平均数应用题（一）
平均数在我们的生活中经常用到，比如，有两块田地（面积不一样大），秋收完毕后，为了比较两块地中哪一块的产量高，人们就要计算出每一块地的平均产量来比较；像求平均亩产量，平均分数，平均速度都是求平均数。 计算平均数时，用总数量除以相应的总份数，简要地可以写成： 平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数
总份数=总数量÷平均数 一. 典型例题
例1. 四年级乒乓球队的同学测量身高，其中两个同学身高153厘米，一个同学身高152厘米，有两个同学身高149厘米，还有两个同学身高147厘米，求四年级乒乓球队同学的平均身高是多少厘米？
分析与解：要求球队的平均身高，要先求出球队身高总和及总人数：
（厘米）
除了这种方法外，还可以采用“移多补少”的方法求平均数。 这七个人的身高分别是
153 153 152 149 149 147 147
把多的补给少的，直到每人都相等为止，这同样多的身高数就是这七个人的平均身高。（150厘米）
方法三：以最少的（147厘米）为标准，把多余的合起来再均分。
（厘米）
答：四年级乒乓球队同学的平均身高是150厘米。
例2. 前进机床厂有三个车间，一车间有120名工人，月生产机床7200台，二车间有114名工人，月生产机床7068台，三车间有140名工人，月产机床10042台，求三个车间平均每个工人月产量是多少？
分析与解：先求出三个车间的月总产量，再求出三个车间的总人数。三个车间的月总产量除以总人数，就可得出三个车间平均每个工人的月产量。
=65（台）
答：三个车间平均每个工人的月产量为65台。
例3. 小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的平均分数是90分，问小明前后几次考试的平均分数是多少？
分析与解：利用前两次考试的平均分数，可以求出前两次考试的总分数。同理，也可以求出后三次考试的总分数，然后用前后几次考试的总分数除以总次数就是所求的平均分数，列式计算如下：
（分）
答：小刚前后几次考试的平均分数是88分。
例4. 小刚在期末考试时，地理成绩公布前他四门功课的平均分数是92分，地理成绩公布后，他的平均成绩下降了2分， 问小刚的地理考了多少分？ 分析与解：
方法一： （92-2）×5-92×4 方法二： 92-2-2×4
（分）
（分）
答：小明的地理考了82分。
例5. 小强上山时的速度是每小时2千米，下山时的速度是每小时6千米，那么，他在上下山全过程中的平均速度是每小时多少千米？
分析与解：要求上、下山的平均速度就要求出上、下山的总路程和总时间，根据“总路程÷总时间=平均速度”我们假设山路为S 千米。 列式：
因为上式我们暂时无法计算，为了解决这个问题，我们可以假设S=12千米，当然把S 假设为其他数也可以。
答：上山、下山的平均速度是每小时3千米。
练习题：
1. 以下20个数的平均数是多少？
401，398，400，403，399，396，402，402，404，403，399，396，398，398，405，401，400，400，402，403
2. 比较下面3组同学的身高情况
3. 有五个数，平均数是9，如果把其中的一个数改为1，那么这五个数的平均数为8，这个改动的数原来应该是多少？
4. 小华语文、数学、自然期末考试的平均成绩是96分，语文，自然的平均成绩是94分，语文，数学的平均成绩是97.5分，小华三科成绩各是多少？
平均数问题 （二）
已经研究了平均数问题，对于它的解题思路和方法也掌握了，知道平均数问题的基本数量关系是： 总数量÷总份数=平均数 平均数×总份数=总数量 总数量÷平均数=总份数
在总数量不变情况下“移多补少”，得到平均数是解决这类题的重要思想和解题思路，找准总数量与对应的总份数是难点。
今天我们重点研究“如何运用求平均数问题解决实际问题”。 一. 阅读思考：
例1. 修路队修两条公路，第一条路长900米，用10天修完，第二条路的长比第一条的2倍多100米，用的时间是第一条的1.8倍，这个修路队，修完这两条公路平均每天修多少米？
分析：要想求出问题，就要先求出两条路的总长（总数量），再求出修完两条公路共需要的天数和（总份数）。 解：
答：修完这两条公路平均每天修100米。
例2. 一个水果店三种水果的单价平均价钱是1.6元，已知香蕉比苹果贵0.2元，比柚子便宜0.5元，请你算一算每种水果的单价多少元。
分析：这是一道平均数问题逆向思考题，根据已知条件给出平均价钱是1.6元，这样就可以求出三种水果单价和的钱数，即
（元），在此基础上
再根据三种水果单价的数量之间的关系，运用假设思想求出问题的答案，可以用下面的线段图表示上述关系。
解：
（元）
（元）
答：香蕉单价是1.5元，苹果单价是1.3元，柚子的单价是2元。 例3. 李兰期末考试五科成绩分别是：语文90分，数学100分，自然92分，体育80分，英语比五科平均分多2分，李兰英语考了多少分？ 分析：根据这个题的条件和问题介绍两种思考和解答方法。 解法一：（90+100+92+80+2）÷4+2 解法二：（90+100+92+80+2）÷4+2÷4+2 =364÷4+2 =362÷4+0.5+2
=91+2 =90.5+0.5+2
=93（分） =93（分）
答：李兰英语考了93分。
二. 尝试体验： 选择正确算式：
（1）甲、乙两数的平均数是1.58，再加上丙则平均数是3.52，丙数是多少？
（2）在爬山活动中，李林同学上山的速度为每小时0.24千米，6小时到达山顶，然后又以每小时0.4千米的速度沿原路下到山底，请算一算他上、下山的平均速度是多少？
（3）小丁上学期数学测验前4次的平均成绩是88分，第五次测验后，平均成绩提高到90分，第五次他考了多少分？
（4）甲乙两数和是194，如果再加上丙数，这时平均数比甲乙两数平均数多2，丙数应是多少？
（5）一筐苹果平均分给24个小朋友，后来又来了4个小伙伴，如果把苹果又重新平均分配，这时每人分得的比原来少2个，一共有多少个苹果？
三. 模拟试题：
1. 玲玲和明明的平均年龄是12岁，明明和林林的平均年龄是14岁，玲玲和林林的平均年龄是15岁，三人中年龄最大的是谁？最小的是谁？
2. 甲、乙两数的平均数是3.21，丙数是2.64，若再加进丁，则四个数的平均数是3.6，丁是多少？
3. 五个裁判给一个选手打分，如果去掉最低分，平均分是96.5分，如果去掉最高分，则该选手平均分是91.5分，请你算一算最高分与最低分相差几分？
【试题答案】 试题答案
1. 以下20个数的平均数是多少？
401，398，400，403，399，396，402，402，404，403，399，396，398，398，405，401，400，400，402，403
2. 比较下面3组同学的身高情况
（厘米）
（厘米）
（厘米）
答：一组同学最高，二组同学最低。
3. 有五个数，平均数是9，如果把其中的一个数改为1，那么这五个数的平均数为8，这个改动的数原来应该是多少？
答：这个被改动的数原应该是6。
4. 小华语文、数学、自然期末考试的平均成绩是96分，语文，自然的平均成绩是94分，语文，数学的平均成绩是97.5分，小华三科成绩各是多少？
二. 尝试体验： 选择正确算式：
（1）甲、乙两数的平均数是1.58，再加上丙则平均数是3.52，丙数是多少？（c ） a.
b. c.
（2）在爬山活动中，李林同学上山的速度为每小时0.24千米，6小时到达山顶，然后又以每小时0.4千米的速度沿原路下到山底，请算一算他上，下山的平均速度是多少？（a ） a. b.
c.
（3）小丁上学期数学测验前4次的平均成绩是88分，第五次测验后，平均成绩提高到90分，第五次他考了多少分？（a 、b ） a.
b.
c.
（4）甲乙两数和是194，如果再加上丙数，这时平均数比甲乙两数平均数多2，丙数应是多少？（a 、b ） a.
b.
c.
（5）一筐苹果平均分给24个小朋友，后来又来了4个小伙伴，如果把苹果又重新平均分配，这时每人分得的比原来少2个，请算一算一共有多少个苹果？（a 、b ） a. b.
三. 模拟试题：
1. 玲玲和明明的平均年龄是12岁，明明和林林的平均年龄是14岁，玲玲和林林的平均年龄是15岁，三人中年龄最大的是谁？最小的是谁？ 林林最大，明明最小
2. 甲、乙两数的平均数是3.21，丙数是2.64，若再加进丁，则四个数的平均数是3.6，丁是多少？ 5.34
3. 五个裁判给一个选手打分，如果去掉最低分，平均分是96.5分，如果去掉最高分，则该选手平均分是91.5分，请你算一算最高分与最低分相差几分？
c.
平均数应用题（一）
平均数在我们的生活中经常用到，比如，有两块田地（面积不一样大），秋收完毕后，为了比较两块地中哪一块的产量高，人们就要计算出每一块地的平均产量来比较；像求平均亩产量，平均分数，平均速度都是求平均数。 计算平均数时，用总数量除以相应的总份数，简要地可以写成： 平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数
总份数=总数量÷平均数 一. 典型例题
例1. 四年级乒乓球队的同学测量身高，其中两个同学身高153厘米，一个同学身高152厘米，有两个同学身高149厘米，还有两个同学身高147厘米，求四年级乒乓球队同学的平均身高是多少厘米？
分析与解：要求球队的平均身高，要先求出球队身高总和及总人数：
（厘米）
除了这种方法外，还可以采用“移多补少”的方法求平均数。 这七个人的身高分别是
153 153 152 149 149 147 147
把多的补给少的，直到每人都相等为止，这同样多的身高数就是这七个人的平均身高。（150厘米）
方法三：以最少的（147厘米）为标准，把多余的合起来再均分。
（厘米）
答：四年级乒乓球队同学的平均身高是150厘米。
例2. 前进机床厂有三个车间，一车间有120名工人，月生产机床7200台，二车间有114名工人，月生产机床7068台，三车间有140名工人，月产机床10042台，求三个车间平均每个工人月产量是多少？
分析与解：先求出三个车间的月总产量，再求出三个车间的总人数。三个车间的月总产量除以总人数，就可得出三个车间平均每个工人的月产量。
=65（台）
答：三个车间平均每个工人的月产量为65台。
例3. 小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的平均分数是90分，问小明前后几次考试的平均分数是多少？
分析与解：利用前两次考试的平均分数，可以求出前两次考试的总分数。同理，也可以求出后三次考试的总分数，然后用前后几次考试的总分数除以总次数就是所求的平均分数，列式计算如下：
（分）
答：小刚前后几次考试的平均分数是88分。
例4. 小刚在期末考试时，地理成绩公布前他四门功课的平均分数是92分，地理成绩公布后，他的平均成绩下降了2分， 问小刚的地理考了多少分？ 分析与解：
方法一： （92-2）×5-92×4 方法二： 92-2-2×4
（分）
（分）
答：小明的地理考了82分。
例5. 小强上山时的速度是每小时2千米，下山时的速度是每小时6千米，那么，他在上下山全过程中的平均速度是每小时多少千米？
分析与解：要求上、下山的平均速度就要求出上、下山的总路程和总时间，根据“总路程÷总时间=平均速度”我们假设山路为S 千米。 列式：
因为上式我们暂时无法计算，为了解决这个问题，我们可以假设S=12千米，当然把S 假设为其他数也可以。
答：上山、下山的平均速度是每小时3千米。
练习题：
1. 以下20个数的平均数是多少？
401，398，400，403，399，396，402，402，404，403，399，396，398，398，405，401，400，400，402，403
2. 比较下面3组同学的身高情况
3. 有五个数，平均数是9，如果把其中的一个数改为1，那么这五个数的平均数为8，这个改动的数原来应该是多少？
4. 小华语文、数学、自然期末考试的平均成绩是96分，语文，自然的平均成绩是94分，语文，数学的平均成绩是97.5分，小华三科成绩各是多少？
平均数问题 （二）
已经研究了平均数问题，对于它的解题思路和方法也掌握了，知道平均数问题的基本数量关系是： 总数量÷总份数=平均数 平均数×总份数=总数量 总数量÷平均数=总份数
在总数量不变情况下“移多补少”，得到平均数是解决这类题的重要思想和解题思路，找准总数量与对应的总份数是难点。
今天我们重点研究“如何运用求平均数问题解决实际问题”。 一. 阅读思考：
例1. 修路队修两条公路，第一条路长900米，用10天修完，第二条路的长比第一条的2倍多100米，用的时间是第一条的1.8倍，这个修路队，修完这两条公路平均每天修多少米？
分析：要想求出问题，就要先求出两条路的总长（总数量），再求出修完两条公路共需要的天数和（总份数）。 解：
答：修完这两条公路平均每天修100米。
例2. 一个水果店三种水果的单价平均价钱是1.6元，已知香蕉比苹果贵0.2元，比柚子便宜0.5元，请你算一算每种水果的单价多少元。
分析：这是一道平均数问题逆向思考题，根据已知条件给出平均价钱是1.6元，这样就可以求出三种水果单价和的钱数，即
（元），在此基础上
再根据三种水果单价的数量之间的关系，运用假设思想求出问题的答案，可以用下面的线段图表示上述关系。
解：
（元）
（元）
答：香蕉单价是1.5元，苹果单价是1.3元，柚子的单价是2元。 例3. 李兰期末考试五科成绩分别是：语文90分，数学100分，自然92分，体育80分，英语比五科平均分多2分，李兰英语考了多少分？ 分析：根据这个题的条件和问题介绍两种思考和解答方法。 解法一：（90+100+92+80+2）÷4+2 解法二：（90+100+92+80+2）÷4+2÷4+2 =364÷4+2 =362÷4+0.5+2
=91+2 =90.5+0.5+2
=93（分） =93（分）
答：李兰英语考了93分。
二. 尝试体验： 选择正确算式：
（1）甲、乙两数的平均数是1.58，再加上丙则平均数是3.52，丙数是多少？
（2）在爬山活动中，李林同学上山的速度为每小时0.24千米，6小时到达山顶，然后又以每小时0.4千米的速度沿原路下到山底，请算一算他上、下山的平均速度是多少？
（3）小丁上学期数学测验前4次的平均成绩是88分，第五次测验后，平均成绩提高到90分，第五次他考了多少分？
（4）甲乙两数和是194，如果再加上丙数，这时平均数比甲乙两数平均数多2，丙数应是多少？
（5）一筐苹果平均分给24个小朋友，后来又来了4个小伙伴，如果把苹果又重新平均分配，这时每人分得的比原来少2个，一共有多少个苹果？
三. 模拟试题：
1. 玲玲和明明的平均年龄是12岁，明明和林林的平均年龄是14岁，玲玲和林林的平均年龄是15岁，三人中年龄最大的是谁？最小的是谁？
2. 甲、乙两数的平均数是3.21，丙数是2.64，若再加进丁，则四个数的平均数是3.6，丁是多少？
3. 五个裁判给一个选手打分，如果去掉最低分，平均分是96.5分，如果去掉最高分，则该选手平均分是91.5分，请你算一算最高分与最低分相差几分？
【试题答案】 试题答案
1. 以下20个数的平均数是多少？
401，398，400，403，399，396，402，402，404，403，399，396，398，398，405，401，400，400，402，403
2. 比较下面3组同学的身高情况
（厘米）
（厘米）
（厘米）
答：一组同学最高，二组同学最低。
3. 有五个数，平均数是9，如果把其中的一个数改为1，那么这五个数的平均数为8，这个改动的数原来应该是多少？
答：这个被改动的数原应该是6。
4. 小华语文、数学、自然期末考试的平均成绩是96分，语文，自然的平均成绩是94分，语文，数学的平均成绩是97.5分，小华三科成绩各是多少？
二. 尝试体验： 选择正确算式：
（1）甲、乙两数的平均数是1.58，再加上丙则平均数是3.52，丙数是多少？（c ） a.
b. c.
（2）在爬山活动中，李林同学上山的速度为每小时0.24千米，6小时到达山顶，然后又以每小时0.4千米的速度沿原路下到山底，请算一算他上，下山的平均速度是多少？（a ） a. b.
c.
（3）小丁上学期数学测验前4次的平均成绩是88分，第五次测验后，平均成绩提高到90分，第五次他考了多少分？（a 、b ） a.
b.
c.
（4）甲乙两数和是194，如果再加上丙数，这时平均数比甲乙两数平均数多2，丙数应是多少？（a 、b ） a.
b.
c.
（5）一筐苹果平均分给24个小朋友，后来又来了4个小伙伴，如果把苹果又重新平均分配，这时每人分得的比原来少2个，请算一算一共有多少个苹果？（a 、b ） a. b.
三. 模拟试题：
1. 玲玲和明明的平均年龄是12岁，明明和林林的平均年龄是14岁，玲玲和林林的平均年龄是15岁，三人中年龄最大的是谁？最小的是谁？ 林林最大，明明最小
2. 甲、乙两数的平均数是3.21，丙数是2.64，若再加进丁，则四个数的平均数是3.6，丁是多少？ 5.34
3. 五个裁判给一个选手打分，如果去掉最低分，平均分是96.5分，如果去掉最高分，则该选手平均分是91.5分，请你算一算最高分与最低分相差几分？
c.