学校工作汇报材料
息陬镇夏宋小学
2014年9月
一、取得的工作实绩
（一）润物无声，营造德育新环境
1、规范日常行为，注重养成教育
学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操”四项常规评比活动，每周颁发流动红旗，显示了评比的激励功能。重视班级文化建设，制订了班级文明公约、班级文明用语、学生争星创优比赛，规范了学生行为，促进良好习惯的养成。
2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质
学校确立论语进课堂主题为“论语伴我成长”活动，课间休息时,有《红领巾广播站》的诵读；活动时,孩子们跳皮筋的游戏中融进论语。文化长廊里，定期以《论语》为内容的学生手抄报作品展示。教室里，我们悬挂了《论语》警句二十条，后黑板上，班主任教师利用晨读或班会时间，引导学生诵《论语》学经典，向学生讲述相关篇章的典故，使学生在背诵的同时，有所思考，受到启示。老师们结合平时语文教学采用限时背、师生背、据意背、据画背等充分激发学生诵读兴趣。学校对诵读活动实行“四不原则”：不勉强、不提问、不留作业、不考试。重在读,而不在于“懂”。
3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围
学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；结合重大节日开展手抄报、黑板报和读书笔记评比，潜移默化地教育学生学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“文明礼仪 孝亲敬老”为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见；从“观看消防短片”和“地震逃生、
防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。
（二）精抓细管，实现教育教学质量新提升
学校以深化教学改革为动力，强化了教学管理，坚持“以人为本，以德治校，科研兴校”的方针，推进了课程改革。主要体现在：
1、加强理论学习。在充分调动教师自学的基础上，学校教导处分语、数两个教研组进行理论学习，间周一次。使教师及时地了解教改新动向，不断更新教育观念。
2、加强了教学研究，以“新课标下教与学行为的转变”为突破口，充分发挥教研组的作用，在全校范围内认真组织开展了听、评课活动，相互交流，相互促进，不断提高，积极探索，大胆实践自主、合作、探究的学习方式，突出学生的主体意识。
3、加强常规管理，坚持“月检查”制度，要求每一位教师在教学中做到备课求新、上课求实、作业求优、辅导求全，做到因材施教，注重对优秀生的培养和待优生的帮扶提高，实施多元性、个性化评价。改变原有的评价方式，创建了学生个人成长记录袋。
4、学校在综合实践活动中进行了大胆尝试，创办了多期优秀手抄报，成立了象棋、足球、乒乓球、古诗文诵读、书法、二胡演奏等多个兴趣小组，指导教师每周五下午开展活动，学生课余生活丰富，学习气氛浓厚，师生关系融洽。
5、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，学校举行家长开放日活动邀家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理和课堂教学，协调好学校教育与家庭教育的关系，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我校素质教育的发展。
与此同时，班主任老师经常利用上学和放学时间在校门，有针对性地召集部分家长召开“路边家长会”，针对个别孩子存在的问题及时地与家长进行沟通，把不良现象消灭于萌芽状态。
经过全体教职工的共同努力，学校在教育教学工作中取得了一定的成绩，连续三年被息陬镇人民政府授予“学校管理先进单位”，学校教师积极参加各级比赛，并取得了较好的成绩。但我们也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中将继续努力，不断进取，使各项工作再上一个新台阶。
二、学校教学工作计划
九月
1、召开全体教师会议，总结上学期工作，并具体安排本学期的教育教学工作。
2、学校制订教学工作计划，各教研组依据学校教学工作计划制订教研组计划，任课教师制订各科教学计划。
3、更换黑板报，张贴悬挂“三表两簿”，美化教室。
4、对学生进行安全教育活动。
5、创办一期以“庆祝教师节”为主题的手抄报。
6、以教研组为单位组织教师学习课程标准和息陬镇备课、作业相关规定。
7、检查各科计划及班主任工作手册。
8、开展“庆国庆”系列活动。
9、结合孔子文化节组织经典诵读活动。
10、第一次业务检查。
十月
1、组织教师学习《怎样听课评课》。
2、组织教师观看各科教学光盘。
3、息陬镇教研室课堂教学视导。
4、举行逃生演练。
5、参加教学能手评选活动和实验教学基本功比赛。
6、在学校范围内认真组织开展“每人一堂公开课”活动，并上交教案及教学反思。
7、读书笔记评选。
8、拔河比赛。
9、第二次教学业务检查。
10、校外社会实践。
十一月
1、组织期中考试，做好试卷分析总结工作。
2、各班自行召开家长会。
3、创办一期以“处处干干净净 人人彬彬有礼”为主题的手抄报。
4、冬季趣味运动会。
5、第三次教学业务检查。
6、开展阳光体育运动冬季长跑活动。
7、参加小学生足球赛。
十二月
1、发展一批少先队员。
2、“庆元旦”小学生书画展。
3、第四次教学业务检查。
4、元旦大联欢。
5、迎接学期末督导评估。
6、做好复习计划，搞好复习工作，迎接考试。
7、做好试卷分析总结工作。
8、评选优秀学生。
9、上交各种材料。
10、总结2014年工作，制定2015年计划。
三、存在问题
1、对学生缺少有效的德育。学校虽然因地制宜的开展了丰富多彩的德育活动，但效果不够扎实、不够持久，个别学生仍缺乏良好的养成教育，心理健康教育、安全教育等专题性教育开展不理想。
2、缺少多元化的评价机制。学校虽然为学生有效建立成长记录袋，但是没有把综合素质评价作为教育学生和促进学生发展的有效手段和措施，评价效果不佳。评价起不到应有的激励和导向作用，对学生的吸引力不大，引不起学生的兴趣和关注，缺少有效的反馈、沟通机制，发挥不了评价应有的功效。
3、音、体、美三科虽然能开足课程，上足课时，但因无专业教师执教，教学质量不高。
在今后的工作中，我们将继续以教学为中心，向管理要质量，全面更新教育理念，以发展学生特长，张扬学生个性，培育社会的有用人才为己任，努力办成人民满意的学校。
学校工作汇报材料
息陬镇夏宋小学
2014年9月
一、取得的工作实绩
（一）润物无声，营造德育新环境
1、规范日常行为，注重养成教育
学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操”四项常规评比活动，每周颁发流动红旗，显示了评比的激励功能。重视班级文化建设，制订了班级文明公约、班级文明用语、学生争星创优比赛，规范了学生行为，促进良好习惯的养成。
2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质
学校确立论语进课堂主题为“论语伴我成长”活动，课间休息时,有《红领巾广播站》的诵读；活动时,孩子们跳皮筋的游戏中融进论语。文化长廊里，定期以《论语》为内容的学生手抄报作品展示。教室里，我们悬挂了《论语》警句二十条，后黑板上，班主任教师利用晨读或班会时间，引导学生诵《论语》学经典，向学生讲述相关篇章的典故，使学生在背诵的同时，有所思考，受到启示。老师们结合平时语文教学采用限时背、师生背、据意背、据画背等充分激发学生诵读兴趣。学校对诵读活动实行“四不原则”：不勉强、不提问、不留作业、不考试。重在读,而不在于“懂”。
3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围
学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；结合重大节日开展手抄报、黑板报和读书笔记评比，潜移默化地教育学生学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“文明礼仪 孝亲敬老”为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见；从“观看消防短片”和“地震逃生、
防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。
（二）精抓细管，实现教育教学质量新提升
学校以深化教学改革为动力，强化了教学管理，坚持“以人为本，以德治校，科研兴校”的方针，推进了课程改革。主要体现在：
1、加强理论学习。在充分调动教师自学的基础上，学校教导处分语、数两个教研组进行理论学习，间周一次。使教师及时地了解教改新动向，不断更新教育观念。
2、加强了教学研究，以“新课标下教与学行为的转变”为突破口，充分发挥教研组的作用，在全校范围内认真组织开展了听、评课活动，相互交流，相互促进，不断提高，积极探索，大胆实践自主、合作、探究的学习方式，突出学生的主体意识。
3、加强常规管理，坚持“月检查”制度，要求每一位教师在教学中做到备课求新、上课求实、作业求优、辅导求全，做到因材施教，注重对优秀生的培养和待优生的帮扶提高，实施多元性、个性化评价。改变原有的评价方式，创建了学生个人成长记录袋。
4、学校在综合实践活动中进行了大胆尝试，创办了多期优秀手抄报，成立了象棋、足球、乒乓球、古诗文诵读、书法、二胡演奏等多个兴趣小组，指导教师每周五下午开展活动，学生课余生活丰富，学习气氛浓厚，师生关系融洽。
5、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，学校举行家长开放日活动邀家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理和课堂教学，协调好学校教育与家庭教育的关系，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我校素质教育的发展。
与此同时，班主任老师经常利用上学和放学时间在校门，有针对性地召集部分家长召开“路边家长会”，针对个别孩子存在的问题及时地与家长进行沟通，把不良现象消灭于萌芽状态。
经过全体教职工的共同努力，学校在教育教学工作中取得了一定的成绩，连续三年被息陬镇人民政府授予“学校管理先进单位”，学校教师积极参加各级比赛，并取得了较好的成绩。但我们也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中将继续努力，不断进取，使各项工作再上一个新台阶。
二、学校教学工作计划
九月
1、召开全体教师会议，总结上学期工作，并具体安排本学期的教育教学工作。
2、学校制订教学工作计划，各教研组依据学校教学工作计划制订教研组计划，任课教师制订各科教学计划。
3、更换黑板报，张贴悬挂“三表两簿”，美化教室。
4、对学生进行安全教育活动。
5、创办一期以“庆祝教师节”为主题的手抄报。
6、以教研组为单位组织教师学习课程标准和息陬镇备课、作业相关规定。
7、检查各科计划及班主任工作手册。
8、开展“庆国庆”系列活动。
9、结合孔子文化节组织经典诵读活动。
10、第一次业务检查。
十月
1、组织教师学习《怎样听课评课》。
2、组织教师观看各科教学光盘。
3、息陬镇教研室课堂教学视导。
4、举行逃生演练。
5、参加教学能手评选活动和实验教学基本功比赛。
6、在学校范围内认真组织开展“每人一堂公开课”活动，并上交教案及教学反思。
7、读书笔记评选。
8、拔河比赛。
9、第二次教学业务检查。
10、校外社会实践。
十一月
1、组织期中考试，做好试卷分析总结工作。
2、各班自行召开家长会。
3、创办一期以“处处干干净净 人人彬彬有礼”为主题的手抄报。
4、冬季趣味运动会。
5、第三次教学业务检查。
6、开展阳光体育运动冬季长跑活动。
7、参加小学生足球赛。
十二月
1、发展一批少先队员。
2、“庆元旦”小学生书画展。
3、第四次教学业务检查。
4、元旦大联欢。
5、迎接学期末督导评估。
6、做好复习计划，搞好复习工作，迎接考试。
7、做好试卷分析总结工作。
8、评选优秀学生。
9、上交各种材料。
10、总结2014年工作，制定2015年计划。
三、存在问题
1、对学生缺少有效的德育。学校虽然因地制宜的开展了丰富多彩的德育活动，但效果不够扎实、不够持久，个别学生仍缺乏良好的养成教育，心理健康教育、安全教育等专题性教育开展不理想。
2、缺少多元化的评价机制。学校虽然为学生有效建立成长记录袋，但是没有把综合素质评价作为教育学生和促进学生发展的有效手段和措施，评价效果不佳。评价起不到应有的激励和导向作用，对学生的吸引力不大，引不起学生的兴趣和关注，缺少有效的反馈、沟通机制，发挥不了评价应有的功效。
3、音、体、美三科虽然能开足课程，上足课时，但因无专业教师执教，教学质量不高。
在今后的工作中，我们将继续以教学为中心，向管理要质量，全面更新教育理念，以发展学生特长，张扬学生个性，培育社会的有用人才为己任，努力办成人民满意的学校。