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物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称：用天平和量筒测定液体的密度 实验目的：用天平和量筒测液体的密度。
实验器材: 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管 盐水 实验原理: 实验步骤: 1. 检查器材。 2. 记录总质量。 3. 测盐水的体积。
4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。 5. 计算盐水的密度。 6. 整理器材。
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 探究杠杆的平衡条件 实验目的 探究杠杆的平衡条件
实验器材 带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个 实验原理 实验步骤 1．提出问题：
杠杆的平衡与哪些因素有关？ 2．猜想与假设：
杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关？ 3．设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）调节杠杆平衡。
（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录
（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录 （5）整理器材。
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 探究重力的大小与什么因素有关 实验目的 探究重力的大小与质量的关系
实验器材 弹簧测力计、支架、相同的钩码5 实验原理 实验步骤 1．提出问题：
重力大小可能与什么因素有关？ 2．猜想与假设：
重力大小与质量有什么关系？ 3．设计并进行实验：
（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。 （3）将钩码逐个加挂在测力计上。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。 4．分析与论证：
（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。 （2）根据图线得出结论。 5．整理器材、摆放整齐
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 测定平均速度 实验目的 测定小车的平均速度
实验器材 停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺 实验原理 实验步骤 1．检查器材。
2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o 以内），将弹簧片固定在斜面底端。
3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。
4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。 5．重复步骤2－4，进行第二次测量 6．分别计算两次小车的平均速度 7．整理器材、摆放整齐。
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 探究斜面的机械效率
实验目的 探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系 实验器材 毫米刻度尺、长木板，木块（附挂钩），弹簧秤，细线、木垫 实验原理 实验步骤
1．提出问题：斜面的机械效率与斜面倾斜程度可能有什么关系？ 2．猜想与假设：斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越 。（填“大”、“小”） 3．设计并进行实验：
（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
（2）测出木块重力。
（3同时计下弹簧秤的示数F ；测出木块上升的高度h 和沿斜面移动的距离s 。
（4）增大斜面倾角，重复步骤3操作。
（5）计算有关物理量的数值，并得出结论。 4．分析与论证：
（1）用弹簧秤测量拉力时要在 时读出读数。
（2）计算有用功的公式是： 计算总功的公式是 。
（3）斜面的额外功主要是由什么产生的 。 5．整理器材、摆放整齐
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 用温度计测量水的温度
实验目的 练习使用温度计，用温度计测水的温度
实验器材 温度计（量程0℃～100℃，最小刻度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。
实验原理
实验步骤
1．检查器材。
2．估测热水的温度。
3．用温度计测热水的温度，操作正确。
4．估测冷水温度。
5．用温度计测冷水的温度，操作正确。
6．整理器材。
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 用弹簧测力计测量力的大小
实验目的 1．练习使用弹簧测力计2．正确用弹簧测力计测量力的大小。
实验器材 弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台
实验原理
实验步骤
1．检查实验器材。
2．测手的拉力。
3．测量钩码所受的重力。
4．测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5．整理器材。
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 用刻度尺测长度
实验目的 练习正确使用毫米刻度尺测长度，正确记录测量结果；练习估测到最小刻度值的下一位。
实验器材 毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm 长细铜丝，铅笔
实验原理
实验步骤
1．检查器材。
2．用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3．用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4．测细铜丝直径，记录要求同上。
5．整理器材。
数据记录、处理、结果表述
1．刻度尺的量程，最小刻度值，零刻线是否磨损 。
2．记录数据：
物理课本长 ，宽 。硬币的直径 。细铜丝的线圈长度 ，线圈圈数 ，细铜丝的直径 。
回答问题
测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值 （填“偏大”、“偏小”）
讨论、分析实验中的问题
评语
教师签名
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 测不规则物体的密度
实验目的 学习使用天平和量筒，学习测物体的密度。 实验器材 托盘天平、砝码、量筒、滴管、细线、小卵石 实验原理
实验步骤
1. 检查仪器。
2. 观察天平、量筒的刻度。
3. 天平调0.
4. 系好卵石，称出质量并记录。
5. 100㏕量筒中装入50㏕水。
6. 将卵石放入量筒中，读数，记录。
7. 计算卵石的密度。
8. 整理仪器。
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 测盐水的密度
实验目的 用天平和量筒测液体的密度。
实验器材 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管 盐水 实验原理
实验步骤
1. 检查器材。
2. 记录总质量。
3. 测盐水的体积。
4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。
5. 计算盐水的密度。
6. 整理器材。
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称：用天平和量筒测定液体的密度 实验目的：用天平和量筒测液体的密度。
实验器材: 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管 盐水 实验原理: 实验步骤: 1. 检查器材。 2. 记录总质量。 3. 测盐水的体积。
4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。 5. 计算盐水的密度。 6. 整理器材。
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 探究杠杆的平衡条件 实验目的 探究杠杆的平衡条件
实验器材 带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个 实验原理 实验步骤 1．提出问题：
杠杆的平衡与哪些因素有关？ 2．猜想与假设：
杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关？ 3．设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）调节杠杆平衡。
（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录
（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录 （5）整理器材。
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 探究重力的大小与什么因素有关 实验目的 探究重力的大小与质量的关系
实验器材 弹簧测力计、支架、相同的钩码5 实验原理 实验步骤 1．提出问题：
重力大小可能与什么因素有关？ 2．猜想与假设：
重力大小与质量有什么关系？ 3．设计并进行实验：
（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。 （3）将钩码逐个加挂在测力计上。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。 4．分析与论证：
（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。 （2）根据图线得出结论。 5．整理器材、摆放整齐
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 测定平均速度 实验目的 测定小车的平均速度
实验器材 停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺 实验原理 实验步骤 1．检查器材。
2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o 以内），将弹簧片固定在斜面底端。
3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。
4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。 5．重复步骤2－4，进行第二次测量 6．分别计算两次小车的平均速度 7．整理器材、摆放整齐。
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 探究斜面的机械效率
实验目的 探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系 实验器材 毫米刻度尺、长木板，木块（附挂钩），弹簧秤，细线、木垫 实验原理 实验步骤
1．提出问题：斜面的机械效率与斜面倾斜程度可能有什么关系？ 2．猜想与假设：斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越 。（填“大”、“小”） 3．设计并进行实验：
（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
（2）测出木块重力。
（3同时计下弹簧秤的示数F ；测出木块上升的高度h 和沿斜面移动的距离s 。
（4）增大斜面倾角，重复步骤3操作。
（5）计算有关物理量的数值，并得出结论。 4．分析与论证：
（1）用弹簧秤测量拉力时要在 时读出读数。
（2）计算有用功的公式是： 计算总功的公式是 。
（3）斜面的额外功主要是由什么产生的 。 5．整理器材、摆放整齐
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 用温度计测量水的温度
实验目的 练习使用温度计，用温度计测水的温度
实验器材 温度计（量程0℃～100℃，最小刻度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。
实验原理
实验步骤
1．检查器材。
2．估测热水的温度。
3．用温度计测热水的温度，操作正确。
4．估测冷水温度。
5．用温度计测冷水的温度，操作正确。
6．整理器材。
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 用弹簧测力计测量力的大小
实验目的 1．练习使用弹簧测力计2．正确用弹簧测力计测量力的大小。
实验器材 弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台
实验原理
实验步骤
1．检查实验器材。
2．测手的拉力。
3．测量钩码所受的重力。
4．测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5．整理器材。
物理实验报告
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 用刻度尺测长度
实验目的 练习正确使用毫米刻度尺测长度，正确记录测量结果；练习估测到最小刻度值的下一位。
实验器材 毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm 长细铜丝，铅笔
实验原理
实验步骤
1．检查器材。
2．用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3．用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4．测细铜丝直径，记录要求同上。
5．整理器材。
数据记录、处理、结果表述
1．刻度尺的量程，最小刻度值，零刻线是否磨损 。
2．记录数据：
物理课本长 ，宽 。硬币的直径 。细铜丝的线圈长度 ，线圈圈数 ，细铜丝的直径 。
回答问题
测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值 （填“偏大”、“偏小”）
讨论、分析实验中的问题
评语
教师签名
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 测不规则物体的密度
实验目的 学习使用天平和量筒，学习测物体的密度。 实验器材 托盘天平、砝码、量筒、滴管、细线、小卵石 实验原理
实验步骤
1. 检查仪器。
2. 观察天平、量筒的刻度。
3. 天平调0.
4. 系好卵石，称出质量并记录。
5. 100㏕量筒中装入50㏕水。
6. 将卵石放入量筒中，读数，记录。
7. 计算卵石的密度。
8. 整理仪器。
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年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
实验名称 测盐水的密度
实验目的 用天平和量筒测液体的密度。
实验器材 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管 盐水 实验原理
实验步骤
1. 检查器材。
2. 记录总质量。
3. 测盐水的体积。
4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。
5. 计算盐水的密度。
6. 整理器材。