篇一：学习《应用写作》计划
学习
《应用写作》计划
谢景钺
在科学文化高度发
展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企
业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。
一、指导思想与总
体要求
要任务
1.
的概念、分类、特点和功用。
2.
书和规章文写作。
3.
书、专业文书和申论写作。
4.
文和事务文书写作。
1.
（第2～12天）
文，比对决定的相关写作要点，还原例文的逻辑结构，加深对决定知
二、基本目标与主（一）基本目标 （二）主要任务 了解现代应用文初步掌握经济文基本掌握信函文熟练掌握行政公三、实施措施 行政公文写作阅读鉴赏教材的例
2.事务文书写作
（第13～20天）
篇二：应用文写作格式及范文
目录
条据 请假条 留言条 借条 收条 领条 欠条
启事 请柬 书信
感谢信 贺信 表扬信 推荐信 求职信 请托信 决心书 建议书 申请书 倡议书 公
文 通知 通报 报告 请示 批复 函 会议纪要 其他 说明文 新闻消息 演讲稿
计划
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感
情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学
习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以
及各种通知等。
条据
请假条
请假条根据请假的
原因，可以分为请病假和请事假两种。
第一行居中写“请
假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一
行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱
的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常
重要，必须写清楚。
留言条
在日常生活中，你
如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候
留言条的格式分四
部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二
格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
留言条
留言条的格式分四
部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二
格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
借条
借条是你借对方物
品的时候，写给对方的一个书面凭证。
借条的格式包括标
题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划
什么时候归还等等。
范文：
今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。
*年级（2）班：周
涛
****年**月**日
收条
收条的格式和借条
类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，
也要一并写清楚。
范文：
今天收到了六年级
（2）班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。
*年级（1）班生活
委员：宋超
****年**月**日
领条
领条一班用于班级
和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你
如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。
范文
*年级（3）班：王
琳
****年**月**日
欠条
[提要]欠条是为证
明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。... 欠条是为证
明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。
◇欠条范文一
【 范 文 一 】
欠条
×年8月6日...
全文>>
◇欠条范文二
【 范 文 二 】
欠条
张红玉(签名盖章)
×年×月×日...
全文>>
◇欠条范文三
【 范 文 三 】
欠条
篇三：专升本应用文写作 计划范文
专升
本考试复习计划
怀着继续学习深造
的梦想，我选择了参加2012年专升本考试。在结束了培训班基础班和冲刺班两个阶段的学习
之后，我感觉到个人学习能力和知识储备都得到了大幅度提升。在接下来的一个月的时间里，
我将继续努力备考，力争考出优异成绩。
一、目标
由于专升本考试是
选拔性的考试，录取分数较高，难度较大，同时我又是跨校升本，难度就更大了。参考历年
来的录取规律和上一年度录取分数线，预计2012年录取分数将达到280分，为了保证能够录
取，我的目标是总成绩不低于290分。
二、措施
（一）加强基础知
识点的复习。
1、计算机基础知识
复习。根据计算机的学科特殊性，基础知识复习要多做习题。保证每天做一套模拟题，争取
得满分。同时要多上机操作，以便更加直观的理解和吸收理论知识。
2、英语基础知识复
习。根据英语的学科特点，结合自己词汇量不足，语法掌握不扎实的现实问题，要加大词汇
量的储备和掌握必考的语法点。每天必须识记100个新单词。每天背新单词前要复习前一天
的旧单词，以便加强复习，确保记忆质量。
3、大学语文基础知
识复习。
4、应用文基础知识
复习。
1、计算机程序部分。
2、英语阅读部分。
英语阅读共四篇，总分40分，可以说“得阅读者得天下”。
3、大学语文主观题
部分。
4、应用文写作部分。
应用文写作分一大一小，两篇文章，总分40分。
三、步骤
（一）第一个阶段
为前两周，切实落实各学科基础部分基础知识点的掌握和查漏补缺；
（二）第二个阶段
是第三周，对各学科重点题型做到逐一击破，熟练解答；
（三）第三个阶段
是第四周，主要是做模拟题，以检验基础部分和重点题型
计划者：***
二〇一二年二月二
十三日
篇四：《应用文写作》范文
应用
文学习总结
这学期，在熊老师
的指导下，我们学习了应用文写作，熊老师老师教学流程、教学方法设计的丝丝入扣、入木
三分。在每一次课的执教过程当中，亲切朴实、匠心独特的教学风格，感人肺腑的真情流露，
对这门课的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理
解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力，同时，在她精心设计的每一个环节乃至
细节背后，让学生在学习的同时学会思考、积极实践，她的课堂里流淌着真诚，充盈着幽默，
浸润着理性，放飞着梦想??，这种奇异的、行之有效的教学方式方法，让我耳目一新，感到
震撼，无比叹服。
一，基本内容
应用文是指人们在
日常生活或工作中，为处理公私事务经常应用的具有规范体式的工具性文体。
二，成绩与经验
三、问题与教训
到文章中去。（ 3 ）要用自己熟悉的句型结构和词语。（ 4 ）遇到一时想不起来的词语要用
同义词或近义词代替。做到一路有阻另僻它径。（ 5 ）因时间所限，因此要快速列出提纲。
条理要清楚，文章要一气呵成。
xxx
xxxx年xx月xx日
《应用文写作》学
习总结
班级：会计0903
姓名：吕俊姣 学号：0801090326
一．学习《应用文
写作》的过程
说实话，一开始对
应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，
一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩
也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的
作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现
它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供
人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中
不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具
有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照
规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课
程。
虽然《应用文写作》
这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在魏老师
的带领下，我们从未有过这种感觉。每节课程魏老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的
教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。魏老师在课堂上教给我们古代汉
字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。
了。魏老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修
饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解??因此，虽然课程内容单调，但是在魏老师的
调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。
二.学习《应用文写
作》课程的收获
在这个学期，我上
了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作
格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种
方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知
所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，
而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无
论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》
这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过魏老师详细的解释和自己课后的练习，
我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优
秀论文的写作。同时，应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益
严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，考试公务员
也会成为我将来就业的一条好的途径，因此学习公文的写作方法十分重要。
三.《应用文写作》
的学习经验
在这个学期的应用
文写作的学习过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学习的方法：
1.要研读教材中的
内容，关注教材中的细节。
2.查漏补缺，纠偏
固体。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。
3.寻别觅距，连环
记忆。首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种
之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。
4.注重积累，注重
实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注
意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。
半学期的应用文写
作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用
文知识应用到我的日常学习生活中。
xxx
xxxx年xx月xx日
关于xx专业班级学风的情况报告
尊敬的各班委：
班级作为学校组织
管理最基本的单位，在教学管理工作中有着举足轻重的地位，而班级建设的重中之重莫过于
学风建设。良好的学风，能够调动集体的学习热情，强化集体的学习意识，为教学工作的开
展创造积极条件，是培养高质量人才的前提和基础。因此，班级学风建设是班级建设的重要
任务。
一、关于班级学风
的基本情况
在进入大三阶段后，
由于课程安排比较紧凑，学习任务更加繁重，同学们把更多的时间和精力从社团活动转移到
学习中来。
课堂出勤率平均达
95%；同学们课上能专心听讲，积极思考，课后能自觉完成老师布置的学习任务，如企业管理
的小组案例研究，企业审计案例学习，专业英语论文写作，excel统计分析运用等。
同学们在课程学习
上表现良好，在课余时间也积极参加了各种专业证书的报考活动。截至2012年3月，我班有
93.33%的同学通过了英语四级，60%的同学通过了英语六级，93.33%的同学取得了会计从业资
格证，30%的同学取得了证券从业资格证，50%的同学通过了教育学、心理学考试。此外，有
超过半数的同学报考了2012年初级会计师职称考试，将于本年10月份进行考试。
二、关于班级学风
的主要问题
1、个别同学学习积
极性低，经常缺课。
2、师生在课堂上缺
少交流，缺乏互动。
3、课外学习欠缺交
流，缺乏互助意识。
三、关于班级学风
建设的建议
习活动；学委应常与授课老师沟通，传达同学们的意见，帮助老师拟定适宜的教学计划。
2、成立“学习促进
小组”，发挥团队学习的积极作用。
3、加强资源共享、
学习经验交流。
班级学风的好坏不
仅对班集体的先进性有决定性作用，对个体的发展和培养也有着重要影响。
xxx
二〇一二年三月二
十七日
篇五：【z】应用文写作计划
计划
一、导入
二、新课
（一） 计划的含义
理解：对象是未开
展的工作
标志是：**的安排
**的要点 **规划 **方案 **思路 **设想 （班主任工作计划）
（二） 计划的特点
1、 前瞻性：对未
来开展的工作的预见性。
2、 针对性
3、 制约性 在其
所指向的范围内就具有了约束作用，在这一范围内无论是集体还是个
（三） 分类
依据对象： 工作
计划 学习计划 生产计划 教学计划等
三、分析例文来确
定格式
**学校1998-1999
学年第二学期实习计划
单位名称 适用
时间 事由 文种
根据教学大纲和教学计划的要求（计划的依据），本学期安排工民建专业9801和9802班和建
经要求专业9811和9812班进行实习（计划的事项），为了确保实习的顺利进行（目标），特
制定如下计划：（引出下文的惯用语）
[一、生产实习的目
的
生产实习是重要的
实践性教学环节，学生通过生产蔻、学习土建施工中主要专业工种的的施工工艺和振作白雪
歌送武判官归京经过操作技能的初步训练，掌握1到2个工种的操作技能。
二、时间安排
三、组织领导
实习指导教师负责
实习的分工，技术指导与学生们的考核工作。
容和要求
意事项
组安排
安排与说明
教师职责与成绩评定办法
**
定计划的时间）
小结：标题由四部分构成：单位名称 适用时间 事由 文种
体、结尾构成
背景、根据、目的、意义等
发出号召，明确执行要求等
然让我们觉得有点摸不着头脑。
1
2
位的基本情况，事项，做这个计划的目标，惯用引导语）
了达到目标你思考了那些具体措施）
和目标： 四、生产实习的内五、实习纪律与注六、实习地点及分附件一：实习日程附件二：实习指导年**月**日（制正文中由前言、主前言：制定计划的结尾：提出希望，四：以上的其实仍结构：标题，主体 、 标题的拟法 、 正文：前言（单主体：具体措施（为例文： 班级工作计划 一、班级基本情况
我班共有学生40人，其中男生29人。除一位本市学生以外，全部来自于苏北。这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。
二、具体措施：
三、活动安排： 第一周：
第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。
第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。
篇一：学习《应用写作》计划
学习
《应用写作》计划
谢景钺
在科学文化高度发
展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企
业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。
一、指导思想与总
体要求
要任务
1.
的概念、分类、特点和功用。
2.
书和规章文写作。
3.
书、专业文书和申论写作。
4.
文和事务文书写作。
1.
（第2～12天）
文，比对决定的相关写作要点，还原例文的逻辑结构，加深对决定知
二、基本目标与主（一）基本目标 （二）主要任务 了解现代应用文初步掌握经济文基本掌握信函文熟练掌握行政公三、实施措施 行政公文写作阅读鉴赏教材的例
2.事务文书写作
（第13～20天）
篇二：应用文写作格式及范文
目录
条据 请假条 留言条 借条 收条 领条 欠条
启事 请柬 书信
感谢信 贺信 表扬信 推荐信 求职信 请托信 决心书 建议书 申请书 倡议书 公
文 通知 通报 报告 请示 批复 函 会议纪要 其他 说明文 新闻消息 演讲稿
计划
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感
情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学
习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以
及各种通知等。
条据
请假条
请假条根据请假的
原因，可以分为请病假和请事假两种。
第一行居中写“请
假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一
行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱
的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常
重要，必须写清楚。
留言条
在日常生活中，你
如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候
留言条的格式分四
部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二
格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
留言条
留言条的格式分四
部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二
格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
借条
借条是你借对方物
品的时候，写给对方的一个书面凭证。
借条的格式包括标
题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划
什么时候归还等等。
范文：
今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。
*年级（2）班：周
涛
****年**月**日
收条
收条的格式和借条
类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。如果该物品有什么计划中的用途，
也要一并写清楚。
范文：
今天收到了六年级
（2）班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。
*年级（1）班生活
委员：宋超
****年**月**日
领条
领条一班用于班级
和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你
如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。
范文
*年级（3）班：王
琳
****年**月**日
欠条
[提要]欠条是为证
明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。... 欠条是为证
明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。
◇欠条范文一
【 范 文 一 】
欠条
×年8月6日...
全文>>
◇欠条范文二
【 范 文 二 】
欠条
张红玉(签名盖章)
×年×月×日...
全文>>
◇欠条范文三
【 范 文 三 】
欠条
篇三：专升本应用文写作 计划范文
专升
本考试复习计划
怀着继续学习深造
的梦想，我选择了参加2012年专升本考试。在结束了培训班基础班和冲刺班两个阶段的学习
之后，我感觉到个人学习能力和知识储备都得到了大幅度提升。在接下来的一个月的时间里，
我将继续努力备考，力争考出优异成绩。
一、目标
由于专升本考试是
选拔性的考试，录取分数较高，难度较大，同时我又是跨校升本，难度就更大了。参考历年
来的录取规律和上一年度录取分数线，预计2012年录取分数将达到280分，为了保证能够录
取，我的目标是总成绩不低于290分。
二、措施
（一）加强基础知
识点的复习。
1、计算机基础知识
复习。根据计算机的学科特殊性，基础知识复习要多做习题。保证每天做一套模拟题，争取
得满分。同时要多上机操作，以便更加直观的理解和吸收理论知识。
2、英语基础知识复
习。根据英语的学科特点，结合自己词汇量不足，语法掌握不扎实的现实问题，要加大词汇
量的储备和掌握必考的语法点。每天必须识记100个新单词。每天背新单词前要复习前一天
的旧单词，以便加强复习，确保记忆质量。
3、大学语文基础知
识复习。
4、应用文基础知识
复习。
1、计算机程序部分。
2、英语阅读部分。
英语阅读共四篇，总分40分，可以说“得阅读者得天下”。
3、大学语文主观题
部分。
4、应用文写作部分。
应用文写作分一大一小，两篇文章，总分40分。
三、步骤
（一）第一个阶段
为前两周，切实落实各学科基础部分基础知识点的掌握和查漏补缺；
（二）第二个阶段
是第三周，对各学科重点题型做到逐一击破，熟练解答；
（三）第三个阶段
是第四周，主要是做模拟题，以检验基础部分和重点题型
计划者：***
二〇一二年二月二
十三日
篇四：《应用文写作》范文
应用
文学习总结
这学期，在熊老师
的指导下，我们学习了应用文写作，熊老师老师教学流程、教学方法设计的丝丝入扣、入木
三分。在每一次课的执教过程当中，亲切朴实、匠心独特的教学风格，感人肺腑的真情流露，
对这门课的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理
解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力，同时，在她精心设计的每一个环节乃至
细节背后，让学生在学习的同时学会思考、积极实践，她的课堂里流淌着真诚，充盈着幽默，
浸润着理性，放飞着梦想??，这种奇异的、行之有效的教学方式方法，让我耳目一新，感到
震撼，无比叹服。
一，基本内容
应用文是指人们在
日常生活或工作中，为处理公私事务经常应用的具有规范体式的工具性文体。
二，成绩与经验
三、问题与教训
到文章中去。（ 3 ）要用自己熟悉的句型结构和词语。（ 4 ）遇到一时想不起来的词语要用
同义词或近义词代替。做到一路有阻另僻它径。（ 5 ）因时间所限，因此要快速列出提纲。
条理要清楚，文章要一气呵成。
xxx
xxxx年xx月xx日
《应用文写作》学
习总结
班级：会计0903
姓名：吕俊姣 学号：0801090326
一．学习《应用文
写作》的过程
说实话，一开始对
应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，
一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩
也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的
作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现
它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供
人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中
不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具
有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照
规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课
程。
虽然《应用文写作》
这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在魏老师
的带领下，我们从未有过这种感觉。每节课程魏老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的
教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。魏老师在课堂上教给我们古代汉
字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。
了。魏老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修
饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解??因此，虽然课程内容单调，但是在魏老师的
调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。
二.学习《应用文写
作》课程的收获
在这个学期，我上
了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作
格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种
方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知
所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，
而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无
论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》
这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过魏老师详细的解释和自己课后的练习，
我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优
秀论文的写作。同时，应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益
严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，考试公务员
也会成为我将来就业的一条好的途径，因此学习公文的写作方法十分重要。
三.《应用文写作》
的学习经验
在这个学期的应用
文写作的学习过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学习的方法：
1.要研读教材中的
内容，关注教材中的细节。
2.查漏补缺，纠偏
固体。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。
3.寻别觅距，连环
记忆。首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种
之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。
4.注重积累，注重
实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注
意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。
半学期的应用文写
作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用
文知识应用到我的日常学习生活中。
xxx
xxxx年xx月xx日
关于xx专业班级学风的情况报告
尊敬的各班委：
班级作为学校组织
管理最基本的单位，在教学管理工作中有着举足轻重的地位，而班级建设的重中之重莫过于
学风建设。良好的学风，能够调动集体的学习热情，强化集体的学习意识，为教学工作的开
展创造积极条件，是培养高质量人才的前提和基础。因此，班级学风建设是班级建设的重要
任务。
一、关于班级学风
的基本情况
在进入大三阶段后，
由于课程安排比较紧凑，学习任务更加繁重，同学们把更多的时间和精力从社团活动转移到
学习中来。
课堂出勤率平均达
95%；同学们课上能专心听讲，积极思考，课后能自觉完成老师布置的学习任务，如企业管理
的小组案例研究，企业审计案例学习，专业英语论文写作，excel统计分析运用等。
同学们在课程学习
上表现良好，在课余时间也积极参加了各种专业证书的报考活动。截至2012年3月，我班有
93.33%的同学通过了英语四级，60%的同学通过了英语六级，93.33%的同学取得了会计从业资
格证，30%的同学取得了证券从业资格证，50%的同学通过了教育学、心理学考试。此外，有
超过半数的同学报考了2012年初级会计师职称考试，将于本年10月份进行考试。
二、关于班级学风
的主要问题
1、个别同学学习积
极性低，经常缺课。
2、师生在课堂上缺
少交流，缺乏互动。
3、课外学习欠缺交
流，缺乏互助意识。
三、关于班级学风
建设的建议
习活动；学委应常与授课老师沟通，传达同学们的意见，帮助老师拟定适宜的教学计划。
2、成立“学习促进
小组”，发挥团队学习的积极作用。
3、加强资源共享、
学习经验交流。
班级学风的好坏不
仅对班集体的先进性有决定性作用，对个体的发展和培养也有着重要影响。
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二〇一二年三月二
十七日
篇五：【z】应用文写作计划
计划
一、导入
二、新课
（一） 计划的含义
理解：对象是未开
展的工作
标志是：**的安排
**的要点 **规划 **方案 **思路 **设想 （班主任工作计划）
（二） 计划的特点
1、 前瞻性：对未
来开展的工作的预见性。
2、 针对性
3、 制约性 在其
所指向的范围内就具有了约束作用，在这一范围内无论是集体还是个
（三） 分类
依据对象： 工作
计划 学习计划 生产计划 教学计划等
三、分析例文来确
定格式
**学校1998-1999
学年第二学期实习计划
单位名称 适用
时间 事由 文种
根据教学大纲和教学计划的要求（计划的依据），本学期安排工民建专业9801和9802班和建
经要求专业9811和9812班进行实习（计划的事项），为了确保实习的顺利进行（目标），特
制定如下计划：（引出下文的惯用语）
[一、生产实习的目
的
生产实习是重要的
实践性教学环节，学生通过生产蔻、学习土建施工中主要专业工种的的施工工艺和振作白雪
歌送武判官归京经过操作技能的初步训练，掌握1到2个工种的操作技能。
二、时间安排
三、组织领导
实习指导教师负责
实习的分工，技术指导与学生们的考核工作。
容和要求
意事项
组安排
安排与说明
教师职责与成绩评定办法
**
定计划的时间）
小结：标题由四部分构成：单位名称 适用时间 事由 文种
体、结尾构成
背景、根据、目的、意义等
发出号召，明确执行要求等
然让我们觉得有点摸不着头脑。
1
2
位的基本情况，事项，做这个计划的目标，惯用引导语）
了达到目标你思考了那些具体措施）
和目标： 四、生产实习的内五、实习纪律与注六、实习地点及分附件一：实习日程附件二：实习指导年**月**日（制正文中由前言、主前言：制定计划的结尾：提出希望，四：以上的其实仍结构：标题，主体 、 标题的拟法 、 正文：前言（单主体：具体措施（为例文： 班级工作计划 一、班级基本情况
我班共有学生40人，其中男生29人。除一位本市学生以外，全部来自于苏北。这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。
二、具体措施：
三、活动安排： 第一周：
第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。
第十三周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。