8月14、15日，在深圳市青少年宫举行的两场迪索节奏通公开课将全国艺术高校视唱练耳教案设计大赛的精华呈现在所有观众面前。公开课由中央音乐学院付妮教授与获奖选手郑梦子、巩丽共同完成，并由此拉开了教案大赛获奖作品全国巡演的序幕。 8月14日晚，深圳少年宫少年剧场内座无虚席。帷幕低垂的剧场舞台上，没有桌子、黑板或投影仪，甚至连常见视唱练耳教学乐器――钢琴也没摆上一架，散光灯下只静静的摆着十几张小靠背椅。20点整，主持人携付妮教授和郑梦子、孔奕两位教案设计大赛的获奖选手走上舞台，并从台下叫来了12位7岁左右的孩子上台来参与老师的教学。随后，听众们以热烈的掌声请出了特邀嘉宾赵易山老师，由于其在刚刚降下帷幕的第12�那嗄旮枋执蠼比�专业素质评委席上温文尔雅的完美表现，赵教授在全国电视观众心中留下了深刻印象。赵老师说，很多学生和家长都以为视唱练耳学习只是专业音乐学习者专利，其实，无论学生有没有在学音乐，或是以后会不会从事专业音乐，接受视唱练耳训练非常必要。视唱练耳学习中的节奏、音高与我们每个人的生活都是息息相关，它能锻炼我们一对善听的耳朵，协调的四肢与一颗音乐的心灵，这些能力对孩子们今后的生活是大有裨益，这更是我们很多家长让孩子学音乐的初衷。 20点10分，学生公开课正式开始，付妮老师一开始就对台上的学生们抛出了绕有兴趣的话题：“小朋友，在来少年宫的路上你们看到星星了吗？”孩子的注意力马上被集中了起来，回答，“看到了”。“你们数了没有？”有的说数了，有的说没数，老师紧随不舍，“那么我们现在来闭着眼睛一起数一数怎么样？”郑梦子随即打开了迪索节奏通，歌曲《小星星》的优美旋律开始悠扬响起，台上的孩子都闭上眼睛，开始沉浸在《小星星》的节奏里，乐曲结束，付妮老师问，“你们数到了几颗星星”，有的说是两颗，有的说是三颗，一个男孩站起来大声说是四颗，付妮老师把星星画到了白纸上，加了一根竖线，然后问：“当星星挂在树枝上时，它像什么？”有孩子抢先回答：四分音符，不知道的孩子也跟着说：“四分音符”，台下的父母们会心一笑：关于四分音符的知识就被巧妙传授给了孩子。 付妮老师：“郑梦子姐姐也要用迪索节奏通奏一遍《小星星》，大家听好了，她唱的可能有错的地方，等会儿一定要帮她把错误指出来”，郑梦子开始在迪索节奏通的TAP键上拍打起《小星星》来。完了后，孩子纷纷发言，“郑梦子姐姐有的地方节奏太快了”，“有的地方又慢了”，“还有呢”。“有些音符没有奏出来”，付妮老师总结，“在迪索节奏通的乐曲功能里，只有按节奏拍打正确的音符才能奏出来，我们练习的时候节奏可一定要准哦！”孩子们纷纷点头。 以后的授课内容，结合迪索节奏通教学形式的开放性、趣味性与参与性，老师鼓励台上的孩子跟着节奏通的各种教学方法，放开手脚，听音乐节奏做各种喜欢动作与声音，可以跟舒缓的节奏踢几趟脚，可以跟激扬的节奏打几个滚，时而模仿动物的各种走路的姿式，时而模仿火车有节奏的启动，台上台下顿时乐成了一团，孩子们在轻松愉快中体验到了音乐节奏的独特魅力，课程结束后，一些孩子围在舞台上久久不愿离去。 家住蛇口的学童家长马女士说：“这种新形式的教学，综合锻炼了孩子听觉、动觉与视觉，孩子由传统的视唱练耳学习由被动的学变成了主动思考，对于这堂课的观感，用‘耳目一新’四个字来形容内心的体验也不为过。” 第二天上午的音乐老师专场公开课以获奖教案创作思路介绍、迪索节奏通在教学中的运用演示与台下老师的答疑三个环节展开的。迪索音乐科技有限公司董事长李励谦先生认为，好的教学工具与好的教案，只有推广到具体的教学中去才能发挥其社会功能，迪索公司意欲与有志于发展中国基础音乐素质教育的音乐培训机构一道，结成战略联盟，把此次教案设计大赛征集的珍贵成果，以迪索节奏通公开课的形式推广下去，此次优秀教案的全国巡展也即将拉开。
8月14、15日，在深圳市青少年宫举行的两场迪索节奏通公开课将全国艺术高校视唱练耳教案设计大赛的精华呈现在所有观众面前。公开课由中央音乐学院付妮教授与获奖选手郑梦子、巩丽共同完成，并由此拉开了教案大赛获奖作品全国巡演的序幕。 8月14日晚，深圳少年宫少年剧场内座无虚席。帷幕低垂的剧场舞台上，没有桌子、黑板或投影仪，甚至连常见视唱练耳教学乐器――钢琴也没摆上一架，散光灯下只静静的摆着十几张小靠背椅。20点整，主持人携付妮教授和郑梦子、孔奕两位教案设计大赛的获奖选手走上舞台，并从台下叫来了12位7岁左右的孩子上台来参与老师的教学。随后，听众们以热烈的掌声请出了特邀嘉宾赵易山老师，由于其在刚刚降下帷幕的第12�那嗄旮枋执蠼比�专业素质评委席上温文尔雅的完美表现，赵教授在全国电视观众心中留下了深刻印象。赵老师说，很多学生和家长都以为视唱练耳学习只是专业音乐学习者专利，其实，无论学生有没有在学音乐，或是以后会不会从事专业音乐，接受视唱练耳训练非常必要。视唱练耳学习中的节奏、音高与我们每个人的生活都是息息相关，它能锻炼我们一对善听的耳朵，协调的四肢与一颗音乐的心灵，这些能力对孩子们今后的生活是大有裨益，这更是我们很多家长让孩子学音乐的初衷。 20点10分，学生公开课正式开始，付妮老师一开始就对台上的学生们抛出了绕有兴趣的话题：“小朋友，在来少年宫的路上你们看到星星了吗？”孩子的注意力马上被集中了起来，回答，“看到了”。“你们数了没有？”有的说数了，有的说没数，老师紧随不舍，“那么我们现在来闭着眼睛一起数一数怎么样？”郑梦子随即打开了迪索节奏通，歌曲《小星星》的优美旋律开始悠扬响起，台上的孩子都闭上眼睛，开始沉浸在《小星星》的节奏里，乐曲结束，付妮老师问，“你们数到了几颗星星”，有的说是两颗，有的说是三颗，一个男孩站起来大声说是四颗，付妮老师把星星画到了白纸上，加了一根竖线，然后问：“当星星挂在树枝上时，它像什么？”有孩子抢先回答：四分音符，不知道的孩子也跟着说：“四分音符”，台下的父母们会心一笑：关于四分音符的知识就被巧妙传授给了孩子。 付妮老师：“郑梦子姐姐也要用迪索节奏通奏一遍《小星星》，大家听好了，她唱的可能有错的地方，等会儿一定要帮她把错误指出来”，郑梦子开始在迪索节奏通的TAP键上拍打起《小星星》来。完了后，孩子纷纷发言，“郑梦子姐姐有的地方节奏太快了”，“有的地方又慢了”，“还有呢”。“有些音符没有奏出来”，付妮老师总结，“在迪索节奏通的乐曲功能里，只有按节奏拍打正确的音符才能奏出来，我们练习的时候节奏可一定要准哦！”孩子们纷纷点头。 以后的授课内容，结合迪索节奏通教学形式的开放性、趣味性与参与性，老师鼓励台上的孩子跟着节奏通的各种教学方法，放开手脚，听音乐节奏做各种喜欢动作与声音，可以跟舒缓的节奏踢几趟脚，可以跟激扬的节奏打几个滚，时而模仿动物的各种走路的姿式，时而模仿火车有节奏的启动，台上台下顿时乐成了一团，孩子们在轻松愉快中体验到了音乐节奏的独特魅力，课程结束后，一些孩子围在舞台上久久不愿离去。 家住蛇口的学童家长马女士说：“这种新形式的教学，综合锻炼了孩子听觉、动觉与视觉，孩子由传统的视唱练耳学习由被动的学变成了主动思考，对于这堂课的观感，用‘耳目一新’四个字来形容内心的体验也不为过。” 第二天上午的音乐老师专场公开课以获奖教案创作思路介绍、迪索节奏通在教学中的运用演示与台下老师的答疑三个环节展开的。迪索音乐科技有限公司董事长李励谦先生认为，好的教学工具与好的教案，只有推广到具体的教学中去才能发挥其社会功能，迪索公司意欲与有志于发展中国基础音乐素质教育的音乐培训机构一道，结成战略联盟，把此次教案设计大赛征集的珍贵成果，以迪索节奏通公开课的形式推广下去，此次优秀教案的全国巡展也即将拉开。