新梦想课堂计划
电话: +86-551-65577386
地址: 安徽合肥市包河区马鞍山路88号锦绣园2栋301室
电邮: kwongsun@kwongsun.org
网站: www. kwongsun.org
负责人: Fang Tao
手机: +86-[1**********]3
电邮: huochai@kwongsun.org
联系人： Adolf Zhang
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电邮： adolfzhang@kwongsun.org
广善公益-新梦想课堂计划
2015年6月
目录
1. 项目描述
1.1 项目概述
1.2 项目背景介绍
1.3项目目标
2. 项目执行
2.1项目策略及活动2.2项目主要活动
·建立一套新梦想课堂计划和社区贫困特殊儿童成长行动机制和模式
·新梦想课堂社区试点项目
·特殊病儿童医院试点项目
·项目衍生品销售
·实现企业员工与新梦想课堂的充分对接
3. 项目框架图
4. 项目执行进度表
5. 项目预算
1 项目概述
1.1 项目概述
项目开展以社区内的儿童教育为主要内容的行动机制与模式，包括社区内的
志愿者老师的招募，儿童艺术课堂的开展、社区儿童绘画等艺术衍生品义卖等内
容，通过两个社区的实践活动不断完善与总结，在成功的基础上进行普遍的推广。
通过实施新梦想课堂计划，希望等够得到三个目标:第一，一定程度上改善
社区儿童的教育环境，传播知识、艺术与做人的道理，提高社区儿童的基本素质。
第二，整合社区、学校、家庭、媒体等广泛的社会资源，让其在统一平衡的背景
下更多地关注并帮助到贫困儿童以及特殊儿童的教育问题。第三，通过后期的公
益衍生品的推广、宣传与义卖， 让公益的运营形成一个良好的循环模式，以期
更多的人参与和加入，帮助到需要帮助的更多的儿童。
围绕这三个目标，新梦想课堂计划的活动主要分为三个层面，一是科学地制
定艺术课程，为吸引更多的贫困儿童和特殊儿童前来参与，我们不仅要做好前期
调研，更要在计划实施的过程中根据实际情况，不断地调整和完善课堂内容。不
仅教会儿童基本的绘画技巧和方法，还要进行名画的鉴赏分析，并且分享在古代、
近现代、当代不同时间段内，著名绘画艺术家的成长过程和成功经历。二是积极
调动各方面的资源，使学生家长、专业美术志愿者老师、大学生公益志愿者、社
会志愿者、社会爱心人士、媒体等多方合作交流各尽所能，以达到社区儿童教育
的最佳效果。例如邀请学生家长进行丰富的家长教学和亲子游戏，让招募的志愿
者定期进行服务培训和交流，多请媒体前来采访和参与报道活动，鼓励更多的社
会爱心人士对课堂教育所需的物资进行赞助和支持。三是增强新梦想课堂计划的
实际可操作性和持续性，以一两个成功的社区试验点，推广和带动更多的社区实
施新梦想课堂计划，以帮助到更多的贫困儿童和特殊儿童。协助组建社区儿童教
育专业队伍，建设社区居民乐于参与和宣传的新梦想课堂，开展项目参与各方的
教育宣讲和能力建设，改善社区居民的教育意识和行为，形成良性的可持续性的
新梦想课堂计划。
项目预期的成果主要有：新梦想课堂计划手册的开发与推广、组建专业的社
区儿童教育老师队伍、建立社区儿童绘画制作艺术产品的公共空间，通过社区教
育宣讲大课堂、社区艺术教育成功案例的纪录片播放，实际的社区教育活动，推
动社区居民以及整个社会大众对贫困儿童教育、特殊儿童教育的关注和对常规教
育之外教学课堂的认识和理解，改善大众的教育资源的不平衡的现象，使得新梦
想课堂计划能够在全市范围内得到推广和更多的应用。
1.2 项目背景介绍
儿童教育是他们成长的基础，是他们今后步入社会的资本。然而在很多地区，
却由于社会、经济等因素，存在着教育资源极为不平衡的现象。一些富有的家庭
可以集聚财力、物力和人力资源帮助自己的孩子享受良好的教育，但是一些贫困
儿童的教育问题日益凸显。我们通过走访合肥地区周边的贫困社区和特殊儿童，
发现这些贫困孩子在父母关爱方面、学校培训和社会关爱方面都存在着很多的劣
势。在我国，如何使儿童教育进入文明社区建设管理体系，成为我国社区发展的
一个新课题。同时，近年来社区文化基地的兴起（例如社区图书室、文化活动室、
电影播放室），如何使教育走进社区、走进生活，也是一种迫切的要求。新梦想
课堂计划得到了各级部门的高度重视，已成为精神文明建设的重要组织部分。
新梦想课堂计划可以弥补社会贫困儿童教育资源的不足，减轻贫困儿童的教
育负担，它的创建对完善基础教育、缩小贫富教育之间的差距具有举足轻重的作
用。新梦想课堂计划实施主要目的是帮助那些怀揣艺术兴趣和艺术梦想的贫困儿
童，搭建一个受教育，并且能够展示自己艺术才华的平台，同时借此机遇让更多
的人关注到贫困儿童教育这个特殊的公益项目，吸纳更多的社会资源帮助和解决
贫困儿童教育问题。安徽省广善公益助困服务中心作为自足于安徽省本地贫困扶
助的民间公益机构组织，在当地开展社会儿童教育的新梦想课堂计划是充分考虑
本机构的发展使命与宗旨的前提下做出的决断。
1.3项目目标
以当代文化艺术为媒介去教育提高贫困、特殊儿童的精神生活品质，希望能够
超越简单的物质帮扶形式，在此过程中探索艺术作为一种干预贫困、特殊儿童
的心里引导的一种现实可能性，寻找有艺术天赋的贫困、特殊儿童，为他们搭
建一个展示自己、与社会公平交流的舞台，促进社区和谐，创建最美中国梦。
建立一套新梦想课堂计划和社区贫困、特殊儿童成长行动机制和模式，包
括培育社区内自组织通过自组织带动当地社区儿童发展等内容，通过1
到2个试点社区的实践活动不断完善和总结，在成功经验的基础上再进行
推广。
通过新梦想课堂计划社区试点，让社区内有需要并有天赋的贫困、特殊儿
童可以得到帮助发展。
特殊病儿童医院试点，让特殊疾病的儿童在新梦想课堂计划中得以施展自
身的特长，一方面减轻儿童对疾病的恐惧，另一方面给疾病儿童创造希望
跟梦想。
通过新梦想课堂计划的公益衍生品的推广、销售，和公益的运营模式来让
更多的人加入到计划中来帮助到更多的儿童。
同时，实现企业员工与新梦想课堂的充分对接，形成企业与社区，社区与
儿童共同合作发展模式的典型。
2 项目执行
2.1 项目策略及活动形式
(1)提高贫困、特殊儿童艺术（美术）能力
策略：通过开展各种形式的活动，用艺术的视角跟方法使儿童对艺术产生兴趣并
发动自身的主观能动性用儿童的视角跟能力来绘画出作品。
活动：开展系列美术教学课、观影、创意、培训、家长分享和亲子交流会等，促
进儿童在艺术能力的接收跟展示。
(2)通过社会各界的实践活动运用促进项目进展
策略：通过参与式的方式，使专业美术志愿者老师、大学生公益志愿者、社会志
愿者、社会爱心人士、媒体等多方合作交流各尽所能。
活动：A、媒体通过自身传播途径宣传传播项目理念吸引更多人的关注支持到项
目的发展推进工作，B、专业美术志愿者老师运用专业的知识来教学并提高儿童
的艺术创作能力C、大学生以及社会公益志愿者做好保障服务的同时进行自媒体
以及人与人之间的传播此项目理念以及吸引资源支持项目D、社会爱心人士以及
爱心企业的物资支持
(3)建立完善的新梦想课堂计划的教学机制，并通过实际行动增强项目的实际操
作性以及可持续性。
策略：利用参与式的方法开展工作，发动并寻找专业的教学老师指定专业科学的
教学课程，并最终要求艺术专家进行最终的指导修订一套教学机制。
活动：建立包括政府、艺术老师、社区、销售方、公益组织、家长共同组成的利
益相关方联席会制度。通过发动社会各界力量，组织开展多种多样的活动，定期
组织召开分享交流会。
(4)新梦想课堂计划的成果展示与宣传，使本社区的项目不仅在本社区产生影
响，通过新梦想课堂计划的试点实验促使项目成果以点带面，在更大范围产生
影响。
策略：将对外传播理念贯穿于整个项目过程中，注重过程的文字、图片及影象记
录，并通过建立展示教育基地与媒体建立良好的关系，将成果和经验宣传推广。
活动：建立更多的合作展示馆（销售衍生品的咖啡馆、商店）、记录开展项目过
程的文字、图片和影象、总结与分享项目成果与经验及编写新梦想课堂计划经验
汇总手册等；组织政府、企业、居民来参观了解整个项目。
2.2 项目主要活动
目标1：建立一套新梦想课堂计划和社区贫困特殊儿童成长行动机制和模式并进行推广
预期成果：开发完成充分符合当地社区发展状况的贫困特殊儿童成长行动的模式和机制，
形成多方参与的联合机制，社区工作人员能够充分理解新梦想计划的理念和意义。
具体活动：
（1）2015年6月份，项目初期针对即将开展新梦想课堂计划的试点社区开展基线调查工作，
通过问卷调查，社区宣传公告和居民访谈等形式，了解试点社区的基本情况以及社区居民对
新梦想课堂计划的认知程度；
（2）2015年6月底召开新梦想课堂计划的社区动员会：社区工作者、社区居民代表、志愿者
团队、NGO组织与相关政府部门、基层政府部门共同参与，围绕本社区的新梦想课堂计划
工作进行讨论，共同制订出本社区新梦想课堂计划和具体分工安排；
（3）2015年7月-2015年10月开展项目执行能力建设活动：项目工作人员、新梦想课堂老师、
志愿者和社区工作者的学习交流活动，为了充分借鉴和学习先进经验，安排项目工作人员、
老师到国内WABC进行学习交流，提升项目执行能力。
（4）2015年7月-2015年10月，举办新梦想课堂计划学习工作坊培训活动，针对参与新梦想
课堂计划的试点社区工作人员和社区公益志愿者骨干、大学生社团志愿者开展工作坊学习。
提高志愿者在新梦想课堂计划中服务技能。
（5）编写《新梦想课堂计划工作手册》，在项目执行后期，结合整个项目执行过程和经验
总结及成果，编写能够完全涵盖新梦想课堂计划的整个过程模式的实践工作手册。
目标2：新梦想课堂计划社区试点项目（合肥市蜀山区家家景园社区）
预期成果：形成稳定的教学老师志愿者团队，贫困、特殊儿童的美术能力得到提升和加强，
能够产出一部分优秀的公益衍生品，丰富儿童业余生活并让其得到成长、发展。
具体活动：
（1）志愿者老师招募与培训：为了培养师资力量，促进新梦想课堂的发展和成长，我们需
要在社会各大相关媒体以及圈内渠道进行招募志愿者老师，进行系统的培训。形成大学生志
愿者队伍、社会志愿队和社专业美术志愿老师队等，共同参与协助新梦想课堂计划工作。
针对专业美术老师志愿者骨干和大学生志愿者社团共同组织设计“新梦想课堂教学计
划”培训，将更多的新梦想课堂假话理念引入到所有工作当中，使二者相结合更为紧密促进
到后期针对儿童开展的教学工作。
（2）（非假期）每周开展两次美术课，分别针对不同阶段的孩子进行设计课程教学。
（3）（暑寒假期）建立特殊培训课程以及相关课程
（4）和社区合作建立社区公共空间，用于举办各种丰富儿童活动，定期举办儿童艺术
生活，家长课堂讲座，进行亲子观影，设置绿色书角，创建公示栏与成果展示栏。
（5）针对社区60名儿童进行美术课程培训，其中分A班（6-9岁儿童）30名，B 班
（10-14岁儿童）30名。
（6）每周安排的课程时间为每周六上午09：00-11：00,下午14：00-16:00
（7）评选对象标准：社区内单亲、留守儿童、特别贫困以及残障儿童。
目标3：新梦想课堂计划特殊病医院试点项目
预期成果：试点医院的开展降低特殊病儿童对疾病的恐惧心理以及对对抗病魔的希
望。通过新梦想课堂的项目实施过程满足儿童心理对艺术对梦想的需要。
具体活动：
（1） 创办新梦想课堂基金：让试点儿童所有的公益衍生品的义卖收入，全额成立新
梦想课堂基金，专款用于儿童疾病治疗费用；
（2） 建立专门针对特殊病儿童的课程以及老师团队，并根据医院需要制定课时以及
授课方式。
（3） 建立特殊志愿者服务以及资助儿童课堂定向服务工作；
（4） 针对医院特殊儿童进行陪伴教育，定期举行儿童观影会
目标4：新梦想课堂计划的公益衍生品的推广、销售，并通过公益的运营模式来让更
多的人加入到计划中来帮助到更多的儿童。
衍生品的概念：以儿童的绘画作品为起始点，由设计师志愿者进行再设计，生产和销
售贴近百姓生活的相关衍生品，以此为媒介让更多的社会大众了解贫困、特殊儿童丰
富的精神世界和艺术价值，以期达到因为贫富差影响下儿童的社会公平。后期衍生品
的一部分销售额将以版税等形式回馈给贫困、特殊儿童的家庭，以及探索一种新的公
益项目可持续发展。
预期成果：实现新梦想课堂计划的公益衍生品可以得以产出并转化成社会价值，并可
以有新的资金收入，最终让新梦想课堂计划可以持续运营。
具体活动：
（1） 举办年末慈善公益衍生品拍卖活动，介绍每一个公益衍生品的故事并对每一份
作品进行包装以传播理念价值；
（2） 建立微博、微信、淘宝、网站等多频道多维度的公益衍生品作品展示以及义卖
空间，通过自媒体的互动进行销售的同时实施宣传推广；
（3） 公益伙伴计划，利用各种渠道在合肥市每一个有兴趣的咖啡馆、有意向人群店
进行洽谈将新梦想课堂计划的公益衍生品进行宣传推广、义卖。并定期在愿意
合作的咖啡馆举办分享以及交流会，结实更多的伙伴以及更多的力量资源来促
进新梦想课堂计划的理念传播和项目推广；
（4） 省外宣传：在资源内公益圈聚集地建立公益宣传平台，类似于北京鸿芷空间、
阿里巴巴等平台进行拓展义卖宣传；
（5） 举办企业对接活动、让更多爱心企业人对接公益活动，满足企业志愿者活动（包
含资助）的同时，让更多有资源方进入项目支持新梦想课堂计划；
目标5、实现企业员工与新梦想课堂的充分对接，形成企业与社区，社区与儿童共同
合作发展模式的典型
预期成果：提高企业参与公益活动的效果跟实际成效，让企业员工志愿者切身体会服
务项目贡献自己的力量，并通过企业员工的参与推广整个项目的理念传播。
具体活动：
（1） 根据企业需要联合制定企业志愿者服务活动，满足企业员工志愿者公益服务的
愿望同时让企业员工真实感受新梦想课堂计划的工作；
（2） 开展定期交流以及互助活动，让企业资助方不但直接参与到活动并能了解到项
目资金流向保证公开透明，让新梦想课堂计划的公信力更强；
（3） 组织培训企业员工志愿者提高项目服务能力并推动促进项目进展；
3项目框架图
9
安徽省广善公益助困服务中心 安徽省合肥市包河区马鞍山路88号锦绣园2栋301室
10
安徽省广善公益助困服务中心
安徽省合肥市包河区马鞍山路88号锦绣园2栋301室
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安徽省广善公益助困服务中心
安徽省合肥市包河区马鞍山路88号锦绣园2栋301室
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安徽省广善公益助困服务中心安徽省合肥市包河区马鞍山路88号锦绣园2栋301室
新梦想课堂计划
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广善公益-新梦想课堂计划
2015年6月
目录
1. 项目描述
1.1 项目概述
1.2 项目背景介绍
1.3项目目标
2. 项目执行
2.1项目策略及活动2.2项目主要活动
·建立一套新梦想课堂计划和社区贫困特殊儿童成长行动机制和模式
·新梦想课堂社区试点项目
·特殊病儿童医院试点项目
·项目衍生品销售
·实现企业员工与新梦想课堂的充分对接
3. 项目框架图
4. 项目执行进度表
5. 项目预算
1 项目概述
1.1 项目概述
项目开展以社区内的儿童教育为主要内容的行动机制与模式，包括社区内的
志愿者老师的招募，儿童艺术课堂的开展、社区儿童绘画等艺术衍生品义卖等内
容，通过两个社区的实践活动不断完善与总结，在成功的基础上进行普遍的推广。
通过实施新梦想课堂计划，希望等够得到三个目标:第一，一定程度上改善
社区儿童的教育环境，传播知识、艺术与做人的道理，提高社区儿童的基本素质。
第二，整合社区、学校、家庭、媒体等广泛的社会资源，让其在统一平衡的背景
下更多地关注并帮助到贫困儿童以及特殊儿童的教育问题。第三，通过后期的公
益衍生品的推广、宣传与义卖， 让公益的运营形成一个良好的循环模式，以期
更多的人参与和加入，帮助到需要帮助的更多的儿童。
围绕这三个目标，新梦想课堂计划的活动主要分为三个层面，一是科学地制
定艺术课程，为吸引更多的贫困儿童和特殊儿童前来参与，我们不仅要做好前期
调研，更要在计划实施的过程中根据实际情况，不断地调整和完善课堂内容。不
仅教会儿童基本的绘画技巧和方法，还要进行名画的鉴赏分析，并且分享在古代、
近现代、当代不同时间段内，著名绘画艺术家的成长过程和成功经历。二是积极
调动各方面的资源，使学生家长、专业美术志愿者老师、大学生公益志愿者、社
会志愿者、社会爱心人士、媒体等多方合作交流各尽所能，以达到社区儿童教育
的最佳效果。例如邀请学生家长进行丰富的家长教学和亲子游戏，让招募的志愿
者定期进行服务培训和交流，多请媒体前来采访和参与报道活动，鼓励更多的社
会爱心人士对课堂教育所需的物资进行赞助和支持。三是增强新梦想课堂计划的
实际可操作性和持续性，以一两个成功的社区试验点，推广和带动更多的社区实
施新梦想课堂计划，以帮助到更多的贫困儿童和特殊儿童。协助组建社区儿童教
育专业队伍，建设社区居民乐于参与和宣传的新梦想课堂，开展项目参与各方的
教育宣讲和能力建设，改善社区居民的教育意识和行为，形成良性的可持续性的
新梦想课堂计划。
项目预期的成果主要有：新梦想课堂计划手册的开发与推广、组建专业的社
区儿童教育老师队伍、建立社区儿童绘画制作艺术产品的公共空间，通过社区教
育宣讲大课堂、社区艺术教育成功案例的纪录片播放，实际的社区教育活动，推
动社区居民以及整个社会大众对贫困儿童教育、特殊儿童教育的关注和对常规教
育之外教学课堂的认识和理解，改善大众的教育资源的不平衡的现象，使得新梦
想课堂计划能够在全市范围内得到推广和更多的应用。
1.2 项目背景介绍
儿童教育是他们成长的基础，是他们今后步入社会的资本。然而在很多地区，
却由于社会、经济等因素，存在着教育资源极为不平衡的现象。一些富有的家庭
可以集聚财力、物力和人力资源帮助自己的孩子享受良好的教育，但是一些贫困
儿童的教育问题日益凸显。我们通过走访合肥地区周边的贫困社区和特殊儿童，
发现这些贫困孩子在父母关爱方面、学校培训和社会关爱方面都存在着很多的劣
势。在我国，如何使儿童教育进入文明社区建设管理体系，成为我国社区发展的
一个新课题。同时，近年来社区文化基地的兴起（例如社区图书室、文化活动室、
电影播放室），如何使教育走进社区、走进生活，也是一种迫切的要求。新梦想
课堂计划得到了各级部门的高度重视，已成为精神文明建设的重要组织部分。
新梦想课堂计划可以弥补社会贫困儿童教育资源的不足，减轻贫困儿童的教
育负担，它的创建对完善基础教育、缩小贫富教育之间的差距具有举足轻重的作
用。新梦想课堂计划实施主要目的是帮助那些怀揣艺术兴趣和艺术梦想的贫困儿
童，搭建一个受教育，并且能够展示自己艺术才华的平台，同时借此机遇让更多
的人关注到贫困儿童教育这个特殊的公益项目，吸纳更多的社会资源帮助和解决
贫困儿童教育问题。安徽省广善公益助困服务中心作为自足于安徽省本地贫困扶
助的民间公益机构组织，在当地开展社会儿童教育的新梦想课堂计划是充分考虑
本机构的发展使命与宗旨的前提下做出的决断。
1.3项目目标
以当代文化艺术为媒介去教育提高贫困、特殊儿童的精神生活品质，希望能够
超越简单的物质帮扶形式，在此过程中探索艺术作为一种干预贫困、特殊儿童
的心里引导的一种现实可能性，寻找有艺术天赋的贫困、特殊儿童，为他们搭
建一个展示自己、与社会公平交流的舞台，促进社区和谐，创建最美中国梦。
建立一套新梦想课堂计划和社区贫困、特殊儿童成长行动机制和模式，包
括培育社区内自组织通过自组织带动当地社区儿童发展等内容，通过1
到2个试点社区的实践活动不断完善和总结，在成功经验的基础上再进行
推广。
通过新梦想课堂计划社区试点，让社区内有需要并有天赋的贫困、特殊儿
童可以得到帮助发展。
特殊病儿童医院试点，让特殊疾病的儿童在新梦想课堂计划中得以施展自
身的特长，一方面减轻儿童对疾病的恐惧，另一方面给疾病儿童创造希望
跟梦想。
通过新梦想课堂计划的公益衍生品的推广、销售，和公益的运营模式来让
更多的人加入到计划中来帮助到更多的儿童。
同时，实现企业员工与新梦想课堂的充分对接，形成企业与社区，社区与
儿童共同合作发展模式的典型。
2 项目执行
2.1 项目策略及活动形式
(1)提高贫困、特殊儿童艺术（美术）能力
策略：通过开展各种形式的活动，用艺术的视角跟方法使儿童对艺术产生兴趣并
发动自身的主观能动性用儿童的视角跟能力来绘画出作品。
活动：开展系列美术教学课、观影、创意、培训、家长分享和亲子交流会等，促
进儿童在艺术能力的接收跟展示。
(2)通过社会各界的实践活动运用促进项目进展
策略：通过参与式的方式，使专业美术志愿者老师、大学生公益志愿者、社会志
愿者、社会爱心人士、媒体等多方合作交流各尽所能。
活动：A、媒体通过自身传播途径宣传传播项目理念吸引更多人的关注支持到项
目的发展推进工作，B、专业美术志愿者老师运用专业的知识来教学并提高儿童
的艺术创作能力C、大学生以及社会公益志愿者做好保障服务的同时进行自媒体
以及人与人之间的传播此项目理念以及吸引资源支持项目D、社会爱心人士以及
爱心企业的物资支持
(3)建立完善的新梦想课堂计划的教学机制，并通过实际行动增强项目的实际操
作性以及可持续性。
策略：利用参与式的方法开展工作，发动并寻找专业的教学老师指定专业科学的
教学课程，并最终要求艺术专家进行最终的指导修订一套教学机制。
活动：建立包括政府、艺术老师、社区、销售方、公益组织、家长共同组成的利
益相关方联席会制度。通过发动社会各界力量，组织开展多种多样的活动，定期
组织召开分享交流会。
(4)新梦想课堂计划的成果展示与宣传，使本社区的项目不仅在本社区产生影
响，通过新梦想课堂计划的试点实验促使项目成果以点带面，在更大范围产生
影响。
策略：将对外传播理念贯穿于整个项目过程中，注重过程的文字、图片及影象记
录，并通过建立展示教育基地与媒体建立良好的关系，将成果和经验宣传推广。
活动：建立更多的合作展示馆（销售衍生品的咖啡馆、商店）、记录开展项目过
程的文字、图片和影象、总结与分享项目成果与经验及编写新梦想课堂计划经验
汇总手册等；组织政府、企业、居民来参观了解整个项目。
2.2 项目主要活动
目标1：建立一套新梦想课堂计划和社区贫困特殊儿童成长行动机制和模式并进行推广
预期成果：开发完成充分符合当地社区发展状况的贫困特殊儿童成长行动的模式和机制，
形成多方参与的联合机制，社区工作人员能够充分理解新梦想计划的理念和意义。
具体活动：
（1）2015年6月份，项目初期针对即将开展新梦想课堂计划的试点社区开展基线调查工作，
通过问卷调查，社区宣传公告和居民访谈等形式，了解试点社区的基本情况以及社区居民对
新梦想课堂计划的认知程度；
（2）2015年6月底召开新梦想课堂计划的社区动员会：社区工作者、社区居民代表、志愿者
团队、NGO组织与相关政府部门、基层政府部门共同参与，围绕本社区的新梦想课堂计划
工作进行讨论，共同制订出本社区新梦想课堂计划和具体分工安排；
（3）2015年7月-2015年10月开展项目执行能力建设活动：项目工作人员、新梦想课堂老师、
志愿者和社区工作者的学习交流活动，为了充分借鉴和学习先进经验，安排项目工作人员、
老师到国内WABC进行学习交流，提升项目执行能力。
（4）2015年7月-2015年10月，举办新梦想课堂计划学习工作坊培训活动，针对参与新梦想
课堂计划的试点社区工作人员和社区公益志愿者骨干、大学生社团志愿者开展工作坊学习。
提高志愿者在新梦想课堂计划中服务技能。
（5）编写《新梦想课堂计划工作手册》，在项目执行后期，结合整个项目执行过程和经验
总结及成果，编写能够完全涵盖新梦想课堂计划的整个过程模式的实践工作手册。
目标2：新梦想课堂计划社区试点项目（合肥市蜀山区家家景园社区）
预期成果：形成稳定的教学老师志愿者团队，贫困、特殊儿童的美术能力得到提升和加强，
能够产出一部分优秀的公益衍生品，丰富儿童业余生活并让其得到成长、发展。
具体活动：
（1）志愿者老师招募与培训：为了培养师资力量，促进新梦想课堂的发展和成长，我们需
要在社会各大相关媒体以及圈内渠道进行招募志愿者老师，进行系统的培训。形成大学生志
愿者队伍、社会志愿队和社专业美术志愿老师队等，共同参与协助新梦想课堂计划工作。
针对专业美术老师志愿者骨干和大学生志愿者社团共同组织设计“新梦想课堂教学计
划”培训，将更多的新梦想课堂假话理念引入到所有工作当中，使二者相结合更为紧密促进
到后期针对儿童开展的教学工作。
（2）（非假期）每周开展两次美术课，分别针对不同阶段的孩子进行设计课程教学。
（3）（暑寒假期）建立特殊培训课程以及相关课程
（4）和社区合作建立社区公共空间，用于举办各种丰富儿童活动，定期举办儿童艺术
生活，家长课堂讲座，进行亲子观影，设置绿色书角，创建公示栏与成果展示栏。
（5）针对社区60名儿童进行美术课程培训，其中分A班（6-9岁儿童）30名，B 班
（10-14岁儿童）30名。
（6）每周安排的课程时间为每周六上午09：00-11：00,下午14：00-16:00
（7）评选对象标准：社区内单亲、留守儿童、特别贫困以及残障儿童。
目标3：新梦想课堂计划特殊病医院试点项目
预期成果：试点医院的开展降低特殊病儿童对疾病的恐惧心理以及对对抗病魔的希
望。通过新梦想课堂的项目实施过程满足儿童心理对艺术对梦想的需要。
具体活动：
（1） 创办新梦想课堂基金：让试点儿童所有的公益衍生品的义卖收入，全额成立新
梦想课堂基金，专款用于儿童疾病治疗费用；
（2） 建立专门针对特殊病儿童的课程以及老师团队，并根据医院需要制定课时以及
授课方式。
（3） 建立特殊志愿者服务以及资助儿童课堂定向服务工作；
（4） 针对医院特殊儿童进行陪伴教育，定期举行儿童观影会
目标4：新梦想课堂计划的公益衍生品的推广、销售，并通过公益的运营模式来让更
多的人加入到计划中来帮助到更多的儿童。
衍生品的概念：以儿童的绘画作品为起始点，由设计师志愿者进行再设计，生产和销
售贴近百姓生活的相关衍生品，以此为媒介让更多的社会大众了解贫困、特殊儿童丰
富的精神世界和艺术价值，以期达到因为贫富差影响下儿童的社会公平。后期衍生品
的一部分销售额将以版税等形式回馈给贫困、特殊儿童的家庭，以及探索一种新的公
益项目可持续发展。
预期成果：实现新梦想课堂计划的公益衍生品可以得以产出并转化成社会价值，并可
以有新的资金收入，最终让新梦想课堂计划可以持续运营。
具体活动：
（1） 举办年末慈善公益衍生品拍卖活动，介绍每一个公益衍生品的故事并对每一份
作品进行包装以传播理念价值；
（2） 建立微博、微信、淘宝、网站等多频道多维度的公益衍生品作品展示以及义卖
空间，通过自媒体的互动进行销售的同时实施宣传推广；
（3） 公益伙伴计划，利用各种渠道在合肥市每一个有兴趣的咖啡馆、有意向人群店
进行洽谈将新梦想课堂计划的公益衍生品进行宣传推广、义卖。并定期在愿意
合作的咖啡馆举办分享以及交流会，结实更多的伙伴以及更多的力量资源来促
进新梦想课堂计划的理念传播和项目推广；
（4） 省外宣传：在资源内公益圈聚集地建立公益宣传平台，类似于北京鸿芷空间、
阿里巴巴等平台进行拓展义卖宣传；
（5） 举办企业对接活动、让更多爱心企业人对接公益活动，满足企业志愿者活动（包
含资助）的同时，让更多有资源方进入项目支持新梦想课堂计划；
目标5、实现企业员工与新梦想课堂的充分对接，形成企业与社区，社区与儿童共同
合作发展模式的典型
预期成果：提高企业参与公益活动的效果跟实际成效，让企业员工志愿者切身体会服
务项目贡献自己的力量，并通过企业员工的参与推广整个项目的理念传播。
具体活动：
（1） 根据企业需要联合制定企业志愿者服务活动，满足企业员工志愿者公益服务的
愿望同时让企业员工真实感受新梦想课堂计划的工作；
（2） 开展定期交流以及互助活动，让企业资助方不但直接参与到活动并能了解到项
目资金流向保证公开透明，让新梦想课堂计划的公信力更强；
（3） 组织培训企业员工志愿者提高项目服务能力并推动促进项目进展；
3项目框架图
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