“绿色书香班”特色班级建设方案
2012—2013学年度第一学期
六（2）班
一、班级文化特色诠释
【班名】绿色书香班
【班级口号】绿色阅读，我心愉悦
【班徽】
（绿色，带给人希望。绿色书香，意指孩子们在健康有益的课外书籍中汲取精神营养，健康成长）
【班歌】《长歌行》 （通过齐唱班歌，增强班级凝聚力。）
【班训】腹有诗书气自华
【班级精神】典雅女生 谦谦男生
【特色宣言】做拥有精神财富的富翁！
二、班级目标
在班级形成浓厚、快乐、健康的读书氛围，让学生多读书，读好书，分享读书的快乐，从中领悟文化，感悟人生。通过创建“绿色书香”特色班级，为孩子人生打好精神底色。
三、具体措施
1、利用班级图书角，落实读书时间，营造读书氛围。我们在班级中建立的图书角，建议同学们多看、多读。在时间安排方面，必须
每天保证自己在校有半小时的阅读时间或做读书笔记的世界。参加晚托的同学可以利用一部分的时间看书、读书。
2、做好课内阅读与课外阅读的衔接。在学了相关的课文之后，老师做适当的引导，推荐一本好书，必要时与孩子共读一本好书，交流读书心得。
3、组织学生积极参与形式多样的读书主题活动，如读书心得交流会、讲故事、猜谜语、读书经验交流会、辩论赛、好的读书笔记展评会等。
4、 鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。 具体时间安排：
第7周：对即将创建的班级特色进行宣传，让同学们献计献策，做好准备工作。
第8周：自愿报名，成立读书小组。参与度100%。
第9周：组织一次图书推介会，鼓励同学们互相推荐能受益、能励志的好书。
第10——13周：以班级共读书目《狼王梦》和《海蒂》为主，开
展第一轮读书活动，并及时交流阅读进展及收
获，分享学生从阅读中获得的快乐。
第14——18周：开展第二轮读书活动，并鼓励同学们撰写读书笔
记，期末评选出读书之星和优秀读书笔记，给与
表扬和鼓励。
“绿色书香班”特色班级建设方案
2012—2013学年度第一学期
六（2）班
一、班级文化特色诠释
【班名】绿色书香班
【班级口号】绿色阅读，我心愉悦
【班徽】
（绿色，带给人希望。绿色书香，意指孩子们在健康有益的课外书籍中汲取精神营养，健康成长）
【班歌】《长歌行》 （通过齐唱班歌，增强班级凝聚力。）
【班训】腹有诗书气自华
【班级精神】典雅女生 谦谦男生
【特色宣言】做拥有精神财富的富翁！
二、班级目标
在班级形成浓厚、快乐、健康的读书氛围，让学生多读书，读好书，分享读书的快乐，从中领悟文化，感悟人生。通过创建“绿色书香”特色班级，为孩子人生打好精神底色。
三、具体措施
1、利用班级图书角，落实读书时间，营造读书氛围。我们在班级中建立的图书角，建议同学们多看、多读。在时间安排方面，必须
每天保证自己在校有半小时的阅读时间或做读书笔记的世界。参加晚托的同学可以利用一部分的时间看书、读书。
2、做好课内阅读与课外阅读的衔接。在学了相关的课文之后，老师做适当的引导，推荐一本好书，必要时与孩子共读一本好书，交流读书心得。
3、组织学生积极参与形式多样的读书主题活动，如读书心得交流会、讲故事、猜谜语、读书经验交流会、辩论赛、好的读书笔记展评会等。
4、 鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。 具体时间安排：
第7周：对即将创建的班级特色进行宣传，让同学们献计献策，做好准备工作。
第8周：自愿报名，成立读书小组。参与度100%。
第9周：组织一次图书推介会，鼓励同学们互相推荐能受益、能励志的好书。
第10——13周：以班级共读书目《狼王梦》和《海蒂》为主，开
展第一轮读书活动，并及时交流阅读进展及收
获，分享学生从阅读中获得的快乐。
第14——18周：开展第二轮读书活动，并鼓励同学们撰写读书笔
记，期末评选出读书之星和优秀读书笔记，给与
表扬和鼓励。