八年级上册生物学复习提纲(2) （打★号的为重点复习内容）
第15章 动物的运动 第1节 动物运动的方式
★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。
2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
在水中时还可以游泳）， 第2节
动物运动的形成
★1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合） ★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。 3、骨的形态有：长骨、短骨、扁骨和不 规则骨。
★4、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓长
三部分。 骨
骨质 ★5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细的胞等，其中血管为骨提供营养。骨的生
结 长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内构
层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长 有关。
6、骨质包括骨密质与骨松质，由水、无机盐和有机物三部分组成。无机盐的主 要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物的主被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。
★8、骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
9、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
★10
★11
121314、每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。
关节的结构 肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。
肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经
15、骨骼：人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨两大部分。骨、肋骨和胸椎共同构成胸廓，保护心脏、肺等器官。 髋骨、骶骨和尾骨共同构成骨盆，保护着膀胱和肠等器官，女性的骨盆还可以保护卵巢等器官。
★16、躯体运动：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。骨骼肌大多附着于关节周17、运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为与后天学习行为
★1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然
★2、动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。（能判断或举例）
3、最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。 第2节 动物学习的主要类型
1、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行
个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。
第3节 动物行为的研究
★1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）
2、要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。
联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。
★5、动物在内外刺激下产生的活动表现叫做动物的行为。 第17章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
★1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者三种角色，其中生产者和分解者是必要的，绝对不能少的。生产者——能自己利用无机物合成有机物的生物，如绿色植物（主要）。 消费者——不能自己制造有机物，主要是动物。分解者——能将有机物分解成无机物，归还给环境促进物质循环，如细菌和真菌。 2、动物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消费者（2）是食物链的结构成分（3）对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布。
3、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。 ★4、食物链——将生物与生物之间吃与被吃关系表示出来的链状结构。
〔书写时要注意的问题：A 、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊→狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草→羊→狼。B 、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。C 、食物链中没有分解者。D
、食物链中越后的生物，数量越少。〕 1、我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄 2、我国动物资源面临的威胁：（1）生存环境的改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种的影响。 第3节 我国动物资源的保护
★1、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。遗传多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。
华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。 第18章 生物圈中的微生物
第1节 微生物在生物圈中的作用
★1、微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。
★2、微生物的特征：个体小，结构简单，分布广，种类多，生长繁殖速度快，营养方式多样。微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞微生物（霉菌、大型真菌
1、酶母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。
2、乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。
3、醋酸菌——酿醋 曲霉——制作酱和酱油 青霉——制青霉素 放线菌——制抗生素 4、微生物能使人生病，主要方法有两个：1、寄生，产生致病物质，使寄主感染 2、不寄生，但产生毒素随食物进入人体，使人得病。 第19章 生物的生殖和发育 第1节 人的生殖和发育
睾丸－产生精子和分泌雄性激素， 女
卵巢－产生卵细胞和分泌雌性激素，女性
男
是男性最主要的生殖器官 性
最主要生殖器官 性
附睾－贮存和输送精子 生 输卵管－输送卵细胞 生
阴囊－保护睾丸和附睾 殖 子宫－胚胎发育的场所 殖系 精囊腺－分泌粘液 系统 阴道－精子进入和胎儿产出的通道
统 前列腺－分泌粘液
输精管－输送精子 阴茎－排精和排尿 ★2、受精及胚胎发育 卵巢排出卵细胞
→受精卵→胚胎→胚胎→胚胎→胎儿→新生儿 精液（内含精子）
〔注：1、新生命的发育从受精卵开始算起。2、怀孕是从胚胎植入子宫内膜开始算起，时间为280天左右。〕
3、营养获得：植入子宫内膜前——靠卵细胞中的卵黄提供。植入子宫内膜后——靠胎盘和脐带从母体中获得。胎盘——胎儿与母体进行物质交换。脐带——输送物质。羊水——缓冲胎儿所受的压力。
4、人体发育的分期
体内发育－从受精卵发育到成熟的胎儿。体外发育－从婴儿出生发育到个体成熟。 人的体外发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期（10－20岁） ★5、青春期发育特点：（1）身高和体重突增（2）神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强（3）性器官迅速发育，出现了遗精和月经
6、计划生育的目标：提高人口素质，控制人口数量。 可通过节育和避孕来达到控制生育的目的。计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 第2节 动物的生殖和发育 ★1、昆虫的生殖和发育
变态发育（昆虫）分为完全变态发育和不完全变态发育：
（1）完全变态发育——如果昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同，这样的发育过程称为完全变态发育。如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。
（2）不完全变态发育——有些昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，这样的发育过程称为不完全变态发育。如蝗虫、蟑螂、蟋蟀、蝉如：在发育过程中，家蚕要蜕皮4次；蝗虫要蜕皮5次。】
【①在不完全变态发育过程中，中间没有蛹期；而且由卵孵出的幼虫，形态很像成虫，只是体小无翅，生殖器官没有发育成熟，这样的幼虫叫做若虫。如蝗虫的若虫，没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻。②蝗虫在三龄以后（即第三次蜕皮以后），翅芽显著；五龄以后，发育成能飞的成虫。也就是说，三龄以前的跳蝻翅未长成，活动范围小，密集，因此，灭蝗应抓紧消灭三龄以前（即第三次蜕皮以前）的跳蝻。】 2、两栖动物的生殖和发育 青蛙的生殖和发育：
（1）雄蛙有鸣囊（是发声的共鸣器），能够鸣叫（属于动物的繁殖行为），是为了招引雌蛙。然后[体内受精一般是指受精作用发生在动物的母体内。] 子结合的机会，提高了受精率。】 （2）发育过程如下所示：
受精卵→有外鳃和尾的蝌蚪→外鳃消失、长出内鳃的蝌蚪（此时的形态和结构都很像鱼）→长出后肢的蝌蚪→→成蛙
的有明显不同，称为“两栖动物的发育上。]
【①青蛙的生殖发育特点是：体外受精、变态发育。②青蛙的生殖和发育都离不开水。③在蝌蚪发育成幼蛙期间，呼吸器官的变化为外鳃→内鳃→肺。】 3、鸟类的生殖和发育
（1）鸟卵的结构及作用：
卵壳 卵壳膜
换，为胚胎发育提供氧气
鸟
为胚胎发育提供主要营养物质
卵 内含细胞核，是进行胚胎发育的部位
卵白
系带 固定卵黄
★（2）未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始了。〈受精卵的胚盘将来发育成雏鸡，因为胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。〉〈此外，鸟类能筑巢、孵卵、育雏，这都提高了鸟类对环境的适应能力。〉 （3）鸟的生殖和发育：
A 、体内受精：雌雄个体进行交配，雄鸟将精子送入雌鸟体内，与雌鸟体内的卵细胞进行结合，形成受精卵。受精卵在雌鸟的输卵管内下行时，会被输卵管壁分泌的卵白、卵壳膜和卵壳所包裹，最后由泄殖孔排出体外。（注意：未受精的卵在输卵管内下行时，也会被卵白、卵壳等包裹。） 体内受精是在雌体内进行的，所以比体外受精还要大大提高受精率。
B 、鸟类的发育由受精卵开始。也就是说，鸟类的胚胎在雌鸟体内就已经开始发育了，当产出体外后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎会停止发育；在雌雄鸟的交替孵化下，胚胎才可以继续进行发育。 一般来说，个体小的鸟类产的卵孵化时间较短；个体越大，卵的孵化时间会越长。每一种鸟孵卵的时间是一定的。有些晚成鸟的雏鸟破壳而出后，亲鸟和要照顾它一段时间的，被称为“育雏”。
『鸟类的生殖发育特点是：体内受精，卵生；亲鸟交替孵卵、育雏。』
（4）鸟类的生殖和发育过程一般包括：雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间（占区）、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。 【①一般来说，绝大多数鸟类在春天筑巢和产卵。筑巢是鸟类繁殖活动中的一个显著特点。
鸟巢的主要作用就是为鸟类提供繁殖和育雏的场所。第一，鸟巢能使鸟卵聚集在一起，让所有的受精卵能够同时被巢内的亲鸟所孵化；第二，鸟巢有一定的保温作用，有利于孵卵；第三，由于很多鸟类把巢筑在非常隐蔽的地方，再加以伪装，因而有利于躲避敌害。
②有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃，将自己的卵产在其他鸟类（如画眉等）的鸟巢内，让其代为孵卵和育雏。③鸟类的育雏行为提高了后代的成活率。】 （5
★1、无性生殖的种类：①分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物）、②孢子生殖（如青霉、曲霉等）、③出芽生殖（如酵母菌、水螅等）、④营养生殖：由植物体的根、茎、叶等营养
器官产生出新个体的方式。【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤
其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。所以果树、花卉一般采用营养生殖。】
制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。接种到培养基上的植物材料统称为外植体。
（1）过程：选取离体器官或组织→消毒→接种到培养基上→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活→长成完整植株
（2）成功的理论基础是：植物细胞的全能性。 （3）在生产实践中的意义（优点）：①可以在短时间内大量繁殖植物；②培育无病毒植株，防止植物病虫害；③培育作物的新品种。 ★★★第20章 生物的遗传和变异 第1节 遗传和变异现象
★1、遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象，变异是指同种生物不同个体间性状上的差异。
★2、性状——
是指生物体的所有特征的总和，如形态结构特征、生理特征和行为方式。
相对性状——同种生物同一性状的不同表现形式，也就是两同一不同（同一生物、同一性状、不★1、基因、染色体、DNA 的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 小片段。染色体与DNA 的关系：染色体是由DNA 和蛋白质组成的。基因与DNA 的关系：在DNA 上不是所的的部分都有遗传作用，具有遗传效应的小片段就叫基因。基因是生物体结构和功能的蓝图。以下是数量关系：
1个 许多条 1个 多个
细胞 细胞核 基因（控制性状）
★2、人的细胞可分为体细胞和生殖细胞（精子和卵细胞）两种，其中体细胞中的染色体为46条，
而且这46条染色体是两两成对，为23对，成对的染色体形态、大小、成分是一样的，所以基因也是成对的，基因的位置也是相同的，当体细胞形成生殖细胞时，由于成对的染色体会彼此分开，所以每个生殖细胞中只含有成对染色体中的一个，基因是成单的，染色体数为23条，不成对。（注意：当形成生殖细胞时，染色体的减半不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞的。）染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，（生殖细胞除外）基因位于一对染色体相同的位置上，图1、4上的基因不在同一位置上，图2上的不是一对基因，所以只有图3是正确的。
A 、B 分别有示
两对染色体，横线表示在染色体上的基因位置。
★3、当男女生殖细胞相结合时，两方的染色体配对在一起，受精卵的染色体又变为23对，46条了。
母体细胞（23对，46
卵细胞（23条） 发育
23对） 新个体 父体细胞（23对，46 精子（23条）
4物质存在于细胞质中。每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 第3节 性状遗传有一定的规律性
★1、显性基因——占主导地位，能表现出来的基因，用大写字母表示（A ）。隐性基因——会被掩盖的基因，用小写字母表示（a ）。等位基因----在成对的基因中，两个不同的基因(Aa)。显性性状—由显性基因控制的性状，对应的基因型有AA 或Aa 。隐性性状——由隐性基因控制的性状，可确定基因型aa 。（表现型=基因型+环境；表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。注意：相同环境下，基因相同，表现出来的性状相同，但表现出来的性状相同，基因不一定相同，如AA 和Aa 的表现型相同，但基因不一样）。
亲本：高豌豆（纯种）矮豌豆（纯种） aa
子一代： 高豌豆 （所以豌豆的高就是显性性状）
如父母中只要有一方为AA ，不管另一方是Aa 、aa ，后代都会带有一个显性基因A ，所以都为显性。如后代为隐性性状，父母双方都必须至少有一个隐性基因。
★2、如何书写遗传图？例如：基因型为Aa 和Aa 的杂交 Aa （1）将亲代所产生的生殖细胞的基因写出
（成对的基因分开） （2）每个亲代所产生的生殖细胞与对方所
产生的生殖细胞自由组合。 AA Aa aa (注意：显性基因要写在隐性基因前)
3、如何确定相对性状中的显性和隐性？——假设法
（1）先假设一方为显性，那另一方必为隐性性状，然后代入到题目中，计算是否符合题意。
（2）再反过来假设另一方为显性，然后代入检验是否正确。
例：父母双方为双眼皮，孩子为单眼皮，请问双眼皮是显性性状吗？
假设：A 、单眼皮为显性性状，那双眼皮就为隐性性状，那父母都为隐性，生出的小孩就不可能为显性，所以这一假设不合理；B 、假设双眼皮为显性，那单眼皮为隐性，根据父母若都为杂合子，后代就有可能出现隐性性状，所以符合题目，故双眼皮为显性性状。 第4节 性别与性别决定
1、 染色体可分为常染色体和性染色体，其中常染色体共有22对，这22对染色体的形态、大小基本相同，而且没有性别之分，另一对（第23对）染色体为性染色体，是决定性别的染色体。 ★2、在男性中的性染色体为XY （异型），女性中的性染色体为XX （同型），其中，X 染色体比Y 染色体要大，所以男性的体细胞中的染色体为：22对常染色体+XY，女性体细胞中的染色体为：22对常染色体+XX；男性生殖细胞中的染色体为：22条+X或22条+Y；女性生殖细胞中的染色体为：22条+X。
★3、女性产生的生殖细胞只有一种，就是含X 染色体的卵细胞，而男性产生的生殖细胞有两种，一种是含X 染色体的精子，一种是含Y 染色体的精子。这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的，因此产生的后代男女比例为1：1。当含X 染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩是女孩，当含Y 染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩就是男孩，所以人的性别在受精卵形成时就决定了，主要起决定作用的是男性。
女性：产生卵细胞 X （男孩） X （女孩） 第5节 遗传与环境
1、生物体不是所有的性状都能遗传的，有的性状是由于环境不同而引起的，如同种花生长在不同土无壤中结出的花生不同，有的性状是由于遗传物质不同引起的，如人的ABO 血型，如果是环境引起的就不能遗传，一般能遗传的性状是由于遗传引起的。 2、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 1、疾病可分为非遗传病和遗传病（完全或部分由遗传因素决定的疾病，其致病基因可由亲代传至后代）。
2、 直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚——直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母、外祖父母等，从自身往下数亲生子女、孙子女、外孙子女等；而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等为旁系血亲。
所谓三代内的旁系血亲是指从自己上溯至同一血缘的亲属、再向下数三代。例如计算男方本人同表妹属于第几代旁系血亲，可先由个人经母亲上溯至与表妹同一个血缘的外祖父母，外祖父母为第一代，向下数至表妹的母亲，也就是姨母，为第二代，再向下数至表妹，为第三代，所以男方本人与表妹属三代以内的旁系血亲。
3、人类很多遗传病是由隐性基因控制的，只有当控制性状的这对基因全是隐性时才会发病。所以隐性遗传病在一般人群中不多见，但如果是近亲结婚，来自同一祖先的相同基因就多，在他们的后代中容易出现成对隐性致病基因，因而患病的可能性就大，所以就要禁止近亲结婚。
八年级上册生物学复习提纲(2) （打★号的为重点复习内容）
第15章 动物的运动 第1节 动物运动的方式
★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。
2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
在水中时还可以游泳）， 第2节
动物运动的形成
★1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合） ★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。 3、骨的形态有：长骨、短骨、扁骨和不 规则骨。
★4、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓长
三部分。 骨
骨质 ★5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细的胞等，其中血管为骨提供营养。骨的生
结 长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内构
层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长 有关。
6、骨质包括骨密质与骨松质，由水、无机盐和有机物三部分组成。无机盐的主 要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物的主被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。
★8、骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
9、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
★10
★11
121314、每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。
关节的结构 肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。
肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经
15、骨骼：人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨两大部分。骨、肋骨和胸椎共同构成胸廓，保护心脏、肺等器官。 髋骨、骶骨和尾骨共同构成骨盆，保护着膀胱和肠等器官，女性的骨盆还可以保护卵巢等器官。
★16、躯体运动：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。骨骼肌大多附着于关节周17、运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为与后天学习行为
★1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然
★2、动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为。后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。（能判断或举例）
3、最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。 第2节 动物学习的主要类型
1、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行
个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。
第3节 动物行为的研究
★1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。（懂得分辨）
2、要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。
联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。
★5、动物在内外刺激下产生的活动表现叫做动物的行为。 第17章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
★1、生态系统中包括的生物部分有生产者、消费者和分解者三种角色，其中生产者和分解者是必要的，绝对不能少的。生产者——能自己利用无机物合成有机物的生物，如绿色植物（主要）。 消费者——不能自己制造有机物，主要是动物。分解者——能将有机物分解成无机物，归还给环境促进物质循环，如细菌和真菌。 2、动物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消费者（2）是食物链的结构成分（3）对环境有好的也有坏的影响，如能促进植物繁殖和分布。
3、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。 ★4、食物链——将生物与生物之间吃与被吃关系表示出来的链状结构。
〔书写时要注意的问题：A 、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊→狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草→羊→狼。B 、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。C 、食物链中没有分解者。D
、食物链中越后的生物，数量越少。〕 1、我国珍贵的国家一级动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄 2、我国动物资源面临的威胁：（1）生存环境的改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种的影响。 第3节 我国动物资源的保护
★1、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。遗传多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。
华人民共和国森林法》、《中国自然保护纲要》。 第18章 生物圈中的微生物
第1节 微生物在生物圈中的作用
★1、微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。
★2、微生物的特征：个体小，结构简单，分布广，种类多，生长繁殖速度快，营养方式多样。微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞微生物（霉菌、大型真菌
1、酶母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。
2、乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。
3、醋酸菌——酿醋 曲霉——制作酱和酱油 青霉——制青霉素 放线菌——制抗生素 4、微生物能使人生病，主要方法有两个：1、寄生，产生致病物质，使寄主感染 2、不寄生，但产生毒素随食物进入人体，使人得病。 第19章 生物的生殖和发育 第1节 人的生殖和发育
睾丸－产生精子和分泌雄性激素， 女
卵巢－产生卵细胞和分泌雌性激素，女性
男
是男性最主要的生殖器官 性
最主要生殖器官 性
附睾－贮存和输送精子 生 输卵管－输送卵细胞 生
阴囊－保护睾丸和附睾 殖 子宫－胚胎发育的场所 殖系 精囊腺－分泌粘液 系统 阴道－精子进入和胎儿产出的通道
统 前列腺－分泌粘液
输精管－输送精子 阴茎－排精和排尿 ★2、受精及胚胎发育 卵巢排出卵细胞
→受精卵→胚胎→胚胎→胚胎→胎儿→新生儿 精液（内含精子）
〔注：1、新生命的发育从受精卵开始算起。2、怀孕是从胚胎植入子宫内膜开始算起，时间为280天左右。〕
3、营养获得：植入子宫内膜前——靠卵细胞中的卵黄提供。植入子宫内膜后——靠胎盘和脐带从母体中获得。胎盘——胎儿与母体进行物质交换。脐带——输送物质。羊水——缓冲胎儿所受的压力。
4、人体发育的分期
体内发育－从受精卵发育到成熟的胎儿。体外发育－从婴儿出生发育到个体成熟。 人的体外发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期（10－20岁） ★5、青春期发育特点：（1）身高和体重突增（2）神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强（3）性器官迅速发育，出现了遗精和月经
6、计划生育的目标：提高人口素质，控制人口数量。 可通过节育和避孕来达到控制生育的目的。计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 第2节 动物的生殖和发育 ★1、昆虫的生殖和发育
变态发育（昆虫）分为完全变态发育和不完全变态发育：
（1）完全变态发育——如果昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的不同，这样的发育过程称为完全变态发育。如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。
（2）不完全变态发育——有些昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，这样的发育过程称为不完全变态发育。如蝗虫、蟑螂、蟋蟀、蝉如：在发育过程中，家蚕要蜕皮4次；蝗虫要蜕皮5次。】
【①在不完全变态发育过程中，中间没有蛹期；而且由卵孵出的幼虫，形态很像成虫，只是体小无翅，生殖器官没有发育成熟，这样的幼虫叫做若虫。如蝗虫的若虫，没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻。②蝗虫在三龄以后（即第三次蜕皮以后），翅芽显著；五龄以后，发育成能飞的成虫。也就是说，三龄以前的跳蝻翅未长成，活动范围小，密集，因此，灭蝗应抓紧消灭三龄以前（即第三次蜕皮以前）的跳蝻。】 2、两栖动物的生殖和发育 青蛙的生殖和发育：
（1）雄蛙有鸣囊（是发声的共鸣器），能够鸣叫（属于动物的繁殖行为），是为了招引雌蛙。然后[体内受精一般是指受精作用发生在动物的母体内。] 子结合的机会，提高了受精率。】 （2）发育过程如下所示：
受精卵→有外鳃和尾的蝌蚪→外鳃消失、长出内鳃的蝌蚪（此时的形态和结构都很像鱼）→长出后肢的蝌蚪→→成蛙
的有明显不同，称为“两栖动物的发育上。]
【①青蛙的生殖发育特点是：体外受精、变态发育。②青蛙的生殖和发育都离不开水。③在蝌蚪发育成幼蛙期间，呼吸器官的变化为外鳃→内鳃→肺。】 3、鸟类的生殖和发育
（1）鸟卵的结构及作用：
卵壳 卵壳膜
换，为胚胎发育提供氧气
鸟
为胚胎发育提供主要营养物质
卵 内含细胞核，是进行胚胎发育的部位
卵白
系带 固定卵黄
★（2）未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始了。〈受精卵的胚盘将来发育成雏鸡，因为胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。〉〈此外，鸟类能筑巢、孵卵、育雏，这都提高了鸟类对环境的适应能力。〉 （3）鸟的生殖和发育：
A 、体内受精：雌雄个体进行交配，雄鸟将精子送入雌鸟体内，与雌鸟体内的卵细胞进行结合，形成受精卵。受精卵在雌鸟的输卵管内下行时，会被输卵管壁分泌的卵白、卵壳膜和卵壳所包裹，最后由泄殖孔排出体外。（注意：未受精的卵在输卵管内下行时，也会被卵白、卵壳等包裹。） 体内受精是在雌体内进行的，所以比体外受精还要大大提高受精率。
B 、鸟类的发育由受精卵开始。也就是说，鸟类的胚胎在雌鸟体内就已经开始发育了，当产出体外后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎会停止发育；在雌雄鸟的交替孵化下，胚胎才可以继续进行发育。 一般来说，个体小的鸟类产的卵孵化时间较短；个体越大，卵的孵化时间会越长。每一种鸟孵卵的时间是一定的。有些晚成鸟的雏鸟破壳而出后，亲鸟和要照顾它一段时间的，被称为“育雏”。
『鸟类的生殖发育特点是：体内受精，卵生；亲鸟交替孵卵、育雏。』
（4）鸟类的生殖和发育过程一般包括：雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间（占区）、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。 【①一般来说，绝大多数鸟类在春天筑巢和产卵。筑巢是鸟类繁殖活动中的一个显著特点。
鸟巢的主要作用就是为鸟类提供繁殖和育雏的场所。第一，鸟巢能使鸟卵聚集在一起，让所有的受精卵能够同时被巢内的亲鸟所孵化；第二，鸟巢有一定的保温作用，有利于孵卵；第三，由于很多鸟类把巢筑在非常隐蔽的地方，再加以伪装，因而有利于躲避敌害。
②有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃，将自己的卵产在其他鸟类（如画眉等）的鸟巢内，让其代为孵卵和育雏。③鸟类的育雏行为提高了后代的成活率。】 （5
★1、无性生殖的种类：①分裂生殖（如草履虫、细菌、变形虫等单细胞生物）、②孢子生殖（如青霉、曲霉等）、③出芽生殖（如酵母菌、水螅等）、④营养生殖：由植物体的根、茎、叶等营养
器官产生出新个体的方式。【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤
其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。所以果树、花卉一般采用营养生殖。】
制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。接种到培养基上的植物材料统称为外植体。
（1）过程：选取离体器官或组织→消毒→接种到培养基上→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活→长成完整植株
（2）成功的理论基础是：植物细胞的全能性。 （3）在生产实践中的意义（优点）：①可以在短时间内大量繁殖植物；②培育无病毒植株，防止植物病虫害；③培育作物的新品种。 ★★★第20章 生物的遗传和变异 第1节 遗传和变异现象
★1、遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象，变异是指同种生物不同个体间性状上的差异。
★2、性状——
是指生物体的所有特征的总和，如形态结构特征、生理特征和行为方式。
相对性状——同种生物同一性状的不同表现形式，也就是两同一不同（同一生物、同一性状、不★1、基因、染色体、DNA 的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 小片段。染色体与DNA 的关系：染色体是由DNA 和蛋白质组成的。基因与DNA 的关系：在DNA 上不是所的的部分都有遗传作用，具有遗传效应的小片段就叫基因。基因是生物体结构和功能的蓝图。以下是数量关系：
1个 许多条 1个 多个
细胞 细胞核 基因（控制性状）
★2、人的细胞可分为体细胞和生殖细胞（精子和卵细胞）两种，其中体细胞中的染色体为46条，
而且这46条染色体是两两成对，为23对，成对的染色体形态、大小、成分是一样的，所以基因也是成对的，基因的位置也是相同的，当体细胞形成生殖细胞时，由于成对的染色体会彼此分开，所以每个生殖细胞中只含有成对染色体中的一个，基因是成单的，染色体数为23条，不成对。（注意：当形成生殖细胞时，染色体的减半不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞的。）染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，（生殖细胞除外）基因位于一对染色体相同的位置上，图1、4上的基因不在同一位置上，图2上的不是一对基因，所以只有图3是正确的。
A 、B 分别有示
两对染色体，横线表示在染色体上的基因位置。
★3、当男女生殖细胞相结合时，两方的染色体配对在一起，受精卵的染色体又变为23对，46条了。
母体细胞（23对，46
卵细胞（23条） 发育
23对） 新个体 父体细胞（23对，46 精子（23条）
4物质存在于细胞质中。每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 第3节 性状遗传有一定的规律性
★1、显性基因——占主导地位，能表现出来的基因，用大写字母表示（A ）。隐性基因——会被掩盖的基因，用小写字母表示（a ）。等位基因----在成对的基因中，两个不同的基因(Aa)。显性性状—由显性基因控制的性状，对应的基因型有AA 或Aa 。隐性性状——由隐性基因控制的性状，可确定基因型aa 。（表现型=基因型+环境；表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。注意：相同环境下，基因相同，表现出来的性状相同，但表现出来的性状相同，基因不一定相同，如AA 和Aa 的表现型相同，但基因不一样）。
亲本：高豌豆（纯种）矮豌豆（纯种） aa
子一代： 高豌豆 （所以豌豆的高就是显性性状）
如父母中只要有一方为AA ，不管另一方是Aa 、aa ，后代都会带有一个显性基因A ，所以都为显性。如后代为隐性性状，父母双方都必须至少有一个隐性基因。
★2、如何书写遗传图？例如：基因型为Aa 和Aa 的杂交 Aa （1）将亲代所产生的生殖细胞的基因写出
（成对的基因分开） （2）每个亲代所产生的生殖细胞与对方所
产生的生殖细胞自由组合。 AA Aa aa (注意：显性基因要写在隐性基因前)
3、如何确定相对性状中的显性和隐性？——假设法
（1）先假设一方为显性，那另一方必为隐性性状，然后代入到题目中，计算是否符合题意。
（2）再反过来假设另一方为显性，然后代入检验是否正确。
例：父母双方为双眼皮，孩子为单眼皮，请问双眼皮是显性性状吗？
假设：A 、单眼皮为显性性状，那双眼皮就为隐性性状，那父母都为隐性，生出的小孩就不可能为显性，所以这一假设不合理；B 、假设双眼皮为显性，那单眼皮为隐性，根据父母若都为杂合子，后代就有可能出现隐性性状，所以符合题目，故双眼皮为显性性状。 第4节 性别与性别决定
1、 染色体可分为常染色体和性染色体，其中常染色体共有22对，这22对染色体的形态、大小基本相同，而且没有性别之分，另一对（第23对）染色体为性染色体，是决定性别的染色体。 ★2、在男性中的性染色体为XY （异型），女性中的性染色体为XX （同型），其中，X 染色体比Y 染色体要大，所以男性的体细胞中的染色体为：22对常染色体+XY，女性体细胞中的染色体为：22对常染色体+XX；男性生殖细胞中的染色体为：22条+X或22条+Y；女性生殖细胞中的染色体为：22条+X。
★3、女性产生的生殖细胞只有一种，就是含X 染色体的卵细胞，而男性产生的生殖细胞有两种，一种是含X 染色体的精子，一种是含Y 染色体的精子。这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的，因此产生的后代男女比例为1：1。当含X 染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩是女孩，当含Y 染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩就是男孩，所以人的性别在受精卵形成时就决定了，主要起决定作用的是男性。
女性：产生卵细胞 X （男孩） X （女孩） 第5节 遗传与环境
1、生物体不是所有的性状都能遗传的，有的性状是由于环境不同而引起的，如同种花生长在不同土无壤中结出的花生不同，有的性状是由于遗传物质不同引起的，如人的ABO 血型，如果是环境引起的就不能遗传，一般能遗传的性状是由于遗传引起的。 2、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 1、疾病可分为非遗传病和遗传病（完全或部分由遗传因素决定的疾病，其致病基因可由亲代传至后代）。
2、 直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚——直系血亲是指有直系关系的亲属，从自身往上数的亲生父母、祖父母、外祖父母等，从自身往下数亲生子女、孙子女、外孙子女等；而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等为旁系血亲。
所谓三代内的旁系血亲是指从自己上溯至同一血缘的亲属、再向下数三代。例如计算男方本人同表妹属于第几代旁系血亲，可先由个人经母亲上溯至与表妹同一个血缘的外祖父母，外祖父母为第一代，向下数至表妹的母亲，也就是姨母，为第二代，再向下数至表妹，为第三代，所以男方本人与表妹属三代以内的旁系血亲。
3、人类很多遗传病是由隐性基因控制的，只有当控制性状的这对基因全是隐性时才会发病。所以隐性遗传病在一般人群中不多见，但如果是近亲结婚，来自同一祖先的相同基因就多，在他们的后代中容易出现成对隐性致病基因，因而患病的可能性就大，所以就要禁止近亲结婚。