中小学法制教育进校园总结
我校法制教育工作，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行文明教育，强化对有不良行为学生的帮教导师制。切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高学生的道德修养，切实维护广大学生的合法权益。结合我校实际，主要做了如下工作：
一、营造浓烈的文化氛围，熏陶学生良好的品质。
为了提高学生的法制观念和法律意识，充分利用板报、墙报、手抄报等宣传阵地，广泛向学生宣传普法知识，通过案例剖折，案例点评等专题讲座，来熏陶学生良好的品质。
二、有条不紊，扎实开展法制教育。
1、建立家长学校，利用家长学校对家长进行未成年人保护法的法制教育培训共同商讨、互相交流教育子女的方式方法。
2、开展大型德育活动。如开展“告别陋习，走向文明”专项教育活动，培养学生良好的品行和礼仪规范，使学生懂得使用礼貌用语。如“请”、“谢谢”、“老师好”、“客人好”等。
3、在班级中开展法制教育研讨会、主题班会。如开展了以“网络犯罪”为主题的“主题班会、讨论会”，让同学们增强了法律意识，了解了相关的法律知识，从而提高了思想认识。
4、举行法制知识竞赛活动。开展《青少年法律问题》、《小
学生消防常识知多少》、《小学生日常行为规范知多少》、《国防教育法》知识问答，《道路交通安全》等有奖问答活动。通过这些活动，丰富了学生的法律法规知识，取得了很好的效果。
5、组织学生参加禁毒教育宣传活动和签名活动，观看禁毒教育电影，参观禁毒教育图片展等。
6、开展德育导师制的教育活动。实行领导、教师建立1—2名学习有困难或有心理障碍的帮教对象，通过帮教，培养和提高这些同学的心理素质，使之减少违法犯罪的机会。
三、构建三为一体的法制教育网络。
我校的法制教育还与家长、社会教育结合起来，通过家长学习会，向家长宣传法律知识、安全知识和家教方法等，让学生回家后同样接受父母的教育。并借助社会力量进行再教育，努力给学生创造一个良好的育人环境，使之自觉遵纪守法。 以上是我校在法制教育方面所做的一些工作，通过全方位、多渠道对全校师生进行法制教育，取得了较好的教育效果。
总之，学校的法制教育是一项长期的任务，只有采取有效措施，才能促进社会和谐地发展，才能提高学生的法律常识。我校将继续努力，不断改进和完善学校、家庭、社会三位一体的法制教育机制，努力培养学生在校是好学生，在家是好孩子，在社会是好公民，打造和谐文明学校。
中小学法制教育进校园总结
我校法制教育工作，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行文明教育，强化对有不良行为学生的帮教导师制。切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高学生的道德修养，切实维护广大学生的合法权益。结合我校实际，主要做了如下工作：
一、营造浓烈的文化氛围，熏陶学生良好的品质。
为了提高学生的法制观念和法律意识，充分利用板报、墙报、手抄报等宣传阵地，广泛向学生宣传普法知识，通过案例剖折，案例点评等专题讲座，来熏陶学生良好的品质。
二、有条不紊，扎实开展法制教育。
1、建立家长学校，利用家长学校对家长进行未成年人保护法的法制教育培训共同商讨、互相交流教育子女的方式方法。
2、开展大型德育活动。如开展“告别陋习，走向文明”专项教育活动，培养学生良好的品行和礼仪规范，使学生懂得使用礼貌用语。如“请”、“谢谢”、“老师好”、“客人好”等。
3、在班级中开展法制教育研讨会、主题班会。如开展了以“网络犯罪”为主题的“主题班会、讨论会”，让同学们增强了法律意识，了解了相关的法律知识，从而提高了思想认识。
4、举行法制知识竞赛活动。开展《青少年法律问题》、《小
学生消防常识知多少》、《小学生日常行为规范知多少》、《国防教育法》知识问答，《道路交通安全》等有奖问答活动。通过这些活动，丰富了学生的法律法规知识，取得了很好的效果。
5、组织学生参加禁毒教育宣传活动和签名活动，观看禁毒教育电影，参观禁毒教育图片展等。
6、开展德育导师制的教育活动。实行领导、教师建立1—2名学习有困难或有心理障碍的帮教对象，通过帮教，培养和提高这些同学的心理素质，使之减少违法犯罪的机会。
三、构建三为一体的法制教育网络。
我校的法制教育还与家长、社会教育结合起来，通过家长学习会，向家长宣传法律知识、安全知识和家教方法等，让学生回家后同样接受父母的教育。并借助社会力量进行再教育，努力给学生创造一个良好的育人环境，使之自觉遵纪守法。 以上是我校在法制教育方面所做的一些工作，通过全方位、多渠道对全校师生进行法制教育，取得了较好的教育效果。
总之，学校的法制教育是一项长期的任务，只有采取有效措施，才能促进社会和谐地发展，才能提高学生的法律常识。我校将继续努力，不断改进和完善学校、家庭、社会三位一体的法制教育机制，努力培养学生在校是好学生，在家是好孩子，在社会是好公民，打造和谐文明学校。