幼儿园教案设计小班音乐欣赏大象和小鸟

小班音乐欣赏教案：大象和小鸟

活动目标：

1、 感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

2、 能随着音乐变化大象走和小鸟飞的动作。

3、 体验与同伴合作表演的快乐。

活动准备：

一只大象和一只小鸟。录音带。

活动过程：

1、 在《小朋友散步》乐曲声中进教室。

2、 复习歌曲。

（1）儿歌“今天小朋友散步时看见了许多可爱的小动物，我们来把它们唱一唱。”

（2） 母鸡和小鸡。齐唱，分角色唱。

3、 欣赏音乐《大象和小鸟》。

（1）出示图片“看，草地上有两位动物朋友在表演节目，它们是谁啊？”

（2）倾听音乐.“听，是谁先表演? 谁后表演？”

（3）用语言表达对音乐的感受。

（4) 用动作表达对音乐的感受。“当你听到大象表演的音乐，就做一个重重的动作”

（5）用模仿动作表达对音乐的感受，探索大象走和小鸟飞的动作，随音乐动作，并柑橘音乐的变化变换动作。

4、 分角色合作表演。

（1) 男孩扮大象，女孩扮小鸟。听到“大象”音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走；听到“小鸟”音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。

（2）交换角色合作表演，表演时，教师鼓励幼儿表演，要用眼睛看着自己的朋友。

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小班音乐欣赏教案：大象和小鸟

活动目标：

1、 感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

2、 能随着音乐变化大象走和小鸟飞的动作。

3、 体验与同伴合作表演的快乐。

活动准备：

一只大象和一只小鸟。录音带。

活动过程：

1、 在《小朋友散步》乐曲声中进教室。

2、 复习歌曲。

（1）儿歌“今天小朋友散步时看见了许多可爱的小动物，我们来把它们唱一唱。”

（2） 母鸡和小鸡。齐唱，分角色唱。

3、 欣赏音乐《大象和小鸟》。

（1）出示图片“看，草地上有两位动物朋友在表演节目，它们是谁啊？”

（2）倾听音乐.“听，是谁先表演? 谁后表演？”

（3）用语言表达对音乐的感受。

（4) 用动作表达对音乐的感受。“当你听到大象表演的音乐，就做一个重重的动作”

（5）用模仿动作表达对音乐的感受，探索大象走和小鸟飞的动作，随音乐动作，并柑橘音乐的变化变换动作。

4、 分角色合作表演。

（1) 男孩扮大象，女孩扮小鸟。听到“大象”音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走；听到“小鸟”音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。

（2）交换角色合作表演，表演时，教师鼓励幼儿表演，要用眼睛看着自己的朋友。

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