高中语文课堂多媒体教学反思
摘 要 语文多媒体教学软件有着传统教学手段所无法比拟的优势，运用恰当可以显著提高教师的课堂教学效率，提高学生的课堂学习效率，开阔学生的学习视野。但是，当前语文多媒体教学软件的制作和运用上还有许多缺陷。在语文教学中，多媒体的作用应该严格控制在帮助学生与语言接触，而不能代替语言成为学生学习的对象。
关键词 多媒体 语文教学 误区及反思
语文教学中，我们看到不少教师喜欢运用多媒体教学软件教学，这种做法值得肯定。因为语文多媒体教学软件有着传统教学手段所无法比拟的优势，运用恰当可以显著提高教师的课堂教学效率，提高学生的课堂学习效率，开阔学生的学习视野。但是，当前语文多媒体教学软件的制作和运用，还存在许多缺陷。笔者曾经看见教育教学网站一个用flash软件制作的课件《雨霖铃》，下载数高达2309次。粗略一看很漂亮：枫叶纷飞的画面，不断变换的图像，上下翻腾的文字，声情并茂的朗诵，还配上了凄凄惨惨的背景音乐。细究之则不难看出，课件的设计过于追求形象性，滥用图像，似乎想把与课文有关的图像都展现给学生，不少图像设计花哨，声音动画与课文脱节，出现了喧宾夺主的现象。
展示的动画，尽管景致很美，有飘飞的枫叶，淅淅沥沥的雨点，还有古色古香画有长亭的扇子，仍无法营造充满离愁别恨的氛围，难以表现“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的意境。在树上寒蝉
高中语文课堂多媒体教学反思
摘 要 语文多媒体教学软件有着传统教学手段所无法比拟的优势，运用恰当可以显著提高教师的课堂教学效率，提高学生的课堂学习效率，开阔学生的学习视野。但是，当前语文多媒体教学软件的制作和运用上还有许多缺陷。在语文教学中，多媒体的作用应该严格控制在帮助学生与语言接触，而不能代替语言成为学生学习的对象。
关键词 多媒体 语文教学 误区及反思
语文教学中，我们看到不少教师喜欢运用多媒体教学软件教学，这种做法值得肯定。因为语文多媒体教学软件有着传统教学手段所无法比拟的优势，运用恰当可以显著提高教师的课堂教学效率，提高学生的课堂学习效率，开阔学生的学习视野。但是，当前语文多媒体教学软件的制作和运用，还存在许多缺陷。笔者曾经看见教育教学网站一个用flash软件制作的课件《雨霖铃》，下载数高达2309次。粗略一看很漂亮：枫叶纷飞的画面，不断变换的图像，上下翻腾的文字，声情并茂的朗诵，还配上了凄凄惨惨的背景音乐。细究之则不难看出，课件的设计过于追求形象性，滥用图像，似乎想把与课文有关的图像都展现给学生，不少图像设计花哨，声音动画与课文脱节，出现了喧宾夺主的现象。
展示的动画，尽管景致很美，有飘飞的枫叶，淅淅沥沥的雨点，还有古色古香画有长亭的扇子，仍无法营造充满离愁别恨的氛围，难以表现“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的意境。在树上寒蝉