幼儿园教育的五大领域及教育目标（3—6岁）
一、健康 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯
(一)目标 1.适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2.生活、卫生习惯良好，有基
本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保
护自己； 4.喜欢参加体育活动。
二、科学 ——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力
(一)目标 1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2．喜欢观察，乐
于动手动脑、发现和解决问题； 3．理解生活中的简单数学关系，
能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4．愿意与同伴共同
探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 5．喜爱
动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
三、社会 ——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
(一)目标 ：1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。2.乐
意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 3.知道对错，能按基本
的社会行为规则行动； 4.乐于接受任务，努力做好力所能及的
事； 5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
四、语言 ——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力
（一）目标： 1．喜欢与人谈话、交流； 2．注意倾听并能理解对方的话；
3．能清楚地说出自己想说的事； 4．喜欢听故事、看图书。
五、艺术 ——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
（一）目标 1．能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2．喜欢艺术活
动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；
3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
幼儿园教育的五大领域及教育目标（3—6岁）
一、健康 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯
(一)目标 1.适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2.生活、卫生习惯良好，有基
本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保
护自己； 4.喜欢参加体育活动。
二、科学 ——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力
(一)目标 1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2．喜欢观察，乐
于动手动脑、发现和解决问题； 3．理解生活中的简单数学关系，
能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4．愿意与同伴共同
探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 5．喜爱
动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
三、社会 ——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
(一)目标 ：1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。2.乐
意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 3.知道对错，能按基本
的社会行为规则行动； 4.乐于接受任务，努力做好力所能及的
事； 5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
四、语言 ——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力
（一）目标： 1．喜欢与人谈话、交流； 2．注意倾听并能理解对方的话；
3．能清楚地说出自己想说的事； 4．喜欢听故事、看图书。
五、艺术 ——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
（一）目标 1．能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2．喜欢艺术活
动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；
3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。