北大历年真题（94——06年）
94-96/98/00/04：普心&实心；无97&99年试卷；
01：心理统计；02：普心&实心&心统；03：仅普心；
05：普心&研究方法；06：仅实心
北京大学1994年真题
普通心理学94年试卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1、人本主义者反对社会学习和心理分析的研究，认为他们:
A将人与动物相区分B不把人看作为感受者与思想者
C太经验主义D是过于宿命论的
2、信号侦察论认为:
A对所有刺激只有一个绝对阈限
B不必关心观察者对刺激的噪音背景的反映
C人们对刺激有同样的敏感性
D对于一个刺激不存在唯一的绝对阈限
3、根据视觉三原色理论，由红光兴奋的錐体细胞
A会被绿光抑制B也被绿光兴奋C对红绿兰同样反应D对强阳光最敏感
4、格式塔的组织原则可总结为
A连续性B组合性C简明性D接近性
5、工具行为
A没有一定的引发刺激B至少由两种可辨认的引发刺激
C是不随意的简单行为模式D被用于建立经典条件反射
6、Harold Schlosberg 的情绪三维度是:
A愉快－不愉快，激活水平，享乐色调
B愉快－不愉快，注意－拒绝，享乐色调
C内脏反应，血管反映，生理唤醒
D享乐色调，关联性，语义差异
7、根据Clark Hull的观点，所有行为的基本目的是
A成就B权力C驱力减退D个人成功
8、记忆术之所以能起作用是因为它改善了长时记忆中信息的
A 获得B存储C提取D组织
9，在使用人类语言中，猩猩表现出
A替换性B表面思维C意义性D以上均对E以上均不对
10、下列那个术语与另三个术语关系最少?
A良心B自我C超我D自我理想
二、简答题（每体20分，共80分）
1）简述Stevens的幂函数定律
2）简述颜色视觉的拮抗说
3）述评模式识别的原型说
4）述评Sternberg短时记忆信息检索的试验研究
实验心理学94年试卷
一、名词解释（每题4分，共20分）
1）分贝; 2)(短时记忆中)彼得森试验；3）电报言语；4）认知失调；5）视锐；
二、进行选择反应时试验时，为什麽选择反应的数目和要辨别的刺激数目必须相同？（20分）
三、怎样证明五个月的婴儿能否区别成人发出的声音？（20分）
四、人们发现婴儿被试的体重影响影响它们获得食物的努力程度:在使用正常奶瓶时，小胖子与正常婴儿喝的牛奶数量相当。但是，当使用小洞奶嘴时，小胖子比用正常奶瓶少喝20％，以胖正常为横坐标作图，并解释其中的交互作用。（20分）
五、在考察两个同类试验的难易程度是否相等时，把用两个试验材料做的试验结果考验以后，如P> .05 就可以说这两个材料难度相等，可以作为同类试验材料的复式使用，这个结论对不对？为什么？
北京大学1995年真题
普通心理学95年试卷
一.选择题:（1.5X30=45）
1.最近似结构主义心理学模型是（）模型。
a. 认知 b. 人本主义 c. 行为主义 d. 心理动力学
2.“我们的行为在于我们有思想”概括了人类行为的（）模型对人的认识
a. 心理动力学 b.人本主义 c. 认知 d. 行为主义
3.弗洛伊德性心理发展理论中的肛门期固着人格，相当于埃里克森心理社会发展理论中所谓的没有建立正常的（）感
a. 信任 b. 自律 c. 主创性 d. 能力
4.动物建立自己对特定种系的认同的机制是（）
a. 社会化 b. 依恋 c. 同化 d. 种系凝聚力
5.再40－50岁之间，人们怀疑自己对过去的选择和今天的成就有理念，这反应了（）
a. 对亲密感的需要 b. c. 才能需要 d.中年危机
6.许多细胞功能上的相同增加了机体应付极端环境的灵活性，这叫作细胞的（）
a. 协调性 b. 多余度 c. 细胞质功能 d. 特化
7.用量值估计方法测量感觉与物理量的关系，得到的是:（）
a. 反应偏差 b. 幂函数 c. 曲线函数 d. 逆函数
8.感受器的分布使得对同一类刺激有不同的反应性，这是哪些感觉的普遍特征:（）
a. 嗅觉与痛觉 b. 味觉与肤觉 c. 前庭觉与动觉 d.肌觉与听觉
9.和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的:（）
a. 方式 b. 原因 c. 内容 d. 具体场所
10. 1000至5000Hz的声波的听觉机制是由（）来说明的
a. 地点说 b. 频率说 c. a和b d. 排射理论
11.在两可图形间转换注视，反映了:（）
a. 刺激转换 b. 感觉转换 c. 知觉的不稳定性 d. 无意识推理
12.两种现象表明运动知觉 ，它们是:（）
a. Phi现象和不可能图形 b. c. 似动现象和诱导运动 d. 知觉推理和
13.影响人的知觉认知的两种个人动机因素是（）
a. 社会多数派压力和敏感化 b. 场依存性和从众
c. 少数派的支持和场依存性 d. 知觉防御和感觉缺失
14.无意识推理是通过（）的组织、解释过程影响知觉的。
a. 时间背景 b. 知觉防御 c. 自下而上 d.自上而下
15.下列哪种方式不是意识影响感觉输入的形式:（）
a. 提取过去记忆评价给人信息 b. 把经验区分为客体与事件
c. 限制我们的注意 d. 压抑与恐怖性刺激有关的体验
16.（）理论认为注意是全或无的现象；而（）理论认为注意可在多个任务间灵活分配。
a. 输入－知识综合器；加工水平 b. 感觉输入过滤器；有限加工能力
c. 有限加工能力；加工水平 d. 有限加工能力；输入－知识综合器；
17.有关（）效应的研究揭示了催眠现象中的双重意识特性:
a. 年龄退化 b. c.d. 隐蔽的观察者
18.经典联想注意学习研究注重有机体的:
a. 适应性的享乐方式 b. 观念与心理事件间的联系
c. 刺激与反应间的联想 d. 成熟的适应准备
19.在由感觉记忆向短时记忆转换的模式识别过程中最后的步鄹是:
a. 与旧有记忆比较 b. 决定要使用的最佳匹配编码
c. 选择注意 d. 感觉登记成分的分析
20.通过实际活动才能明确回忆起来的记忆叫做:
a. 方式记忆 b. 情节记忆 c. 语义记忆 d. 感觉运动图式
21.心理学对认知过程研究的新内容包扩:
a. 语言结构的分析 b. 儿童心理过程的研究
c. 问题解决的计算机模拟 d. 以上均对
22.理解问题的第一步是:
a. 建立问题空间的内在表征 b. 排除功能固着的干扰
c. 克服各种心理定式 d. 决定使用算法还是启发法
23.对马斯洛需要层次论的批评有:
a. 环境压力可能压倒善意的意图 b. 理论概念太
c. 人类的表现比想象的更邪恶 d. 以上均是
24.（）把（）定义为赋予有机体能量、确定具体活动、指引行为达到目标的遗传倾向:
a. 麦独孤:本能 b. 霍尔(Hull):驱力
c. 生态学家:释放者 d. 佛骆伊德:本能欲望
25.把工人价值观和组织目标相匹配是（）类型组织的特征:
a. X理论 b.Y 理论 c.V理论 d.Z理论
26.根据人本主义理论，所有行为的动机来自于:（）
a. 创造需要 b. 条件性正性奖赏
c. 自我实现的先天努力 d. “社会我”
27.认为人格具有跨时间一致性而不是跨情景一致性的观点出自:（）
a.人格类型说 b. 先天倾向理论
c. 行为－背景特异化理论 d. 人格特质说
28.阿德勒和荣格人格理论的共同点是他们反对佛洛伊德过分强调:
a. 死本能 b. 快乐原则的主导作用 c. 集体无意识 d. 无意识过程
29.哪些人格理论不太注意意识——无意识问题:（）
a. 人本主义理论；认知学派 b. 特质说；学习理论
c. 弗洛伊德学派；人本主义理论 d. 认知理论；特质理论
二.论述题
1.论述心理学为什么仍处于Preparadigmatic 阶段（15分）
2. 述评行为主义关于语言 化理论 （20分）
实验心理学95年试卷
一名词解释与填空（每题8分，共32分）
1）深度知觉中）交叉双象与非交叉双象;
2) 心理物理学的阶梯法；
3〕沃尔夫假说；
4〕当音乐强度减弱时，为了保持音乐的原来面貌，
一、100dB是50dB的两倍，地铁列车进站时的响声（100dB声压）是图书馆里的悄声谈话（50dB声压）响声的两倍吗？如果不是，这说明了什么问题？怎样解决这个问题？（12分）
二、表1，光放声的物理量与心理量之间的关系？
相对物理强度 109 1010 1011 1012
相应的对数值 9 10 11 12
心理量 32 64 128 256
相应的对数值 1.5051 1.8062 2.1072 2.4082
根据表1，求代表心理量与物理量关系的常数a（15分）
三、图
图1的结果说明 了什么问题？（15分）
四、为什么说，在信号检测论的有无法中，把感觉连续体只分为两部分会失去很多信息？怎样补救？（1分）
六、试述Atkinson等人（1968）关于记忆过程的计算机模拟途径。（14分）
北京大学1996年真题
普通心理学96年试卷
一.选择题:（2X20=40）
1）行为主义认为:
a.为了认识行为必须研究神经系统 b.学习是动物行为最重要的方面
c.复杂的行为可以分为更为简单、基本的过程d. 所有的行为都可以描述为先天预成的
2）桑代克认为奖赏可以加强S-R之间的联系，这种关系叫作:
a. S-S 理论 b. 操作条件作用的一般理论 c. 效果率 d. 强化梯度
3）一位心理药物学家关心麻药对时间估计的影响，哪种强化程序最适合这一研究
a. 固定比率 b. 固定间隔 c. 变化间隔 d. 变化比率
4）侧抑制是哪类现象的原因?
a. 颜色视觉 b.马赫带 c. 浦金野 d. 以上都对
5）根据格式塔的观点，人们知觉的是（），而不是个别的网像点
a. 图形的特征 b. 封闭性 c. 刺激间的关系 d. 以上都对
6）特殊神经能量规律的内容是:
a.不同感觉器要以不同强度的能量激活b.不同的感觉经验是不同神经结构的结果
c.痛知觉知识触觉感受器过载的结果 d.以上都不对
7）形状知觉
a.涉及到无意识推理 b. 受到眼睛运动的防碍 c. 设及知觉这的主观构造 d. A和B e. A和C
8）有关学习对独特的刺激进行反应的能力叫作
a.刺激特异性 b. 泛化 c. 辨别 d. 反应特异性
9）感觉记忆与短时记忆的一个区别是
a.感觉记忆不使用声音编码
b.感觉记忆存贮的信息不全受新信息的干扰
c. 短时记忆不易消退
d.以上都不对
10) 给被试念七个单词，10秒钟后被试重复时，更容易把第3个单词”hat”错说成:
a. cap b. head c. clothing d. bat
11)负迁移最容易发生在下列哪种情景中:
a. 先学A-B,在学A-C b.先学A-B,在学C-B
c. 先学A-B,在学C-D d. 先学钢琴，再学风琴
12) 心里旋转能力的证据之一来自对（）的分析
a. 反应时 b.表象评定 c. 错误分析 d.以上都不对
13) 无表象思维
a. 即使有鲜明生动的表象能力的人也不具备 b.不存在
c. 是无词。无表象的，但具有某种关系感 d. 以上都不对
14) 华生认为思维:
a. 是一种躯体活动 b.只在量上而不是质上区别与其他活动
c. 涉及到运动反应 d.以上都不对
15)Stroop效应清晰的表明:
a. 对颜色的识别和指称快于词 b.对词的识别和指称快于颜色
c. 有些心理活动是自动化的 d.Lashley 对行为序列的描述是错误的
16) 下列哪种情景不利于顿悟:
a. 一段时间的大量准备 b. 一定时期的放弃
c. 不同的环境 d. 功能固着
17) 一个词素是
a. 一个单词 b. 一个音节 c. 一个知觉单位 d. 一个意义单位
18) 下列那个词可能最先被幼儿掌握:
a. 推 b.墙 c. 这 d. 痛
19) 佛骆伊德认为许多人类行为的明显的非理性是（）的症状。
a.精神错乱 b.严重歇斯底里 c. 无意识冲突 d. 欲望实现
20) 佛骆伊德理论以及社会学习或强化理论都认为（）是社会化的动因。
a.模仿 b. 疼痛 c. 性别认同 d. 压抑
二.论述题:（3X20=60）
1）比较渐进理论与阶段理论对心理发展机理的阐述。
2）比较记忆的三级加工说与水平说。
3）比较人格的特质说和类型说。
实验心理学96年试卷
一、名词解释（共25分）
1）潘侬区（Panum）; 2) 明视觉与暗视觉得光谱光效率； 3）知觉辨认（忆测验之一）； 4）工作记忆；
5）句子－图形匹配法；
二、下面得数据是用恒定刺激法测量两点阈得结果，统计方法用平均Z分数法，试计算出这项试验的两点阈（10分）
刺激S(mm) P Z
8 1 -2.33
9 5 -1.64 9mm的平均Z=-1.51
10 29 -0.55
10 29 -0.55
11 66 +0.41 11mm的平均Z=+0.45
12 93 +1.48
三、某人在4m远的距离处检查视力为0.8，问他刚能分辨的缺口是多大?(10分)
四、回答下图有关问题（10分）
此图是数量估计法的结果，当90分贝的声音强度规定为标准（100）时，得到一条直线，单45分本得声音强度规定为标准（1）时，得到另一条直线，这两条直线平行意味着什麽？
五、有一项游戏如下:我有两个口袋。每一个都装有红、兰扑克牌: A口袋有10张兰20张红；B 口袋有20张兰、10张红。每一次我在两个口袋里挑一个口袋给你，你的任务就是猜测:那是A口袋还是B口袋。你将获得一些信息来帮你做决定。第一:你知道每个口袋中红兰扑克牌的数目。第二:你知道我给你A口袋的次数是80％，给你B口袋的次数是20％。第三:你可以从口袋里抽出3张牌，看他们是什麽颜色，每抽一张牌，看过之后把它放回口袋里。假定有一次有人抽的3张牌是:兰、兰、红，于是它判断那是B口袋。试从“代表性”策略的角度对该人的判断作出分析。
六、简述非实验的研究方法（20分）
七、有一个试验试这样的:大学生花一个钟头走一些重复的使人厌倦的工作。然后要这些被试对后来的被试叙述这个实验，并强调这个试验有趣极了。告诉低报酬的被试，由于与新被试谈话，他们将得到1美元的报酬；告诉高报酬被试组，由于与新被试谈话，他们将得到20美元的报酬。第三组被试作为控制组，不对人和新来的被试谈话，只是休息。对三组被试进行了文卷调查，询问他们对枯燥工作的态度。
试解释下图的试验结果.(15分)
北大心理系1998研究生入学考试
普通心理学真题
一、 选择题：（每小题两分，共40分）
1、 在认知模型中，思维是：
a)抑制物与释放源 b)结果和原因 c)感知与经验 d)真实与臆想
2、 关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫作：
a)推论 b)数据 c)外化解释 d)假设
3、 表征思维是皮亚杰认知发展理论哪一个阶段的成就：
a)感觉运动阶段 b)前运算阶段 c)具体运算阶段 d)形式运算阶段
4、 5000 HZ以下的声音的听觉机制主要由下列那种理论解释？
a)音频说 b)地点说 c)拮抗说 d)排射理论
5、 三原色理论无法解释下列那种现象？
a)补色 b)负后象 c)颜色融合 d)颜色替代
6、 在两可图形中两个图形之间的往复转换反映了：
a)刺激转换 b)知觉不稳定性 c)客体变换 d)感觉交替
7、 视觉刺激的整体情境线索叫作：
a)参考框架 b)良好图形 c)知觉组织 d)知觉诱导
8、 意识控制感觉输入过程不涉及下列那种现象？
a)提取过去记忆 b)分解经验为客体和事件 c)限制注意的内容 d)压抑与恐惧性
刺激相伴随的体验
9、 长期服用药物造成的效果减退叫作：
a)退行反应 b)耐受性 c)上瘾 d)依赖
10、 习得行为向先天反应模式回归的现象叫作：
a)本能转移 b)预程序化 c)反应倾向 d)行为耦合
11、 下面那种过程不能说明在学习中获得具体的反应也获得一般性的反应策略：
a)感觉预程序化 b)习得性无助 c)认知地图 d)观察学习
12、 一般性的概念框架或知识组织叫作：
a)期望 b)同化物 c)命题 d)图式
13、 Sternberg关于短时记忆信息检索方式的实验证明该检索方式为：
a)平行加工 b)自动终止序列检验 c)完全序列检验 d)无法证明为何种方式
14、 加工水平说预测最有效的记忆术是：
a)地点法 b)视觉表象 c)自然语言媒介 d)声音匹配
15、 一个名词的绝大多数词典描述是基于它的 的定义。
a)命题 b)关键特征 c)原型 d)图式
16、 理解问题的第一步是：
a)建立问题空间的内部表征 b)消除功能固着 c)克服各种定势 d)决定使用算法
还是启发法
17、 把动机看作是指向期望状态的目的性活动的主张是 的观点；而相反的观点则
主张动机是 。
a)需要，驱力 b)目的论；一般能量源 c)驱力，动机 d)学习，非习得需要
18、 行为主义对人格的研究主张行为是有 控制的。
a)内隐变量 b)特质倾向 c)环境耦合 d)心智变化
19、 关于自我的影响个人心境与行为的一般性评价态度叫：
a)自我概念 b)自我同一性 c)自尊 d)理想自我
20、 在应用方面，心理测量的目的是：
a)了解人是如何发展的 b)揭示被试的真实特征 c)证实测验者的构想 d)以有用
的方式描述被测者
二、 论述题：（每题20分，共60分）
1、 试由心理物理法的发展讨论心理学的研究方法
2、 有学习的各种形式讨论经验的获得机制
3、 试分析比较意识的各种变体
98实验心理学真题
一、名词解释（35分）：
内隐记忆、沃尔夫假说、（心理物理法）常误、交互作用、 （记忆）主观组织、话在嘴边现象（tip-of-the-tongue）、stroop效应
二、 不同感官的敏感性能比较吗？如能，怎样比较？如不能，为什么？（10分）
三、 恒定刺激法中，允许被试作三类反应有什么缺点？（10分）
四、 信号检测论中评价法的击中率和虚假率为什么都是累积概率？（10分）
五、 A、B是两个自变量，各有两个水平，如A为组内设计，B为组间设计，试说明在一项
混合设计中具体的实验过程（程序）是怎样的？（15分）
六、 两个平均数差异显著性的检验中，单侧检验与双侧检验各有什么意义？（10分）
七、 有人要了解手动作的稳定性是否受情绪的影响，他让青年组在兴奋状态测定，平均得10分，让老年组在安静中测定，平均得9分。经过统计检验，两组手稳定性得分差异不显著，因此他下结论说：手动作稳定性不受情绪的影响。你认为他的结论是否正确？为什么？
北京大学2000年研究生入学考试试题
考试科目 普通心理学 >
一、选择题（每小题2分，共50分）：请每小题选择出一个你认为最适合的答案，并直接在答案编号上用“○”圈出你的选择． l、心理学研究：
1）灵魂 2）行为 3）行为与意识 4）躯体与神经
2、心理学研究的数据是：
l）刺激 2）行为 3）变量 4）行为反应的描述
3、心理学的研究假设是：
1）关于概念的陈述 2）关于规律或关系的可检验的陈述
3）关于事物变化的陈述 4）关于概率可能性的陈述
4、 Oedlpus complex是______提出来的。
1）荣格 2）埃里克森 3）弗罗伊德 4）霍妮
5．随机样本可用于防止：
1）归因偏差 2）实验者期望误差 3）皮克马力翁效应 4）自我证验预言
6、操作定义的意义在于使研究：
l）变量可测量 2）标准化 3）可重复 4）以上都对
7．跨文化比较属于：。
1）基本研究方法 2）综合研究方法 3）时间序列法 4）空间比较法
8、同化过程是
1）和感觉运动阶段相对应的过程 2）修改图式的过程
3）与表征思维相对应的过程 4）与顺应相对应的过程
9、客体自我中心主要是______的特征。
1）感觉运动阶段 2）口唇期 3）心理社会适应阶段 4）前运算阶段
10、下列哪个结构和情绪关系最小？
1）外侧膝状体 2）边缘叶 3）扣带回 4）丘脑
11、Hermann Grid引起：
1）感觉错觉 2）幻觉 3）视觉诱导 4）知觉错觉
12、下列哪一个概念与其他三个关系最小？
l）Steven定律 2）Fechner定律 3）幂函数定律 4）数值估计法
13、下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？
1）角膜 2）水晶体 3）虹膜 4）睫状肌
14、下列哪种现象和其他三种有所不同？
1）感觉对比 2）感觉适应 3）感觉后像 4）闪光融合
15、下列哪种现象与其他三种有所不同？
1）知觉整合 2）主观轮廓 3）相似性原则 4）知觉定式
16、下列哪种现象不是意识状态的正常变体？
1）睡眠 2）白日梦 3）幻想 4）幻觉
17、酒精对神经系统的作用是
1）兴奋剂 2）抑制剂 3）致幻剂 4）催动剂
18、学习的机制不包括下列哪种现象？
1）组块 2）模仿 3）条件作用 4）顿悟
19、认为当个人目标与组织目标相匹配时激励效果最大的理论是____理论
1）x 2）y 3）v 4）z
20、下列哪种解释饥饿检测的理论与其他三种特性不同？
1）胃收缩理论 2）葡萄糖理论 3）脂肪理论 4）丘脑理论
21、下列哪种现象与其他三种有所不同？
1）组块 2）复述 3）选择注意 4）编码
22、下列哪种方法与其他三种在某种意义上有所不同？
1）EEG 2）MEG 3）EMG 4）fMRI
23、双重编码理论是指：；
1）视觉和听觉 2）语义和形象 3）语言和听觉 4）概念和图像
24、下列哪种方法与其他三种特性上有所不同？
1）MMPI 2）TAT 3）CPI 4）BDI
25、下列哪种概念与其他三种有所不同？
1）代偿 2）集体无意识 3）原型 4）高峰经验
二、论述题（每小题25分，共50分）
l、试比较学习机制的不同理论，并给出你的分析与思考（25分）
2、试比较阶段论与渐进论，并给出你的分析与思考（25分）
2000年实心
一、名词解释（每题5分，共30分）
1．双盲实验 2．潘弄区（潘弄范围，panum） 3．认知失调 4．词频效应 5．感觉剥夺 6．等响曲线
二、简述非实验研究方法（10分）
三、什么是月亮错觉？如何解译这种现象？（10分）
四、请设计实验说明在系列位置效应实验中如何防止项目本身与系列位置的混淆。（10 分）
五、简述艾宾浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（F.C.Bartlett）在记忆研究方法上的主要区别（10分）
六、有一项实验研究是这样进行的：对同一被试给予不同浓度的柠檬酸和蔗糖溶液，让他用数量估计法进行反应，报告他尝味后感觉的大小。与此同时，记录他的鼓索神经动作电位的发放频率。结果如图所示。+字的连线代表味的感觉强度对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖，而圆圈的连线表示鼓索神经动作电位的发放频率对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖。纵、横坐标都是对数单位。请解释如图所示的实验结果证明了什么规律。（10分）（附图略）
七、请设计实验说明如何用信号检测论的方法研究不同医疗诊断技术（CT、MRI、PET等脑成像技术）的准确性（20分）
北京大学2001年硕士研究生入学考试试题
考试科目：心理统计 招生专业：基础心理学，应用心理学 研究方向：所有方向
一．单项选择题（每题2分，共20分）
1．三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的likert等级评定，（1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢），研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是： a）类目型---顺序型---计数型 b）顺序型---等距型---类目型
c）顺序型---等距型---顺序型 d）顺序型---等比型---计数型
2. 一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？
a）全班65％的同学的考试成绩高于均值 b）全班65％的同学的考试成绩高于中数
C）全班65％的同学的考试成绩高于众数 d）全班同学的考试成绩是负偏态分布
3．一个N=10的总体，SS＝200。其高差的和Σ（X-u）是：
a）14.14 b）200 C）数据不足，无法计算 d）以上都不对
4. 方差分析中，F（2,24）＝0.90。F检验的结果：
a）不显著 b）显著 c）查表才能确定 d）此结果是不可能的
5.在重复测量的方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试间差异增加
a）会减少组间方差 b）会减少误差方差 c）会使F值降低 d）F值保持不变
6．什么情况下样本均值分布是正态分布？
a）总体分布是正态分布 b）样本容量在30以上 c）a）和b）同时满足 d）a）或b）之中任意一个条件满足
7．以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的？
a）如果H0在 a=.05的单侧检验中被接受，那么H0在a=.05的双侧检验中一定会被 接受
b）如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0
C）如果H0在a=.05的水平上被拒绝，那么H0在a=.01的水平上一定会被拒绝
d）在某一次实验中，如果实验者甲用a=.05的标准，实验者乙用a=.01的标准。实 验者甲犯II类错误的概率一定会大于实验者乙。
8．某内外向量表分数范围在1到10之间。随机抽取一个n＝25的样本，其分布接近正态分布。该样本均值的标准误应当最接近下面哪一个数值：
a）0.2 b）0.5 c）l.0 d）数据不足，无法估算
9．让64位大学生品尝A，B两种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的。如果这两种品牌的可乐味道实际没有任何区别，有39人或39人以上选择品牌B的概率是（不查表）：
a）2.28% b）4.01% c）5.21% d）39.06%
10．在多元回归的方法中，除哪种方法外，各预测源进入回归方程的次序是单纯由统 计数据 决定的：
a）逐步回归 b）层次回归 c）向前法 d）后退法
二．填空（每题3分，共30分）
1. 对于下列实验数据： 1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，描述其集中趋势用____最为适宜，其值是____。
2．一个n＝10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为_____。
3. 一个n=7的样本，分数为8431。8432，8435，8432，8436，8433，8434。其和方SS 为___
4. 正态分布中Z分数在-2.58至-1.65之间的区域占整个分布面积的_____
5．一个总体的均值和标准基是u=100，σ=15。如果将这个分布转换成u=50，σ=20的分布，原来的120分在新的分布中应该是_____分。
6．一个正态总体，u=70，σ=20，从中随机抽取 n＝16的样本，得到样本均值大于75的概率是_____（不查表）。
7. 一对n=6的变量X，Y的方差分别为8和18，离均差的乘积和是SP=40，变量X，Y积差相关系数是_____。
8．一位研究者报告3*2的方差分析中，对其中一个因素主效应F检验的结果是F（2，24）=5.92。根据此结果可知研究中有_____个被试。
9. 一位研究者随机抽取了n＝3000的企业人员样本，发现管理素质量表分数与管理绩效指标的相关是.62。另一位研究者随机抽取了n＝80的银行支行经理，发现同样的管理素质量表分数与同样的管理绩效指标的相关仅为.21。你如何解释这个差异_____________________________________。
10．一位研究者用一个n＝25的样本得到90％的置信区间是87±10。如果他需要置信区间的宽度在10或10以内，而置信度仍为90%，他至少需要的样本客量为n＝____。
三．简答题（每题6分，共30分）
1．一位研究者收集其实验的样本组成如下。对这些数据进行分类整理和概括，并用论文格式报告
性别 年级 年龄
女 3 26
女 1 22
女 3 25
女 3 26
男 1 23
女 2 23
男 1 26
女 1 22
女 1 23
女 4 25
女 1 23
女 1 22
2．一位研究者用心理量表测量大学生的内外控倾向。随机抽取了一个有8位男生，8位女生的样本。男生组样本均值X=11.4，SS=26；女生组样本均值X=13.9，SS=30。对总体均值的差异作置信度为80％的区间估计。
3．社会学家发现儿童早期被虐待可能导致青年期的犯罪行为。选取了25个罪犯和25个大学生，询问其早期被虐待经历，结果的次数分布如下。罪犯是否比大学生有更多的早期被虐待经历？
用a＝.05的标准作假设检验
无早期被虐待经历 有早期被虐待经历
罪犯 9 16
大学生 19 6
4. 8位电脑专家对4种防病毒软件性能进行1-10的等距评定，（1表示非常不好，10表
示非常优越）下列方差分析表总结了评估结果。填充表的值。并对假设检验做出结论。
来源 SS df MS
处理间 270 __ __ F=9
处理内 ___ __
______ ___ __
______ ___ __ __
总和 680 __
5．下面是对8个项目作主成分分析的旋转后因素载荷矩阵：
因素I 因素II 因素III 因素IV
项目1 .81 .05 .20 .13
项目2 .78 .21 .01 .12
项目3 .65 -.04 .11 .29
项目4 .22 .78 .09 .33
项目5 .02 .69 .36 .28
项目6 .11 .55 .22 -.20
项目7 .08 .25 .39 .19
项目8 -.13 .20 .28 .30
1）简略描述表中的结果
2）利用已知的数据，粗略绘出所给出4个因素的碎石图（Scree plot）
3）你对研究者选取因素的个数有何评论
四．应用题（每题10分，共20分）
1．欲考察放松训练对考试焦虑的疗效，研究者A，B，C，D的研究设计，
a）研究者A先记录了所有被试的基线焦虑水平。然后所有被试接受放松训练3周。之后研究者测量了所有被试治疗后的焦虑水平
b）研究者B把被试随机分成两组，记录了所有被试的基线焦虑水平。其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。之后研究者测量了两个组在考试情境下的焦虑水平
C）研究者C将被试随机分成两组，其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平
d）研究者D将被试根据他们的自尊水平和平均绩点两两匹配成被试对，然后分成两个匹配组。其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平
为上述研究设计提出适当的统计分析方法，并比较每种研究设计在统计分析角度的异同。
2. 一位教育学教师让每个学生报告他们用于准备考试的时间和考试时答错的题目数：
准备考试的小时数 答错的题目数
4 5
0 12
2 3
2 3
3 1
6 4
a）计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的积差相关系数
b）计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的等级相关系数
c）忽略样本客量的问题，解释两种相关系数的大小为何有差异，在上述数据中，你认为哪种更准确地反映了数据的关系？ 试卷附表为一张t表，一张F表，此处略过
2002北京大学心理系硕士研究生入学考试 > 普通心理学
一、选择题
1、下列哪个概念与其他关系最小？
a、人本主义 b、存在主义 c、自我实现 d、自我理想
2、下列哪种理论是微范式？
a、原型理论 b、特征分析 c、精神分析 d、平行加工
3、工儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做
a、认证 b、认可 c、认定 d、认同
4、为了避免主试与被试的期望误差，应该
a、随机抽样 b、设立对照组 c、使用双育实验 d、自然观察
5、社会化开始于儿童的那一个阶段
a、感觉运动阶段 b、前运算阶段 c、具体运算阶段 d、形式运算阶段
6、依恋的主要特征是
a、认知性 b、情绪性 c、兴奋性 d、阶段性
7、信号侦察论认为
a、只有唯一的一个域限 b、有多个域限 c、不存在唯一域限 d、有无限多个域限
8、哪一类细胞的感受器是中心环绕性？
a、双极细胞 b、神经节细胞 c、外侧漆状体 d、a和b e、b和c
9、定位理论曾经用来解释
a、嗅觉 b、味觉 c、空间知觉 d、平衡觉
10、在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做
a、似动 b、动景运动 c、自主运动 d、心灵致动
11、把一串点知觉为一条虚线的现象叫做
a、整体知觉 b、良好图形 c、空间频率整合 d、主观轮廓
12、下列哪种过定与其他过程不相同？
a、知觉恒常性 b、知觉防御 C、图形背景转换 d、选择注意
13、三原色理论不能解释哪些现象？
a、颜色负后效 b、红绿色盲 c、加法原则 d、a农b
14、前注意过程是
a、无意识的 b、前意识的 c、潜意识的 d、非意识的
15、对经过联结作用处理的中性刺激可在其中一个中性刺激形成条件作用后另一个自动获得条件刺激的特性，这叫做： a、自动恢复 b、二级条件作用 c、感觉条件作用 d、诱发行为
16、主张员工价值观与组织目标契合时，员工动机、土气最高的理论是
a、x理论 b、y理论 c、v理论 d、z理论
17、下列哪个理论与其他理论更不相同？
a、双因素理论 b、激活理论 C、归因理论 d、认知理论
18、下列那种现象不能证明短时记忆的存汪？
a、系列位置效应 b、近因效应 c、顺行遗忘 d、前摄抑制
19、下列哪种技术不是认知心理学的核心方法？
a、出声报告 b、诱发电位 c、注视时间 d、自由算法
20、有研究认为智力只能解释成功度．大约变异20％；情绪智力解释其余80%，那么下列哪种推论最恰当？
a、智力传统概念应该修正 b、IQ=1/4EQ c、智力=EQ/IQ d、智力对成功的作用只有1/5
二、判断题
1、行为是指有机体的适应。
2、引起行为的外界因素叫刺激。
3、神经元之间的联系是通过电传导完成的。
4、大脑皮层分为初级感觉区、初级运动区和言语区。
5、对刺激进行加工的基本条件是大脑要意识到刺激。
6、催眠治疗往往很快见效。
7、人对外界输入信息的精细加工和整合都发生在注意的状态下。
8、快速眼动睡眠是睡眠周期中最后一个时期。
9、颜色是视觉中最重要的物理属性之一。
10、马赫带是明暗交界处，明暗对比被加强的现象，是侧抑制的结果。
11、感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。
12、大小——距离不变是知觉的无意识推理现象。
13、当物体落在两眼视网膜非对应点时产生重影。
14、创造性思维是指发散性思维。
15、头脑中的表象无助于掌握运动技能。
16、诱因指能激起有机体定向行为并满足有机体需要的外在刺激和条件。
17、认知——定向阶段紧张不协调、多余动作多，需要大量意识努力和监控。
18、轻度紧张抑郁有助于练习促进作用。
19、赛斯顿认为能力由一般能力和特殊能力构成。
20、比奈智力测量是世界上第一个智力测验，首次使用智商的概念。
三、论述题
你认为心理过程有哪些，试用一个模型整合说明
2002北京大学实验心理学
一、名词解释
主观颜色 元正认知觉察 单被试实验设计 双作业操作的互补原则 演绎推论的心理模型理论
二、评价法中的标准下的击中率和虚报率为什么都应该是累计概率？
三、举例说明中断时间序列设计及其存在的问题
四、负启动效应实验是怎样进行的？
五、如何用实验测量句子的理解时间？
六、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式？
七、Tulving（1982）等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。（图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图）
2002北京大学心理统计
一、选择
1、调查了n＝200个不同年龄组的被试对手表显示偏好程度
年龄组 偏好程度
数字显示 针面显示 不确定
30岁或以下 90 40 10
30岁以上 10 40 10
该题自变量与因变量的数据类型分别是：
a、类目型-顺序型 b、计数型-等比型 c、顺序型-等距型 d、顺序型-命名型
2、某个单峰分布的众数为15，均值是10，这个分布应该是
a、正态分布 b、正偏态分布 c、负偏态分布 d、无法确定
3、现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试宫的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求 a、spearman相关系数 b、积差相关系数 c、肯德尔和谐系数 d、点二列相关系数
4、一个单项选择有48道题，每题有四个被选项，用a=0.05单侧检验标准，至少应对多少题 成绩显 著优于单凭猜测 a、16题 b、17题 c、18题 d、19题
5、以下关于假设检验的命题哪一个是正确的
a、实验者甲用a=0.05的标准，实验者乙用a=0.01的标准，甲罕犯II类错误的 概率一定 会大于乙：
b、统计效力总不会比Alpha水平小 1-b=a
c、扩大样本容量犯II类错误的概率增加
d、两个总体间差异小，正确的拒绝虚无假设的机会增加。
6、一位研究者调查了n=100的大学生每周用于体育锻炼的时间和医生对其健察状况的总体 评价，
得到积差相关系数r=.43，由此可以推知以下哪个结论？
a、随机抽取另外100个健康状况低于这次调查平均值的大学生，调查其每周用于体育锻 炼的时间，会得到接近r=.43的积差相关系数
b、用大学生每周用于体育锻炼的时间来预测其健康状况的评价准确率为43%
c、大学生用于体育锻炼的时间长短影响其健康状况
d、以上都不对，因为不知道r=.43与r=0是否有显著差异
7、已知X和Y的相关系数r1是0.38，在0.05的水平上显著，A与B的相关系数r2是0.18，在0.05的水平上不显著 a、r1与r2在0.05水平上差异显著
b、r1与r2在统计上肯定有显著差异
c、无法推知r1与r2在统计上差异是否显著
d、r1与r2在统计上不存在显著差异
8、在回归方程中，原设其他因素保持不变，当X与Y相关趋近于0时，估计的标准误是怎样变化？
a、不变 b、提高 c、降低 d、也趋近于0
9、在因素分析中，每个因素在所有变量的因素负荷的平方和成为该因素的：
a、贡献率 b、共同性 c、特征值 d、公共因素方差
10、在主成分分析的方法中。哪一个不是用来决定抽取因素的数目的根据
a、碎石图 b、因素所解释的方差百分比和累计百分比 c、因素的可解释性 d、X是否达 到统计的显著性
二、填空
1、对于下列样本l、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其适宜的集中量数是（ ），其值是（ ），其适宜的离中量数是（ ）。
2、有一个学生的成绩低于平均成绩一个标准差，他在该班的百分位点是（ ）。
3、一组实验分数近似正态分布，其平均分为65.5，标准差为5分，问分数在55.5分和75.5分之间的人数与全体考生总人数的百分比是（ ）。
4、一般人群中每年溃疡的患病率为40%，在一个200名的CEO的样本中，近12个月中有32个患溃
疡。为检验CEO与一般人群溃疡的患病率是否不同，需用（ ）检验，所得到的统计量为（ ），结论为（ ）。
5、一位研究者报告重复测量的方差分析中，F检验的结果是F（2，8）＝4.29，根据此结果可知此研究有（ ）个被试。
6、一位研究者调查了n=200的青少年样本，发现阅读分数与某个脑电指标的相关是0.12。
他进一
步抽取了极端组，发现轻微阅读障碍的儿童与同样指标的相关增加到0.61，你如何解释这个差异（ ）。
7、用变量X预测变量Y，已知X和方是5，回归线的离差乘积和是10，变量X、Y的均值为X=2，Y=4，预测变量Y的回归方程是（ ）。
8、有n=102的数据，已知积差相关系数r=0.06，Y的和方SSy=100，如果这些数据作为建立回归方程的根据，则估计的标准误是（ ）。
9、已知Y的回归方程是Y=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40，变量X与Y的积差相关系数是（ ）。
10、一位专家请5个暴力罪犯和5个大学生写一段文字，然后将其笔记按其字观察反社会人格的程度，从1-10排列，研究者应对其数据进行（ ）的统计检验。
三、简答
1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就动机对问题解决的容易程度的影响（成就动机2水平，解决问题的容易程度有4个水平），采取组间设计，设各单位个有6个被试。下列方差分析标总结了实验结果，填充表值：
来源 SS df MS
处理间 280 __
___ __ __ F=
___ __ 48 F=
120 __ __
处理内 ___ __ __ F=
总和 600 __
2、学生辅导中心办了一系列学习方法的讲座，为评估整个系列讲座的效果，随机抽取了25个参加讲座的学生，调查了他们在系列讲座开始前那个学期的GPA和系列讲座结束后那个学期的 GPA，从 差异均值分布看，这25个参加讲座的学生提高了D1＝0.72，和方SS=24，用数据来对系列讲座提高 GPA的效应进行点估计和90%的区间估计。
3、下面的实验表明被试在不同唤醒水平完成不同难度任务的作业成绩，根据假设检验的结 果画 图，描述并解释任务难度与唤醒水平之间的交互作用。
唤醒水平
低 中 高
n=10 n=10 n=10
简单任务 X=80 X=100 X=120
SS=30 SS=36 SS=45
复杂任务 n=10 n=10 n=10
X=60 X=100 X=80
SS=42 SS=27 SS=36
ΣX^2=5296
4、一位牙究者发现大白鼠在T型迷津实验中有右转弯的偏好，在20次系列实验中，一只大 白鼠右 转17次，左转3次，用适当的假设检验验证大白鼠在T型迷津中右转弯好偏好是否在统计上显著？
5、下面两个表中报告的是研究者建立的预测大学生是否愿意求助心理咨询的回归模型，解释和报 告结果。（注：2003年的试题没有英语题）
Model Summary
R R Adjusted Std. Error of charge
Statistics
R square R square the Estimate R charge F
charge Sig. F charge
Mode
1 .248 .062 .058 17.804 .062
17.040 .000
2 .294 .087 .080 17.598 .025
7.111 .008
1 Predictors 对心理咨询的看法
2 Predictors 对心理咨询的看法，遇到的问题类型是否与人际关系有关。
Coefficients
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients t Sig.
Mode B std. Error Beta
1（constant） 25.639 4.164 .248 6.157 .000
对心理咨询的看法 .346 .084 4.128 .000
2（constant） 24.510 4.138 .240 5.923 .000
对心理咨询的看法 .335 .083 4.035 .000
遇到问题的类型 6.722 2.521． .159 2.667 .008
是否与人际关系有关
四、应用题
1、一位研究者对智商与5岁儿童词汇量的关系感兴趣，
A、解释如何用积差相关考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据？
B、解释如何用卡方独立性检验考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据？
2、下面的实验显示了睡眠剥夺对智力活动的影响，8个被试同意48个小时保持不睡眠，每
隔12个
小时，研究者给被试若干算术题，表中记录了10分钟内被试正确解决的算术题数目。
睡眠剥夺时间
被试 12 24 36 48
-------------------------------------------
1 8 7 8 6
2 10 12 9 11
3 9 9 8 10
4 7 8 6 6
5 12 10 10 8
6 10 9 12 8
7 7 7 6 8
8 9 10 11 11
根据上述数据，研究者能否做出睡眠剥夺对被试基本智力活动有显著影响的结论？在
a=0.05水平 作假设检验和事后检验。
北京大学2003年硕士研究生考试普通心理学试题
一、 判断题(每小题1.5分，共45分)在答题纸上写出答案
1、和基础研究不同，应用科学并不关心如何描述和解释现象。 ( )
2、处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一致，但在方法上并没有形成统一。 ( )
3、纵向追踪法的困难在于不能避免不同时代的环境对人的不同的影响。 ( )
4、物理刺激的强度低于绝对阈限时，就不可能引起个体有意识的感知。 ( )
5、颜色知觉拮抗说能解释负后效，但不能解释补色定律。 ( )
6、光能转换发生在神经节细胞。 ( )
7、前注意过程是前意识过程的基础。 ( )
8、Z理论认为员工预期自己的努力所达成的效绩能满足个人愿望时工作的动机最高。
9、动物也具有“学习学习”的能力。 ( )
10、动物的语言不具有意义性。 ( )
11、白日梦是意识的异常变体。 ( )
12、斯金纳反对使用“工具性”条件作用的概念。 ( )
13、正强化增加行为出现的概率，负强化减少行为出现的概率。 ( )
14、强化或惩罚是学习的必要条件之一。 ( )
15、弗里德曼(J.L.Freedman)从社会认知的思想出发，认为社会心理学是系统研究社会行为和社会信念的科学。 ( )
16、多拉德和米勒等人提出德挫折-侵犯理论认为，挫折和侵犯之间存在着必然德联系，有挫折就必然有侵犯。 ( )
17、Krant等人用“海关走私毒品”实验证明了在现实生活中，人们对欺骗行为有较高德侦测能力。 ( )
18、阿德勒认为人的个体人格发展德原始动力是人的权利意志。 ( )
19、大多数心理学家用“去抑制”解释为什么饮酒使人变得好斗，认为酒精降低了人们对侵犯行为控制。( )
20、卡尔史密斯(Carl Smith)发现忏悔能使一个人心理好受，从而增加个体德助人行为。
21、在一个人做完一件无聊的工作之后，给他很少的报酬，会增加他对这项无聊工作的喜欢程度。 ( )
22、在人际吸引中，“辐射效应”或“对比效应”的出现与被评价者之间的关系有关，当两个人是朋友关系时，“辐射效应”才出现。 ( )
23、对从众行为的研究表明，团体的规模越大，凝聚力越大，个体的从众行为也越多。
24、洛克(Locke)对参与决策的研究发现，参与决策对工作满意感的影响要大于它对生产率的影响。 ( )
25、人们对事物分类时，往往是根据他们对这类事所形成的认知图式。 ( )
26、有关自我展露的研究表明，在异性关系中，男性的自我展露水平比女性高。 ( )
27、扎因斯(Zajonc)用他人的存在解释社会促进现象的产生。 ( )
28、青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。 ( )
29、消除偏见的最有效的方法就是提高人们的教育水平，因为受教育越多，人们的偏见就越少。 ( )
30、偏见(Prejudice)倾向于指人的行为，歧视(discrimination)倾向于指人的态度。( )
二、选择题(每小题2分，共60分)选出一个最佳答案
1、行为主义理论反对研究下列那项内容：
A、学习 B、反应 C、气质 D、技能
2、社会学习理论的理论根源是：
A、心理分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论
3、哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制：
A、精神分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论
4、要避免罗森塔尔效应，须采用哪种技术：
A、双听技术 B、双尾检验 C、双通道技术 D、双盲技术
5、下列那一项不是语言先天获得的证据：
A、过分范化 B、模仿 C、发展的顺序性 D、无模式语言
6、自我中心是哪一个阶段的主要成就：
A、感觉-运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算
7、表征思维是哪一个阶段的主要成就：
A、感觉-运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算
8、向前传导是 的传导规律
A、向上神经元 B、向下神经元 C、联合神经元 D、所有神经元
9、下列哪种错觉发生在感觉水平：
a、赫尔曼错觉 b、月亮错觉 c、缪勒-莱伊尔错觉 d、t错觉
10、下列那项不是深度知觉的单眼线索：
a、空气透视 b、结构梯度 c、运动视差 d、视轴辐合
11、首先提出认知地图概念的是：
a、皮亚杰 b、西蒙 c、托尔曼 d、苛勒
12、下列那项不是人类语言的关键特征：
a、替代性 b、重复性 c、意义性 d、再生性
13、下列哪种部分强化下学习最困难：
a、固定比率 b、变比率 c、定时 d、不定时
14、下列 现象支持自主神经系统活动克悠意志控制：
a、二阶段强化 b、感觉预条件作用 c、生物反馈 d、本能转移
15、本质上说，Hull的动机理论和 的理论是十分相似的：
a、弗洛伊德 b、斯金纳 c、铁钦钠 d、缪勒
16、麦独孤(W.McDougall)用 来解释人类的社会行为：
a、认知过程 b、学习 c、本能 d、社会影响
17、实验社会心理学中第一个有影响的理论是 提出的“社会促进论“
a、崔普里特(N.Triplett) b、阿尔波特(F.H.Allport)
c、罗斯(E.a.Ross) d、勒温(K.Lewin)
18、在20世纪初期，美国大量采用智力测验来 ：
a、评估和筛选移民
b、甄别适合超常教育的儿童
c、甄别研究生的适合人选
d、证明智力差异是不同环境影响的结果
19、在维也纳(B.Weiner)的归因模型中， 是稳定的归因：
a、努力 b、心情 c、机遇 d、身体特征
20、下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构：
a、概念 b、图式 c、心理映像 d、感觉
21、心理学家Baron在研究犯罪与温度的关系时，发现在一定的温度范围内，犯罪行为与温度呈显出 关系：
a、正相关 b、负相关 c、倒U形 d、U形
22、下列哪种说法不属于心理活力学关于意识的观点：
a、可以将意识分为意识、潜意识和无意识
b、在意识的结构中，无意识对人的影响最大
c、无意识里面的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到
d、无意识包含人的恐惧、愿望等等
23、偏见主要与态度中的 紧密相关：
a、认知成分 b、情感成分 c、行为成分 d、自我成分
24、属于消极强化的例子是：
a、惩罚一个孩子让另一个孩子看着 b、孩子去医院看病不再发烧了
b、当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具 d、孩子表现不好就饿他一会儿
25、以Luce和Raiffa设计的囚犯两难情境为基础的研究发现，双方合作时的结果最好，但这种合作必须以双方相互 为基础：
a、熟悉 b、理解 c、信任 d、竞争
26、先向对方提出一个很大的要求，遭到对方拒绝后，紧接着提出一个小的要求，这时候小的要求被满足的可能性会增加这种技巧叫做 技巧：
a、折扣 b、脚在门槛前 c、门前 d、滚雪球
27、梨格曼(Ringelman)在研究社会懈怠(social loafing)时发现，当8个人一起拉绳子的时候，人均拉力只有 公斤，不到单独
拉力的一半：
a、63 b、31 c、53 d、28
28、按照Rremack原理，强化物可以是 的任何事物：
a、能够改变过去的行为规范 b、强化而非处罚行为
c、同无条件刺激联系在一起 d、个体喜欢做
29、Ekman发现一些情绪是普遍存在于各种文化之中，但不包括
a、愤怒 b、惊讶 c、轻蔑 d、悔恨
30、按照Erikson的观点，人格发展的原因在于
a、行为强化或消退 b、人如何面对生活中的关键挑战
c、学习应付生理需要 d、学习如何爱他人
三、简答题(每小题10分，共20分)
1、简述关于存在独立的短时记忆系统的证据？
2、简述情绪的归因理论？
四、论述题(共25分)
论述心理学对人类学习机制的探索和认识？
2004北大普通心理学
二、思考题（10*3）
1谈谈如何改善记忆？根据有关理论、概念加以说明
2有人说“中国人整体素质差”，你同意吗？说明理由
3人是有理性的，你认为如何？说明你的观点
三、论述题
论述人格测量的方法，并说明有关理论和其优缺点（20）
2004北大心理学研究方法与统计(实验部分是全的)第一部分名词解释（4*6）
1实验范式
2交互作用
3多重记忆系统
4数量估计法
5图式
6turing检验
简答题
1简述图形知觉的拓扑研究（13）
2简述kahneman对人在不确定情景下的决策策略研究（13）
3ROC曲线的特性（10）
4（题目很长，其实就是解释朱滢书P366，表8.12的数据并结合数据说明编码特异性研究）
第二部分
三、计算题(10*2)
2、有40人接受调查。
支持 不支持
观看比赛前 30 10
观看比赛后 15 25
看比赛前后有否差异？
四、应用题（20）
有一个持错误观点的博士生，认为只有研究检验达到显著性水平才会通过论文答辩，他自编了量表，希望发现正常人和有犯罪
前科的人在量表得分上有显著差异，现在他有一个50人的正常人得分38，他可以在找到一个100人的有犯罪前科的大学生样本或者25人有犯罪记录的高中生样本，现知道前者可能来自总分为35的总体，后者来自30分，那么他应选哪个组？（要写明计算过程，只写答案不给分）
2005普心题
一、选择2*30
二、名词解释
习得无助，亚瑟-詹森假设，隐蔽观察者，基本情绪，枢纽特质，气质
三、简答
Lyn Abramson归因风格
如何测量无意识的动机
四、问答
1、结合心理学的性质,说明为什么心理学容易受人误解和遭受非难
2、简述智力理论，并做出评价
3、以你最熟悉的2种人格量表为例，说明其理论背景、工具特点、适用范围，并作简单评价
4、作为一个心理学家，你对提高记忆成绩有什么建议？
5、结合相关的研究，对杨振宁提出的“易经阻碍中国科学的发展”进行评价
2005研究方法
一、选择2*7
1.数据类型,职位和薪水变化
二、填空
点估计的要求：------、---------和一致性
20道是非题（每题1分），单凭猜测，90%可能在------分和-----分之间。
三、计算
1、两组人，各6个，比较哪组离散程度大。
2、精神病学家认为，25%的人至少有一次想到自杀。有人调查400人，有64人报告想过。以.05水平做判断。
四、有人研究反馈对评价的影响.让一个经理对人给出正的负的反馈,大概是这些人对其评价.正的负的人数大约一半.M/SD 正的:男8.85/3.25,女9.33/2.89.负的:男8.0/3.11,女6.85/2.10.有个结论的叙述:正的(M=9.08)与负的(M=7.46)效应F(1,46)=19.44,P
问题:1,各组人数是多少.2,列方差分析表.3,下划线的句子含义.卷上没线,大约是叙述后面的,特别是受限制那句.
五、名词解释
自变量混淆，阶梯法，运动竞争技术，错觉性结合，速度-准确率权衡
六、简答
1、举例说明交互作用的含义
2、举例说明记忆的双重分离现象
3、以实验说明面部表情和情绪关系
4、如何测量负近因效应
七、排除测验，SOA长短，注意条件.朱滢实心532页图12-4，解释实验结果。
八、用多因素设计研究人的因素对汽车驾驶的影响。
北京大学2006年实验心理学考研试题
一、名词解释：(5题, 每题5分)
1. 习惯误差和期望误差
2. 听觉掩蔽
3. 推理的选择任务
4. 排除实验
5. 错觉性结合试验
二. 简答 (5题, 每题8分)：
1. 信号检测有哪些试验，他们的区别
2. 短时记忆储存的编码是听觉编码的实验证据
3. 负启动效应的实验
4. 在词频效应的实验中有哪些潜在的自变量, 你认为应该怎样控制?
5. 实验报告的结构，各部分应该注意什么
三. 看图题. (10分)
图在朱滢的实心上没见过. 关于编码特异性的. 大致是说, 编码时分韵律和语义两种, 提取时分韵律再认和标准再认两种.实验结果: 1. 标准再认中, 语义比韵律好; 韵律再认中, 韵律比语义好; 2. 标准再认的两个结果均好于韵律再认的结果.
四. 实验设计(15分)
要求: 1. 三因素设计; 2. 自选课题, 有逻辑性又有实际意义; 3. 设计完整
五. 统计单选 (共15题, 每题2分, 最后3题是多元统计.)
六. 统计计算题 (2题, 每题8分)
1. 两列数据, 先问有没有方差齐性, 再问有没有显著差异. 蛮简单的一道用独立t的.
2. 99%置信度的区间估计, Z分数.
七. 应用题 (14分)
题目有点意思. 实验者先用双因素ANOVA, 算出只有A因素有显著作用, B因素和交互作用都不显著. (这里是第一问, 填全ANOVA表, 多了一个填统计效力的) 于是实验者改成只有A因素的单因素ANOVA, 要求按上述数据列出单因素ANOVA表格.
北大历年真题（94——06年）
94-96/98/00/04：普心&实心；无97&99年试卷；
01：心理统计；02：普心&实心&心统；03：仅普心；
05：普心&研究方法；06：仅实心
北京大学1994年真题
普通心理学94年试卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1、人本主义者反对社会学习和心理分析的研究，认为他们:
A将人与动物相区分B不把人看作为感受者与思想者
C太经验主义D是过于宿命论的
2、信号侦察论认为:
A对所有刺激只有一个绝对阈限
B不必关心观察者对刺激的噪音背景的反映
C人们对刺激有同样的敏感性
D对于一个刺激不存在唯一的绝对阈限
3、根据视觉三原色理论，由红光兴奋的錐体细胞
A会被绿光抑制B也被绿光兴奋C对红绿兰同样反应D对强阳光最敏感
4、格式塔的组织原则可总结为
A连续性B组合性C简明性D接近性
5、工具行为
A没有一定的引发刺激B至少由两种可辨认的引发刺激
C是不随意的简单行为模式D被用于建立经典条件反射
6、Harold Schlosberg 的情绪三维度是:
A愉快－不愉快，激活水平，享乐色调
B愉快－不愉快，注意－拒绝，享乐色调
C内脏反应，血管反映，生理唤醒
D享乐色调，关联性，语义差异
7、根据Clark Hull的观点，所有行为的基本目的是
A成就B权力C驱力减退D个人成功
8、记忆术之所以能起作用是因为它改善了长时记忆中信息的
A 获得B存储C提取D组织
9，在使用人类语言中，猩猩表现出
A替换性B表面思维C意义性D以上均对E以上均不对
10、下列那个术语与另三个术语关系最少?
A良心B自我C超我D自我理想
二、简答题（每体20分，共80分）
1）简述Stevens的幂函数定律
2）简述颜色视觉的拮抗说
3）述评模式识别的原型说
4）述评Sternberg短时记忆信息检索的试验研究
实验心理学94年试卷
一、名词解释（每题4分，共20分）
1）分贝; 2)(短时记忆中)彼得森试验；3）电报言语；4）认知失调；5）视锐；
二、进行选择反应时试验时，为什麽选择反应的数目和要辨别的刺激数目必须相同？（20分）
三、怎样证明五个月的婴儿能否区别成人发出的声音？（20分）
四、人们发现婴儿被试的体重影响影响它们获得食物的努力程度:在使用正常奶瓶时，小胖子与正常婴儿喝的牛奶数量相当。但是，当使用小洞奶嘴时，小胖子比用正常奶瓶少喝20％，以胖正常为横坐标作图，并解释其中的交互作用。（20分）
五、在考察两个同类试验的难易程度是否相等时，把用两个试验材料做的试验结果考验以后，如P> .05 就可以说这两个材料难度相等，可以作为同类试验材料的复式使用，这个结论对不对？为什么？
北京大学1995年真题
普通心理学95年试卷
一.选择题:（1.5X30=45）
1.最近似结构主义心理学模型是（）模型。
a. 认知 b. 人本主义 c. 行为主义 d. 心理动力学
2.“我们的行为在于我们有思想”概括了人类行为的（）模型对人的认识
a. 心理动力学 b.人本主义 c. 认知 d. 行为主义
3.弗洛伊德性心理发展理论中的肛门期固着人格，相当于埃里克森心理社会发展理论中所谓的没有建立正常的（）感
a. 信任 b. 自律 c. 主创性 d. 能力
4.动物建立自己对特定种系的认同的机制是（）
a. 社会化 b. 依恋 c. 同化 d. 种系凝聚力
5.再40－50岁之间，人们怀疑自己对过去的选择和今天的成就有理念，这反应了（）
a. 对亲密感的需要 b. c. 才能需要 d.中年危机
6.许多细胞功能上的相同增加了机体应付极端环境的灵活性，这叫作细胞的（）
a. 协调性 b. 多余度 c. 细胞质功能 d. 特化
7.用量值估计方法测量感觉与物理量的关系，得到的是:（）
a. 反应偏差 b. 幂函数 c. 曲线函数 d. 逆函数
8.感受器的分布使得对同一类刺激有不同的反应性，这是哪些感觉的普遍特征:（）
a. 嗅觉与痛觉 b. 味觉与肤觉 c. 前庭觉与动觉 d.肌觉与听觉
9.和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的:（）
a. 方式 b. 原因 c. 内容 d. 具体场所
10. 1000至5000Hz的声波的听觉机制是由（）来说明的
a. 地点说 b. 频率说 c. a和b d. 排射理论
11.在两可图形间转换注视，反映了:（）
a. 刺激转换 b. 感觉转换 c. 知觉的不稳定性 d. 无意识推理
12.两种现象表明运动知觉 ，它们是:（）
a. Phi现象和不可能图形 b. c. 似动现象和诱导运动 d. 知觉推理和
13.影响人的知觉认知的两种个人动机因素是（）
a. 社会多数派压力和敏感化 b. 场依存性和从众
c. 少数派的支持和场依存性 d. 知觉防御和感觉缺失
14.无意识推理是通过（）的组织、解释过程影响知觉的。
a. 时间背景 b. 知觉防御 c. 自下而上 d.自上而下
15.下列哪种方式不是意识影响感觉输入的形式:（）
a. 提取过去记忆评价给人信息 b. 把经验区分为客体与事件
c. 限制我们的注意 d. 压抑与恐怖性刺激有关的体验
16.（）理论认为注意是全或无的现象；而（）理论认为注意可在多个任务间灵活分配。
a. 输入－知识综合器；加工水平 b. 感觉输入过滤器；有限加工能力
c. 有限加工能力；加工水平 d. 有限加工能力；输入－知识综合器；
17.有关（）效应的研究揭示了催眠现象中的双重意识特性:
a. 年龄退化 b. c.d. 隐蔽的观察者
18.经典联想注意学习研究注重有机体的:
a. 适应性的享乐方式 b. 观念与心理事件间的联系
c. 刺激与反应间的联想 d. 成熟的适应准备
19.在由感觉记忆向短时记忆转换的模式识别过程中最后的步鄹是:
a. 与旧有记忆比较 b. 决定要使用的最佳匹配编码
c. 选择注意 d. 感觉登记成分的分析
20.通过实际活动才能明确回忆起来的记忆叫做:
a. 方式记忆 b. 情节记忆 c. 语义记忆 d. 感觉运动图式
21.心理学对认知过程研究的新内容包扩:
a. 语言结构的分析 b. 儿童心理过程的研究
c. 问题解决的计算机模拟 d. 以上均对
22.理解问题的第一步是:
a. 建立问题空间的内在表征 b. 排除功能固着的干扰
c. 克服各种心理定式 d. 决定使用算法还是启发法
23.对马斯洛需要层次论的批评有:
a. 环境压力可能压倒善意的意图 b. 理论概念太
c. 人类的表现比想象的更邪恶 d. 以上均是
24.（）把（）定义为赋予有机体能量、确定具体活动、指引行为达到目标的遗传倾向:
a. 麦独孤:本能 b. 霍尔(Hull):驱力
c. 生态学家:释放者 d. 佛骆伊德:本能欲望
25.把工人价值观和组织目标相匹配是（）类型组织的特征:
a. X理论 b.Y 理论 c.V理论 d.Z理论
26.根据人本主义理论，所有行为的动机来自于:（）
a. 创造需要 b. 条件性正性奖赏
c. 自我实现的先天努力 d. “社会我”
27.认为人格具有跨时间一致性而不是跨情景一致性的观点出自:（）
a.人格类型说 b. 先天倾向理论
c. 行为－背景特异化理论 d. 人格特质说
28.阿德勒和荣格人格理论的共同点是他们反对佛洛伊德过分强调:
a. 死本能 b. 快乐原则的主导作用 c. 集体无意识 d. 无意识过程
29.哪些人格理论不太注意意识——无意识问题:（）
a. 人本主义理论；认知学派 b. 特质说；学习理论
c. 弗洛伊德学派；人本主义理论 d. 认知理论；特质理论
二.论述题
1.论述心理学为什么仍处于Preparadigmatic 阶段（15分）
2. 述评行为主义关于语言 化理论 （20分）
实验心理学95年试卷
一名词解释与填空（每题8分，共32分）
1）深度知觉中）交叉双象与非交叉双象;
2) 心理物理学的阶梯法；
3〕沃尔夫假说；
4〕当音乐强度减弱时，为了保持音乐的原来面貌，
一、100dB是50dB的两倍，地铁列车进站时的响声（100dB声压）是图书馆里的悄声谈话（50dB声压）响声的两倍吗？如果不是，这说明了什么问题？怎样解决这个问题？（12分）
二、表1，光放声的物理量与心理量之间的关系？
相对物理强度 109 1010 1011 1012
相应的对数值 9 10 11 12
心理量 32 64 128 256
相应的对数值 1.5051 1.8062 2.1072 2.4082
根据表1，求代表心理量与物理量关系的常数a（15分）
三、图
图1的结果说明 了什么问题？（15分）
四、为什么说，在信号检测论的有无法中，把感觉连续体只分为两部分会失去很多信息？怎样补救？（1分）
六、试述Atkinson等人（1968）关于记忆过程的计算机模拟途径。（14分）
北京大学1996年真题
普通心理学96年试卷
一.选择题:（2X20=40）
1）行为主义认为:
a.为了认识行为必须研究神经系统 b.学习是动物行为最重要的方面
c.复杂的行为可以分为更为简单、基本的过程d. 所有的行为都可以描述为先天预成的
2）桑代克认为奖赏可以加强S-R之间的联系，这种关系叫作:
a. S-S 理论 b. 操作条件作用的一般理论 c. 效果率 d. 强化梯度
3）一位心理药物学家关心麻药对时间估计的影响，哪种强化程序最适合这一研究
a. 固定比率 b. 固定间隔 c. 变化间隔 d. 变化比率
4）侧抑制是哪类现象的原因?
a. 颜色视觉 b.马赫带 c. 浦金野 d. 以上都对
5）根据格式塔的观点，人们知觉的是（），而不是个别的网像点
a. 图形的特征 b. 封闭性 c. 刺激间的关系 d. 以上都对
6）特殊神经能量规律的内容是:
a.不同感觉器要以不同强度的能量激活b.不同的感觉经验是不同神经结构的结果
c.痛知觉知识触觉感受器过载的结果 d.以上都不对
7）形状知觉
a.涉及到无意识推理 b. 受到眼睛运动的防碍 c. 设及知觉这的主观构造 d. A和B e. A和C
8）有关学习对独特的刺激进行反应的能力叫作
a.刺激特异性 b. 泛化 c. 辨别 d. 反应特异性
9）感觉记忆与短时记忆的一个区别是
a.感觉记忆不使用声音编码
b.感觉记忆存贮的信息不全受新信息的干扰
c. 短时记忆不易消退
d.以上都不对
10) 给被试念七个单词，10秒钟后被试重复时，更容易把第3个单词”hat”错说成:
a. cap b. head c. clothing d. bat
11)负迁移最容易发生在下列哪种情景中:
a. 先学A-B,在学A-C b.先学A-B,在学C-B
c. 先学A-B,在学C-D d. 先学钢琴，再学风琴
12) 心里旋转能力的证据之一来自对（）的分析
a. 反应时 b.表象评定 c. 错误分析 d.以上都不对
13) 无表象思维
a. 即使有鲜明生动的表象能力的人也不具备 b.不存在
c. 是无词。无表象的，但具有某种关系感 d. 以上都不对
14) 华生认为思维:
a. 是一种躯体活动 b.只在量上而不是质上区别与其他活动
c. 涉及到运动反应 d.以上都不对
15)Stroop效应清晰的表明:
a. 对颜色的识别和指称快于词 b.对词的识别和指称快于颜色
c. 有些心理活动是自动化的 d.Lashley 对行为序列的描述是错误的
16) 下列哪种情景不利于顿悟:
a. 一段时间的大量准备 b. 一定时期的放弃
c. 不同的环境 d. 功能固着
17) 一个词素是
a. 一个单词 b. 一个音节 c. 一个知觉单位 d. 一个意义单位
18) 下列那个词可能最先被幼儿掌握:
a. 推 b.墙 c. 这 d. 痛
19) 佛骆伊德认为许多人类行为的明显的非理性是（）的症状。
a.精神错乱 b.严重歇斯底里 c. 无意识冲突 d. 欲望实现
20) 佛骆伊德理论以及社会学习或强化理论都认为（）是社会化的动因。
a.模仿 b. 疼痛 c. 性别认同 d. 压抑
二.论述题:（3X20=60）
1）比较渐进理论与阶段理论对心理发展机理的阐述。
2）比较记忆的三级加工说与水平说。
3）比较人格的特质说和类型说。
实验心理学96年试卷
一、名词解释（共25分）
1）潘侬区（Panum）; 2) 明视觉与暗视觉得光谱光效率； 3）知觉辨认（忆测验之一）； 4）工作记忆；
5）句子－图形匹配法；
二、下面得数据是用恒定刺激法测量两点阈得结果，统计方法用平均Z分数法，试计算出这项试验的两点阈（10分）
刺激S(mm) P Z
8 1 -2.33
9 5 -1.64 9mm的平均Z=-1.51
10 29 -0.55
10 29 -0.55
11 66 +0.41 11mm的平均Z=+0.45
12 93 +1.48
三、某人在4m远的距离处检查视力为0.8，问他刚能分辨的缺口是多大?(10分)
四、回答下图有关问题（10分）
此图是数量估计法的结果，当90分贝的声音强度规定为标准（100）时，得到一条直线，单45分本得声音强度规定为标准（1）时，得到另一条直线，这两条直线平行意味着什麽？
五、有一项游戏如下:我有两个口袋。每一个都装有红、兰扑克牌: A口袋有10张兰20张红；B 口袋有20张兰、10张红。每一次我在两个口袋里挑一个口袋给你，你的任务就是猜测:那是A口袋还是B口袋。你将获得一些信息来帮你做决定。第一:你知道每个口袋中红兰扑克牌的数目。第二:你知道我给你A口袋的次数是80％，给你B口袋的次数是20％。第三:你可以从口袋里抽出3张牌，看他们是什麽颜色，每抽一张牌，看过之后把它放回口袋里。假定有一次有人抽的3张牌是:兰、兰、红，于是它判断那是B口袋。试从“代表性”策略的角度对该人的判断作出分析。
六、简述非实验的研究方法（20分）
七、有一个试验试这样的:大学生花一个钟头走一些重复的使人厌倦的工作。然后要这些被试对后来的被试叙述这个实验，并强调这个试验有趣极了。告诉低报酬的被试，由于与新被试谈话，他们将得到1美元的报酬；告诉高报酬被试组，由于与新被试谈话，他们将得到20美元的报酬。第三组被试作为控制组，不对人和新来的被试谈话，只是休息。对三组被试进行了文卷调查，询问他们对枯燥工作的态度。
试解释下图的试验结果.(15分)
北大心理系1998研究生入学考试
普通心理学真题
一、 选择题：（每小题两分，共40分）
1、 在认知模型中，思维是：
a)抑制物与释放源 b)结果和原因 c)感知与经验 d)真实与臆想
2、 关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫作：
a)推论 b)数据 c)外化解释 d)假设
3、 表征思维是皮亚杰认知发展理论哪一个阶段的成就：
a)感觉运动阶段 b)前运算阶段 c)具体运算阶段 d)形式运算阶段
4、 5000 HZ以下的声音的听觉机制主要由下列那种理论解释？
a)音频说 b)地点说 c)拮抗说 d)排射理论
5、 三原色理论无法解释下列那种现象？
a)补色 b)负后象 c)颜色融合 d)颜色替代
6、 在两可图形中两个图形之间的往复转换反映了：
a)刺激转换 b)知觉不稳定性 c)客体变换 d)感觉交替
7、 视觉刺激的整体情境线索叫作：
a)参考框架 b)良好图形 c)知觉组织 d)知觉诱导
8、 意识控制感觉输入过程不涉及下列那种现象？
a)提取过去记忆 b)分解经验为客体和事件 c)限制注意的内容 d)压抑与恐惧性
刺激相伴随的体验
9、 长期服用药物造成的效果减退叫作：
a)退行反应 b)耐受性 c)上瘾 d)依赖
10、 习得行为向先天反应模式回归的现象叫作：
a)本能转移 b)预程序化 c)反应倾向 d)行为耦合
11、 下面那种过程不能说明在学习中获得具体的反应也获得一般性的反应策略：
a)感觉预程序化 b)习得性无助 c)认知地图 d)观察学习
12、 一般性的概念框架或知识组织叫作：
a)期望 b)同化物 c)命题 d)图式
13、 Sternberg关于短时记忆信息检索方式的实验证明该检索方式为：
a)平行加工 b)自动终止序列检验 c)完全序列检验 d)无法证明为何种方式
14、 加工水平说预测最有效的记忆术是：
a)地点法 b)视觉表象 c)自然语言媒介 d)声音匹配
15、 一个名词的绝大多数词典描述是基于它的 的定义。
a)命题 b)关键特征 c)原型 d)图式
16、 理解问题的第一步是：
a)建立问题空间的内部表征 b)消除功能固着 c)克服各种定势 d)决定使用算法
还是启发法
17、 把动机看作是指向期望状态的目的性活动的主张是 的观点；而相反的观点则
主张动机是 。
a)需要，驱力 b)目的论；一般能量源 c)驱力，动机 d)学习，非习得需要
18、 行为主义对人格的研究主张行为是有 控制的。
a)内隐变量 b)特质倾向 c)环境耦合 d)心智变化
19、 关于自我的影响个人心境与行为的一般性评价态度叫：
a)自我概念 b)自我同一性 c)自尊 d)理想自我
20、 在应用方面，心理测量的目的是：
a)了解人是如何发展的 b)揭示被试的真实特征 c)证实测验者的构想 d)以有用
的方式描述被测者
二、 论述题：（每题20分，共60分）
1、 试由心理物理法的发展讨论心理学的研究方法
2、 有学习的各种形式讨论经验的获得机制
3、 试分析比较意识的各种变体
98实验心理学真题
一、名词解释（35分）：
内隐记忆、沃尔夫假说、（心理物理法）常误、交互作用、 （记忆）主观组织、话在嘴边现象（tip-of-the-tongue）、stroop效应
二、 不同感官的敏感性能比较吗？如能，怎样比较？如不能，为什么？（10分）
三、 恒定刺激法中，允许被试作三类反应有什么缺点？（10分）
四、 信号检测论中评价法的击中率和虚假率为什么都是累积概率？（10分）
五、 A、B是两个自变量，各有两个水平，如A为组内设计，B为组间设计，试说明在一项
混合设计中具体的实验过程（程序）是怎样的？（15分）
六、 两个平均数差异显著性的检验中，单侧检验与双侧检验各有什么意义？（10分）
七、 有人要了解手动作的稳定性是否受情绪的影响，他让青年组在兴奋状态测定，平均得10分，让老年组在安静中测定，平均得9分。经过统计检验，两组手稳定性得分差异不显著，因此他下结论说：手动作稳定性不受情绪的影响。你认为他的结论是否正确？为什么？
北京大学2000年研究生入学考试试题
考试科目 普通心理学 >
一、选择题（每小题2分，共50分）：请每小题选择出一个你认为最适合的答案，并直接在答案编号上用“○”圈出你的选择． l、心理学研究：
1）灵魂 2）行为 3）行为与意识 4）躯体与神经
2、心理学研究的数据是：
l）刺激 2）行为 3）变量 4）行为反应的描述
3、心理学的研究假设是：
1）关于概念的陈述 2）关于规律或关系的可检验的陈述
3）关于事物变化的陈述 4）关于概率可能性的陈述
4、 Oedlpus complex是______提出来的。
1）荣格 2）埃里克森 3）弗罗伊德 4）霍妮
5．随机样本可用于防止：
1）归因偏差 2）实验者期望误差 3）皮克马力翁效应 4）自我证验预言
6、操作定义的意义在于使研究：
l）变量可测量 2）标准化 3）可重复 4）以上都对
7．跨文化比较属于：。
1）基本研究方法 2）综合研究方法 3）时间序列法 4）空间比较法
8、同化过程是
1）和感觉运动阶段相对应的过程 2）修改图式的过程
3）与表征思维相对应的过程 4）与顺应相对应的过程
9、客体自我中心主要是______的特征。
1）感觉运动阶段 2）口唇期 3）心理社会适应阶段 4）前运算阶段
10、下列哪个结构和情绪关系最小？
1）外侧膝状体 2）边缘叶 3）扣带回 4）丘脑
11、Hermann Grid引起：
1）感觉错觉 2）幻觉 3）视觉诱导 4）知觉错觉
12、下列哪一个概念与其他三个关系最小？
l）Steven定律 2）Fechner定律 3）幂函数定律 4）数值估计法
13、下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？
1）角膜 2）水晶体 3）虹膜 4）睫状肌
14、下列哪种现象和其他三种有所不同？
1）感觉对比 2）感觉适应 3）感觉后像 4）闪光融合
15、下列哪种现象与其他三种有所不同？
1）知觉整合 2）主观轮廓 3）相似性原则 4）知觉定式
16、下列哪种现象不是意识状态的正常变体？
1）睡眠 2）白日梦 3）幻想 4）幻觉
17、酒精对神经系统的作用是
1）兴奋剂 2）抑制剂 3）致幻剂 4）催动剂
18、学习的机制不包括下列哪种现象？
1）组块 2）模仿 3）条件作用 4）顿悟
19、认为当个人目标与组织目标相匹配时激励效果最大的理论是____理论
1）x 2）y 3）v 4）z
20、下列哪种解释饥饿检测的理论与其他三种特性不同？
1）胃收缩理论 2）葡萄糖理论 3）脂肪理论 4）丘脑理论
21、下列哪种现象与其他三种有所不同？
1）组块 2）复述 3）选择注意 4）编码
22、下列哪种方法与其他三种在某种意义上有所不同？
1）EEG 2）MEG 3）EMG 4）fMRI
23、双重编码理论是指：；
1）视觉和听觉 2）语义和形象 3）语言和听觉 4）概念和图像
24、下列哪种方法与其他三种特性上有所不同？
1）MMPI 2）TAT 3）CPI 4）BDI
25、下列哪种概念与其他三种有所不同？
1）代偿 2）集体无意识 3）原型 4）高峰经验
二、论述题（每小题25分，共50分）
l、试比较学习机制的不同理论，并给出你的分析与思考（25分）
2、试比较阶段论与渐进论，并给出你的分析与思考（25分）
2000年实心
一、名词解释（每题5分，共30分）
1．双盲实验 2．潘弄区（潘弄范围，panum） 3．认知失调 4．词频效应 5．感觉剥夺 6．等响曲线
二、简述非实验研究方法（10分）
三、什么是月亮错觉？如何解译这种现象？（10分）
四、请设计实验说明在系列位置效应实验中如何防止项目本身与系列位置的混淆。（10 分）
五、简述艾宾浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（F.C.Bartlett）在记忆研究方法上的主要区别（10分）
六、有一项实验研究是这样进行的：对同一被试给予不同浓度的柠檬酸和蔗糖溶液，让他用数量估计法进行反应，报告他尝味后感觉的大小。与此同时，记录他的鼓索神经动作电位的发放频率。结果如图所示。+字的连线代表味的感觉强度对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖，而圆圈的连线表示鼓索神经动作电位的发放频率对柠檬酸或蔗糖溶液浓度的依赖。纵、横坐标都是对数单位。请解释如图所示的实验结果证明了什么规律。（10分）（附图略）
七、请设计实验说明如何用信号检测论的方法研究不同医疗诊断技术（CT、MRI、PET等脑成像技术）的准确性（20分）
北京大学2001年硕士研究生入学考试试题
考试科目：心理统计 招生专业：基础心理学，应用心理学 研究方向：所有方向
一．单项选择题（每题2分，共20分）
1．三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的likert等级评定，（1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢），研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是： a）类目型---顺序型---计数型 b）顺序型---等距型---类目型
c）顺序型---等距型---顺序型 d）顺序型---等比型---计数型
2. 一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确的？
a）全班65％的同学的考试成绩高于均值 b）全班65％的同学的考试成绩高于中数
C）全班65％的同学的考试成绩高于众数 d）全班同学的考试成绩是负偏态分布
3．一个N=10的总体，SS＝200。其高差的和Σ（X-u）是：
a）14.14 b）200 C）数据不足，无法计算 d）以上都不对
4. 方差分析中，F（2,24）＝0.90。F检验的结果：
a）不显著 b）显著 c）查表才能确定 d）此结果是不可能的
5.在重复测量的方差分析中，在各组均值不变的情况下，如果被试间差异增加
a）会减少组间方差 b）会减少误差方差 c）会使F值降低 d）F值保持不变
6．什么情况下样本均值分布是正态分布？
a）总体分布是正态分布 b）样本容量在30以上 c）a）和b）同时满足 d）a）或b）之中任意一个条件满足
7．以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的？
a）如果H0在 a=.05的单侧检验中被接受，那么H0在a=.05的双侧检验中一定会被 接受
b）如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0
C）如果H0在a=.05的水平上被拒绝，那么H0在a=.01的水平上一定会被拒绝
d）在某一次实验中，如果实验者甲用a=.05的标准，实验者乙用a=.01的标准。实 验者甲犯II类错误的概率一定会大于实验者乙。
8．某内外向量表分数范围在1到10之间。随机抽取一个n＝25的样本，其分布接近正态分布。该样本均值的标准误应当最接近下面哪一个数值：
a）0.2 b）0.5 c）l.0 d）数据不足，无法估算
9．让64位大学生品尝A，B两种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的。如果这两种品牌的可乐味道实际没有任何区别，有39人或39人以上选择品牌B的概率是（不查表）：
a）2.28% b）4.01% c）5.21% d）39.06%
10．在多元回归的方法中，除哪种方法外，各预测源进入回归方程的次序是单纯由统 计数据 决定的：
a）逐步回归 b）层次回归 c）向前法 d）后退法
二．填空（每题3分，共30分）
1. 对于下列实验数据： 1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，描述其集中趋势用____最为适宜，其值是____。
2．一个n＝10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为_____。
3. 一个n=7的样本，分数为8431。8432，8435，8432，8436，8433，8434。其和方SS 为___
4. 正态分布中Z分数在-2.58至-1.65之间的区域占整个分布面积的_____
5．一个总体的均值和标准基是u=100，σ=15。如果将这个分布转换成u=50，σ=20的分布，原来的120分在新的分布中应该是_____分。
6．一个正态总体，u=70，σ=20，从中随机抽取 n＝16的样本，得到样本均值大于75的概率是_____（不查表）。
7. 一对n=6的变量X，Y的方差分别为8和18，离均差的乘积和是SP=40，变量X，Y积差相关系数是_____。
8．一位研究者报告3*2的方差分析中，对其中一个因素主效应F检验的结果是F（2，24）=5.92。根据此结果可知研究中有_____个被试。
9. 一位研究者随机抽取了n＝3000的企业人员样本，发现管理素质量表分数与管理绩效指标的相关是.62。另一位研究者随机抽取了n＝80的银行支行经理，发现同样的管理素质量表分数与同样的管理绩效指标的相关仅为.21。你如何解释这个差异_____________________________________。
10．一位研究者用一个n＝25的样本得到90％的置信区间是87±10。如果他需要置信区间的宽度在10或10以内，而置信度仍为90%，他至少需要的样本客量为n＝____。
三．简答题（每题6分，共30分）
1．一位研究者收集其实验的样本组成如下。对这些数据进行分类整理和概括，并用论文格式报告
性别 年级 年龄
女 3 26
女 1 22
女 3 25
女 3 26
男 1 23
女 2 23
男 1 26
女 1 22
女 1 23
女 4 25
女 1 23
女 1 22
2．一位研究者用心理量表测量大学生的内外控倾向。随机抽取了一个有8位男生，8位女生的样本。男生组样本均值X=11.4，SS=26；女生组样本均值X=13.9，SS=30。对总体均值的差异作置信度为80％的区间估计。
3．社会学家发现儿童早期被虐待可能导致青年期的犯罪行为。选取了25个罪犯和25个大学生，询问其早期被虐待经历，结果的次数分布如下。罪犯是否比大学生有更多的早期被虐待经历？
用a＝.05的标准作假设检验
无早期被虐待经历 有早期被虐待经历
罪犯 9 16
大学生 19 6
4. 8位电脑专家对4种防病毒软件性能进行1-10的等距评定，（1表示非常不好，10表
示非常优越）下列方差分析表总结了评估结果。填充表的值。并对假设检验做出结论。
来源 SS df MS
处理间 270 __ __ F=9
处理内 ___ __
______ ___ __
______ ___ __ __
总和 680 __
5．下面是对8个项目作主成分分析的旋转后因素载荷矩阵：
因素I 因素II 因素III 因素IV
项目1 .81 .05 .20 .13
项目2 .78 .21 .01 .12
项目3 .65 -.04 .11 .29
项目4 .22 .78 .09 .33
项目5 .02 .69 .36 .28
项目6 .11 .55 .22 -.20
项目7 .08 .25 .39 .19
项目8 -.13 .20 .28 .30
1）简略描述表中的结果
2）利用已知的数据，粗略绘出所给出4个因素的碎石图（Scree plot）
3）你对研究者选取因素的个数有何评论
四．应用题（每题10分，共20分）
1．欲考察放松训练对考试焦虑的疗效，研究者A，B，C，D的研究设计，
a）研究者A先记录了所有被试的基线焦虑水平。然后所有被试接受放松训练3周。之后研究者测量了所有被试治疗后的焦虑水平
b）研究者B把被试随机分成两组，记录了所有被试的基线焦虑水平。其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。之后研究者测量了两个组在考试情境下的焦虑水平
C）研究者C将被试随机分成两组，其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平
d）研究者D将被试根据他们的自尊水平和平均绩点两两匹配成被试对，然后分成两个匹配组。其中一组接受放松训练3周，另一组作为控制组，未接受处理。三周后，研究者测量了两组被试的焦虑水平
为上述研究设计提出适当的统计分析方法，并比较每种研究设计在统计分析角度的异同。
2. 一位教育学教师让每个学生报告他们用于准备考试的时间和考试时答错的题目数：
准备考试的小时数 答错的题目数
4 5
0 12
2 3
2 3
3 1
6 4
a）计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的积差相关系数
b）计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的等级相关系数
c）忽略样本客量的问题，解释两种相关系数的大小为何有差异，在上述数据中，你认为哪种更准确地反映了数据的关系？ 试卷附表为一张t表，一张F表，此处略过
2002北京大学心理系硕士研究生入学考试 > 普通心理学
一、选择题
1、下列哪个概念与其他关系最小？
a、人本主义 b、存在主义 c、自我实现 d、自我理想
2、下列哪种理论是微范式？
a、原型理论 b、特征分析 c、精神分析 d、平行加工
3、工儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做
a、认证 b、认可 c、认定 d、认同
4、为了避免主试与被试的期望误差，应该
a、随机抽样 b、设立对照组 c、使用双育实验 d、自然观察
5、社会化开始于儿童的那一个阶段
a、感觉运动阶段 b、前运算阶段 c、具体运算阶段 d、形式运算阶段
6、依恋的主要特征是
a、认知性 b、情绪性 c、兴奋性 d、阶段性
7、信号侦察论认为
a、只有唯一的一个域限 b、有多个域限 c、不存在唯一域限 d、有无限多个域限
8、哪一类细胞的感受器是中心环绕性？
a、双极细胞 b、神经节细胞 c、外侧漆状体 d、a和b e、b和c
9、定位理论曾经用来解释
a、嗅觉 b、味觉 c、空间知觉 d、平衡觉
10、在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做
a、似动 b、动景运动 c、自主运动 d、心灵致动
11、把一串点知觉为一条虚线的现象叫做
a、整体知觉 b、良好图形 c、空间频率整合 d、主观轮廓
12、下列哪种过定与其他过程不相同？
a、知觉恒常性 b、知觉防御 C、图形背景转换 d、选择注意
13、三原色理论不能解释哪些现象？
a、颜色负后效 b、红绿色盲 c、加法原则 d、a农b
14、前注意过程是
a、无意识的 b、前意识的 c、潜意识的 d、非意识的
15、对经过联结作用处理的中性刺激可在其中一个中性刺激形成条件作用后另一个自动获得条件刺激的特性，这叫做： a、自动恢复 b、二级条件作用 c、感觉条件作用 d、诱发行为
16、主张员工价值观与组织目标契合时，员工动机、土气最高的理论是
a、x理论 b、y理论 c、v理论 d、z理论
17、下列哪个理论与其他理论更不相同？
a、双因素理论 b、激活理论 C、归因理论 d、认知理论
18、下列那种现象不能证明短时记忆的存汪？
a、系列位置效应 b、近因效应 c、顺行遗忘 d、前摄抑制
19、下列哪种技术不是认知心理学的核心方法？
a、出声报告 b、诱发电位 c、注视时间 d、自由算法
20、有研究认为智力只能解释成功度．大约变异20％；情绪智力解释其余80%，那么下列哪种推论最恰当？
a、智力传统概念应该修正 b、IQ=1/4EQ c、智力=EQ/IQ d、智力对成功的作用只有1/5
二、判断题
1、行为是指有机体的适应。
2、引起行为的外界因素叫刺激。
3、神经元之间的联系是通过电传导完成的。
4、大脑皮层分为初级感觉区、初级运动区和言语区。
5、对刺激进行加工的基本条件是大脑要意识到刺激。
6、催眠治疗往往很快见效。
7、人对外界输入信息的精细加工和整合都发生在注意的状态下。
8、快速眼动睡眠是睡眠周期中最后一个时期。
9、颜色是视觉中最重要的物理属性之一。
10、马赫带是明暗交界处，明暗对比被加强的现象，是侧抑制的结果。
11、感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。
12、大小——距离不变是知觉的无意识推理现象。
13、当物体落在两眼视网膜非对应点时产生重影。
14、创造性思维是指发散性思维。
15、头脑中的表象无助于掌握运动技能。
16、诱因指能激起有机体定向行为并满足有机体需要的外在刺激和条件。
17、认知——定向阶段紧张不协调、多余动作多，需要大量意识努力和监控。
18、轻度紧张抑郁有助于练习促进作用。
19、赛斯顿认为能力由一般能力和特殊能力构成。
20、比奈智力测量是世界上第一个智力测验，首次使用智商的概念。
三、论述题
你认为心理过程有哪些，试用一个模型整合说明
2002北京大学实验心理学
一、名词解释
主观颜色 元正认知觉察 单被试实验设计 双作业操作的互补原则 演绎推论的心理模型理论
二、评价法中的标准下的击中率和虚报率为什么都应该是累计概率？
三、举例说明中断时间序列设计及其存在的问题
四、负启动效应实验是怎样进行的？
五、如何用实验测量句子的理解时间？
六、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式？
七、Tulving（1982）等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。（图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图）
2002北京大学心理统计
一、选择
1、调查了n＝200个不同年龄组的被试对手表显示偏好程度
年龄组 偏好程度
数字显示 针面显示 不确定
30岁或以下 90 40 10
30岁以上 10 40 10
该题自变量与因变量的数据类型分别是：
a、类目型-顺序型 b、计数型-等比型 c、顺序型-等距型 d、顺序型-命名型
2、某个单峰分布的众数为15，均值是10，这个分布应该是
a、正态分布 b、正偏态分布 c、负偏态分布 d、无法确定
3、现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试宫的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求 a、spearman相关系数 b、积差相关系数 c、肯德尔和谐系数 d、点二列相关系数
4、一个单项选择有48道题，每题有四个被选项，用a=0.05单侧检验标准，至少应对多少题 成绩显 著优于单凭猜测 a、16题 b、17题 c、18题 d、19题
5、以下关于假设检验的命题哪一个是正确的
a、实验者甲用a=0.05的标准，实验者乙用a=0.01的标准，甲罕犯II类错误的 概率一定 会大于乙：
b、统计效力总不会比Alpha水平小 1-b=a
c、扩大样本容量犯II类错误的概率增加
d、两个总体间差异小，正确的拒绝虚无假设的机会增加。
6、一位研究者调查了n=100的大学生每周用于体育锻炼的时间和医生对其健察状况的总体 评价，
得到积差相关系数r=.43，由此可以推知以下哪个结论？
a、随机抽取另外100个健康状况低于这次调查平均值的大学生，调查其每周用于体育锻 炼的时间，会得到接近r=.43的积差相关系数
b、用大学生每周用于体育锻炼的时间来预测其健康状况的评价准确率为43%
c、大学生用于体育锻炼的时间长短影响其健康状况
d、以上都不对，因为不知道r=.43与r=0是否有显著差异
7、已知X和Y的相关系数r1是0.38，在0.05的水平上显著，A与B的相关系数r2是0.18，在0.05的水平上不显著 a、r1与r2在0.05水平上差异显著
b、r1与r2在统计上肯定有显著差异
c、无法推知r1与r2在统计上差异是否显著
d、r1与r2在统计上不存在显著差异
8、在回归方程中，原设其他因素保持不变，当X与Y相关趋近于0时，估计的标准误是怎样变化？
a、不变 b、提高 c、降低 d、也趋近于0
9、在因素分析中，每个因素在所有变量的因素负荷的平方和成为该因素的：
a、贡献率 b、共同性 c、特征值 d、公共因素方差
10、在主成分分析的方法中。哪一个不是用来决定抽取因素的数目的根据
a、碎石图 b、因素所解释的方差百分比和累计百分比 c、因素的可解释性 d、X是否达 到统计的显著性
二、填空
1、对于下列样本l、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其适宜的集中量数是（ ），其值是（ ），其适宜的离中量数是（ ）。
2、有一个学生的成绩低于平均成绩一个标准差，他在该班的百分位点是（ ）。
3、一组实验分数近似正态分布，其平均分为65.5，标准差为5分，问分数在55.5分和75.5分之间的人数与全体考生总人数的百分比是（ ）。
4、一般人群中每年溃疡的患病率为40%，在一个200名的CEO的样本中，近12个月中有32个患溃
疡。为检验CEO与一般人群溃疡的患病率是否不同，需用（ ）检验，所得到的统计量为（ ），结论为（ ）。
5、一位研究者报告重复测量的方差分析中，F检验的结果是F（2，8）＝4.29，根据此结果可知此研究有（ ）个被试。
6、一位研究者调查了n=200的青少年样本，发现阅读分数与某个脑电指标的相关是0.12。
他进一
步抽取了极端组，发现轻微阅读障碍的儿童与同样指标的相关增加到0.61，你如何解释这个差异（ ）。
7、用变量X预测变量Y，已知X和方是5，回归线的离差乘积和是10，变量X、Y的均值为X=2，Y=4，预测变量Y的回归方程是（ ）。
8、有n=102的数据，已知积差相关系数r=0.06，Y的和方SSy=100，如果这些数据作为建立回归方程的根据，则估计的标准误是（ ）。
9、已知Y的回归方程是Y=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40，变量X与Y的积差相关系数是（ ）。
10、一位专家请5个暴力罪犯和5个大学生写一段文字，然后将其笔记按其字观察反社会人格的程度，从1-10排列，研究者应对其数据进行（ ）的统计检验。
三、简答
1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就动机对问题解决的容易程度的影响（成就动机2水平，解决问题的容易程度有4个水平），采取组间设计，设各单位个有6个被试。下列方差分析标总结了实验结果，填充表值：
来源 SS df MS
处理间 280 __
___ __ __ F=
___ __ 48 F=
120 __ __
处理内 ___ __ __ F=
总和 600 __
2、学生辅导中心办了一系列学习方法的讲座，为评估整个系列讲座的效果，随机抽取了25个参加讲座的学生，调查了他们在系列讲座开始前那个学期的GPA和系列讲座结束后那个学期的 GPA，从 差异均值分布看，这25个参加讲座的学生提高了D1＝0.72，和方SS=24，用数据来对系列讲座提高 GPA的效应进行点估计和90%的区间估计。
3、下面的实验表明被试在不同唤醒水平完成不同难度任务的作业成绩，根据假设检验的结 果画 图，描述并解释任务难度与唤醒水平之间的交互作用。
唤醒水平
低 中 高
n=10 n=10 n=10
简单任务 X=80 X=100 X=120
SS=30 SS=36 SS=45
复杂任务 n=10 n=10 n=10
X=60 X=100 X=80
SS=42 SS=27 SS=36
ΣX^2=5296
4、一位牙究者发现大白鼠在T型迷津实验中有右转弯的偏好，在20次系列实验中，一只大 白鼠右 转17次，左转3次，用适当的假设检验验证大白鼠在T型迷津中右转弯好偏好是否在统计上显著？
5、下面两个表中报告的是研究者建立的预测大学生是否愿意求助心理咨询的回归模型，解释和报 告结果。（注：2003年的试题没有英语题）
Model Summary
R R Adjusted Std. Error of charge
Statistics
R square R square the Estimate R charge F
charge Sig. F charge
Mode
1 .248 .062 .058 17.804 .062
17.040 .000
2 .294 .087 .080 17.598 .025
7.111 .008
1 Predictors 对心理咨询的看法
2 Predictors 对心理咨询的看法，遇到的问题类型是否与人际关系有关。
Coefficients
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients t Sig.
Mode B std. Error Beta
1（constant） 25.639 4.164 .248 6.157 .000
对心理咨询的看法 .346 .084 4.128 .000
2（constant） 24.510 4.138 .240 5.923 .000
对心理咨询的看法 .335 .083 4.035 .000
遇到问题的类型 6.722 2.521． .159 2.667 .008
是否与人际关系有关
四、应用题
1、一位研究者对智商与5岁儿童词汇量的关系感兴趣，
A、解释如何用积差相关考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据？
B、解释如何用卡方独立性检验考察这个问题，具体描述研究者应当如何收集数据？
2、下面的实验显示了睡眠剥夺对智力活动的影响，8个被试同意48个小时保持不睡眠，每
隔12个
小时，研究者给被试若干算术题，表中记录了10分钟内被试正确解决的算术题数目。
睡眠剥夺时间
被试 12 24 36 48
-------------------------------------------
1 8 7 8 6
2 10 12 9 11
3 9 9 8 10
4 7 8 6 6
5 12 10 10 8
6 10 9 12 8
7 7 7 6 8
8 9 10 11 11
根据上述数据，研究者能否做出睡眠剥夺对被试基本智力活动有显著影响的结论？在
a=0.05水平 作假设检验和事后检验。
北京大学2003年硕士研究生考试普通心理学试题
一、 判断题(每小题1.5分，共45分)在答题纸上写出答案
1、和基础研究不同，应用科学并不关心如何描述和解释现象。 ( )
2、处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一致，但在方法上并没有形成统一。 ( )
3、纵向追踪法的困难在于不能避免不同时代的环境对人的不同的影响。 ( )
4、物理刺激的强度低于绝对阈限时，就不可能引起个体有意识的感知。 ( )
5、颜色知觉拮抗说能解释负后效，但不能解释补色定律。 ( )
6、光能转换发生在神经节细胞。 ( )
7、前注意过程是前意识过程的基础。 ( )
8、Z理论认为员工预期自己的努力所达成的效绩能满足个人愿望时工作的动机最高。
9、动物也具有“学习学习”的能力。 ( )
10、动物的语言不具有意义性。 ( )
11、白日梦是意识的异常变体。 ( )
12、斯金纳反对使用“工具性”条件作用的概念。 ( )
13、正强化增加行为出现的概率，负强化减少行为出现的概率。 ( )
14、强化或惩罚是学习的必要条件之一。 ( )
15、弗里德曼(J.L.Freedman)从社会认知的思想出发，认为社会心理学是系统研究社会行为和社会信念的科学。 ( )
16、多拉德和米勒等人提出德挫折-侵犯理论认为，挫折和侵犯之间存在着必然德联系，有挫折就必然有侵犯。 ( )
17、Krant等人用“海关走私毒品”实验证明了在现实生活中，人们对欺骗行为有较高德侦测能力。 ( )
18、阿德勒认为人的个体人格发展德原始动力是人的权利意志。 ( )
19、大多数心理学家用“去抑制”解释为什么饮酒使人变得好斗，认为酒精降低了人们对侵犯行为控制。( )
20、卡尔史密斯(Carl Smith)发现忏悔能使一个人心理好受，从而增加个体德助人行为。
21、在一个人做完一件无聊的工作之后，给他很少的报酬，会增加他对这项无聊工作的喜欢程度。 ( )
22、在人际吸引中，“辐射效应”或“对比效应”的出现与被评价者之间的关系有关，当两个人是朋友关系时，“辐射效应”才出现。 ( )
23、对从众行为的研究表明，团体的规模越大，凝聚力越大，个体的从众行为也越多。
24、洛克(Locke)对参与决策的研究发现，参与决策对工作满意感的影响要大于它对生产率的影响。 ( )
25、人们对事物分类时，往往是根据他们对这类事所形成的认知图式。 ( )
26、有关自我展露的研究表明，在异性关系中，男性的自我展露水平比女性高。 ( )
27、扎因斯(Zajonc)用他人的存在解释社会促进现象的产生。 ( )
28、青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。 ( )
29、消除偏见的最有效的方法就是提高人们的教育水平，因为受教育越多，人们的偏见就越少。 ( )
30、偏见(Prejudice)倾向于指人的行为，歧视(discrimination)倾向于指人的态度。( )
二、选择题(每小题2分，共60分)选出一个最佳答案
1、行为主义理论反对研究下列那项内容：
A、学习 B、反应 C、气质 D、技能
2、社会学习理论的理论根源是：
A、心理分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论
3、哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制：
A、精神分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论
4、要避免罗森塔尔效应，须采用哪种技术：
A、双听技术 B、双尾检验 C、双通道技术 D、双盲技术
5、下列那一项不是语言先天获得的证据：
A、过分范化 B、模仿 C、发展的顺序性 D、无模式语言
6、自我中心是哪一个阶段的主要成就：
A、感觉-运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算
7、表征思维是哪一个阶段的主要成就：
A、感觉-运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算
8、向前传导是 的传导规律
A、向上神经元 B、向下神经元 C、联合神经元 D、所有神经元
9、下列哪种错觉发生在感觉水平：
a、赫尔曼错觉 b、月亮错觉 c、缪勒-莱伊尔错觉 d、t错觉
10、下列那项不是深度知觉的单眼线索：
a、空气透视 b、结构梯度 c、运动视差 d、视轴辐合
11、首先提出认知地图概念的是：
a、皮亚杰 b、西蒙 c、托尔曼 d、苛勒
12、下列那项不是人类语言的关键特征：
a、替代性 b、重复性 c、意义性 d、再生性
13、下列哪种部分强化下学习最困难：
a、固定比率 b、变比率 c、定时 d、不定时
14、下列 现象支持自主神经系统活动克悠意志控制：
a、二阶段强化 b、感觉预条件作用 c、生物反馈 d、本能转移
15、本质上说，Hull的动机理论和 的理论是十分相似的：
a、弗洛伊德 b、斯金纳 c、铁钦钠 d、缪勒
16、麦独孤(W.McDougall)用 来解释人类的社会行为：
a、认知过程 b、学习 c、本能 d、社会影响
17、实验社会心理学中第一个有影响的理论是 提出的“社会促进论“
a、崔普里特(N.Triplett) b、阿尔波特(F.H.Allport)
c、罗斯(E.a.Ross) d、勒温(K.Lewin)
18、在20世纪初期，美国大量采用智力测验来 ：
a、评估和筛选移民
b、甄别适合超常教育的儿童
c、甄别研究生的适合人选
d、证明智力差异是不同环境影响的结果
19、在维也纳(B.Weiner)的归因模型中， 是稳定的归因：
a、努力 b、心情 c、机遇 d、身体特征
20、下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构：
a、概念 b、图式 c、心理映像 d、感觉
21、心理学家Baron在研究犯罪与温度的关系时，发现在一定的温度范围内，犯罪行为与温度呈显出 关系：
a、正相关 b、负相关 c、倒U形 d、U形
22、下列哪种说法不属于心理活力学关于意识的观点：
a、可以将意识分为意识、潜意识和无意识
b、在意识的结构中，无意识对人的影响最大
c、无意识里面的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到
d、无意识包含人的恐惧、愿望等等
23、偏见主要与态度中的 紧密相关：
a、认知成分 b、情感成分 c、行为成分 d、自我成分
24、属于消极强化的例子是：
a、惩罚一个孩子让另一个孩子看着 b、孩子去医院看病不再发烧了
b、当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具 d、孩子表现不好就饿他一会儿
25、以Luce和Raiffa设计的囚犯两难情境为基础的研究发现，双方合作时的结果最好，但这种合作必须以双方相互 为基础：
a、熟悉 b、理解 c、信任 d、竞争
26、先向对方提出一个很大的要求，遭到对方拒绝后，紧接着提出一个小的要求，这时候小的要求被满足的可能性会增加这种技巧叫做 技巧：
a、折扣 b、脚在门槛前 c、门前 d、滚雪球
27、梨格曼(Ringelman)在研究社会懈怠(social loafing)时发现，当8个人一起拉绳子的时候，人均拉力只有 公斤，不到单独
拉力的一半：
a、63 b、31 c、53 d、28
28、按照Rremack原理，强化物可以是 的任何事物：
a、能够改变过去的行为规范 b、强化而非处罚行为
c、同无条件刺激联系在一起 d、个体喜欢做
29、Ekman发现一些情绪是普遍存在于各种文化之中，但不包括
a、愤怒 b、惊讶 c、轻蔑 d、悔恨
30、按照Erikson的观点，人格发展的原因在于
a、行为强化或消退 b、人如何面对生活中的关键挑战
c、学习应付生理需要 d、学习如何爱他人
三、简答题(每小题10分，共20分)
1、简述关于存在独立的短时记忆系统的证据？
2、简述情绪的归因理论？
四、论述题(共25分)
论述心理学对人类学习机制的探索和认识？
2004北大普通心理学
二、思考题（10*3）
1谈谈如何改善记忆？根据有关理论、概念加以说明
2有人说“中国人整体素质差”，你同意吗？说明理由
3人是有理性的，你认为如何？说明你的观点
三、论述题
论述人格测量的方法，并说明有关理论和其优缺点（20）
2004北大心理学研究方法与统计(实验部分是全的)第一部分名词解释（4*6）
1实验范式
2交互作用
3多重记忆系统
4数量估计法
5图式
6turing检验
简答题
1简述图形知觉的拓扑研究（13）
2简述kahneman对人在不确定情景下的决策策略研究（13）
3ROC曲线的特性（10）
4（题目很长，其实就是解释朱滢书P366，表8.12的数据并结合数据说明编码特异性研究）
第二部分
三、计算题(10*2)
2、有40人接受调查。
支持 不支持
观看比赛前 30 10
观看比赛后 15 25
看比赛前后有否差异？
四、应用题（20）
有一个持错误观点的博士生，认为只有研究检验达到显著性水平才会通过论文答辩，他自编了量表，希望发现正常人和有犯罪
前科的人在量表得分上有显著差异，现在他有一个50人的正常人得分38，他可以在找到一个100人的有犯罪前科的大学生样本或者25人有犯罪记录的高中生样本，现知道前者可能来自总分为35的总体，后者来自30分，那么他应选哪个组？（要写明计算过程，只写答案不给分）
2005普心题
一、选择2*30
二、名词解释
习得无助，亚瑟-詹森假设，隐蔽观察者，基本情绪，枢纽特质，气质
三、简答
Lyn Abramson归因风格
如何测量无意识的动机
四、问答
1、结合心理学的性质,说明为什么心理学容易受人误解和遭受非难
2、简述智力理论，并做出评价
3、以你最熟悉的2种人格量表为例，说明其理论背景、工具特点、适用范围，并作简单评价
4、作为一个心理学家，你对提高记忆成绩有什么建议？
5、结合相关的研究，对杨振宁提出的“易经阻碍中国科学的发展”进行评价
2005研究方法
一、选择2*7
1.数据类型,职位和薪水变化
二、填空
点估计的要求：------、---------和一致性
20道是非题（每题1分），单凭猜测，90%可能在------分和-----分之间。
三、计算
1、两组人，各6个，比较哪组离散程度大。
2、精神病学家认为，25%的人至少有一次想到自杀。有人调查400人，有64人报告想过。以.05水平做判断。
四、有人研究反馈对评价的影响.让一个经理对人给出正的负的反馈,大概是这些人对其评价.正的负的人数大约一半.M/SD 正的:男8.85/3.25,女9.33/2.89.负的:男8.0/3.11,女6.85/2.10.有个结论的叙述:正的(M=9.08)与负的(M=7.46)效应F(1,46)=19.44,P
问题:1,各组人数是多少.2,列方差分析表.3,下划线的句子含义.卷上没线,大约是叙述后面的,特别是受限制那句.
五、名词解释
自变量混淆，阶梯法，运动竞争技术，错觉性结合，速度-准确率权衡
六、简答
1、举例说明交互作用的含义
2、举例说明记忆的双重分离现象
3、以实验说明面部表情和情绪关系
4、如何测量负近因效应
七、排除测验，SOA长短，注意条件.朱滢实心532页图12-4，解释实验结果。
八、用多因素设计研究人的因素对汽车驾驶的影响。
北京大学2006年实验心理学考研试题
一、名词解释：(5题, 每题5分)
1. 习惯误差和期望误差
2. 听觉掩蔽
3. 推理的选择任务
4. 排除实验
5. 错觉性结合试验
二. 简答 (5题, 每题8分)：
1. 信号检测有哪些试验，他们的区别
2. 短时记忆储存的编码是听觉编码的实验证据
3. 负启动效应的实验
4. 在词频效应的实验中有哪些潜在的自变量, 你认为应该怎样控制?
5. 实验报告的结构，各部分应该注意什么
三. 看图题. (10分)
图在朱滢的实心上没见过. 关于编码特异性的. 大致是说, 编码时分韵律和语义两种, 提取时分韵律再认和标准再认两种.实验结果: 1. 标准再认中, 语义比韵律好; 韵律再认中, 韵律比语义好; 2. 标准再认的两个结果均好于韵律再认的结果.
四. 实验设计(15分)
要求: 1. 三因素设计; 2. 自选课题, 有逻辑性又有实际意义; 3. 设计完整
五. 统计单选 (共15题, 每题2分, 最后3题是多元统计.)
六. 统计计算题 (2题, 每题8分)
1. 两列数据, 先问有没有方差齐性, 再问有没有显著差异. 蛮简单的一道用独立t的.
2. 99%置信度的区间估计, Z分数.
七. 应用题 (14分)
题目有点意思. 实验者先用双因素ANOVA, 算出只有A因素有显著作用, B因素和交互作用都不显著. (这里是第一问, 填全ANOVA表, 多了一个填统计效力的) 于是实验者改成只有A因素的单因素ANOVA, 要求按上述数据列出单因素ANOVA表格.