学习优秀教案心得体会
徐芳
滕州尚贤中学 通过市教研室组织的优秀教案学习和评选活动，我深刻感受到了课堂的变革也体现在教案的编写及设计上，即对于教材的整合; 对于课堂的整合；对于新课程标准中所涉及的知识点的整合；对于各种课型的整合。通过整合教材和教学，充分激发了学生对学习的渴求欲望，以实现学生学习的积极性和主动性，形成了一种浓厚的学习氛围。而这种浓厚氛围的形成，往往体现在我们的教研上。
根据优秀教案的评选模式，对于课型，我们把它划分为生词课，听说课，阅读课。依照新的教学大纲进行扩充，同时又可以采用本学校推行的“五主四环节”的高效课堂教学模式，实现了教有模式，又不为模式，教有良法，百花齐放。
在本次教案的编写过程中我的体会是：首先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，同时根据教学原则和教材特点，结合学生的具体情况来组织教材考虑教法，初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的，对于同一教材也可以有不同的组织结构。但不论是那一种结构都必须围绕当堂课的中心环节和内容，根据教材的内在联系贯穿重点，确定讲解的层次和步骤。同时，在选择教法上，还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维。在这一次的优秀教案的平选中，就充分体现了这一点。对于同一教材，不同的老师有不同的观点以及不同的教学设计。尤其是简报上的优秀
教案的设计各个环节的衔接，各个设计的亮点。对于我来说真是震撼。 其次我感受到写教案的过程也是一个思维连贯发散的过程，经过不断的修改和试讲进一步完善教案，更能提高自己教学的自信心。在钻研整个教材的基础上，能够明确本节课的重点内容，难点以及他们在整个教材中的所处的地位。我认为要着重处理一些关键性的知识，使学生理解了它，随后其它问题就可迎刃而解。而不是说教材重点才重要，其它知识就不重要。而所谓难点是也是相对的，我认为是学生常常容易误解和不容易理解的部分。针对不同水平的学生要有不同的难点。
另外我的感悟是对于板书的设计，板书是课堂教学的重要组成部分，因此在编写教案时应给予足够的重视。最后，随着教案的完成，对于教材和知识点的把握更有力度，更有利于将来的讲课及教学水平的提高。而这种提高在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。
以上就是我对于优秀教案的学习和编写过程中的体会，有不当之处，敬请领导老师们批评指正。
学习优秀教案心得体会
徐芳
滕州尚贤中学 通过市教研室组织的优秀教案学习和评选活动，我深刻感受到了课堂的变革也体现在教案的编写及设计上，即对于教材的整合; 对于课堂的整合；对于新课程标准中所涉及的知识点的整合；对于各种课型的整合。通过整合教材和教学，充分激发了学生对学习的渴求欲望，以实现学生学习的积极性和主动性，形成了一种浓厚的学习氛围。而这种浓厚氛围的形成，往往体现在我们的教研上。
根据优秀教案的评选模式，对于课型，我们把它划分为生词课，听说课，阅读课。依照新的教学大纲进行扩充，同时又可以采用本学校推行的“五主四环节”的高效课堂教学模式，实现了教有模式，又不为模式，教有良法，百花齐放。
在本次教案的编写过程中我的体会是：首先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，同时根据教学原则和教材特点，结合学生的具体情况来组织教材考虑教法，初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的，对于同一教材也可以有不同的组织结构。但不论是那一种结构都必须围绕当堂课的中心环节和内容，根据教材的内在联系贯穿重点，确定讲解的层次和步骤。同时，在选择教法上，还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维。在这一次的优秀教案的平选中，就充分体现了这一点。对于同一教材，不同的老师有不同的观点以及不同的教学设计。尤其是简报上的优秀
教案的设计各个环节的衔接，各个设计的亮点。对于我来说真是震撼。 其次我感受到写教案的过程也是一个思维连贯发散的过程，经过不断的修改和试讲进一步完善教案，更能提高自己教学的自信心。在钻研整个教材的基础上，能够明确本节课的重点内容，难点以及他们在整个教材中的所处的地位。我认为要着重处理一些关键性的知识，使学生理解了它，随后其它问题就可迎刃而解。而不是说教材重点才重要，其它知识就不重要。而所谓难点是也是相对的，我认为是学生常常容易误解和不容易理解的部分。针对不同水平的学生要有不同的难点。
另外我的感悟是对于板书的设计，板书是课堂教学的重要组成部分，因此在编写教案时应给予足够的重视。最后，随着教案的完成，对于教材和知识点的把握更有力度，更有利于将来的讲课及教学水平的提高。而这种提高在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。
以上就是我对于优秀教案的学习和编写过程中的体会，有不当之处，敬请领导老师们批评指正。