作业设置与批改基本要求
为了减轻学生课业负担，扎实推进课程改革，全面提高教学质量，根据《榆阳区义务教育学校作业设置与批改基本要求》，结合我校实际制定本要求。 一、 作业设置的基本原则
（一） 布置作业要目的明确，紧扣教材。作业题要认真编
选，难度适宜，切合实际。达到巩固知识、强化技能、训练思维、发展智力、养成习惯的目的。
（二） 布置作业要有针对性、计划性、典型性、启发性。
以利于教师获得信息，及时反馈、调整教学、提高教学效果为根本。
二、 作业设置数量要求
（一）校内学期作业达标准；要保证大部分学生当堂完成或在学校自习课完成。
语文：五、六年级60次 七至九年级30次 数学：五至九年级70次 外语：五、六年级30次
七至九年级38次，七至九年级外语小作文8篇 物理：八、九年级38次（含实验报告）
三、作业批改评价要求：
1、 作业批改要规范认真，做到不错批、不漏批；
2、 基础知识训练与课堂教学必须同步练习，及时批改及时订正，
严禁只打日期或只打“×”, 不订正；
3、 一至六年级作业全批全改，七至九年级原则上全批全改，特殊
情况可适当放宽，但不得低于50%；
4、 习作8篇，教师全批细改，特殊情况不得低于50%，提倡全批
全改，学生互改。习作要有眉批尾批。日记周记要查阅； 教师批语要有针对性，注重赏识与激励，书写要工整规范、准确、对学生有示范性和指导性；
5、 作业辅以等级评价时，使用A 、B 或优、良或甲、乙，应前后统
一；
6、 学生抄袭作业或字迹潦草，不符合要求或少做、不做作业的，
要进行批评教育并要其重做或补做，但不能罚做作业。
作业设置与批改基本要求
为了减轻学生课业负担，扎实推进课程改革，全面提高教学质量，根据《榆阳区义务教育学校作业设置与批改基本要求》，结合我校实际制定本要求。 一、 作业设置的基本原则
（一） 布置作业要目的明确，紧扣教材。作业题要认真编
选，难度适宜，切合实际。达到巩固知识、强化技能、训练思维、发展智力、养成习惯的目的。
（二） 布置作业要有针对性、计划性、典型性、启发性。
以利于教师获得信息，及时反馈、调整教学、提高教学效果为根本。
二、 作业设置数量要求
（一）校内学期作业达标准；要保证大部分学生当堂完成或在学校自习课完成。
语文：五、六年级60次 七至九年级30次 数学：五至九年级70次 外语：五、六年级30次
七至九年级38次，七至九年级外语小作文8篇 物理：八、九年级38次（含实验报告）
三、作业批改评价要求：
1、 作业批改要规范认真，做到不错批、不漏批；
2、 基础知识训练与课堂教学必须同步练习，及时批改及时订正，
严禁只打日期或只打“×”, 不订正；
3、 一至六年级作业全批全改，七至九年级原则上全批全改，特殊
情况可适当放宽，但不得低于50%；
4、 习作8篇，教师全批细改，特殊情况不得低于50%，提倡全批
全改，学生互改。习作要有眉批尾批。日记周记要查阅； 教师批语要有针对性，注重赏识与激励，书写要工整规范、准确、对学生有示范性和指导性；
5、 作业辅以等级评价时，使用A 、B 或优、良或甲、乙，应前后统
一；
6、 学生抄袭作业或字迹潦草，不符合要求或少做、不做作业的，
要进行批评教育并要其重做或补做，但不能罚做作业。