雾霾天气我们该怎么办?

  我和爸爸一起看校报,发现里边有很多保护地球的文章,我的爸爸是一位环保卫士。我问他:“为什么今年的冬天总是灰蒙蒙的一片,天空被白乎乎的空气遮挡住?”爸爸告诉我,今年的冬天因为空气质量不好,形成了典型的“雾霾天气”。“雾霾天气”是因为空气中漂浮着很多细小的连肉眼都看不清的小颗粒而造成的。

  雾霾天气我们该如何应对呢?

  一、节约用电,让电厂降低供电负荷,减少废气的排放。

  二、尽量绿色出行,减少汽车的使用,从而不排放汽车尾气同时不扬起公路上的粉尘。

  三、工厂要提高废气处理能力,使废气达标排放。

  四、增加绿地覆盖面积,减少扬尘。

  雾霾天气我们该如何自我保护呢?

  一、在雾霾天气里,我们清晨不能再进行体育锻炼。

  二、减少出行,出行的时候要带上口罩,避免将空气中的微小颗粒吸入肺中。

  三、在雾霾天气情况下,居家不开窗换气。

五年级:钟小钥

  我和爸爸一起看校报,发现里边有很多保护地球的文章,我的爸爸是一位环保卫士。我问他:“为什么今年的冬天总是灰蒙蒙的一片,天空被白乎乎的空气遮挡住?”爸爸告诉我,今年的冬天因为空气质量不好,形成了典型的“雾霾天气”。“雾霾天气”是因为空气中漂浮着很多细小的连肉眼都看不清的小颗粒而造成的。

  雾霾天气我们该如何应对呢?

  一、节约用电,让电厂降低供电负荷,减少废气的排放。

  二、尽量绿色出行,减少汽车的使用,从而不排放汽车尾气同时不扬起公路上的粉尘。

  三、工厂要提高废气处理能力,使废气达标排放。

  四、增加绿地覆盖面积,减少扬尘。

  雾霾天气我们该如何自我保护呢?

  一、在雾霾天气里,我们清晨不能再进行体育锻炼。

  二、减少出行,出行的时候要带上口罩,避免将空气中的微小颗粒吸入肺中。

  三、在雾霾天气情况下,居家不开窗换气。

五年级:钟小钥


    相关文章

    教科版科学课四年级上册[天气日历]参考教案

    <天气日历>教案 教学目标: 科学知识: 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化. 过程与方法: 1. 初步学会使用温度计来测量气温. 2.能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据,并记录在"天气日历"和& ...

    天气预报是怎么做出来的?!

    天气预报是怎么做出来的呢?它是靠计算机"算"出来的.天气预报员先用计算机解出描述天气演变的方程组,"算"出未来天气:再通过分析天气图.气象卫星资料等,结合积累的经验,做出未来3天至5天的具体天气预报. ...

    [多变的天气]教案

    <多变的天气> 承留一中 宋枫林 教学目标 (1)知识与能力: 学生能正确使用"天气"这一术语,识别常用的天气符号,初步掌握阅读天气预报中卫星云图与简易天气预报图的基本技能. (2)过程与方法: 注重启发诱导 ...

    多变的天气-公开课教案

    第三章 第一节<多变的天气>教案 一.教学目标 1知识与技能: (1).要求学生能在生活中正确使用"天气"这一术语,会描述天气,并感受天气与人们生产和生活息息相关. (2).对天气的特征的认识 (3).识别常 ...

    水稻分蘖期连续遇低温天气怎么办?

    2017年水稻进入本田后一直气温多变,阴雨连绵,部分地区伴有冰雹等恶劣天气状况,对水稻的营养生长,产量,品质等造成了很大的影响. 水稻产量是由单位面积穗数.每穗实粒数和千粒重三个因素所构成,这三个因素分别在不同生育时期形成,决定单位面积穗数 ...

    天气热没胃口怎么办才好

    天气热没胃口怎么办才好 人们一到炎热的夏天吃饭就没有胃口,要是小孩子没有食欲,不吃饭导致身体营养跟不上,影响生长发育.天气热没有胃口可以吃汤类易消化的食物.缺水也会影响食欲,在饭前喝一杯,饭后喝一杯,不仅能结局也肠胃脱水还可促进胃的排空.含 ...

    多变的天气

    多变的天气 授课教师:蔡雪姣 教学目标: 知识与技能:知道"天气",并能在生活中正确使用这个术语.知道天气预报的制作过程和作用. 过程与 方法: 通过分析天气情况,培养学生的地理思维能力,能提取有效的地理信息,并初步加工 ...

    我们关心天气

    <我们关心天气>一课两上课例 一.初次教学设计: 二.教学设施: 本课内容分两部分:第一部分我们知道的天气现象:第二部分今天的天气怎么样.第一部分通过引导学生观察"城市天气预报图"来帮助学生明确常见的天气现象 ...

    大班故事:倒霉的小白马

    大班故事:倒霉的小白马 大班故事:倒霉的小白马 设计思路: 大自然奇趣盎然.蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活.幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇:"天上怎么会下雨?& ...