学前儿童家庭教育
一、单项选择题
1．日本学者奥平洋子通过对幼儿及母亲的研究发现，如果母亲是(B.情动型 )类型，孩子通常表现为喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。
2．现代医学研究表明，新生儿最好、最合适的食物是(D.母乳 )
3．亲子关系的基础是(C.血缘关系和共同生活)。
4．心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是(B.生理成熟 )
5．“皮格玛利翁效应”说明了家长对子女的态度能影响子女的进步，为此，要想取得较好的效果，父母应该(D.合理的期望)
6．中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了(B.家庭教育是一种充满亲情的
教育 )。
7．参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的
(A.学校教育机构 )
8．不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的(A. 无歧视原则 )。
9．家长的______是影响孩子成长的关键因素。(D.道德素养 )
10．父母在管教孩子时不恰当的观念是(C.孩子的行为应该像大人一样 )
11．对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是(A.家长对子女的教育 )
12．家庭教育是一种(B.非正规教育)。
13．下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是(C.富于节奏感的摇滚音乐)
14．操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（A.斯金纳 ）。
15．美国著名的人类学家玛格丽特？米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对
年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了__________的影响。(A.后喻文化 )
16．《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁
布于_C.1986年。
17．已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是(B.三岁 )
18．我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化和_ C.小型化___的倾向。
19．祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集
中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的(C.义务心理 )
20．人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是(B.一夫一妻制 )。
21．通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其
指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的(A.调查研究)。
22．行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其开始进入美国教育
研究领域是在(A.20世纪50年代)
23．阿尔伯特.麦拉宾发现，在面对面的交流中，_____的情感内容是由非语言的
暗示表达的。(A.55%)
24．家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是(A.婚姻、血缘和收养关系)。
25．长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为(D.前喻文化 )
26．乳婴儿家庭教育的主要方面是(D.自我认识的发展 )。
27．__B.3-5 岁是幼儿获得自信心的关键年龄。
28. 许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在(B.4-5岁)
29. 发展研究属于一种(A.调查研究)
30. 英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是(B.健康教育 )
31. 中科院王极盛教授提出的家长教养态度有过分保护、_B.过分干涉___、严厉惩罚和温暖民主四类。
32. 1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的_________，对
家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
(D.《家庭教育指导意见》 )
33. 孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是(A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾)。
34. 产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是(A.朝令夕改)
35. 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为(B.训斥打骂的方法)。
36. 学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是(A.了解儿童需求的能力)。
37. 未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（C.家庭教育）。
38.某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭为（D.普那路亚家庭 ）。
39. 社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自
身的需要，向家长提供帮助的过程，这是(B.家庭教育指导 )。
40.下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是(C.母女)
41．在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后
果来纠正其行为的方法叫(B.自然后果法 )
42．现代医学研究发现，母乳与牛乳相比，具有C.含天然抗体_的特点。
43．妇女怀孕后，____的需要量增加，要及时补充，否则易贫血。(C.铁_ )
44．________是想象力与实践技能的统一。(B.创造力 )
45．在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长
的(A.教育观念)
46．胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的(B.7周 )
47．家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育
的(A.目的)。
48．要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（A.现状研究 ）。
49．人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和__D.缺锌_
有关。
50．学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、__________”管理科学新技术中迁移过来的。(A.学习型组织 )
51．根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯
溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是(A.关爱、权威 )。
52．与孩子沟通的首要条件是(D.尊重与技巧 )。
53．现状研究属于一种(A.调查研究)。
54．孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为
(A.非期望行为)
55．下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（D.娱乐功能）。
56．从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（B.家庭教育）
57．“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴
力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(C.安全的权利 )
58．以下属于家庭固有的功能的是(B.抚养赡养功能)
59．英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是(B.健康教育)
60．美国学者帕特丽夏.斯普林科等人研究认为，_ D.庇护型 家长会把孩子全面
地保护起来，不让孩子面对任何困难。
61．婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟
姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，这种同辈而婚组成的家庭形态是(A.血缘家庭 )
62．家庭教育是一种(B.非正规教育)。
63．乳婴儿家庭教育的主要方面是(D.自我认识的发展)。
64．学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、_________、两种环境和社会
大背景等四个要素构成。(C.四个过程)
65．胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的(B.3个月之内 )
66．群婚制的最初阶段的家庭形式是(A.普那路亚家庭)
67．孕妇敏感期是指妇女受孕后的（C.3个月内）。
68．已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是(D.核心家庭)。
69．在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题，这是学前儿
童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的(A.游戏规则法)。
70．儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于A.1990_年提出的。
71．下列材料中最适合用来进行言语胎教的是(B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品)
72．在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是(A.我好—你也好)
73．民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是__C.教育的竞争。
74．近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立__________”作为解决
当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。(B.学习社会)
75．胎教的内容，概括地讲主要是(A.音乐、言语和胎儿体操)。
76．1959年11月24日，第14届联合国大会通过了A.《儿童权利宣言》
77．学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种
体验的一种方法，称为(B.情景测验法)
78．下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下
才出现的家庭功能是(A.宗教与政治功能)。
二、多项选择题
1．结构游戏是指孩子利用( )等材料，进行建筑、构造的一种游戏。
A.积木 B.积塑 C.橡皮泥 D.泥土
2．家庭教育的指导可通过多种渠道来实施，包括( )
A.家庭教育讲座 B.父母沙龙 C.开放日活动 D.辨析评论会 E.家园小报
3．母亲爱孩子要讲究科学性和艺术性，爱孩子应注意( )
A.大胆地爱 B.严格地爱 C.全面地爱 D.一致地爱
4．50-90年代我国学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有( )。
A.普遍性和稳定性 B.多样性和创造性 D.灵活性和变化性
5. 幼儿家庭学习活动的形式有( )。
A.合作学习 C.独立学习 D.互助学习
6．家长运用活动探索法对孩子进行教育时，可以从( )几方面入手。
B.开展体育活动 C.组织游戏活动 D.倡导劳动活动 E.鼓励探索活动
7．学前儿童家长的教育素质包括( )
A.身体素质 C.文化素养 D.心理素养 E.道德素养
8. 以下属于家园活动方案应包括内容的是（ ）。
A.活动名称 B.活动主持者 C.活动对象 D.活动时间 E.活动准备
9．以下属于日本学学奥平洋子对母亲育儿态度分类的是（ ）。
A.细微干预的母亲 C.情动的母亲 D.水平亲和的母亲 E.垂直亲爱的母亲
10．幼儿家庭学习活动的形式有( )。
A.合作学习 C.独立学习 D.互助学习
11．家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意( )
A.了解孩子的年龄特征 B.了解孩子的各种权利
D.了解孩子的个人特点 E.了解孩子的活动形式
三、填空题
1．学前儿童家庭教育的目的由两部分组成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的_身体素质___作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。
2．家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点，即教育内容包罗万象、教育形式无固定模式 __和家庭教育因素复杂多样。
3．著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立信任感 __，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。
4.言语刺激的方式有多与乳婴儿交谈__和开展早期的阅读教育。
5．家长_文化科学 _素养差，受教育程度较低，知识有限，容易对孩子产生影响。
6． _2至3___岁是幼儿计数能力发展的关键期。
7．影响家庭功能的因素有很多，最主要的是社会生产力发展水平、_社会制度___
和传统习俗与伦理道德等三大类。
8．学习社会强调学会认知、学会做事 、学会共同生活和学会生存等四种基本的
学习。
9．一般来说，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、隔代家庭____和留守家庭为主。
10．父母效能训练的技巧有两个核心，一是父母主动地倾听；二是父母与孩子共同参与_解决问题___。
11．埃里克森认为，儿童期（ 1.5 ～ 3 岁）是自主与害羞和怀疑的冲突_阶段。 12．1996年，原国家教委在_幼儿园工作教程___中明确提出，幼儿园应主动与家庭配合，密切同社区的联系与合作。
13. 在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是_夫妻关系___。
14. 我们采纳西蒙兹等学者对不同父母教养方式的阐释，利用“关爱”和_权威 _
两个向度可以交互组合成民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型等四个主要的教养类型。
15. 家长教育观念是指家长在怎样教育子女问题上所形成的比较稳定的价值标
准和_认识 。
16. 默多克认为，核心家庭所起的作用是其他集团不能起到的极为重要的作用，
其作用包括性、生育_教育和生活。
17. _最近发展区__就是指现有发展水平和可能达到的较高水平之间的间距。
18. 人际互动的礼仪主要有表达式礼仪、回避式礼仪、_维系__式礼仪和认可式
礼仪。
19. 亲子游戏的种类包括运动游戏、角色游戏__和规则游戏。
20. 随着孩子的长大，他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息，会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为_反向社会化_。
21. 幼儿园家庭教育指导，是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以_家庭教育_为主要内容的指导活动。
22．_社会互动___是在一定的社会规范的约束下，个人与个人、群体与群体、个
人与群体之间通过信息传递而进行相互作用的社会交往活动。
23．胎教的内容，概括地讲就是音乐、言语和_胎儿体操____。
24．儿童在一岁半以前的自制行为主要有_吃___、睡和基本的动作技巧。
25．对非期望行为的管教原则主要有_理智性原则___、渐进性原则和适切性原则。
26．家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；
改变灌输型，提倡家长_共同参与__。
27．美国学者查尔斯.F.博伊德等人的研究认为，父母的教养态度分为指挥型 、_交往型__、支持型、和纠错型四类。
四、名词解释
1．个案法
答案:是对学前儿童家庭教育中单独的人或事进行深入而又细致的研究的一种方法。
2．联合家庭
答案:联合家庭是指两个或两个以上的兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活，即有一个以上核心家庭联合而成的家庭。联合家庭家庭成员比较多，规
模比较大，除了亲子关系、兄弟姐妹关系之外还有连襟关系、妯娌关系叔侄关系、表（堂）兄妹关系等等。关系复杂，矛盾多，相互之间自由度较低。
3. 家庭结构
答案:家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
4．兴趣诱导法
答案:是在家庭教育中，家长要通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法。
五、简答题
答案:同情心是孩子一项基础性的情感技能，是孩子道德发展重要的动力机制。
答案:1、家长对于矛盾冲突是“解”还是“积”，也是教育能力高低的表现 2、协调亲子关系的能力强的学前儿童家长： 一、给孩子时间、空间上的自由，注意亲子之间保持适当的距离，让孩子有自己做主处理事情的自由。培养孩子“从小自己的事情自己做”的坚持心、责任心 二、孩子和家长之间有共同制定的约定和规定，孩子做到，父母也要做到，这样才能使教育取得事半功倍。
3、协调亲子关系的能力弱的学前儿童家长：
一、由于父母子女相处的时间相当长名家台关系又没有相当的宽容和松弛度，造成孩子极为被动，失去行为空间和心理空间，亲子冲突必然频繁。
二、家庭教育没有规约，家长和孩子之间没有讲道理的约定，因此家长与孩子之间的冲突不堪设想。
总之：亲子之间冲突频繁，有很多副作用，损害家庭正常气氛，损伤孩子的心理健康、破坏孩子积极的智力行动，因而不能等闲视之，另外、亲子工资冲突引起的紧张体验过多，过于持久，会从根本上伤害孩子，在孩子的一生中留下阴影。
答案:有利影响：锻炼意志、培养独立性；不利影响：生活负担重、性别角色难
以社会化、溺爱
答案:年幼儿童已经具有了强烈的成就欲望和自信心，这都为家庭的情商教育提
供了良好的心理条件。
答案:尊重职业身份、自身条件不同的家长；尊重孩子情况不同的家长；尊重喜欢提意见、反映问题的家长。举例
答案:认识到家园社区的作用，重视到他们之间的联系，逐步扩大儿童认识世界的范围。
学前儿童家庭教育
一、单项选择题
1．日本学者奥平洋子通过对幼儿及母亲的研究发现，如果母亲是(B.情动型 )类型，孩子通常表现为喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。
2．现代医学研究表明，新生儿最好、最合适的食物是(D.母乳 )
3．亲子关系的基础是(C.血缘关系和共同生活)。
4．心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是(B.生理成熟 )
5．“皮格玛利翁效应”说明了家长对子女的态度能影响子女的进步，为此，要想取得较好的效果，父母应该(D.合理的期望)
6．中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了(B.家庭教育是一种充满亲情的
教育 )。
7．参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的
(A.学校教育机构 )
8．不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的(A. 无歧视原则 )。
9．家长的______是影响孩子成长的关键因素。(D.道德素养 )
10．父母在管教孩子时不恰当的观念是(C.孩子的行为应该像大人一样 )
11．对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是(A.家长对子女的教育 )
12．家庭教育是一种(B.非正规教育)。
13．下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是(C.富于节奏感的摇滚音乐)
14．操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（A.斯金纳 ）。
15．美国著名的人类学家玛格丽特？米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对
年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了__________的影响。(A.后喻文化 )
16．《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁
布于_C.1986年。
17．已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是(B.三岁 )
18．我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化和_ C.小型化___的倾向。
19．祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集
中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的(C.义务心理 )
20．人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是(B.一夫一妻制 )。
21．通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其
指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的(A.调查研究)。
22．行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其开始进入美国教育
研究领域是在(A.20世纪50年代)
23．阿尔伯特.麦拉宾发现，在面对面的交流中，_____的情感内容是由非语言的
暗示表达的。(A.55%)
24．家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是(A.婚姻、血缘和收养关系)。
25．长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为(D.前喻文化 )
26．乳婴儿家庭教育的主要方面是(D.自我认识的发展 )。
27．__B.3-5 岁是幼儿获得自信心的关键年龄。
28. 许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在(B.4-5岁)
29. 发展研究属于一种(A.调查研究)
30. 英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是(B.健康教育 )
31. 中科院王极盛教授提出的家长教养态度有过分保护、_B.过分干涉___、严厉惩罚和温暖民主四类。
32. 1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的_________，对
家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
(D.《家庭教育指导意见》 )
33. 孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是(A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾)。
34. 产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是(A.朝令夕改)
35. 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为(B.训斥打骂的方法)。
36. 学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是(A.了解儿童需求的能力)。
37. 未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（C.家庭教育）。
38.某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭为（D.普那路亚家庭 ）。
39. 社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自
身的需要，向家长提供帮助的过程，这是(B.家庭教育指导 )。
40.下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是(C.母女)
41．在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后
果来纠正其行为的方法叫(B.自然后果法 )
42．现代医学研究发现，母乳与牛乳相比，具有C.含天然抗体_的特点。
43．妇女怀孕后，____的需要量增加，要及时补充，否则易贫血。(C.铁_ )
44．________是想象力与实践技能的统一。(B.创造力 )
45．在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长
的(A.教育观念)
46．胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的(B.7周 )
47．家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育
的(A.目的)。
48．要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（A.现状研究 ）。
49．人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和__D.缺锌_
有关。
50．学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、__________”管理科学新技术中迁移过来的。(A.学习型组织 )
51．根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯
溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是(A.关爱、权威 )。
52．与孩子沟通的首要条件是(D.尊重与技巧 )。
53．现状研究属于一种(A.调查研究)。
54．孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为
(A.非期望行为)
55．下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（D.娱乐功能）。
56．从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（B.家庭教育）
57．“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴
力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(C.安全的权利 )
58．以下属于家庭固有的功能的是(B.抚养赡养功能)
59．英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是(B.健康教育)
60．美国学者帕特丽夏.斯普林科等人研究认为，_ D.庇护型 家长会把孩子全面
地保护起来，不让孩子面对任何困难。
61．婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟
姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，这种同辈而婚组成的家庭形态是(A.血缘家庭 )
62．家庭教育是一种(B.非正规教育)。
63．乳婴儿家庭教育的主要方面是(D.自我认识的发展)。
64．学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、_________、两种环境和社会
大背景等四个要素构成。(C.四个过程)
65．胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的(B.3个月之内 )
66．群婚制的最初阶段的家庭形式是(A.普那路亚家庭)
67．孕妇敏感期是指妇女受孕后的（C.3个月内）。
68．已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是(D.核心家庭)。
69．在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题，这是学前儿
童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的(A.游戏规则法)。
70．儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于A.1990_年提出的。
71．下列材料中最适合用来进行言语胎教的是(B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品)
72．在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是(A.我好—你也好)
73．民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是__C.教育的竞争。
74．近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立__________”作为解决
当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。(B.学习社会)
75．胎教的内容，概括地讲主要是(A.音乐、言语和胎儿体操)。
76．1959年11月24日，第14届联合国大会通过了A.《儿童权利宣言》
77．学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种
体验的一种方法，称为(B.情景测验法)
78．下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下
才出现的家庭功能是(A.宗教与政治功能)。
二、多项选择题
1．结构游戏是指孩子利用( )等材料，进行建筑、构造的一种游戏。
A.积木 B.积塑 C.橡皮泥 D.泥土
2．家庭教育的指导可通过多种渠道来实施，包括( )
A.家庭教育讲座 B.父母沙龙 C.开放日活动 D.辨析评论会 E.家园小报
3．母亲爱孩子要讲究科学性和艺术性，爱孩子应注意( )
A.大胆地爱 B.严格地爱 C.全面地爱 D.一致地爱
4．50-90年代我国学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有( )。
A.普遍性和稳定性 B.多样性和创造性 D.灵活性和变化性
5. 幼儿家庭学习活动的形式有( )。
A.合作学习 C.独立学习 D.互助学习
6．家长运用活动探索法对孩子进行教育时，可以从( )几方面入手。
B.开展体育活动 C.组织游戏活动 D.倡导劳动活动 E.鼓励探索活动
7．学前儿童家长的教育素质包括( )
A.身体素质 C.文化素养 D.心理素养 E.道德素养
8. 以下属于家园活动方案应包括内容的是（ ）。
A.活动名称 B.活动主持者 C.活动对象 D.活动时间 E.活动准备
9．以下属于日本学学奥平洋子对母亲育儿态度分类的是（ ）。
A.细微干预的母亲 C.情动的母亲 D.水平亲和的母亲 E.垂直亲爱的母亲
10．幼儿家庭学习活动的形式有( )。
A.合作学习 C.独立学习 D.互助学习
11．家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意( )
A.了解孩子的年龄特征 B.了解孩子的各种权利
D.了解孩子的个人特点 E.了解孩子的活动形式
三、填空题
1．学前儿童家庭教育的目的由两部分组成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的_身体素质___作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。
2．家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点，即教育内容包罗万象、教育形式无固定模式 __和家庭教育因素复杂多样。
3．著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立信任感 __，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。
4.言语刺激的方式有多与乳婴儿交谈__和开展早期的阅读教育。
5．家长_文化科学 _素养差，受教育程度较低，知识有限，容易对孩子产生影响。
6． _2至3___岁是幼儿计数能力发展的关键期。
7．影响家庭功能的因素有很多，最主要的是社会生产力发展水平、_社会制度___
和传统习俗与伦理道德等三大类。
8．学习社会强调学会认知、学会做事 、学会共同生活和学会生存等四种基本的
学习。
9．一般来说，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、隔代家庭____和留守家庭为主。
10．父母效能训练的技巧有两个核心，一是父母主动地倾听；二是父母与孩子共同参与_解决问题___。
11．埃里克森认为，儿童期（ 1.5 ～ 3 岁）是自主与害羞和怀疑的冲突_阶段。 12．1996年，原国家教委在_幼儿园工作教程___中明确提出，幼儿园应主动与家庭配合，密切同社区的联系与合作。
13. 在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是_夫妻关系___。
14. 我们采纳西蒙兹等学者对不同父母教养方式的阐释，利用“关爱”和_权威 _
两个向度可以交互组合成民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型等四个主要的教养类型。
15. 家长教育观念是指家长在怎样教育子女问题上所形成的比较稳定的价值标
准和_认识 。
16. 默多克认为，核心家庭所起的作用是其他集团不能起到的极为重要的作用，
其作用包括性、生育_教育和生活。
17. _最近发展区__就是指现有发展水平和可能达到的较高水平之间的间距。
18. 人际互动的礼仪主要有表达式礼仪、回避式礼仪、_维系__式礼仪和认可式
礼仪。
19. 亲子游戏的种类包括运动游戏、角色游戏__和规则游戏。
20. 随着孩子的长大，他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息，会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为_反向社会化_。
21. 幼儿园家庭教育指导，是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以_家庭教育_为主要内容的指导活动。
22．_社会互动___是在一定的社会规范的约束下，个人与个人、群体与群体、个
人与群体之间通过信息传递而进行相互作用的社会交往活动。
23．胎教的内容，概括地讲就是音乐、言语和_胎儿体操____。
24．儿童在一岁半以前的自制行为主要有_吃___、睡和基本的动作技巧。
25．对非期望行为的管教原则主要有_理智性原则___、渐进性原则和适切性原则。
26．家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；
改变灌输型，提倡家长_共同参与__。
27．美国学者查尔斯.F.博伊德等人的研究认为，父母的教养态度分为指挥型 、_交往型__、支持型、和纠错型四类。
四、名词解释
1．个案法
答案:是对学前儿童家庭教育中单独的人或事进行深入而又细致的研究的一种方法。
2．联合家庭
答案:联合家庭是指两个或两个以上的兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活，即有一个以上核心家庭联合而成的家庭。联合家庭家庭成员比较多，规
模比较大，除了亲子关系、兄弟姐妹关系之外还有连襟关系、妯娌关系叔侄关系、表（堂）兄妹关系等等。关系复杂，矛盾多，相互之间自由度较低。
3. 家庭结构
答案:家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
4．兴趣诱导法
答案:是在家庭教育中，家长要通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法。
五、简答题
答案:同情心是孩子一项基础性的情感技能，是孩子道德发展重要的动力机制。
答案:1、家长对于矛盾冲突是“解”还是“积”，也是教育能力高低的表现 2、协调亲子关系的能力强的学前儿童家长： 一、给孩子时间、空间上的自由，注意亲子之间保持适当的距离，让孩子有自己做主处理事情的自由。培养孩子“从小自己的事情自己做”的坚持心、责任心 二、孩子和家长之间有共同制定的约定和规定，孩子做到，父母也要做到，这样才能使教育取得事半功倍。
3、协调亲子关系的能力弱的学前儿童家长：
一、由于父母子女相处的时间相当长名家台关系又没有相当的宽容和松弛度，造成孩子极为被动，失去行为空间和心理空间，亲子冲突必然频繁。
二、家庭教育没有规约，家长和孩子之间没有讲道理的约定，因此家长与孩子之间的冲突不堪设想。
总之：亲子之间冲突频繁，有很多副作用，损害家庭正常气氛，损伤孩子的心理健康、破坏孩子积极的智力行动，因而不能等闲视之，另外、亲子工资冲突引起的紧张体验过多，过于持久，会从根本上伤害孩子，在孩子的一生中留下阴影。
答案:有利影响：锻炼意志、培养独立性；不利影响：生活负担重、性别角色难
以社会化、溺爱
答案:年幼儿童已经具有了强烈的成就欲望和自信心，这都为家庭的情商教育提
供了良好的心理条件。
答案:尊重职业身份、自身条件不同的家长；尊重孩子情况不同的家长；尊重喜欢提意见、反映问题的家长。举例
答案:认识到家园社区的作用，重视到他们之间的联系，逐步扩大儿童认识世界的范围。