2012---2013学年
新进教师培训计划
一、培训目的
通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，了解学校行政和教学管理制度；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握一些课堂管理的基本办法；能有效控制自己，提高课堂教学应变能力和应对各项压力的能力；能正确处理与学生之间的问题，与学生家长建立良好的关系；在教书育人方面能形成自己的特点；能树立正确的教育观念，尽快适应岗位需求，胜任教育教学工作。
二、培训对象
2012--2013年新引进教师岗位人员
三、培训时间地点
不定期集中或分散培训。多媒体教室。
四、培训内容
《教育学》、《教育心理学》、《学校教师职业道德修养》三门课程；教师教学方法、学校管理制度及教务处制定的各种包括听评课在内的各种活动、学习专题。
五、培训形式
为使新进教师尽快适应教学和岗位要求，学校安排相关人员进行专题讲座，新教师记好听课笔记并讨论学习感受。
六、其它事项
本次培训，学校购买教材并印发管理制度汇编。主讲教师要认真
备课，课后布置作业。培训负责人要对培训人员进行考勤。各年级组负责通知本年级组新进教师岗位人员。
主讲教师名单：
《教师如何备课》（孔繁录）
《如何上好一堂课》（杨发全）
《如何进行教学反思》（贾才仁吉）
《新课程改革纲要》、《课程标准》（杨发全）
《珠固乡中心学校教育教学管理办法》（张玉来）
相关法律法规--刘国璋
校长室 教务处室
2012年3月20日
2012---2013学年
新进教师培训计划
一、培训目的
通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，了解学校行政和教学管理制度；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握一些课堂管理的基本办法；能有效控制自己，提高课堂教学应变能力和应对各项压力的能力；能正确处理与学生之间的问题，与学生家长建立良好的关系；在教书育人方面能形成自己的特点；能树立正确的教育观念，尽快适应岗位需求，胜任教育教学工作。
二、培训对象
2012--2013年新引进教师岗位人员
三、培训时间地点
不定期集中或分散培训。多媒体教室。
四、培训内容
《教育学》、《教育心理学》、《学校教师职业道德修养》三门课程；教师教学方法、学校管理制度及教务处制定的各种包括听评课在内的各种活动、学习专题。
五、培训形式
为使新进教师尽快适应教学和岗位要求，学校安排相关人员进行专题讲座，新教师记好听课笔记并讨论学习感受。
六、其它事项
本次培训，学校购买教材并印发管理制度汇编。主讲教师要认真
备课，课后布置作业。培训负责人要对培训人员进行考勤。各年级组负责通知本年级组新进教师岗位人员。
主讲教师名单：
《教师如何备课》（孔繁录）
《如何上好一堂课》（杨发全）
《如何进行教学反思》（贾才仁吉）
《新课程改革纲要》、《课程标准》（杨发全）
《珠固乡中心学校教育教学管理办法》（张玉来）
相关法律法规--刘国璋
校长室 教务处室
2012年3月20日