校本课程《童话故事》欣赏1
一、 教学目标：
1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生阅读的兴趣，提高阅读和表演的能力，锻炼和提高学生的口头表达能力，培养学生的团结协助能力。
2、把读书、文学欣赏结合起来，提高学生的审美修养、文学理论水平和欣赏水平。
3、有计划、有组织地开展好每次的活动。
二、 教学过程：
1、选取由德国民间童话作家格林兄弟编著的《格林童话》故事书，其中选取了书中的一个童话故事《小红帽》。
2、以学生听童话故事录音的形式组织教学，并完成课堂练习的题目。
3、课堂练习的问题：
1) 听完这个故事，你明白了什么？（不要轻易相信陌生人的话，以免使坏人伤害到你。还有就是小红帽是个尊敬老人的好小孩。）（不要轻信别人，其实关键的是当她看到外婆的嘴巴变长，声音变粗的还有所犹豫的时候，就该立刻出去找猎人，而不是反复试探。）
2) 你对故事中的小红帽怎么评价？（我认为小红帽过于单纯，很是天真，在狼先生问她一些个人信息时，她毫不犹豫地就全部回答了，我觉得她缺乏自我保护意识，在后来其外婆被吃以后也可以得到证实，并且没有谨记母亲的教诲。不过她也有可取之处，能很好的接受教训，知错就改，并且很聪明，于是，狼先生的再次阴谋没有得逞！以后也能安稳地生活！）
4、在学习的过程中穿插学生的画“心情画”活动，让学生在绘画的过程中不断加深对故事内容的理解, 把自己的心情通过绘画的形式表达出来。
三、 推荐书目:
《 格林童括集 》 、 《 安徒生童括故事集》。
校本课程 《童话故事》 欣赏2
一、 教学目标:
1、 通过各项活动, 拓展学生的文学视野, 激发学生阅读的兴趣, 提高阅读和表演的能力, 锻炼和提高学生的口头表达能力, 培养学生的团结协助能力。
2、 把读书、 文学欣赏结合起来, 提高学生的审美修养、 文学理论水平和欣赏水平。
3、 有计划、 有组织地开展好每次的活动。
二、 教学过程:
1、 学生分别上台说一说自己的 “心情画” ，交流此张画表达了自己当时怎样的心情? （只要有道理就可以）
2、 学生把画进行涂色。
3、 师生一起粘贴 “心情画” 。
三、 课外延伸:
看图写作, 编一个童话故事。 图里画的是十二生肖, 其中牛在中间。 另外的那些动物都围着牛在跳舞, 题目要求想象小动物在干什么 ? 他们在说些什? 编一个童话故事！(参考答案: 1.在动物世界里, 由于牛的憨厚老实, 勤劳善良受到了大家的好评, 于是, 大家决定给牛开一个表彰会, 并且把其他十一生肖请到了现场。 十一生肖把牛围在中间, 高兴地跳起舞来„„2. 十二生肖有一个约定，每到一个动物的年，大家就要在一起帮它倾注。随着新一年的钟声响起，牛年来临了。十一生肖在森林里，把主角——牛围在中间，开心的跳舞，与牛一起迎接新一年的到来！)
校本课程《童话故事》欣赏1
一、 教学目标：
1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生阅读的兴趣，提高阅读和表演的能力，锻炼和提高学生的口头表达能力，培养学生的团结协助能力。
2、把读书、文学欣赏结合起来，提高学生的审美修养、文学理论水平和欣赏水平。
3、有计划、有组织地开展好每次的活动。
二、 教学过程：
1、选取由德国民间童话作家格林兄弟编著的《格林童话》故事书，其中选取了书中的一个童话故事《小红帽》。
2、以学生听童话故事录音的形式组织教学，并完成课堂练习的题目。
3、课堂练习的问题：
1) 听完这个故事，你明白了什么？（不要轻易相信陌生人的话，以免使坏人伤害到你。还有就是小红帽是个尊敬老人的好小孩。）（不要轻信别人，其实关键的是当她看到外婆的嘴巴变长，声音变粗的还有所犹豫的时候，就该立刻出去找猎人，而不是反复试探。）
2) 你对故事中的小红帽怎么评价？（我认为小红帽过于单纯，很是天真，在狼先生问她一些个人信息时，她毫不犹豫地就全部回答了，我觉得她缺乏自我保护意识，在后来其外婆被吃以后也可以得到证实，并且没有谨记母亲的教诲。不过她也有可取之处，能很好的接受教训，知错就改，并且很聪明，于是，狼先生的再次阴谋没有得逞！以后也能安稳地生活！）
4、在学习的过程中穿插学生的画“心情画”活动，让学生在绘画的过程中不断加深对故事内容的理解, 把自己的心情通过绘画的形式表达出来。
三、 推荐书目:
《 格林童括集 》 、 《 安徒生童括故事集》。
校本课程 《童话故事》 欣赏2
一、 教学目标:
1、 通过各项活动, 拓展学生的文学视野, 激发学生阅读的兴趣, 提高阅读和表演的能力, 锻炼和提高学生的口头表达能力, 培养学生的团结协助能力。
2、 把读书、 文学欣赏结合起来, 提高学生的审美修养、 文学理论水平和欣赏水平。
3、 有计划、 有组织地开展好每次的活动。
二、 教学过程:
1、 学生分别上台说一说自己的 “心情画” ，交流此张画表达了自己当时怎样的心情? （只要有道理就可以）
2、 学生把画进行涂色。
3、 师生一起粘贴 “心情画” 。
三、 课外延伸:
看图写作, 编一个童话故事。 图里画的是十二生肖, 其中牛在中间。 另外的那些动物都围着牛在跳舞, 题目要求想象小动物在干什么 ? 他们在说些什? 编一个童话故事！(参考答案: 1.在动物世界里, 由于牛的憨厚老实, 勤劳善良受到了大家的好评, 于是, 大家决定给牛开一个表彰会, 并且把其他十一生肖请到了现场。 十一生肖把牛围在中间, 高兴地跳起舞来„„2. 十二生肖有一个约定，每到一个动物的年，大家就要在一起帮它倾注。随着新一年的钟声响起，牛年来临了。十一生肖在森林里，把主角——牛围在中间，开心的跳舞，与牛一起迎接新一年的到来！)