作者：孙禹
作文报 2000年11期
记得自己曾一度喜欢过蓝色。从沉静、幽远的深蓝，明亮的带点青的普蓝，到使人心境开朗的浅蓝；从天空的瓦蓝，海水的湛蓝，到路旁小花的淡蓝，都带给我一种温馨，更令我心旷神怡。于是，蓝色充满了我的整个心灵。
我开始拼命地收集蓝色的东西：蓝色的相册，蓝色的笔记本，蓝色的文具盒……甚至连牙刷也只要蓝色的。当我终于如愿以偿，使自己的东西都成为蓝色的时候，我却莫名奇妙地产生了一种失落感：只有蓝色，是不是太单调了？
这使我想起了我的一个好朋友，她只注重学习成绩，因此只和比自己成绩棒的同学交朋友，从来不理会成绩较差的同学。可是自己不但没有觉得过多地学到了什么，反而产生了一种孤独感。她问我她该怎么办，我告诉她：“试试广交益友！”她若有所思地点了点头。
不久，她在给我的信中说：
“我尝试着和‘差生’交朋友，不久我就发现了他们的可爱之处。他们有的心灵手巧，有的精通音乐，有的活泼幽默，有的体育特棒。跟他们在一起，我觉得少了跟优秀生交往的拘谨，多了几分真诚和自然，更重要的是学到了很多课本以外的知识。现在，我觉得自己的生活变得更加充实，更加丰富多彩……”
看完了这封信，我明白了许多。其实“优秀生”不一定十全十美，“差生”也不一定一无是处。他们各有所长，在一起“交流”，才能“采人之长，补己之短”呀！
我依然喜欢蓝色，但它并不是我喜欢的全部。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，我最喜欢的，还是这条美丽的七色彩虹！
[简评]文章开头巧用排比的修辞手法，抒发了对蓝色的喜爱，一唱三叹，把这份情感抒发得酣畅浓烈，开篇即掀高潮。然后笔锋一转，蓝色，是否太单调？不用单调的呻吟，而是用身边事实，使读者于不知不觉中接受作用的看法，让读者与作者心灵碰撞，悟出作者的成长历程。结尾处，与开头呼应，又水到渠成地点出文章主旨——美丽的人生它应是一道七色彩虹。语言流畅，如行云流水；抒情穿插其中，使文章深沉动人。
（指导教师 孙金荣
杨昶）
作者介绍：孙禹，湖北钟祥市二中基石文学社
作者：孙禹
作文报 2000年11期
记得自己曾一度喜欢过蓝色。从沉静、幽远的深蓝，明亮的带点青的普蓝，到使人心境开朗的浅蓝；从天空的瓦蓝，海水的湛蓝，到路旁小花的淡蓝，都带给我一种温馨，更令我心旷神怡。于是，蓝色充满了我的整个心灵。
我开始拼命地收集蓝色的东西：蓝色的相册，蓝色的笔记本，蓝色的文具盒……甚至连牙刷也只要蓝色的。当我终于如愿以偿，使自己的东西都成为蓝色的时候，我却莫名奇妙地产生了一种失落感：只有蓝色，是不是太单调了？
这使我想起了我的一个好朋友，她只注重学习成绩，因此只和比自己成绩棒的同学交朋友，从来不理会成绩较差的同学。可是自己不但没有觉得过多地学到了什么，反而产生了一种孤独感。她问我她该怎么办，我告诉她：“试试广交益友！”她若有所思地点了点头。
不久，她在给我的信中说：
“我尝试着和‘差生’交朋友，不久我就发现了他们的可爱之处。他们有的心灵手巧，有的精通音乐，有的活泼幽默，有的体育特棒。跟他们在一起，我觉得少了跟优秀生交往的拘谨，多了几分真诚和自然，更重要的是学到了很多课本以外的知识。现在，我觉得自己的生活变得更加充实，更加丰富多彩……”
看完了这封信，我明白了许多。其实“优秀生”不一定十全十美，“差生”也不一定一无是处。他们各有所长，在一起“交流”，才能“采人之长，补己之短”呀！
我依然喜欢蓝色，但它并不是我喜欢的全部。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，我最喜欢的，还是这条美丽的七色彩虹！
[简评]文章开头巧用排比的修辞手法，抒发了对蓝色的喜爱，一唱三叹，把这份情感抒发得酣畅浓烈，开篇即掀高潮。然后笔锋一转，蓝色，是否太单调？不用单调的呻吟，而是用身边事实，使读者于不知不觉中接受作用的看法，让读者与作者心灵碰撞，悟出作者的成长历程。结尾处，与开头呼应，又水到渠成地点出文章主旨——美丽的人生它应是一道七色彩虹。语言流畅，如行云流水；抒情穿插其中，使文章深沉动人。
（指导教师 孙金荣
杨昶）
作者介绍：孙禹，湖北钟祥市二中基石文学社