每人加1分。小组内卫生状况极差，课桌凌乱，地面乱扔垃圾者，扣1—3分。
3、午休、自习：保持 “零交流”状态，违反者本人扣5分，小组扣3分，对值日班长、负责班委、小组长未提醒管理进行批评。
4、课间操（跑操）、眼操：认真到位，受到表扬者加1分，被批评者扣2分。
5、课间：小组成员互相监督，避免违反学校的规定。比如，不能在走廊上跑动，不能在教室和教学楼里大喊大叫或追逐打闹，不能拿出手机（违反者同课堂评价）等），违反者扣2分。
6、文体：参加学校组织的活动加2分，班级组织的加1分。
7、对于好人好事，根据具体的情况进行加分（1—3分）
8、小组建设：团结向上，
9、小组出现不团结同学、打架斗殴、滋盺生事等恶劣行为，每人每次扣50分，并给小组扣5分，按学校相关规定进行处罚。
五、总结评价
1、每天小结：得分第一名的小组为周“优胜小组”，最后一名的小组为“整改小组”，在黑板或评比栏中公布出来。
2、每周评优：每周优胜小组可优先选择座位。
3、每月一奖：本学月（4周）总分得分第一名的小组为本月“优秀小组”，由教
师发给奖状奖品，予以鼓励，“优秀小组” 总结经验，并在全班学月总结会上作交流；得分后两名的小组为“整改小组”，由组长组织召开小组会（老师参加并提出改进意见），反思整改。每学月个人得分前十名的同学将获得“先进个人”称号，并得到个人奖励。
5、期末总评：阶段测试、期中、期末公布小组成绩，不公布个人成绩，给小组评出名次，进行年终奖励。
小组合作学习评价细则
一、课堂评价
1、课前准备：课前2分钟进入安静状态，准备好本节课所用的课本、笔记、学案、试题等。被任课老师表扬者的加1分，被批评的扣1分；表现最好组加2分，最差组扣2分。
2、课堂表现：
（1）认真听讲，及时做好笔记。被老师表扬者加1分，被批评者扣1分。 ① 上课不专心听讲，出现做小动作、说话、睡觉、看闲书、吃东西等所有与学习无关的事情，本人扣3分，
② 手机无论在课堂的何时何地出现，无论是否使用，出于何种目的，没收手机，扣100分。第一次通知家长到校领取手机，本人写出书面检查和保证，小组成员集体签字，家长签字，任课老师、班主任签字同意后方可上课，第二次手机直接上交学管处，并按学校相关规定进行处理和相应的处罚。小组成员不提醒、组长、班委不管理扣10分，小组扣20分，对组长和组内班干部提出严重批评。
③ 出现扰乱课堂秩序，影响老师讲课和同学听课一次扣10分，如出现上述情况累计三次者，被调离小组，写出书面检查和保证，观察2周，情况好转，任课老师、班主任签字同意方可重新进入小组。
（2）认真思考，积极主动回答问题；小组踊跃讨论，积极发言。① 积极主动回答问题者，加1分，纠错者加1分，听讲不认真，不按要求记笔记，做学案者，扣2分；小组按要求讨论踊跃的组，加2分，小组发言加2分，不讨论或不按要求讨论的组扣2分。
② 小组合作完成指定的学习任务，并作板书、讲解，观点明确，表达流畅每次加2分，不参与小组合作学习者，每人每次扣1分。
③ 课堂上收交作业或资料最快、最整齐的小组，每次加2分。不齐扣3分。 ④ 学习组长在上课时，积极按各科教学目标和老师要求，组织监督同学自主学习和小组成员的交流，酌情加1~3分，反之扣1~3分。
⑥ 小组发言时，观点明确，表达流畅的组员1~2分星，组长2分。回答不完整小组内补充可酌情加分。对其他小组的发言有指导性帮助时加1~2分。
二、作业评价（每组正组长负责语数外，副组长负责其他各科作业收交及质量初查）
1、每天作业完成的小组为每人加1分，作业有空白，不完整者，酌情扣除。
2、无论何种原因，小组出现不按时交作业者，每人每次扣2分，小组扣2分。当天补交后加回1分。当天内不及时订正作业中的错误者，每次扣1分。
3、组长（副组长）负责批改或督查的作业内容，有批改错误或检查不认真的，每次扣1分。
三、考试评价
1、完成基本目标。加2分，未完成扣1分。
2、单科或总分达到班级平均分，每科加1分，总分加2分；单科达到级部前10名，总分达到级部前10名，每科加3分，总分加5分。
3、考试班级或级部名次与前一次考试相比较有提高者均加2分；级部名次提高10—25名加5分，提高25—50名加10分，以此类推；反之，班级或级部下降名次扣2分，级部名次下降10—25名加5分，下降25—50名加10分，以此类推；保持优秀水平者。每次加2分。进步最大的三名和退步最大的三名在原有加减分基础上再加减5分。
4、小组在原有基础上有进步的，加5分。单科或超过班级平均分，小组加3分；单科或总分在平均级部前3的，小组加5分。
5、小组中实行“一帮一”结对互助，被帮助者班级或名次提高的，帮助者单科加2分，总分加3分。
四、常规评价
1、出勤：凡有事不请假擅自行动者，迟到（值日、早自习、午休、上课、上操）、早退、旷操者，每人每次扣3分，小组扣2分。本人、组长、本组班委写出说明书。
2、卫生：
① 当日小组成员作为值日生迟到，小组扣2分。
② 按照本班值日规则进行奖罚。本组成员作为值日生得到表扬，本人加1分，小组加一份，反之扣1分。
③ 小组座位周围保持整洁干净，每人加1分。小组内卫生状况极差，课桌凌乱，地面乱扔垃圾者，扣1—3分。
3、午休、自习：保持 “零交流”状态，违反者本人扣5分，小组扣3分，对值日班长、负责班委、小组长未提醒管理进行批评。
4、课间操（跑操）、眼操：认真到位，受到表扬者加1分，被批评者扣2分。
5、课间：小组成员互相监督，避免违反学校的规定。比如，不能在走廊上跑动，不能在教室和教学楼里大喊大叫或追逐打闹，不能拿出手机（违反者同课堂评价）等），违反者扣2分。
6、文体：参加学校组织的活动加2分，班级组织的加1分。
7、对于好人好事，根据具体的情况进行加分（1—3分）
8、小组建设：团结向上，
9、小组出现不团结同学、打架斗殴、滋盺生事等恶劣行为，每人每次扣50分，并给小组扣5分，按学校相关规定进行处罚。
五、总结评价
1、每天小结：得分第一名的小组为周“优胜小组”，最后一名的小组为“整改小组”，在黑板或评比栏中公布出来。
2、每周评优：每周优胜小组可优先选择座位。
3、每月一奖：本学月（4周）总分得分第一名的小组为本月“优秀小组”，由教
师发给奖状奖品，予以鼓励，“优秀小组” 总结经验，并在全班学月总结会上作交流；得分后两名的小组为“整改小组”，由组长组织召开小组会（老师参加并提出改进意见），反思整改。每学月个人得分前十名的同学将获得“先进个人”称号，并得到个人奖励。
5、期末总评：阶段测试、期中、期末公布小组成绩，不公布个人成绩，给小组评出名次，进行年终奖励。